1047

341 views
288 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
341
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

1047

  1. 1. ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺠﺒل‬ ‫ﻗﺼﺹ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ‬
  2. 2. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  3. 3. ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﺀ‬ ‫١.‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺒﻘﻠﻡ ﺍﻻﺴﺘﺎﺫ / ﻴﻭﺴﻑ ﺍﻟﻘﻌﻴﺩ‬ ‫٢.‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻲ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫٣.‬ ‫ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ‬ ‫٤.‬ ‫ﺼﺒﺢ ﺩﺍﻓﺊ‬ ‫٥.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺠﺒل‬ ‫٦.‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ‬ ‫٧.‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻜﻴﺱ‬ ‫٨.‬ ‫ﺠﻭﺍﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﺽ‬ ‫٩.‬ ‫ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ‬ ‫٠١.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻡ‬ ‫١١.‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫٢١.‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻤﻌﻁﻠﺔ‬ ‫٣١.‬ ‫ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ‬ ‫٤١.‬
  4. 4. ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﺀ..‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﺨﺘﻰ.. ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤﺎ. ﻋﻭﺍﻁﻑ.‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ‬
  5. 5. ‫ﺍﻟﺨﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺍﻟﻘﻌﻴﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻨﺩﺭ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻓﺎﺠـﺄ ﺒﻬـﺎ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻴﺎﻡ.. ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻨﺎ ﺍﻻ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺯﻴﻥ ﻭﻤﺄﺴﺎﻭﻯ، ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻨﺩﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻴﺩ ﻟﻠﻌﻴﻥ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀﺓ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻘﺩﻨﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ، ﻷﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﺎﺠﻡ ﺍﻟﻌـﻴﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ، ﺒل ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﺏ " ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ "‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺅﻤﻥ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﻫﺸـﺔ، ﺭﻏـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﺴﻬل ﺒﺎﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺼﻭﻻ ﺍﻟـﻰ ﻤﻐـﺎﻤﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ.‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻋﺭﻓﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﺘﻌﺭﻓﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻴﻪ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻤﻌﻪ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻨﺩﻭﺓ ﻋﻘﺩﻫﺎ ﺒﻴﺕ ﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﺠﻠﺱ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻤﺨﻁـﻭﻁ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻪ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨـﻪ، ﺃﻭ‬
  6. 6. ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﺘﺎﺠﻪ ﺍﻷﺩﺒﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، ﺴـﻭﺍﺀ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺃﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻑ.‬ ‫ﺃﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ.. ﻭﻋﻥ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﻓﻀـل ﻟـﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻻ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﻭﺍﻨﺎ ﻟﻘﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺼﺼﻬﺎ، ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻜﻴـﺎﻥ ﻓﻨـﻰ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻤل.. ﻋﺎﻡ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁ.. ﻻ ﻴﺠﻤﻌﻪ ﻏﻼﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺼﻠﺔ ﺴﺭﻴﺔ ﻤﺎ ﺃﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻨﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ، ﻟﻜﻥ ﺤﻕ ﺼـﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺃﻥ ﻴﻤﻨﺤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩ، ﻷﻨﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺩﻴـﺏ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﺘﺏ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺄ ﺒﺄﻯ ﺸﺊ، ﻭﺃﻀﻊ ﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﺸـﺊ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ، ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻁﻭﻴﻼ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻘﺹ ﻭﺍﻟﺤﻜﻰ.. ﻭﺸﻔﺎﻓﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﺸﺭﺍﻗﻬﺎ.. ﻭﺘﻘﻨﻴﻥ ﺃﻭ ﺘﻀﻴﻴﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﻴﺔ.. ﻭﻭﻀﻊ ﺃﻯ ﻤﻔﺭﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒـﻴﻥ ﺘﻨﺼﻴﺼـﻴﻥ،‬ ‫ﻟﺴﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺼـﺤﻰ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺃﻋﺠﺒﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻟﻠﻐﺔ، ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻫﻨﺎ ﻨﺎﻀﺞ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻨﻀـﺞ ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ، ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﺃﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻤﻔﺎﺭﻗﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻜل‬ ‫ﺸﻴﺦ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻜﻰ، ﺤﻜﻰ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ ﻴﺄﺨﺫﻙ ﻓـﻭﺭﺍ‬
  7. 7. ‫ﻓﻼ ﺘﺼﺒﺢ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺭﻤﻭﺵ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻙ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺭﺴل ﻟﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻊ ﻨﺹ ﺭﻭﺍﺌﻰ ﻟﻪ ﻭﻀﻌﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ، ﻗﺭﺍﺀﺓ‬ ‫ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﺍﻷﺩﺒﻰ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺘـﻭﻓﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﺘﻠﻘﻰ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ، ﻭﺍﻟﺘﻠﻘﻰ ﻋﻨﺩﻯ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺔ..‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﻋﺎﺩﺓ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻨﺹ، ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﻜـﺒﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻕ ﺫﺍﺕ ﻟﻴﻠﺔ، ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ.. ﻭﻓﻰ ﺘﺼﻭﺭﻯ ﺃﻨﻨﻰ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﻗﺭﺃ ﻗﺼﺔ ﺃﻭ ﻗﺼﺘﻴﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.. ﻤﺜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﻨﻔﻌل ﻤﻊ ﺒﺎﻗﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻘﺼـﺹ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭﺓ، ﺍﻟﻤﻔﺎﺠـﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺭﺤﺔ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﻴـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻰ.. ﻭﻤﺎ ﺃﺩﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤـﻰ.. ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ ﺒﻨﺎ؟‬ ‫ﺃﻤﻜﻨﺔ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ، ﺃﻭل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ، ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﺎل ﺍﻟﺩﺭﻴﺴـﺔ..‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺸﻐﻠﻨﻰ ﻤﻨﻅﺭﻫﻡ ﻭﻤﻜﺎﻥ ﺴﻜﻨﺎﻫﻡ، ﻨﺘﺠﻭل ﻓـﻰ ﺃﺤـﻭﺍﺵ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ.. ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻘﺼﺘﺎﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴﻰ، ﻭﻓﻰ ﻜل ﻗﺼﺔ ﺃﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﺴﺤﺭﻫﺎ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ‬
  8. 8. ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ، ﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ.. ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻁﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﺭﻑ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ، ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﻤﻘﺎﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘـﺩ،‬ ‫ﻭﻨﻭﺍﺠﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻐﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺘـﺫﻜﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ.. ﺍﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﺍﻟﺫﻯ ﻋﺒﺭ ﻤﻊ ﺠﻴﺵ ﻤﺼﺭ ﻓﻰ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ‬ ‫٣٧٩١.. ﻴﻌﺒﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺯﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ.. ﻓﻴﻬﺎ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺒﻴﻥ ﺸﻭﺍﻫﺩ ﺍﻟﻘﺒﻭﺭ،‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺕ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ.. ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺜﻼﺙ ﻤـﺭﺍﺕ..‬ ‫ﺍﺸﺎﺭﺘﺎﻥ ﻟﻪ.. ﻭﻗﺼﺔ ﺘﻘﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻪ، ﻭﺍﻟﻘﺎﺹ ﻴﻨﻅـﺭ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﺭﺍﻡ، ﻭﻫﻭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﻐﺭﺒـﺔ،‬ ‫ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﻭﺍﺠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻫﺵ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺩﻗﻴﻕ ﻓﻰ ﺭﺼﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﺍﻻﻏﺘﺭﺍﺏ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻗﺎﺹ ﻻ ﻴﻘﺹ ﻭﻻ ﻴﺤﻜـﻰ ﺍﻻ ﻋﻤـﺎ ﻴﻌﺭﻓـﻪ ﺠﻴـﺩﺍ،‬ ‫ﻤﻠﺘﺼﻕ ﺒﻭﺍﻗﻌﻪ ﻤﻐﺭﻭﺯ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻥ ﺤﻠﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻓﺎﻨﻪ ﻴﻌﻠـﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻗﻠﻴﻼ ﺠﺩﺍ.. ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﺨﻴـﻭﻁ ﻻ‬ ‫ﻤﺭﺌﻴﺔ، ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻴﺘﺠﻭل ﺒﻴﻥ ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻭﻁﻨﻁـﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺩﻤﻨﻬﻭﺭ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺘﺘﺠﻭل ﻤﻌﻪ ﻓﻰ ﻗﺼﺹ ﻭﺤﻜﺎﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ.. ﺤﻴﺙ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻠﺴﻜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺭﺤﻼﺕ ﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻗﺼﻴﺭﺓ.. ﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺘﻁﻭل‬
  9. 9. ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ، ﻭﻷﻥ ﺃﺒﻁـﺎل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺹ.. ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺠﻭﻩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁل ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤـﻥ ﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻨﻰ، ﻴﺒﺩﺃﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﻨﺼل ﻤﻌﻬـﻡ ﺍﻟـﻰ ﺸـﻭﺍﻫﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻭﺭ، ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﻗﻔﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻨﺎﺩﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺘﺠﺩ ﻨﻔﺴﻙ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺭﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﺘﺏ ﻋﻨﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺃﺩﺒﻨﺎ ﺍﻟﻘﺼﺼﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻰ، ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘـﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺃﻥ ﺘﺩﺭ١ﻙ ﺃﻴﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ.. ﻭﺃﻴﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﻬﺎ، ﺘﺼل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻤﺎﺱ ﺒﻴﻥ ﻋﺯﻟﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺼﻤﺘﻬﺎ.. ﻭﺒﻴﻥ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻭﻭﺤﺸﻴﺘﻬﺎ، ﺘﺸﻌﺭ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﺎﻴﺸﺘﻙ ﻷﺒﻁﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ.. ﺃﻭ ﺍﻥ‬ ‫ﺸﺌﺕ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﺃﺒﻁﺎﻻ.. ﺃﻨﻬـﻡ ﺨﻠﻔـﻭﺍ ﺍﻟﻘـﺭﻯ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﺘﺼل ﺒﻬﻡ ﺃﺤﻼﻤﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺒﻨﻴﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ، ﺘﻭﺼل ﻤﺎ ﺘﻨﺘﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻭﻟﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺃﺒﺩﺍ، ﺃﻤﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺩﺭ ﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺭﺴـل‬ ‫ﻟﻠﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ.. ﺒـل ﻭﺍﻟﻠﺤـﻭﻡ ﻭﺍﻟـﺩﻭﺍﺠﻥ‬
