使い方：みんなで作る教育支援計画アプリ【ADOC-S（エードック・エス）】

みんなで作る教育⽀支援計画アプリ
エードック・エス

使い⽅方

作業療療法⼠士の研究グループ

ADOC PROJCT

1

株式会社レキサス

Copyright 2013; Lexues Inc. All Rights Reserved

1.ADOC-‐‑‒Sの⽬目指す教育

叶えたい将来

将来のために、いま届けたい教育

楽しみにしていること

やりがいになっていること

課題になっていること

⼦子供たちへの教育を考えるときには、「叶えたい将来」と、「その将来のためにい
ま必要な教育」を考える必要があります。そのためには、現状の課題だけではな
く、⼦子供にとってどのような活動が重要になっているかを知る必要があります。
2


1.ADOC-‐‑‒Sの⽬目指す教育
○ 知識識や経験に依存しない、関係者全員が理理解できる共通⾔言語での意⾒見見交換。
○ ⽇日々の活動を通して⼦子供たちの⽣生きがいを⽀支援。
○ 教員だけでなく、保護者や専⾨門家、⼦子供本⼈人が教育⽀支援計画の策定に参画。
○ ⼦子供の将来のために、いま⼤大切切にするべきことを整理理。

届けたい教育

⼦子供・保護者

教員
3

専⾨門家

2.ADOC-‐‑‒Sで改善される教育シーン

○ 家庭訪問
○ 三者⾯面談
○ 教育相談

○ 専⾨門家によるカウンセリング
○ 作業療療法⼠士による巡回相談
○ その他、⼦子供にまつわる会議等

沖縄県内のモニター協⼒力力校（保育園や⼩小学校）で、ADOC-‐‑‒Sをお使いいただいています。
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3. 使い⽅方
ログイン
アプリを起動するとログイン画⾯面がでます。
はじめて利利⽤用する⽅方は、まず、ユーザーアカウント
を作成します。新規作成をタップしてください。
⼀一つの端末でいくつもアカウントを作ることができ
ますが、作成された⽀支援計画データは端末に保存さ
れているため、他の端末でログインしてもみる事は
できません。

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3. 使い⽅方
新規ユーザー作成
ユーザーの情報を⼊入⼒力力します。
◆ユーザー名
　　英数字で⼊入⼒力力してください。
◆メールアドレス
　　パソコンで利利⽤用しているメールアドレス
　　を⼊入⼒力力してください。
◆ パスワード
　　8⽂文字以上で、英数字を組み合わせて
　　⼊入⼒力力してください。
⼊入⼒力力した内容は忘れないようにメモをとるよ
うにしてください。
6


3. 使い⽅方
ログイン
ログインにはユーザー名とパスワードが必要です。
⼀一度度アカウントを作ったユーザーは、他の端末で利利
⽤用する場合でも同じアカウントを利利⽤用できます。
作成された⽀支援計画データは、端末に保存されてい
るので、他の端末とは同期していません。ご注意く
ださい。

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3. 使い⽅方
データ選択
ログインすると、データ選択の画⾯面になります。
データ選択の画⾯面では、これまでに作成した⽀支援計
画が⽣生徒/児童の名前でリスト表⽰示されています。
新しく⽀支援計画を作成するときは、【新規作成】を
押してください。

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3. 使い⽅方
基本情報⼊入⼒力力
⼦子供の基本情報を⼊入⼒力力します。
・名前
・年年齢
・性別
・学校名
・学年年
・参加者
　　⾯面談に参加している⼈人を選びます。
　（先⽣生/保護者/専⾨門家/本⼈人）
・メモ欄
　⼦子供の家庭状況や留留意点を記載します。

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3. 使い⽅方
活動選択
活動選択の画⾯面には、合計67枚のイラストが表⽰示
されています。「⽣生活」「交流流」「学校」「遊ぶ」
の4カテゴリに分かれてます。
⽣生活・・⾷食事、⾝身だしなみ etc..
交流流・・友達、家族 etc..
学校・・体育、係活動 etc..
遊ぶ・・スポーツ、お祭り ect...

