1. E S C O L A S E G I M O N C O M A S ( S a n t Q u i r z e d e B e s o r a ) Página
OBSERVACIÓ DE LA FONT DEL CASTELL
ABANS DE SORTIR:
 Em fixaré per on passo per anar a la font. Localitzaré el recorregut i els
punts de referència en el mapa que porto.
 Tindré en compte que haig d’anotar:
 La distància que hi ha de l’escola a la font és de........................................
OBSERVO LA FONT I INVESTIGO:
 Amb l’ajuda de la brúixola, digues cap a quina direcció situem els punts
cardinals:
 Observa la font i escriu-ne algunes característiques (quina forma té, de
quins materials està feta, ...).
 Quines figures geomètriques o parts d’elles distingeixes a la façana de la
font? Anota-les.
PROJECTE INTERDISCIPLINARI “DE FONT EN FONT”
NOM I COGNOMS: ………………………………………………………..
DATA: …………………………………………………………………………
Hora de sortida de l’escola: ……. Hora d’arribada a la font:……….
Hora de sortida de la font: …….... Hora d’arribada a l’escola:……..

2. E S C O L A S E G I M O N C O M A S ( S a n t Q u i r z e d e B e s o r a ) Página
 Relaciono cada fotografia amb el cantó de la font que veig:
 Mesuro i prenc nota:
- L’alçada del sortidor de l’aigua fins a terra fa .....................................................................
- El perímetre que mesura el terra de la font és de ..............................................................
- La temperatura ambiental és de .........................................................................................
- Quanta estona triga a omplir-se un got de ¼ de litre..........................................................
 Em fixo en les característiques de l’aigua:
- És potable o no potable?...................................................................................................
- És clara o tèrbola?.............................................................................................................
- Raja molta o poca aigua?..................................................................................................
- La temperatura de l’aigua és de........................................................................................
 Em fixo en l’entorn:
- Net o brut (si està brut, anota quines deixalles trobes):....................................................
..........................................................................................................................................
- Envoltat d’arbres, de camí, etc.:.......................................................................................
- Situat al solell o l’obaga?..................................................................................................

3. E S C O L A S E G I M O N C O M A S ( S a n t Q u i r z e d e B e s o r a ) Página
- Fes una llista dels elements naturals i artificials que trobes:
- Tanco els ulls, em relaxo i escolto l’entorn. Què sento?
OBSERVO LA VEGETACIÓ:
 Ajudant-me de les guies d’identificació puc dir el nom d’espècies vegetals que trobo:
 Faig un dibuix real i anoto les característiques de:
Nom de l’herba:
Característiques:
Elements naturals Elements artificials
Herbes Arbusts Arbres

4. E S C O L A S E G I M O N C O M A S ( S a n t Q u i r z e d e B e s o r a ) Página
Nom de l’arbust:
Característiques:
Nom de l’herba:
Característiques:
OBSERVO LA FAUNA:
 Quins animals veig?
- Insectes:
- Altre invertebrats:
- Ocells:
- Mamífers:
- Rastres de vertebrats i invertebrats:
 Faig un dibuix d’un animal o rastre que he vist.
(Nom de l’animal o rastre)