1. 1. Apakah teknik-teknik untuk mengintegrasikan komputer sumber dalam kurikulum?
Teknik untuk mengintegrasikan sumber komputer dalam kurikulum adalah rangka kerja.
Guru perlu rangka kerja untuk menggunakan teknologi komputer yang meliputi pelbagai
gaya pembelajaran dan menempatkan strategi pengajaran diubah. Dalam bilik darjah di mana
teknologi komputer bersepadu berjaya, pelajar menggunakan dengan mudah yang sama
dengan yang mereka gunakan buku, peta, pensil dan pen. Dengan peningkatan kemudahan
penggunaan, komputer menjadi alat yang lebih semula jadi untuk digunakan dalam
menyelesaikan masalah dan strategi pembelajaran koperatif. Perisian kini boleh didapati
untuk menyediakan pelajar dengan pengalaman dalam bekerja bersama-sama untuk
menyelesaikan masalah yang kompleks. Direka untuk sekolah menengah dan pelajar sekolah
tinggi perisian yang membolehkan mereka meneroka lima modul fiiled dengan imej, audio,
dan video untuk mengetahui lebih lanjut tentang pengalaman pendatang kerana mereka
memasuki Amerika Syarikat.
2. Jelaskan lima jenis perisian yang boleh digunakan di dalam kelas ?
Lima jenis perisian yang boleh digunakan di dalam kelas ialah:
Inspirasi / kidspiration
Perisian Inspirasi I. , Inc ( www.inspiration.com )
Program pemprosesan konsep. Ilham adalah satu pakej perisian yang kemudahan sumbang
saran, pemetaan konsep dan perancangan. Ia mewujudkan rajah visual idea yang dijana oleh
individu atau kumpulan. Gunakan program ini untuk membuat ringkasan keseluruhan ,
persembahan, visual, dan carta aliran. Kidspiration direka untuk membantu pelajar yang lebih
muda membangunkan kemahiran yang sama.
Zoombinis Mountain Rescue
II. K12 Software ( www.k12software.com )
Program penyelesaian masalah . The zoombinis meriah dan monumental melompat ke dalam
pengembaraan yang menarik untuk menyelamatkan rakan-rakan zoombinis terperangkap di
dalam sebuah gua gunung. Pelajar membantu untuk mewujudkan menyelesaikan masalah
logik yang mereka hadapi di sepanjang jalan. Program ini menggalakkan pelajar untuk
mengamalkan kemahiran matematik mereka sementara mencabar mereka untuk
menggunakan logik untuk menyelesaikan masalah.
Desicions , keputusan
III. Program rangsangan. Desicions , desicions adalah satu siri pakej perisian perananpermainan yang direka khusus untuk menjana perbincangan bermaklumat dan desicion
membuat di dalam kelas dengan hanya menggunakan satu komputer. Program ini mempunyai
mod untuk discuusion seluruh kelas dengan guru yang membawa seluruh kumpulan , seperti
dalam bilik darjah tradisional.
Magic Tanah Bas Sekolah di Marikh
IV. Microsoft ( www.microsoft.com )

2. Sains program diketahui. Ini merupakan satu lagi dalam siri bas sekolah sihir program
perisian interaktif di mana pelajar perlu berinteraksi dengan watak-watak dan tindakan pada
skrin untuk mendapatkan jawapan kepada soalan-soalan .
Neighbour Mapmachine
V. Tom Synder Productions ( www.tomsynder.com )
Kajian sosial program. Neighbour MapMachine adalah tangan pada program di mana pelajar
membuat dan mengemudi peta komuniti. Walaupun terlibat dalam menjana peta mereka ,
pelajar belajar konsep-konsep yang berkaitan dengan lokasi , skala , jarak, dan kompas
navigasi.
3. Bincangkan kelebihan dan limitaions menggunakan sumber komputer dalam pembelajaran?
Kelebihan menggunakan sumber komputer dalam pembelajaran ialah:
• Penyertaan Pelajar . R model ASSURE dicapai bahan komputer withe kerana mereka memerlukan
pelajar untuk melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti. Bahan-bahan ini membantu untuk mengekalkan
perhatian pelajar.
• individualisasi . Sumber-sumber komputer membolehkan pelajar untuk menguruskan kadar dan
urutan pembelajaran, memberikan mereka lebih kawalan ke atas hasil.
• Keperluan Khas. Sumber-sumber komputer yang berkesan pelajar khas withe , berbakat dan pada
pelajar risiko, dan pelajar withe pelbagai latar belakang fizikal atau demografi.
• Pemantauan . The penyimpanan rekod keupayaan komputer membuat arahan lebih individu : guru
boleh menyediakan pengajaran individu untuk semua pelajar dan memantau kemajuan mereka.
Batasan menggunakan sumber-sumber komputer dalam pembelajaran:
• Hak Cipta. Yang mudah dengan yang perisian dan informatioon digital lain boleh disalin tanpa
kebenaran telah menghalang beberapa penerbit commercil dan entreprenous swasta daripada
pengeluaran dan pemasaran perisian pendidikan yang berkualiti tinggi.
• jangkaan Tinggi. Pengguna, kedua-dua pelajar dan guru-guru mungkin mempunyai harapan yang
tidak realistik untuk komputer. Banyak komputer sebagai ajaib dan mengharapkan pembelajaran
berlaku dengan usaha sedikit atau tidak, tetapi dalam realiti pengguna mendapat manfaat
propotional untuk pelaburan mereka.
• Complex. Program-program yang lebih maju boleh menjadi sukar untuk digunakan , terutamanya
untuk pengeluaran pelajar, kerana mereka memerlukan keupayaan untuk menggunakan kemahiran
yang kompleks.
• Kekurangan struktur. Pelajar yang belajar gaya memerlukan panduan yang lebih berstruktur
mungkin becoe frustated .