Projecte Clau Un projecte de corresponsabilitat socio-educativa Districte IV de l’Hospitalet de Llobregat Barris: La Flori...
 
Serveis implicats en el projecte <ul><li>El Centre municipal de Serveis Socials d’Atenció Primària del districte IV. </li>...
Dades generals del districte <ul><li>Situat a la zona nord de l’Hospitalet </li></ul><ul><li>Esta format pels barris: La F...
Factors que conflueixen  en la implantació del projecte <ul><li>L’existència al barri d’una entitat com és l’Esplai La Flo...
Descripció del projecte <ul><li>Dirigit a infants de 3 a 11 anys sense referent adult per les tardes i amb una família que...
Objectius del projecte <ul><li>Aconseguir que els nens i nenes escolaritzats als barris de La Florida i Les Planes que es ...
Desenvolupament del projecte <ul><li>Fa tres anys es comença a dissenyar i es posa en funcionament pels infants escolaritz...
Circuit <ul><li>1.  Detecció : L’escola, l’esplai i/o els serveis socials detecten un possible infant amb perfil CLAU. Ind...
Metodologia de la intervenció en xarxa <ul><li>1-  Reunió de la Comissió d’Admissions : a principi de curs es reuneix aque...
Valoracions <ul><li>Per les famílies amb dificultats econòmiques és un suport accessible per poder conciliar l’atenció als...
 
 
 
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Projecte Clau

394

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
394
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Projecte Clau

