SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Foredrag 
2STA 
Onsdag 10. desember
Dato 
Gr Oppgave Deltakere 
10.12 6 NÆRINGSLIV 
Beskriv utviklingen i jordbruket og 
andre næringer i middelalderen. 
Hvilke endringer i jordbruket bidro 
til økt produktivitet i perioden 
800−1000 e. Kr? Hva hadde de tre 
hovedområdene for handel og 
håndverk til felles? Hvilke 
konsekvenser fikk krisen i 
senmiddelalderen for 
næringslivet? 
Sander 
Nora R 
Veronika
Dato 
Gr Oppgave Deltakere 
10.12 7 BYUTVIKLING 
Hva var bakgrunnen for 
utviklingen av byer i 
middelalderen, og etter hvilket 
mønster utviklet de seg? Var 
byene mer ”demokratisk” 
organisert enn omverdenen? 
Eskil 
Marius 
Petter
Dato 
Gr Oppgave Deltakere 
10.12 8 HUNDREÅRSKRIGEN 
Hva var bakgrunnen for 
Hundreårskrigen mellom 
Frankrike og England, og 
hvorfor kom den til å vare i 
over hundre år? Hvilke 
konsekvenser fikk utfallet av 
krigen for utviklingen i de to 
landene og i Europa. 
Armin 
Sigmund
Dato 
Gr Oppgave Deltakere 
10.12 9 IMPERIER I ASIA 
Beskriv i korte trekk det 
kinesiske keiserrikets vekst og 
fall, og forklar hvorfor «Midtens 
rike» forble et samlet rike i 
mesteparten av middelalderen. 
Hvilke konsekvenser fikk 
mongolenes ekspansjon for 
Kina? 
Pia 
Mia 
Tiffany
Dato 
Gr Oppgave Deltakere 
10.12 10 DEN ARABISKE STATEN 
Beskriv opprinnelsen til og 
utbredelsen av islam i 
middelalderen. Hva var årsakene til 
at religionen spredde seg så raskt, 
og hva var de viktigste grunnene til 
at det islamske storriket gikk til 
grunne på 1200-tallet? 
Filippa 
Camilla 
Kaja
Vurdering 
• Gruppevurdering og individuell karakter ut fra: 
• Innhold 
• Kildebruk 
• Presentasjon 
• Innsats 
• Samarbeid 
• Egenvurdering
Egenvurdering 
• Hver elev skal i 
etterkant av 
fremføringen gi en 
vurdering av 
gruppens arbeid og 
presentasjon 
(undersøkelse på 
ITSL).
Gruppemappe 
• Alt materiell som benyttes ved presentasjonen 
skal lastes opp i gruppens mappe på ITSL (ppt-presentasjon, 
prezi- eller bloggadresse, 
manus, kildelister)
Felles ansvar 
• Hvert gruppemedlem er 
ansvarlig for presentasjonen, og 
gruppen må derfor kunne 
fremføre selv om én (eller flere) 
av medlemmene ikke møter. 
• Vurderingsformen tillater ikke 
utsettelser. De som av en eller 
annen grunn ikke deltar i 
fremføringen, vil bli vurdert i 
kompetansemålene gjennom en 
skriftlig prøve.
Bildeadresser 
Lysark 1: http://8a2012.wikispaces.com/middelalderen 
Lysark 1: http://learnlearn.net/Historie,religion,kunst/Historie10001500B.htm 
Lysark 2: http://europeanhistory.boisestate.edu/latemiddleages/economy/06.shtml 
Lysark 3: http://www.russian-chronicle.ru/drevnaya-rus/gospodin-velikiy-novgorod-page3. 
html 
Lysark 4: http://learnlearn.net/Historie,religion,kunst/Histta.htm 
Lysark 5: http://www.silkeveven.no/Keiserens%20nye/ 
Lysark 6: http://en.wikipedia.org/wiki/Black_Death 
Lysark 7: http://vieuxsinge.blog.lemonde.fr/2006/02/05/2006_02_images_de_mahom/ 
Lysark 8: http://anjahenriksentrykkogfoto.blogspot.no/ 
Lysark 9: http://ndla.no/nb/node/58938 
Lysark 10: https://hasjavvenning.wordpress.com/2014/01/16/felles -ansvar-kriminalforebyggende- 
tiltak-i-salten-kommune/

