1. 1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
2. Planificar para potenciar el aprendizaje
3. Generar ambientes de aprendizaje
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias en el logro de los
estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
7. Evaluar para aprender.
8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
9. Incorporar temas de relevancia social.
10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
11. Reorienta el liderazgo
12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

2. Centrar la atención en los estudiantes
y en sus procesos de aprendizaje.
• Visual / kinesthetic
• warm up
• Participativos miedo a la burla.

4. Planificar para potenciar el
aprendizaje

5. • A2 plataforma (180 – 200 horas de estudio)
• Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente
relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente
relevantes (información básica sobre si mismo y su familia, compras,
lugares de interés, ocupaciones, etcétera).

6. ACTIVIDADES

10. Generar ambientes de aprendizaje
Espacio donde se desarrolla la comunicación y
las interacciones que posibilitan el
aprendizaje.

12. Intercambio de
recursos
responsabilidad
Metas comunes

13. • saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las
consecuencia de ese hacer (valores y actitudes).
• Estándares curriculares: los alumno demostraran al concluir un periodo escolar.
• Aprendizajes esperados: lo que se espera de cada alumno .

14. • Flashcards
• Video (plataformas tecnológicas)
• Libros de texto.
Evaluar para aprender
Aprendizajes esperados
• Diagnosticas
• Formativas (durante el proceso)
• Sumativas
• Autoevaluación
• Coevaluacion
• Heteroevaluacion
Instrumentos para el nivel de desarrollo y aprendizaje (rubrica, lista de
cotejo, producciones escritas u orales)

15. • Impulsar equidad.
• Combatir discriminación.
• Atender alumnos con aptitudes sobresalientes.
Incorporar temas de relevancia social
• Salud
• Violencia
• Valores

16. • Aplicación de normas de la escuela
• Compromiso personal/grupal
• Dialogar.

17. • Conjunto de alternativas de atención individualizada que parte de un
diagnostico(estudiantes o docentes).
• Comprensión e implementación de nuevas propuesta curriculares.