  1. 1. Projecte Clau Un projecte de corresponsabilitat socio-educativa Districte IV de l’Hospitalet de Llobregat Barris: La Florida i Les Planes
  2. 3. Serveis implicats en el projecte <ul><li>El Centre municipal de Serveis Socials d’Atenció Primària del districte IV. </li></ul><ul><li>L’Esplai a La Florida, entitat que pertany a la Federació Catalana de l’Esplai. </li></ul><ul><li>Les escoles públiques i concertades de primària del districte. </li></ul>
  3. 4. Dades generals del districte <ul><li>Situat a la zona nord de l’Hospitalet </li></ul><ul><li>Esta format pels barris: La Florida i Les Planes </li></ul><ul><li>Població: 45.698 habitants </li></ul><ul><li>Infants: 7.450 dels quals 3.410 tenen entre 3 i 11 anys. </li></ul><ul><li>Es tracta d’un dels districtes de la ciutat que presenta un nombre més elevat d’indicadors socials de risc. </li></ul><ul><li>* Segons el padró de 2007 </li></ul>
  4. 5. Factors que conflueixen en la implantació del projecte <ul><li>L’existència al barri d’una entitat com és l’Esplai La Florida amb molta experiència al barri en l’organització d’activitats de lleure. </li></ul><ul><li>La necessitat, detectada per les escoles públiques, de nens i nenes que estan sols per les tardes perquè els adults referents treballen i no formulen demanda als serveis socials. </li></ul><ul><li>Un augment de les demandes a Serveis Socials d’ajuts econòmics per activitats de lleure . </li></ul>
  5. 6. Descripció del projecte <ul><li>Dirigit a infants de 3 a 11 anys sense referent adult per les tardes i amb una família que no pot assumir el cost econòmic d’una activitat de lleure. </li></ul><ul><li>L’esplai es fa càrrec de la recollida dels infants als diferents centres escolars. </li></ul><ul><li>Els infants queden totalment integrats en les activitats ordinàries de l’esplai. </li></ul><ul><li>L’educació en el lleure com una peça CLAU del desenvolupament. </li></ul>
  6. 7. Objectius del projecte <ul><li>Aconseguir que els nens i nenes escolaritzats als barris de La Florida i Les Planes que es trobin sense referent adult per les tardes puguin rebre una atenció educativa adient i positiva prevenint situacions de risc. </li></ul><ul><li>Facilitar un context educatiu que afavoreixi un desenvolupament dels interessos, de les capacitats i de les aptituds dels infants, incorporant-los en la dinàmica de l’esplai i fent-los participar en grups oberts, tallers i altres activitats educatives. </li></ul><ul><li>Facilitar la conciliació d’horaris familiars i laborals a les famílies amb dificultats econòmiques. </li></ul><ul><li>Consolidar la corresponsabilitat entre els agents implicats pel que fa a la detecció d’aquest tipus de situació, l’organització d’activitats i la coordinació. </li></ul>
  7. 8. Desenvolupament del projecte <ul><li>Fa tres anys es comença a dissenyar i es posa en funcionament pels infants escolaritzats als centres públics de primària que ho necessitaven. </li></ul><ul><li>El curs passat (2006-2007) s’ha ofert també als centres concertats de primària, integrant-los en les diferents reunions. </li></ul><ul><li>Actualment, el projecte s’ofereix a tots els nens i nenes del districte escolaritzats als 9 centres de primària. </li></ul><ul><li>El nombre d’infants que s’han beneficiat del projecte aquest curs ha oscil·lat entre 60-65. </li></ul>
  8. 9. Circuit <ul><li>1. Detecció : L’escola, l’esplai i/o els serveis socials detecten un possible infant amb perfil CLAU. Indicadors: </li></ul><ul><ul><li>marxa sol a casa, té claus de casa. </li></ul></ul><ul><ul><li>marxa amb un germà més petit del que s’ha de fer càrrec. </li></ul></ul><ul><ul><li>sovint se’l veu sol pel carrer. </li></ul></ul><ul><ul><li>expressa que a les tardes esta sol a casa. </li></ul></ul><ul><li>2. L’escola i l’esplai realitzen una entrevista conjunta per tal de confirmar la necessitat abordant diferents aspectes com: </li></ul><ul><ul><li>disponibilitat de la família extensa. </li></ul></ul><ul><ul><li>ingressos insuficients per cobrir el cost ordinari. </li></ul></ul><ul><ul><li>horaris laborals del pare i de la mare. </li></ul></ul><ul><ul><li>condicions de l’habitatge. </li></ul></ul><ul><li>Se li expliquen les condicions i els requisits. </li></ul><ul><li>Si es van detectant en un nen/a altres necessitats, continua participant de les activitats però l’ajuda econòmica queda condicionada a un pla de treball pactat amb la família des dels Serveis Socials. </li></ul>
  9. 10. Metodologia de la intervenció en xarxa <ul><li>1- Reunió de la Comissió d’Admissions : a principi de curs es reuneix aquesta comissió on estan representats tots els serveis. Es decideixen els infants del curs anterior que continuaran beneficiant-se del projecte i es selecciona els nous candidats tenint en compte també l’oferta d’altres activitats del Pla Educatiu d’Entorn. </li></ul><ul><li>Altres necessitats detectades durant el curs no passen per la comissió sinó que, si es confirma la necessitat, s’incorporen directament. </li></ul><ul><li>2- Reunió de seguiment del projecte : es realitza a meitat de curs amb tots els serveis implicats per tal d’abordar dificultats que poden haver sorgit. </li></ul><ul><li>3- Reunió de valoració a final de curs on es revisa el desenvolupament del projecte al llarg del curs escolar, i els aspectes i propostes de millora. </li></ul><ul><li>4- Un cop al any es convoca una reunió informativa amb tots els agents implicats (AMPAS incloses) per mantenir-los informats de les activitats. </li></ul><ul><li>5. Coordinacions de caire trimestral entre els Serveis Socials i l’Esplai que es realitzen en funció de les qüestions a resoldre (seguiment de pressupost, cobertura activitats d’estiu). </li></ul>
  10. 11. Valoracions <ul><li>Per les famílies amb dificultats econòmiques és un suport accessible per poder conciliar l’atenció als infants amb els horaris laborals. </li></ul><ul><li>Als infants els facilita una atenció educativa positiva pel seu creixement. </li></ul><ul><li>Per les escoles és un recurs àgil quan detecten que un menor està sense referent adult per les tardes. </li></ul><ul><li>Per l’esplai és una via per estar més present com a recurs en el barri. </li></ul><ul><li>Pel Centre Municipal de serveis Socials permet atendre les demandes econòmiques de les famílies des d’un context normalitzat. </li></ul><ul><li>El coneixement i la col·laboració entre els serveis implicats ha millorat. </li></ul>

×