Rancangan Pelajaran Geografi Tingkatan 3 + PPPM

1. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
SMK SERI PERAK TELUK INTAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2015
GEOGRAFI TINGKATAN 3
Disediakan Oleh :
PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAH
GURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,
TELUK INTAN.
(ainihass@gmail.com)
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 1

2. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat
melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 2

3. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan
modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan
menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil
pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 3

4. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 3
BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHU Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2 TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4
TAHU, FAHAM DAN
BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis,
mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian /
kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap
alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6
TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB
MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan
maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 4

5. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M1 – M2
5-16
Jan. 2015
1. Kedudukan Kedudukan Mengenal pasti kedudukan dengan menggunakan Rujukan
Grid berasaskan peta topografi.
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan
Band
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan Rujukan Grid dengan betul.
Peta
Topografi
Nota animasi
Internet
Lembaran
kerja
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
- Peta Titi
Mengenal pasti dan menyatakan Garisan Timuran dan
Garisan Utaraan berasaskan peta topografi
Band
2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan dengan rujukan grid dengan betul.
Menyata dan menamakan ciri Geografi berdasarkan Rujukan
Grid 4 angka dan 6 angka
Menunjuk cara penggunaan dan membanding bezakan
penggunaan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka berdasarkan
ciri Geografi.
M3
19-23
Jan. 2015
Ketinggian
Menentukan Ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan
peta topografi.
Menyatakan cara mengenal dan menentu ketinggian dalam
peta lakar yang berasaskan peta topografi
Membanding dan membezakan 5ciri5-ciri simbol ketinggian
dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.
Mengira ketinggian berpandukan selang kontur dalam peta
lakar yang berasaskan peta topografi.
M4
26-30
Jan. 2015
Kontur dan
Keratan
Rentas
Mengenal pasti bentuk muka bumi berdasarkan garisan
kontur.
Menamakan bentuk muka bumi berdasarkan ciri-ciri garisan
kontur.
a) Cerun curam
b) Cerun landai
c) Cerun bertangga
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan
Peta
Topografi
Nota animasi
Lembaran
kertas
Pembaris
Jangka sudut
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Dakap
Melukis ciri keratan rentas berdasarkan garisan kontur yang
diberi
Menjelaskan ciri-ciri bentuk muka bumi berdasarkan ciri
keratan rentas yang dilukis.
M5 – M6
2-13 Feb.
2015
Arah Bearing
Arah
Menentukan bearing dengan menggunakan jangka
sudut di atas peta lakar berasaskan peta topografi.
Mengukur bearing sesuatu tempat dengan menggunakan
jangka sudut di atas peta lakar berdasarkan peta topografi.
Band
1
Band
2
Band
Menyatakan asas kemahiran geografi yang
berkaitan Bearing dengan betul.
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan bearing dengan betul.
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 5

6. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
3 menentukan bearing dengan tepat.
3.2.2015 Cuti Hari Thaipusam
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M7-M8
16-27
Feb 2015
Skala Jarak
Keluasan
Menggunakan skala untuk menentukan jarak dan
keluasan di atas peta lakar berasaskan peta topografi.
Menyatakan jenis-jenis skala :
-Skala lurus ,
-Skala penyata
-Skala pecahan wakilan
U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Bersyukur
Ketepatan.
Peta
Topografi
Nota animasi
Benang
Jaluran kertas
Kertas surih
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta buih
berganda
-Mengukur jarak dan mengira keluasan dengan
menggunakan skala dalam peta.
Band
2
Band
3
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang
berkaitan jarak dengan betul.
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk
menentukan mengukur jarak dengan tepat.
-Menukar dan menghubungkaitkan setiap skala.
Skala lurus , Skala penyata
Skala pecahan wakilan
-Mengira keluasan berpandukan skala peta. Band
3
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk
menentukan mengira keluasan dengan tepat.
18 – 20 Feb. 2015 : Cuti Tahun Baru Cina
M9
2-6 Mac
2015
Peta Pandangan
Darat Fizikal
Pandangan
Darat Budaya
Mengenal pasti pandangan darat fizikal dan budaya
dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.
-Menyenaraikan pandangan darat fizikal dan budaya
berdasarkan simbol-simbol dalam peta lakar.
-Menghubungkaitkan pandangan darat fizikal dan budaya
dalam peta lakar.
Mencintai negara
Malaysia,
berbangga
terhadap
kepelbagaian ciri-
ciri pandang darat
fizikal dan budaya
negara Malaysia.
Band
4
Mentafsir peta lakar yang berasaskan peta
topografi.
Peta
Topografi
Internet
Nota animasi
Foto
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir
-Mentafsir peta lakar.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 6

7. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M10-M11
9 - 27
Mac 2015
Graf, Carta
dan Rajah
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual,
melukis dan mentafsir graf, carta, & rajah.
Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
Melukis dan melengkapkan dan membaca graf majmuk.
Melukis dan melengkapkan dan membaca graf gabungan.
Melukis dan melengkapkan dan membaca carta pai.
Mencintai negara
Malaysia
berbangga
terhadap
kepelbagaian ciri-
ciri pandang darat
fizikal dan budaya
negara Malaysia.
Band
3
Mengaplikasi kemahiran geografi untuk membina
graf serta carta dengan tepat.
Carta
Jadual data
Kertas graf
Jangka sudut
Jangka lukis
Excell
Buku teks
KBAT
- Aplikasi
i-THINK
- Peta pokok
-Peta Alir
Melukis dan melengkapkan dan membaca rajah aliran. Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari data.
Mentafsir dan merumus graf, carta dan rajah. Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari graf .
Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari carta pai.
Band
4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan
maklumat dari rajah.
Band
5
Mempersembahkan maklumat geografi daripada
pelbagai sumber yang releven dan dapat
membuat interpretasi berdasarkan maklumat
tersebut melalui kajian geografi tempatan.
Band
6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea /
pendapat / cadangan yang bernas untuk
kesejahteraan persekitaran dengan
menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 14 MAC – 22 MAC 2015
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 7

8. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M12
30 Mac –
3 Apr.
2015
Sumber
Utama
Sumber Memahami jenis-jenis sumber utama.
-Mentakrif sumber boleh diperbaharui dan tidak boleh
diperbaharui.
-Menyenarai jenis sumber-sumber utama:
Mineral, hutan, air , tanih, dan cahaya matahari/solar.
-Mengelaskan jenis-jenis sumber utama:
Boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.
Mencintai negara
Malaysia
-bersyukur
terhadap
kepelbagaian
sumber negara.
-bersyukur
terhadap sumber
mineral.
-bersyukur
terhadap
kepelbagaian
sumber hutan.
-berusaha
membangunkan
Malaysia.
-menghargai
usaha-usaha
yang diambil
memajukan
sumber tenaga di
Malaysia.
Band
1
Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama dengan
betul:
• Boleh diperbaharui
• Tidak boleh diperbaharui
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
-Peta pokok
-Peta Titi
M13
6-9
Apr. 2015
Taburan
Pelbagai
Sumber:
Sumber
mineral
Memahami taburan sumber mineral negara Malaysia.
-Menyenarai jenis mineral logam dan bukan logam
Menanda dan menamakan taburan mineral di atas peta
negara Malaysia.
Band
2
Menanda dan menamakan lokasi taburan mineral
diatas peta Malaysia.
Menamakan jenis dan kawasan mineral di negara Malaysia:
Petroleum dan gas asli, kaolin, bauksit, emas, batu kapur,
bijih timah, arang batu, dan kuprum.
10.4.2015 Cuti Peristiwa 1 – Hari Anugerah Kecemerlangan Kali Ke-45
M14
13-17
Apr. 2015
Sumber
Hutan
Memahami taburan hutan di negara Malaysia.
-Menamakan jenis dan kawasan hutan negara Malaysia.
-Menyenarai sumber hutan negara Malaysia : Hutan hujan
tropika, hutan paya, hutan pantai, dan hutan gunung.
-Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta
negara Malaysia.
Band
2
Menanda dan menamakan lokasi taburan hutan
di atas peta Malaysia.
M15
20- 24
Apr.
2015
Sumber
Tenaga
Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga negara
Malaysia.
-Menyenarai, menamakan, dan menunjukkan taburan
sumber tenaga di Malaysia:
Petroleum , gas asli, kuasa hidro elektrik, suria,
arang batu, nuklear, dan boimass/ biojisim.
-Menanda, menamakan taburan sumber tenaga dan
menghuraikan penggunaan sumber tenaga di negara
Malaysia:
Petroleum, gas asli , kuasa hidro elektrik, suria,
arang batu, nuklear dan biomass/biojisim.
-Membuat kesimpulan tentang penggunaan sumber tenaga
negara Malaysia pada masa depan seperti: Kemajuan
teknologi dan kitar semula.
Band
3
Menghuraikan jenis-jenis tenaga gantian dengan
memberi contoh yang tepat.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 8

9. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M16-M17
27 Apr. –
8 Mei
2015
Sumber
Tenaga di
Negara Lain
Memahami jenis sumber tenaga negara lain.
• Menyenarai jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga suria di Jepun.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga ombak di Perancis.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga pasang surut di China.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga angin di Belanda.
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga biomas/biojisim di India
• Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan
penggunaan sumber tenaga geoterma di Iceland
Mencintai negara
Malaysia
• berbangga
dengan
kepelbagaian
sumber
Malaysia.
• berusaha
membangun
kan
Malaysia.
• menghargai
usaha-usaha
yang diambil
memajukan
sumber
tenaga
negara
Malaysia.
Mencintai negara
Malaysia
• menghargai
sumbangan
sumber
kepada
pembanguna
n negara
Malaysia.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
-mencipta
i-THINK
-peta bulatan
-Peta pokok
-peta titi
30.4.2015 Cuti Peristiwa 2 : Kejohanan Balapan Dan Padang Kali Ke 48
1.5.2015 Cuti Hari Pekerja
4.5.2015 Cuti Ganti Hari Wesak
M18
11-15
Mei 2015
Kepentingan
Pelbagai
sumber
Memahami kepentingan penerokaan pelbagai sumber
Negara Malaysia
-Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber
negara Malaysia seperti bahan
mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan
baru dan infrasturuktur.
Band
4
Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan
pelbagai sumber dengan memberi contoh yang
sesuai terhadap pembangunan negara Malaysia.
Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan
pelbagai sumber negara Malsysia seperti bahan
mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan
baru dan infrasturuktur
Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai
sumber kepada pembangunan negara Malaysia seperti
pembandaran,perindustrian dan infrastruktur
M19-M20
18 - 29
Mei 2015
UJIAN SUMATIF : 18 – 22 Mei 2015
Pembetulan Ujian Sumatif
Persediaan PT3 dan Taklimat PT3 2015
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 9

10. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 30 MEI – 14 JUN 2015
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M21 : 15 – 19 Jun 2015 Persediaan dan Taklimat PT3
M22 – M23 : 22 Jun – 3 Julai 2015 UJIAN PELBAGAI INSTRUMEN GEOGRAFI
M24
6 – 10
Julai
2015
Kesan
Penerokaan
Sumber
Terhadap
alam sekitar
Pandang
darat
Memahami kesan penerokaan sumber terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
• Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap
alam sekitar negara Malaysia : Perubahan pandang
darat, kepupusan,peningkatan suhu, hakisan, banjir
dan pencemaran udara serta air.
• Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan
sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia:
Perubahan pandang darat kepupusan,peningkatan
suhu, hakisan.
• Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan
sumber terhadap alam sekitar negara
Malaysia:hakisan,banjir dan pencemaran udara serta
air.
Mempertahankan
negara Malaysia
• prihatin
terhadap
kesan
penerokaan
sumber.
Band
5
Mengkaji dan menilai dengan jelas kesan
penerokaan sumber terhadap alam sekitar di
Malaysia.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Aplikasi
-Menilai
-mencipta
i-THINK
-peta bulatan
-peta alir
-Peta pokok
M25-26
13 – 24
Julai
2015
Pengurusan
Sumber
Kepupusan
Ekosistem
Pemeliharaan
Pemuliharaan
Pembangunan
Lestari
Memahami kepentingan dan langkah-langkah
pengurusan sumber:
Menyatakan kepentingan pengurusan sumber seperti
mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber
berterusan dan keseimbangan ekosistem
Mempertahankan
negara Malaysia
• bertanggun
g jawab
memelihara
alam sekitar
negara
Malaysia.
Menyenaraikan langkah-langkah pengurusan sumber yang
dapat mengurangkan kesan negatif penerokan sumber.
Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber:
Mengelakkan kepupusan ,menjamin bekalan sumber
berterusan dan keseimbangan ekosistem.
Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber:
pemeliharaan dan pemuliharaan
Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber air di
Jepun.
Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam
pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan
Band
6
Mencadangkan langkah-langkah pengurusan
sumber yang berkesan untuk mengekalkan
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 10

11. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
penggunaanya pada masa hadapan.
M25-M26 Cuti Hari Raya Puasa (16 – 21 Julai 2015)
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
4 OGOS – 28 OGOS : UJIAN LISAN BERTUTUR BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
M27-28
27 Jul.-
7 Ogos
2015
Kegiatan
ekonomi
Utama
Taburan Memahami jenis dan taburan kegiatan ekonomi utama
negara Malaysia.
-Menyenaraikan jenis-jenis kgiatan ekonomi utama negara
Malaysia:
Perkhidmatan ( pelancongan, perdagangan,
pengangkutan , kewangan dan pendidikan),
perindustrian, perlombongan, pertanian,
pembalakan dan perikanan.
-Menentukan taburan kegiatan ekonomi utama berdasarkan
peta negara Malaysia.
Mencintai negara
Malaysia
 bersyukur
kerana
negara
Malaysia
boleh
menjalankan
pelbagai
kegiatan
ekonomi.
Band
1
Menyatakan jenis-jenis kegiatan ekonomi utama
di Malaysia dengan betul.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
i-THINK
-peta bulatan
-Peta pokok
-peta buih
berganda
-peta titi
Menanda dan menamakan taburan kegiatan ekonomi utama
di atas peta negara Malaysia
Band
3
Menanda dan menamakan lokasi kegiatan
ekonomi utama di Malaysia dengan tepat.
11 .8.2015 – UJIAN LISAN MENDENGAR (BAHASA MELAYU)
12 .8.2015 – UJIAN LISAN MENDENGAR (BAHASA INGGERIS)
M29-30
10-21
Ogos
2015
Faktor-faktor
yang
Mempengaruhi
Kegiatan
Ekonomi.
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi utama negara Malaysia:
Faktor fizikal:
Bentuk muka bumi, tanih, iklim dan bahan mentah.
Band
2
Menerangkan faktor yang mempengaruhi
kegiatan ekonomi dengan tepat.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan
ekonomi utama negara Malaysia:
Faktor kemanusiaan :
Teknologi, dasar kerajaan, pasaran, modal,
infrastruktur dan buruh.
Band
4
Menghuraikan faktor kegiatan ekonomi yang
tepat terhadap pembangunan Malaysia.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 11

12. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
M31
24-28
Ogos
2015
Sumbangan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Pembangunan
Negara.
Saling
kaitan.
Memahami kepentingan kegiatan ekonomi terhadap
pembangunan ekonomi negara Malaysia.
-Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap
pembangunan negara Malaysia:
Peluang pekerjaan, peningkatan taraf hidup, pendapatan
negara, peningkatan infrastrukur, pengurangan import,
pemindahan teknologi dan proses pembandaran.
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia.
-berbangga
dengan
pembangunan
negara Malaysia.
Band
4
Menghuraikan kepentingan kegiatan ekonomi
yang tepat terhadap pembangunan Malaysia
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
31 Ogos 2015 : Cuti Hari Kebangsaan Malaysia
M 32
31 Ogos-
4 Sept.
2015
Sumbangan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Pembangunan
Negara.
Saling
kaitan.
-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan
ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:
a. peluang pekerjaan
b. peningkatan taraf hidup
c. pendapatan negara
d. peningkatan infrastruktur
-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan
ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:
a. pengurangan import
b. pemindahan teknologi
c. proses pembandaran
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia.
-berbangga
dengan
pembangunan
negara Malaysia.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
-mencipta
i-THINK
-peta bulatan
-Peta pokok
-Peta alir
M32-M33 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2015
M34
14-18
Sept.
2015
Kesan
Kegiatan
Ekonomi
Terhadap
Alam Sekitar
Kesan
Rumah
Hijau,
Penipisan
Lapisan
Ozon,
Pulau
Haba,
Hujan Asid.
Memahami kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
-Menyenaraikan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia:
-Kepupusan sumber, pencemaran, perubahan pandang
darat (landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan
ozon, pulau haba dan hujan asid)
-Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan ekonomi
terhadap alam sekitar negara Malaysia:
-Kepupusan sumber , pencemaram, perubahan
pandang darat ( landskap, kesan rumah hijau, penipisan
lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)
-Merumus tentang kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia.
Mempertahankan
negara Malaysia
• bertanggung
jawab
memelihara
alam sekitar
negara
Malaysia.
Band
5
Menjalankan dan menyediakan kajian es/laporan
yang lengkap mengenai kesan kegiatan ekonomi
terhadap alam sekitar dikawasan sekitar pelajar
16.9.2015 Cuti Hari Malaysia
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 19 - 27 SEPTEMBER 2015
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 12

13. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
M35
28 Sept-
2 Okt.
2015
Langkah-
langkah
Mengurangkan
Kesan
Kegiatan
Ekonomi
terhadap Alam
Sekitar.
Pemelihara
an
Pemulihara
an
Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan
kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.
-Menyenaraikan langkah-langkah mengurangkan kesan
kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:
-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam
sekitar, kempen , penguatkuasa undang-undang,
penyelidikan dan pembangunan dan penggunaan
bahan sumber tenaga mesara alam.
Mencintai negara
Malaysia
 prihatin
terhadap
penjagaan
alam sekitar.
Band
6
Mencadangkan langkah-langkah penjagaan alam
sekitar yang kreatif dan inovatif serta boleh
dilaksanakan untuk mengurangkan kesan
kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di
kawasan kajian.
Minggu/
Tarikh
Tajuk/
Tema
Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif
Unsur
Patriotisme
Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M36
5 – 9
Okt.
2015
Langkah-
langkah
Mengurang-
kan Kesan
Kegiatan
Ekonomi
terhadap
Alam Sekitar.
Pemelihara-
an
Pemulihara-
an
-Menghurai langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan
ekonom terhadap alam sekitar negara Malaysia:
-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam
sekitar, kempen, penguatkuasa undang-undang,
penyuelidikan dan pembangunan dan penggunaan
sumber tenaga mesra alam.
-Kitar semula ( Jerman, Denmark, Taiwan)
-Membanding dan membezakan langkah-langkah
mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam
sekitar negara Malaysia dengan negara lain:
-rawat semula air ( Jepun, Singapura, China)
Mencadangkan langkah-langkah lain bagi mengurangkan
kesa kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.
Mencintai negara
Malaysia
 prihatin
terhadap
penjagaan
alam sekitar.
Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran
kerja
KBAT
-analisis
-Menilai
-mencipta
i-THINK
-peta bulatan
-Peta pokok
M 37 : 12 – 16 Oktober 2015 – PEPERIKSAAN PT3
14.10.2014 - Cuti Awal Muharam
M38
19 -23
Okt.
2015
Kepentingan
Kerjasama
Ekonomi
Antarabangsa
.
Saling
Bertantung
Saling
Kaitan
Memahami kepentingan kerjasama ekonomi
antarabangsa.
-Menyatakan kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa:
Pemindahan teknologi, hubungan dagangan,
pelaburan/ modal, pasaran, buruh dan bahan
mentah.
-Menjelaskan dengan contoah kepentingan kerjasama
ekonomi antarabangsa.
-Merumus tentang kesan kerjasama ekonomi antarabangsa
pada masa depan.
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia
menghargai
usaha kerajaan
dalam
membangunkan
ekonomi negara.
M39-M40 :- 26 Oktober – 6 November 2015 : Semakan semua murid menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan murid)
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 13

14. 2015 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN 3
M 41 Cuti Hari Deepavali (9 – 12 November 2015)
M 42 Aktiviti Selepas PT3 (16 – 20 November 2015)
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 21 NOVEMBER 2015 – 4 JANUARI 2016
*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan 14