Aquí tenéis la reunión informativa de principio de curso.

3. ¡Señor, haz de mí un instrumento de tu paz!
Que allá donde haya odio, yo ponga el amor;
Que allá donde haya ofensa, yo ponga el perdón;
Que allá donde haya discordia, yo ponga la unión;
Que allá donde haya error, yo ponga la verdad;
Que allá donde haya duda, yo ponga la Fe;
Que allá donde haya desesperación, yo ponga la esperanza;
Que allá donde haya tinieblas, yo ponga la luz;
donde haya tristeza, yo ponga la alegría.
.

4. ¡Oh, Señor!, que no busque yo tanto
ser consolado, cuanto consolar;
ser comprendido, cuanto comprender;
ser amado, cuanto amar.
Porque es dándose como se recibe;
es olvidándose de sí mismo como uno se
encuentra a sí mismo;
es perdonando como se es perdonado;
es muriendo como se resucita a la vida eterna.

5. • Somos un colegio Diocesano y por
tanto muchas de las actividades que
realizamos están íntimamente
relacionadas con la vida de la
Parroquia a la que pertenecemos.
• Cada mañana dedicamos un
momento a la oración.
• Durante el curso se realizan y se
preparan distintas celebraciones
cristianas (adviento ,cuaresma…)
• Se asiste a actos litúrgicos
• Se proponen y realizan campañas de
solidaridad.

6. (Mc 1, 12-15)

7. Empieza un nuevo curso, un nuevo ciclo, en una
nueva clase y con una ¿nueva? maestra, muchos
cambios que nos rodean, muchas preguntas e
incertidumbre, poco a poco iremos avanzando, con
paciencia e ilusión.
Los cambios parece que siempre asustan un poco,
pero enfrentarnos a ellos nos hace
evolucionar, crecer, aprender y
caminar de frente adaptándonos a nuevas
situaciones.

8. * APERTURA: 5 MIN ANTES Y CIERRE 5 DESPUÉS
* DE OCTUBRE A MAYO, A LA HORA DE LA SALIDA SOLO PERMANECERÁN EN EL
CENTRO ALUMNOS DE COMEDOR Y EXTRAESCOLARES
Horario de septiembre a junio
De 9,00 horas a 13,00 horas
Horario de octubre a mayo
Por concretar

10. TUTORA INÉS
MATEMÁTICAS
LENGUA
LLENGUA
INÉS
SOCIALS REMEDIOS
NATURALES Mª ÁNGELES
INGLÉS SUSANA
ED. FÍSICA MIGUEL
MÚSICA JESÚS
PLÁSTICA Mª DOLORES
RELIGIÓN GEMA

11. • Retrasos y ausencias
• Piojos
• Medicamentos no
• Salidas al baño

12. Este curso, respecto a los
anteriores se debe ir
aumentando el hábito y el
tiempo de estudio y
trabajo y por ello estos
aspectos serán evaluables

13. Tened en cuenta que lo importante es que ellos/as se
vayan haciendo más autónomos y responsables, pero
nuestro objetivo no es que cojáis la iniciativa y todas
estas nuevas “exigencias” os las carguéis vosotros/as.
Si bien es cierto que les debéis acompañar en esta
transición de cara a un nuevo ciclo, pretendemos que
de cara al siguiente curso hayan asimilado las nuevas
normas respecto al orden y presentación de tareas,
obligaciones y responsabilidades.
No os agobies, todo esto se planteará poco a poco.

14. Os entregaré un documento en el que
estarán especificados todos los
criterios de calificación de cada una de
las asignaturas donde se concretará el
porcentaje de cada uno de los aspectos
que influirán en las notas de vuestros
hijos/as

15. Os ruego que trabajemos de forma
cooperativa y no competitiva, es uno de los
aprendizajes más importantes y al que a veces
menos importancia se da.
Intentad que vuestros hijos/as se centren en su
esfuerzo y sus resultados y que éstos sirvan para
fijar un punto de partida para evolucionar. Evitad
comparaciones con otros compañeros/as.