活動イラストの⼀一部は、PDFで無料料で配布しています。
印刷して絵カードとして利利⽤用することもできます。
http://adoc-‐‑‒s.lexues.co.jp/manual/trial
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3. 使い⽅方
活動選択
対象となる児童⽣生徒にとって必要と思われる活動
を参加者（先⽣生／保護者／作業療療法⼠士／⼦子供本
⼈人）がひとり１回ずつ選択します。
イラストを押するたびに、イラスト右上の数が
「1→２→３→４→数字が消える」の順で表⽰示され
ます。

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3. 使い⽅方
活動選択
活動イラストは、カメラロールやギャラリーから
追加することもできます。
⼀一番下にある、【＋】マークを押すと追加するこ
とができます。活動イラストにない活動などは、
写真を追加してカスタマイズできます。

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3. 使い⽅方
活動選択のガイドライン
活動選択は、先⽣生、保護者、専⾨門家、⼦子供本⼈人が「届けたい教育」を考え、コミュ
ニケーションする重要な場⾯面です。
⾯面談では、課題に⽬目を向けがちですが、学校や家庭での様⼦子を積極的に共有して、
⼦子供に期待することやいま努⼒力力していること、将来できるようになってほしいこと
を話合いましょう。それが届けたい教育や⽀支援を⾒見見つけるきっかけになります。
● ⽣生活の中で、⼦子供⾃自⾝身がやりがいを感じている活動は？
● ⼦子供⾃自⾝身が、楽しみにしている活動は？
● 課題となっている活動や、課題解決に向けて努⼒力力している活動は？
● 保護者がその⼦子に期待する将来、⼦子供⾃自⾝身が望んでいる将来は？

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3. 使い⽅方
活動選択のガイドライン

そういえば、
体育着の置き替えは休憩時間内に
できるようになっていますよ。
時間を意識識できるようになってい
ますね。

着替えをするときは
「5分以内」と約束ごとをして

着替え

時間内にできたときは、褒めるように
しています。

活動について、学校や家庭での様⼦子を共有しましょう。
『その活動は、なぜ重要なのか』を考えてみましょう。
保護者

先⽣生

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3. 使い⽅方
優先順位決め
活動選択が終わったら、優先順位を決めます。画
⾯面には、活動イラストが、投票数の多い順になら
んでいます。実現可能な⽬目標を⽴立立てる上でも、優
先順位の⾼高い3つのイラストを選択します。
● 最も課題となっている活動。
● すぐに達成できそうな活動。
● 学校や家庭の⾏行行事から考えて、いま必要な活動。
● ⼦子供本⼈人のやりがいにつながりそうな活動。　etc....

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3. 使い⽅方
優先順位決め
活動イラストを押すと、優先順位1〜～3の枠に⼊入り
ます。優先順位を変えたり、活動イラストを変え
ることもできます。

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3. 使い⽅方
短期ゴール設定

優先順位が決まったら、短期ゴール（⽬目標）を設
定します。
◆ いつまでに
　　[今学期中に]、[１年年後に] etc...
◆ どこで
　　[教室で]、[校庭で] etc...
◆ どのように
　　[集中して]、[ルールに従いながら] etc...
3つの項⽬目をリストから選択することで、それぞれ
の活動について、どのような⽬目標を⽴立立てるか決め
ます。リストの項⽬目は新たに追加することもでき
ます。
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3. 使い⽅方
短期ゴール設定
項⽬目を選択すると、画⾯面の上に
短期ゴールが⽂文章になって表⽰示されます。

例例：短期ゴール
鈴鈴⽊木はるなさんは　今学期中までに
校庭でうさぎの世話が主体的にできるように
なる。

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3. 使い⽅方
⻑⾧長期ゴール設定

⻑⾧長期ゴール（⽬目標）を設定します。
◆ いつまでに
　　[今学期中に]、[１年年後に] etc...
◆ ⽬目標
　　[⽣生活習慣に気をつけて規則正しい⽣生活を送る]

　　 [社会的なルールをを⼤大切切にするようになる] etc...

この2つの項⽬目をリストから選択します。リストの
項⽬目は新たに追加することもできます。

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3. 使い⽅方
⻑⾧長期ゴール設定
項⽬目を選択すると、画⾯面の上に
⻑⾧長期ゴールが⽂文章になって表⽰示されます。

例例：⻑⾧長期ゴール
鈴鈴⽊木はるなさんは　今学期中までに
やりたいこと、すべきことをやるとげることが
できるようになる。

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3. 使い⽅方
プラン確認
これで、⽀支援計画の完成です。
それぞれの項⽬目にメモ欄があるので、さらに
具体的な⽬目標を追記することもできます。

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3. 使い⽅方
プラン確認
作成した⽀支援計画は、メールで送信することがで
きます。
メール送信先は、ユーザーアカウント作成時に⼊入
⼒力力したメールアドレスが⼊入⼒力力された状態ですが、
変更更することもできます。

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3. 使い⽅方
メール送信
ADOC-‐‑‒Sから送信されたメール受信し、
メールにあるURLをクリックします。
メールアドレスとパスワードを⼊入⼒力力して、
⽀支援計画ファイルをダウンロードします。

