2. ФГОС нового поколения
»»Результаты обучения как цель
обучения
»»Реализация системно-деятельностного
подхода в обучении
»»Развитие школьников средствами
учебного предмета
»»Формирование универсальных
учебных действий
3. Требования к пропедевтическому курсу
»» Учет естественного познавательного интереса
учащихся
»» Использование учебного материала из
области знаний, в которой находится пик
интереса в данном возрасте
»» Противопоставление реального физического
мира миру виртуальной реальности
4. Требования к пропедевтическому курсу
»» Осознание факта, что вне опыта никакое
суждение нельзя считать верным.
»» Систематический курс, а не лоскутно-
фрагментарные представления о мире
природы
5. Методы научного познания
Эмпирический базис
объяснить Ядро физической теории
Выводы и следствия
предсказать
6. Методы научного познания
Эмпирический базис
Наблюдение
Рефлексия
Вопрос природе
Опыт
»» Условия
»» Величины
»» Закономерности
»» Измерения
»» Связи
7. Интеллектуальные операции (умения)
Сопоставление
Противопоставление Сравнение
Силлогизм
Анализ
Синтез
Индукция
Дедукция
Аналогии
Обобщение
Систематизация
Классификация
Конкретизация
8. Способы представления информации
Мимика, жест
Вербальный
Знаковые способы представления информации
Письменная речь
Другие (знаковые)
Рисунок, фотография
Схема, чертеж
СЛС, граф, кластер
Таблица
Диаграмма
График
Аналитический
9. Структура курса «Физика с пятого класса»
»» Введение
»» Световые явления
»» Звуковые явления
»» Тепловые явления
»» Электрические явления
»» Магнитные явления