16. Las notas son muy importantes, pero
intentad que persigan buenos resultados
centrados en su propio beneficio y no a
cambio de cosas materiales. Si bien
premiar de vez en cuando puede resultar
provechoso no se debe confundir con
“comprarles sobresalientes”.

17. En el Reglamento de Régimen Interno (RRI) se especifican y se
explican las medidas correctivas en cada caso. En caso de alguna
falta se le realizará una tutoría con el alumno/a en cuestión de
forma recordatoria, además se le anotará siempre en la agenda y en
el registro de la plataforma.
Como ya sabéis, mediante la plataforma “EDUCAMOS” se registran
incidencias de distintos tipos:
AUSENCIAS, RETRASOS, MATERIAL, COMPORTAMIENTO,
TAREAS…
Es importante que entréis periódicamente y las marquéis como
leídas si se da el caso.

18. A) AGENDA.
B) LIBROS Y CUADERNILLOS QUE PROCEDAN CADA DÍA. Los
cuadernillos deben ir dentro del libro de texto, para evitar su
olvido. Cada cambio de trimestre deberán remplazarse.
C) DICCIONARIOS (Se quedarán clase. Solo se los llevarán cuando
sea necesario por no haber acabado las tareas en el aula)
D) LIBRETAS. Se podrán dejar en el aula cuando las tareas del día
se hayan acabado. Si quedan tareas por realizar o algún
aspecto que mejorar se las llevarán a casa.
E) ESTUCHE (irá y vendrá diariamente)
Imprescindible marcar con nombre o número todos los
materiales.

20. Este Blog pretende ser una herramienta de
desarrollo digital para los alumnos donde
además de encontrar un resumen de las
tareas realizadas, también podrán reforzar los
temas con actividades online.
Las familias podréis consultar algunas de las
tareas realizadas, además de conocer más
profundamente algunos aspectos didácticos
de los proyectos o metodologías de trabajo.

21. Me encantaría que participarías
activamente en él, con comentarios,
sugerencias, aportaciones… si surgen
dudas podemos hacer un taller
informativo por si hay alguien que
no se aclara muy bien que pueda
acceder a esta herramienta.

22. La uniformidad y el babero son OBLIGATORIOS
puesto que así se eligió en el Consejo Escolar,
por ello ante el incumplimiento de esta norma,
la Dirección tomará las medidas oportunas. Es
obligatorio asistir a clase con el uniforme y el
babero del colegio, así como con la ropa
deportiva correspondiente a los días de Ed.
Física y excursiones.

23. Es conveniente que los alumnos/as tomen en su
casa un desayuno completo (cereales, lácteos,
proteínas y fruta) que les proporcione la energía
necesaria para enfrentarse a la jornada escolar,
como ya sabéis así lo recomiendan los especialistas.
Tened en cuenta que a primera hora se darán las
asignaturas instrumentales, que son las que más
atención y concentración requieren.

24. Por otro lado también es conveniente que trabajemos
la educación para la salud como una
asignatura transversal en la que familia y escuela
debemos hacer hincapié por su relevancia en la
prevención de enfermedades y la educación hacia
una vida sana y saludable. El almuerzo que traen al
colegio debe apoyar estas ideas y por ello os ruego
que evitéis la bollería industrial, excesivos dulces y
que traigan fruta periódicamente

25. Diccionarios
Cuadernillos RUBIO
Material Inglés
Folios
Libros de lectura
Clase
Libros de texto y libretas
Irán y vendrán a casa
cada día

26.  Los temas serán presentados y explicados por los maestros
mayormente, aunque puede que en algunos casos se
propongan actividades o proyectos alternativos en función
del temario.
 Se realizarán tareas diarias que deberán realizarse en clase
con tiempo suficiente. En caso de no terminarlos el
alumno/a deberá llevárselas y realizarlas en casa,
pudiendo influir negativamente en la nota no traer las
tareas indicadas de forma reincidente.

27.  Todas las tareas puestas en clase deberán estar en
la libreta al terminar el tema para poder aprobar la
libreta (los días de ausencia deberá recuperar los
ejercicios no realizados y ponerse al día).
 Todos los días en la plataforma irán las tareas para
que podáis supervisar lo que se ha trabajado en
clase.