More Related Content

More from mettek

3 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 20163 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 2016mettek
 
3 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 20163 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 2016mettek
 
Litteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dagLitteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dagmettek
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016mettek
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016mettek
 
Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945mettek
 
Rette i itsl
Rette i itslRette i itsl
Rette i itslmettek
 
3 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des20153 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des2015mettek
 
3 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov20153 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov2015mettek
 
3 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 20153 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 2015mettek
 
3 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 20153 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 2015mettek
 
Forfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanenForfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanenmettek
 
Realisme kjennetegn
Realisme kjennetegnRealisme kjennetegn
Realisme kjennetegnmettek
 
Realismens gjennombrudd
Realismens gjennombruddRealismens gjennombrudd
Realismens gjennombruddmettek
 
3 STA litterært program. Kva og korleis?
3 STA litterært program. Kva og korleis?3 STA litterært program. Kva og korleis?
3 STA litterært program. Kva og korleis?mettek
 
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?mettek
 
Muntlig eksamen norsk sandvika 2015
Muntlig eksamen norsk sandvika 2015Muntlig eksamen norsk sandvika 2015
Muntlig eksamen norsk sandvika 2015mettek
 
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjonDet moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjonmettek
 
3 ste skriveverksted 3
3 ste skriveverksted 33 ste skriveverksted 3
3 ste skriveverksted 3mettek
 
3 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 23 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 2mettek
 

More from mettek (20)

3 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 20163 ste program for fordypning 6. april 2016
3 ste program for fordypning 6. april 2016
 
3 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 20163 sta program for fordypning 4. april 2016
3 sta program for fordypning 4. april 2016
 
Litteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dagLitteratur frå 1980 til i dag
Litteratur frå 1980 til i dag
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis i 2016
 
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
Fordjupingsoppgåva kva og korleis 2016
 
Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945Litteraturen fra 1900 til 1945
Litteraturen fra 1900 til 1945
 
Rette i itsl
Rette i itslRette i itsl
Rette i itsl
 
3 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des20153 ste skriveverksted des2015
3 ste skriveverksted des2015
 
3 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov20153 sta skriveverksted nov2015
3 sta skriveverksted nov2015
 
3 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 20153 ste litterært program 2015
3 ste litterært program 2015
 
3 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 20153 sta Litterært program 2015
3 sta Litterært program 2015
 
Forfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanenForfatterne og den realistiske romanen
Forfatterne og den realistiske romanen
 
Realisme kjennetegn
Realisme kjennetegnRealisme kjennetegn
Realisme kjennetegn
 
Realismens gjennombrudd
Realismens gjennombruddRealismens gjennombrudd
Realismens gjennombrudd
 
3 STA litterært program. Kva og korleis?
3 STA litterært program. Kva og korleis?3 STA litterært program. Kva og korleis?
3 STA litterært program. Kva og korleis?
 
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?3 STE Litterært program. Kva og korleis?
3 STE Litterært program. Kva og korleis?
 