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3. 使い⽅方
メールで受信するデータは、CSV形式のデータです。
エクセル形式で利利⽤用するには、
「エクセル出⼒力力ツール」をADOC-‐‑‒S公式サイトからダウンロードして
CSV形式データをエクセル形式に変換する必要があります。
※「エクセル出⼒力力ツール」はWindowsパソコンむけのソフトです。

http://adoc-‐‑‒s.lexues.co.jp/manual/pc
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3. 使い⽅方
エクセルに変換
Windowsパソコンでエクセル出⼒力力ソフトを
開きます。
右下の⽮矢印ボタンをクリックすると
ファイル選択の画⾯面が出てきます。
ファイル選択から、メールで受信したCSV形
式の⽀支援計画データを選択してください。

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3. 使い⽅方
エクセルに変換
ファイルを選択して、名前をつけて保存をすると
⽀支援計画書が、エクセルの書式に変換されます。
エクセルの書式は、⽇日本語版で3パターン、英語版
で2パターン⽤用意しています。
お使いの書式を追加することもできるので、お気
軽にご相談ください。
ADOC-‐‑‒S 　ユーザーサポート
adoc@lexues.co.jp

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4.ユーザーの声
私は、作業療法士として約5年間、保育園や小学校、特別支援学校を訪
問し巡回相談をしています。子供の支援の話し合いでは「気になる問題を
どのように解決するか」が話題の中心になりやすく、解決方法について学
校と家庭の意見が合わないこともありました。

作業療法士
仲間知穂先生

ADOC-Sを使った面談を始めてからは、「気になる問題」があるけれ
ど、この子に「届けたい教育」は何だろうということが話題の中心となり
ました。ADOC-Sのイラストは、保護者と先生をつなぐ共通言語です。

「お家では買い物の練習しているんです！」「玉子焼きを作ることが上手なんです」こんなことを先生
に言っていいのかわからなかったけど…と言いながら、イラストを指さし自宅の様子を語ってくれるお
母さんもいます。学校の想いも、家族の想いも、イラストという共通言語を通して伝える姿を目にする
ようになりました。
ADOC-Sを使うことで、先生と保護者が一緒につくる支援が実現できるんだと感じています。

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5.メディア掲載

2013.09.19 沖縄タイムス
2013.09.20 琉球新報

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6.ADOC PROJECT
ADOC-‐‑‒Sは、作業療療法⼠士の研究グループADOC PROJECTとレキサスの共同プロジェクトから⽣生まれました。
作業療療法⼠士の研究グループ

株式会社レキサス

ADOC PROJECT(エードック・プロジェクト)
ADOC PROJECT（エードック・プロジェクト）とは、
全国の作業療療法⼠士、研究者、エンジニアで組織された有
志団体です。教育・医療療・福祉におけるクライエントに
とって、意味や⽬目的のある⽇日々の活動ができることを通
して、社会参加を⽀支援することです。

＋

株式会社レキサスは、企画、開発、運営、インフラ全てに
精通した沖縄発のIT企業です。沖縄の⾃自⽴立立経済の実現に向
け、⼈人材育成にも⼒力力を⼊入れており、2008年年には学⽣生をア
メリカに派遣するプロジェクトRyukyufrogsを⽴立立ち上げま
した。沖縄から新たな価値を発信しつづけています。

[これまでの共同プロジェクト】
リハビリ従事者のための
コミュニケーションパッド

ADOC（エードック）は、作業療療法で⽬目
標とする作業を決める⾯面接の際、クライ
エントと作業療療法⼠士とのコミュニケーシ
ョンを促進するためのiPadアプリです。

みんなで作る
教育⽀支援計画アプリ

ADOC-‐‑‒S（エードック・エス）は、先
⽣生や保護者、専⾨門家そして⽣生徒本⼈人が
コミュニケーションをとりながら、教
育⽀支援計画を作成することできるiPad/
iPhone/Androidアプリです。

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リハビリプランを共有する
Webサービス

みんなのリハプランは、リハビリのノウハウ
をみんなで共有できるWebサービスです。ア
イディア満載のリパビリ⽅方法(プラン）を探
すことができます。


7.お問い合わせ

株式会社レキサス　　　　担当者：徳嶺嶺あかり
■住　所　〒904-‐‑‒2234 沖縄県うるま市州崎14番17 　沖縄IT津梁梁パーク内
■メール　adoc@lexues.co.jp 　
■電　話　098-‐‑‒921-‐‑‒3800 　■ファックス : 098-‐‑‒921-‐‑‒3802
■ADOC-‐‑‒S 　公式サイト　http://adoc-‐‑‒s.lexues.co.jp/
■Facebookページ　　https://www.facebook.com/adocproject

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