1. Дата рождения: 02.04.1975г.
Профессиональное образование: учитель истории МГУим
Н.П.Огарёва № диплома.., дата выдачи....
Стаж педагогической работы (по специальности):19 лет
Общий трудовой стаж:19 лет
Наличие квалификационной категории: 1
Дата последней аттестации:
Звание: 1 категория
3. Самоанализ
педагогической деятельности
учителя истории и обществознания
ПАРЧАЙКИНОЙ НАТАЛЬИ НИКОЛАЕВНЫ
МБОУ «Большеремезёнская средняя общеобразовательная школа»
Чамзинского района Республики Мордовия
Родилась в 1975 году, окончила МГУ имени Н. П. Огарёва в 2000 году по
специальности «история». Присвоена квалификация учителя истории и
социально-правовых дисциплин.
Имею 12 квалификационную категорию, педагогический стаж 19 лет, в
данной школе работаю с 1994 года сразу после окончания Ичалковского
педагогического училища имени С. И. Кирюкова по специальности
«Учитель начальных классов» со специализацией «Преподавание
рисования в начальной школе». За свой труд награждена Почетной
грамотой администрации Чамзинского района по образованию в 2009 году
4. Методическая тема, над которой работает коллектив школы -
«Повышение эффективности педагогического процесса и обеспечение
качества образования». Цель - повышение качества образования. Моя
профессиональная деятельность напрямую согласуется с целью
деятельности данного образовательного учреждения. Главную цель своей
деятельности я вижу в том, чтобы научить своих учеников всему тому, что
знаю и умею сама, привить им желание учиться, повысить качество знаний
по преподаваемым мной предметам, подготовить их к поступлению и учебе
в других учебных заведениях. Поставленной цели я добиваюсь через
решение следующих задач:
сформировать у школьников совокупность общеучебных и предметных
знаний и умений;
эффективно построить учебный процесс на любой ступени обучения с
учетом разноуровневой подготовки учащихся;
совершенствовать инновационную деятельность;
сохранять и укреплять здоровье учеников;
привлекать учеников к проектно-исследовательской работе, участию в
различных конкурсах и олимпиадах;
взаимодействовать с родительской общественностью и социумом.
Мое педагогическая проблема : «Развитие научно – исследовательской
деятельности
5. учащихся на уроках истории и обществознания».
Моя проблема как классного руководителя : «Воспитание сознательной
дисциплины»
Стараюсь организовать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные
условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки,
соответствующего Госстандарту образования по истории и обществознанию, а с теми,
кто проявляет особый, повышенный интерес к предмету, заниматься на более
высоком уровне, ищу такие формы работы, которые обеспечивают максимальную
творческую активность каждого ученика.
Для решения поставленных задач в нашей школе есть необходимая материально-
техническая база. Имеется весь необходимый картографический и наглядный
материал, дополнительная литература. Мной созданы презентации к урокам и
разнообразный необходимый раздаточный и дидактический материал, оформлены
стенды: «Судьбы ,опалённые войной» , «1000 – лет вместе с Россией» . Некоторые
уроки проводятся в компьютерном классе.
Обучение организую по рабочим программам, составленным мной на основе
государственных стандартов, примерных программ, авторских программ Л. Н.
Алексашкиной, А. А. Данилова и В. А. Клоковой, С. В. Агафонова и О. В.
Дмитриевой,
примерной программы качества подготовки выпускников, обязательного минимума
содержания основных образовательных программ, требований к уровню подготовки
учащихся. При этом я использую следующие учебные пособия:
7. Муниципальный уровень: экспериментальная
площадка, тема, год открытия
Республиканский уровень:
экспериментальная площадка, тема, год
открытия
Российский уровень: экспериментальная
площадка, тема, год открытия
8. 60% детей от числа участвующих
показали результаты выше уровня
среднереспубликанских результатов
12. Муниципальный уровень:
Победы и призовые места — 8
Республиканский уровень:
Победы и призовые места — 4;
Российский уровень:
Победы и призовые места - 1
15. Муниципальный уровень: 6
Республиканский уровень:5
Российский уровень:2
Международный уровень:1
16. Муниципальный уровень: участие в работе
жюри конкурса «Ученик года», год
Республиканский уровень:участие в экспертной
комиссии по аттестации, год
Российский уровень:участие в работе жюри
конкурса «......», год
18. Реализуются 9 показателей:
наличие системы воспитательной работы;
наличие системы самоуправления в классе;
динамика межличностных отношений;
уменьшение количества правонарушений;
участие класса в жизни школы;
отлаженная система взаимодействия с родителями;
отсутствие жалоб родителей;
реализация здоровьесберегающих технологий;
духовно-нравственное воспитание и народные
традиции.
19. Муниципальный уровень: «Учитель года»-
призовое место, 2009г.
Республиканский уровень: «Учитель года» -
участие, 2009 г.
Российский уровень: «Лучший учитель
родного языка», 2010 г.
20. Муниципальный уровень:
Грамота начальника Управления
образованием, 2006 г.
Республиканский уровень: грамота
Министра образования РМ, 2009г.
Российскийуровень:благодарность, 2010 г.
