Material de los curso 102 de Scratch - Plan Garatu 2013-2014

1. Irakasleentzako Scratch
ikastaroa
1. saioa

2. Nor gara kurtsoaren irakasleak?
• Oskia Alvarez Erburu, @oskiaisuri:
DBH irakaslea eta kultur kudeatzailea
• Borja del Río, @borjario:
LH irakaslea Lauro Ikastolan

3. Zer egingo dugu kurtsoan zehar?
• Scratch ezagutu
• Scratchen aplikazio pedagogikoa ezagutu
• Gure ikasleek egingo duten moduan
programatu

4. Baina... zer da programatzea?
Egunero programatzen dugu, hala ere...
gehienak ez gara konturatzen!
http://charhadas.com/
http://www.zgzdesign.es/

5. Bai, bai... orduan, zer da?
Asmatu eta antolatu ekintza multzo bat,
abiatzean, ekintza bat edo gehiago egiten
duena.
1
2
3
4

6. Eta zer da Scratch?
• Programazio ingurugune bisuala eta multimedia
• Umeei bereziki zuzendutakoa
• Ordenagailuen programazioari lotutako
kontzeptuak ikertzeko eta esperimentzatzeko
• Bakoitzaren lanak besteekin partekatzeko
aukera

7. Nola programatu Scratchekin?
Puzzle piezak erabiliz

8. Eta... nola?

9. Zergatik Scratch eskoletan?
Hurrengo aukerak eskaintzen dituelako:
•
Pentsakera logiko eta algoritmikoa garatzea
• Era ordenatuan eta metodikoan arazoak ebazteko
metodoak garatzea
• Nork bere lanari buruzko autodiagnosia egiteko ohitura
garatzea
• Nork bere ideiak zalantzan jartzeko ahalmena garatzea
• Abiapuntu sinpleetatik emaitza konplexuak lortzeko aukera
• …

10. Zergatik Scratch eskoletan?
eta hauek:
•
Norberaren gaitasunen arabera, erritmo egokian lan
egiteko aukera
• Kontzeptu matematikoak ikasi eta
bereganatzeko/barneratzeko aukera: koordenatuak,
aldagaiak, algoritmoak, ausazkotasuna
• Programazioaren oinarriak ikasteko aukera
• Baliabide desberdinak erabiltzeko aukera: soinuak, irudiak,
testuak, grafikoak…
• Ezagutzaren trukearen bitartez elkarrekiko ikasketa

11. Scratch, nondik hasi?
http://scratch.mit.edu
/

12. Ongi etorri Scratchera!!!

13. Eta orain zer?
• Scratchen interface ezagutu (sprites, ezenatokia,
menuak...) 10min
• Scratchekin lehenengo pausuak
• Fitxekin jolasten
15min
20min
• Gaurko erronka binaka edo hirunaka elkarrizketa
txiki bat egitea
50min

16. Lehenengo pausuak
1. Egin katua mugitzea eskuinetatik ezkerretara.
2. Egin katua eskuinetara begiratzea eskuinera
joatenean eta aldrebes.
3. Alda ezazu katuaren ezenatokia, txuria pixkat sosoa
dela eta.
4. Saia zaitez zuk zeuk ezenatoki horretan zerbait
marrazten.

17. Fitxekin jolasten!!!

18. Gaurko erronka:
http://scratch.mit.edu/projects/CampamentoScratch/2653008
http://scratch.mit.edu/projects/marijosegof/2670084
http://scratch.mit.edu/projects/tximino/207407
1
http://scratch.mit.edu/projects/parreitu/267007
9
http://scratch.mit.edu/projects/tximino/2625686
Binaka edo hirunaka elkarrizketa txiki bat egitea

19. Beste eredu batzuk:
http://scratch.mit.edu/users/CampamentoScratch
http://scratch.mit.edu/users/borjario
http://scratch.mit.edu/tags/view/se2012

20. Esteka interesgarriak
• http://scratcheguna.eu/ Scratch Egunaren webgunea
(eus,es)
• http://scratch.mit.edu/ Errekurtso didaktikoak (ing)
• http://isuriarte.com/scratch/ ariketa tarjetatxoak (er)
• http://scratched.media.mit.edu/resources Errekurtso
didaktikoak (hizkuntz ezberdinetan)
• http://www.eduteka.org/modulos/9/279/935/1 Scratch
kurtsoa online (er)
• http://es.scribd.com/doc/107042511/ScratchGuiaDidactic
aProfesores Irakasleentzako gida didaktikoa (er)

21. Eskerrik asko!!!
http://www.isuriarte.com
info@isuriarte.com
@oskiaisuri / @isuriarte