Muntlig eksamen norsk sandvika 2015
Muntlig eksamen norsk sandvika 2015Muntlig eksamen norsk sandvika 2015
Muntlig eksamen norsk sandvika 2015
 
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjonDet moderne gjennombrotet elevpresentasjon
Det moderne gjennombrotet elevpresentasjon
 
3 ste skriveverksted 3
3 ste skriveverksted 33 ste skriveverksted 3
3 ste skriveverksted 3
 
3 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 23 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 2
 

Middelalderforedrag 2 sta 2

  • 1. Foredrag 2STA Onsdag 10. desember
  • 2. Dato Gr Oppgave Deltakere 10.12 6 NÆRINGSLIV Beskriv utviklingen i jordbruket og andre næringer i middelalderen. Hvilke endringer i jordbruket bidro til økt produktivitet i perioden 800−1000 e. Kr? Hva hadde de tre hovedområdene for handel og håndverk til felles? Hvilke konsekvenser fikk krisen i senmiddelalderen for næringslivet? Sander Nora R Veronika
  • 3. Dato Gr Oppgave Deltakere 10.12 7 BYUTVIKLING Hva var bakgrunnen for utviklingen av byer i middelalderen, og etter hvilket mønster utviklet de seg? Var byene mer ”demokratisk” organisert enn omverdenen? Eskil Marius Petter
  • 4. Dato Gr Oppgave Deltakere 10.12 8 HUNDREÅRSKRIGEN Hva var bakgrunnen for Hundreårskrigen mellom Frankrike og England, og hvorfor kom den til å vare i over hundre år? Hvilke konsekvenser fikk utfallet av krigen for utviklingen i de to landene og i Europa. Armin Sigmund
  • 5. Dato Gr Oppgave Deltakere 10.12 9 IMPERIER I ASIA Beskriv i korte trekk det kinesiske keiserrikets vekst og fall, og forklar hvorfor «Midtens rike» forble et samlet rike i mesteparten av middelalderen. Hvilke konsekvenser fikk mongolenes ekspansjon for Kina? Pia Mia Tiffany
  • 6. Dato Gr Oppgave Deltakere 10.12 10 DEN ARABISKE STATEN Beskriv opprinnelsen til og utbredelsen av islam i middelalderen. Hva var årsakene til at religionen spredde seg så raskt, og hva var de viktigste grunnene til at det islamske storriket gikk til grunne på 1200-tallet? Filippa Camilla Kaja
  • 7. Vurdering • Gruppevurdering og individuell karakter ut fra: • Innhold • Kildebruk • Presentasjon • Innsats • Samarbeid • Egenvurdering
  • 8. Egenvurdering • Hver elev skal i etterkant av fremføringen gi en vurdering av gruppens arbeid og presentasjon (undersøkelse på ITSL).
  • 9. Gruppemappe • Alt materiell som benyttes ved presentasjonen skal lastes opp i gruppens mappe på ITSL (ppt-presentasjon, prezi- eller bloggadresse, manus, kildelister)
  • 10. Felles ansvar • Hvert gruppemedlem er ansvarlig for presentasjonen, og gruppen må derfor kunne fremføre selv om én (eller flere) av medlemmene ikke møter. • Vurderingsformen tillater ikke utsettelser. De som av en eller annen grunn ikke deltar i fremføringen, vil bli vurdert i kompetansemålene gjennom en skriftlig prøve.
  • 11. Bildeadresser Lysark 1: http://8a2012.wikispaces.com/middelalderen Lysark 1: http://learnlearn.net/Historie,religion,kunst/Historie10001500B.htm Lysark 2: http://europeanhistory.boisestate.edu/latemiddleages/economy/06.shtml Lysark 3: http://www.russian-chronicle.ru/drevnaya-rus/gospodin-velikiy-novgorod-page3. html Lysark 4: http://learnlearn.net/Historie,religion,kunst/Histta.htm Lysark 5: http://www.silkeveven.no/Keiserens%20nye/ Lysark 6: http://en.wikipedia.org/wiki/Black_Death Lysark 7: http://vieuxsinge.blog.lemonde.fr/2006/02/05/2006_02_images_de_mahom/ Lysark 8: http://anjahenriksentrykkogfoto.blogspot.no/ Lysark 9: http://ndla.no/nb/node/58938 Lysark 10: https://hasjavvenning.wordpress.com/2014/01/16/felles -ansvar-kriminalforebyggende- tiltak-i-salten-kommune/