SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ชื่อรายงาน รายงานการใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม
กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
ชื่อผูรายงาน นางสิริพร พลายงาม
ปที่รายงาน2555
บทคัดยอ
รายงานการใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรู
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่2 มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) ศึกษา
ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคม
ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ 80/80 2)
เปรียบเทียบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนดวยเอกสารประกอบการเรียนชุดพลเมืองดีในสังคม
กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 กอนและหลังการ
ใชเอกสารประกอบการเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอเอกสารประกอบการ
เรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 ปการศึกษา 2555 โรงเรียนบางลี่วิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต9 จํานวน 28 คน ซึ่งไดมาจาก การสุมแบบเจาะจง (purposivesampling)
เครื่องมือที่ใชในการศึกษา คือ 1) เอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระ
การเรียนรูสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 2) แบบทดสอบวัด
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3)
แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอเอกสารประกอบการเรียน วิเคราะหขอมูลโดย
การหาคาเฉลี่ย (X )คาสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) วิเคราะหเปรียบเทียบผลสมฤทธิ์ทางการ
เรียนของนักเรียนกอนและหลังเรียนดวยเอกสารประกอบการเรียน โดยใชสูตร t-test for
dependent sample
ผลของการศึกษาพบวา
1.เอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มีคาประสิทธิภาพในภาพรวม 87.25/85.12
2.นักเรียนที่เรียนโดยใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการ
เรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกอน
และหลังเรียนแตกตางกันอยางมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง
เรียนสูงกวากอนเรียน
3.นักเรียนมีความพึงพอใจตอการใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม
กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชั้นมัธยมศึกษาปที่2 ในภาพรวมอยูใน
ระดับมาก

More Related Content

Similar to บทคัดย่อ

โครงสร้าง
โครงสร้างโครงสร้าง
โครงสร้าง
Sumontira Niyama
 
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
korakate
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
supanyasaengpet
 
ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2
ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2
ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2
Sutee Tee
 
Wpกำหนดการสอน is1 พ.ค
Wpกำหนดการสอน is1 พ.คWpกำหนดการสอน is1 พ.ค
Wpกำหนดการสอน is1 พ.ค
krupornpana55
 
นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่
นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่
นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่
Focus On
 
๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี
๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี
๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี
นายจักราวุธ คำทวี
 

Similar to บทคัดย่อ (20)

Thaijo2
Thaijo2Thaijo2
Thaijo2
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียนร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
 
โครงสร้าง
โครงสร้างโครงสร้าง
โครงสร้าง
 
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
 
มคอ3
มคอ3มคอ3
มคอ3
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
 
หน่วยที่๔
หน่วยที่๔หน่วยที่๔
หน่วยที่๔
 
005
005005
005
 
ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2
ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2
ต้นฉบับพัฒนา ปรับปรุง2
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
 
Wpกำหนดการสอน is1 พ.ค
Wpกำหนดการสอน is1 พ.คWpกำหนดการสอน is1 พ.ค
Wpกำหนดการสอน is1 พ.ค
 
3 บทคัดย่อ
3 บทคัดย่อ3 บทคัดย่อ
3 บทคัดย่อ
 
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
เผยแพร่ผลงานวิชาการเผยแพร่ผลงานวิชาการ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
วัฒนธรรมไทย
วัฒนธรรมไทยวัฒนธรรมไทย
วัฒนธรรมไทย
 
นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่
นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่
นโยบายการปฎิรูปการศึกษายุคใหม่
 
๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี
๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี
๑.๗ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒ สภาการศึกษา จักราวุธ คำทวี
 

More from Krutum Boonchob

บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Krutum Boonchob
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
Krutum Boonchob
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
Krutum Boonchob
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
Krutum Boonchob
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
Krutum Boonchob
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
Krutum Boonchob
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
Krutum Boonchob
 
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
Krutum Boonchob
 
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
Krutum Boonchob
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนต
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนตความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนต
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนต
Krutum Boonchob
 
ความเป็นมาของ Www
ความเป็นมาของ Wwwความเป็นมาของ Www
ความเป็นมาของ Www
Krutum Boonchob
 

More from Krutum Boonchob (16)

Supawadee
SupawadeeSupawadee
Supawadee
 
Canew57
Canew57Canew57
Canew57
 
Cal56
Cal56Cal56
Cal56
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
 
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากรเอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
เอกสารการอบรมและพัฒนาบุคลากร
 
3221 55
3221 553221 55
3221 55
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
 
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (E mail)
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนต
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนตความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนต
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เนต
 
ความเป็นมาของ Www
ความเป็นมาของ Wwwความเป็นมาของ Www
ความเป็นมาของ Www
 

บทคัดย่อ

  • 1. ชื่อรายงาน รายงานการใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ชื่อผูรายงาน นางสิริพร พลายงาม ปที่รายงาน2555 บทคัดยอ รายงานการใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรู สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่2 มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) ศึกษา ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนดวยเอกสารประกอบการเรียนชุดพลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 กอนและหลังการ ใชเอกสารประกอบการเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอเอกสารประกอบการ เรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ปการศึกษา 2555 โรงเรียนบางลี่วิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต9 จํานวน 28 คน ซึ่งไดมาจาก การสุมแบบเจาะจง (purposivesampling) เครื่องมือที่ใชในการศึกษา คือ 1) เอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระ การเรียนรูสังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 2) แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอเอกสารประกอบการเรียน วิเคราะหขอมูลโดย การหาคาเฉลี่ย (X )คาสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) วิเคราะหเปรียบเทียบผลสมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักเรียนกอนและหลังเรียนดวยเอกสารประกอบการเรียน โดยใชสูตร t-test for dependent sample
  • 2. ผลของการศึกษาพบวา 1.เอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มีคาประสิทธิภาพในภาพรวม 87.25/85.12 2.นักเรียนที่เรียนโดยใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการ เรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกอน และหลังเรียนแตกตางกันอยางมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง เรียนสูงกวากอนเรียน 3.นักเรียนมีความพึงพอใจตอการใชเอกสารประกอบการเรียน ชุด พลเมืองดีในสังคม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชั้นมัธยมศึกษาปที่2 ในภาพรวมอยูใน ระดับมาก