28. Se distribuirán en forma de rincones de aula
creando centros de interés relacionados con las
asignaturas y temas estudiados.
Elaboraré unas tablas de registro para
controlar que todos/as acceden a ellos. Estos
talleres podrán ser fijos o temporales en función
de su acogida o funcionalidad y el tiempo
dedicado girará en función de cuándo terminen
las tareas diarias y algún momento que se
dedicará a ellos en exclusiva.

29.  Proyecto del Plan lector:
RANOPLA:
Es un proyecto educativo con forma de página web,
dedicado a incentivar la lectura en Educación
Primaria. Los alumnos/as leen un libro en las
escuelas, sus casas o bibliotecas y entran en
una página web para responder
preguntas interactivas sobre el contenido del libro
leído. Para poder acceder al programa se les dará un
usuario y contraseña (se pondrá en la agenda) para
poder sumar puntos, ya sea desde aquí o desde
casa.

30. Se realizarán distintos proyectos de
superación al esfuerzo y de recompensas
grupales de los que ya os iré informando

31.  El proyecto EMOCIONARIO: Como tema transversal la formación de la
personalidad y el control de las emociones es un tema que no podemos
apartar del aula, así, mediante una fantástica publicación de la editorial
PALABRAS ALADAS, trabajaremos y trataremos de reconocer todas las
emociones, cómo comprenderlas y gestionarlas. Mi objetivo es que cada
alumno/a trabaje en profundidad una de ellas y la explique a sus
compañeros/as. Se trabajará alrededor de una por semana.

32. Viernes de 13.00 a 14.00 horas
Debéis concertar cita previa mediante la
agenda o la plataforma, intentad no buscarme a
la hora de la entrada por no retrasar la jornada
escolar, gracias.

33. 1º TRIMESTRE:
 Teatro Escalante combinado con visita cultural
por Valencia.
 Martes 17 de noviembre
2º TRIMESTRE:
 Museo de las Ciencias, visita a l’Hemisfèric y
Gulliver
 Viernes 19 de febrero
3º TRIMESTRE:
 Por concretar

34. Si detectáis alguna dificultad os agradecería
que me lo comunicaseis a través de la agenda o
plataforma para que yo pueda hacer hincapié
en los contenidos no comprendidos. Si fuese
necesario se reforzará en horario no lectivo
pero para ello es imprescindible que el
alumno/a se muestre motivado/a e
interesado/a.

35. Os reparto una ficha para que rellenéis
los datos personales que los alumnos/as
deben traer rellenadas el primer día de
clase. Es importantísimo que indiquéis
más de un teléfono y que pueda
localizaros fácilmente.

36. Se repartirán durante el curso escolar, a través de la
plataforma y/o dentro de la agenda. Es muy
importante que sean firmadas y devueltas al día
siguiente para que se recuenten y controlen lo antes
posible y evitando así que se puedan confundir con
otras.
Recordad que la mayoría llevan un apartado de
información que debéis recortar y quedaros
vosotros/as

37. Mediante la plataforma se os informará de
incidencias, tareas, mensajes del centro, etc.
Si alguien no tiene acceso, no se aclara, no quiere
este servicio u otras circunstancias indicármelo ya
que hay información importante que os la haría
llegar por otro canal.

38. JEFATURA DE ESTUDIOS:
Martes a las 12.20 horas y miércoles a las 10.00 horas (Previa cita).
DIRECCIÓN:
Martes de 9.00 a 10.00 horas y lunes de 16.00 a 17.00 horas (Previa cita).
SECRETARÍA:
De lunes a viernes de 9.00 a 10.00 horas.
AMPA:
Miércoles de 9.00 a 10.00 horas

39. Agradeceros vuestra respuesta a mi cita y recordaros que
durante este curso escolar seré la tutora de vuestros
hijos/as.
Así me comprometo a ser mediadora ante cualquier
incidencia, dificultad o problema que aquí en el Centro
pueda ocurrirle a vuestro hijo/a, del mismo modo seré
partícipe de sus alegrías, logros y aprendizajes, que serán
muchos, estoy segura.