  10. 10. ‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ، ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺃﺒﻁﺎل ﻴﻬﻴﻤـﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻭﻫﻬﻡ،‬ ‫ﻭﺭﺤﻠﺘﻬﻡ ﺒﻼ ﻨﻘﻁﺔ ﺒﺩﺀ ﻭﻻ ﻤﺤﻁﺔ ﻭﺼﻭل، ﻜل ﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﻤﺼﺭ.. ﻋﺎﺒﺭ ﺴﺒﻴل ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ.‬ ‫ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻕ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ ﺃﻥ ﻴﺠـﺭﺏ ﻭﺃﻥ ﻴﻐـﺎﻤﺭ‬ ‫ﻓﻨﻴﺎ.. ﻓﻤﻥ ﺤﻘﻰ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﺃﻥ ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻭﻓﻘـﺔ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ.. ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺒﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺕ ﺨﻼل ﻜﺘﺎﺒﺘﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻭﺼﻠﺘﻨﻰ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﻬﺭﺓ، ﻭﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺹ‬ ‫ﺠﻌل ﺍﻟﺩﻤﻊ ﻴﺸﻜﺸﻙ ﺍﻟﻌﻴﻥ، ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺨـﺭ ﺍﻨﻁﻠﻘـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﻪ، ﻭﺘﻠﻙ ﻤﻬﻤـﺔ ﺍﻟﺴـﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬
  11. 11. ‫ﺫﺭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺼﺤﺎ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﺤﻠﻤﻪ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜﺘﻤل، ﺃﺭﺒﻌـﻭﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺎ ﻭﺍﻟﺤﻠﻡ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻡ ﻭﺍﻟﺼﺤﻭ، ﻴﺤﺘﻭﻴﻪ ﻟﻴﻼ ﻓﺘﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﺘﺭﺩﺩﺓ، ﻗﺒل ﺯﻭﺍﺠﻪ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻪ ﺘﻘﻭﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﺯ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻟﺘﻐﻁﻴﻪ ﻭﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻓﻴﻬﺘﺯ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻓﺭﺤـﺎ، ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺯﻭﺍﺠﻪ ﺃﻭﺼﺕ ﻓﺎﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﻬﺎ ﻤﻨﻪ ﻭﺘﺘﺭﻜﻪ ﻟﺤﻠﻤﻪ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻔﺭﺵ ﻭﺠﻬﻪ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻷﻤل، ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻓﺎﻴﻘﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻠـﻡ‬ ‫ﻓﺎﺒﺘﺴﻤﺕ ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﺕ، ﺴﺄﻟﺘﻪ ﻓﺴﺭﺡ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻭﺭﺃﺕ ﻤﻐﺼـﺔ ﺃﻟـﻡ‬ ‫ﻋﺎﺘﻴﺔ ﺘﻌﺘﺼﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻠﻡ ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﺴﺅﺍل، ﻓﻰ ﺼﺤﻭﻩ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩ، ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﻭﻴـﺩﺨل ﻓـﻰ ﻤﻨﺎﻗﺸـﺎﺕ ﻻ‬ ‫ﺘﻨﺘﻬﻰ، ﺒﻨﺼﻑ ﻋﻘل ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ، ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺘﺤﻘـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻡ، ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻴﻜﺭ ﻓﻰ ﺨﻴﺎﻟﻪ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻓﻐﺸﻴﺘﻬﺎ ﺤﺯﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻼﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻨﺴﻰ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﻭﺴـﻁ ﺍﻟﺼـﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻴﺽ ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﺘﺘﺴﻊ، ﻭﻟﻡ ﻻ، ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻜـﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﺘﻤل، ﺍﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺄﻜﺩ، ﻟﻡ ﻴﺭ ﻜل ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺘـﺎﺩﺓ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺸﻴﺌﺎ ﺃﺫﻫﻠﻪ، ﻻ ﻴﺘﺫﻜﺭﻩ، ﻴﺠﻬﺩ ﺫﻫﻨﻪ، ﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ،‬ ‫ﺃﺭﺍﺡ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺄل ﺒﻐﻴﺭ ﺤﺭﻭﻑ، ﻫل ﻫﻭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘـﻕ،‬ ‫ﻭ… ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻴﻜﺭ.‬
  12. 12. ‫ﻴﺠﺭﻯ ﺸﺤﺘﺔ ﺒﺄﻋﻭﺍﻤﻪ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ، ﻴﻜـﻨﺱ ﻁﺭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﻰ‬ ‫ﺒﻁﺭﻑ ﺠﻠﺒﺎﺒﻪ، ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻟﻴﻠﻤﺱ ﻜل ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻭﻴﻠﻌـﺏ، ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺼﺭﺥ ﺃﻤﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻴﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺨﺎﻑ، ﺘﺘﻭﺴل ﺍﻟﻴﻪ،‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺤﻴﻠﺘﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻴﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻫﺎﺘﻰ ﻭﻟﺩ ﺜﺎﻥ، ﻓﺘﻘﻠﺏ ﻜﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﻜﺎﺴﻔﺔ ﻭﻫﻭ ﺘﻤﺘﻡ، " ﻴﺎ ﺭﻴﺕ "، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﺃﺒﻭﻩ ﻓـﻰ ﻁـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﺼﺭﺥ ﻓﻴﻪ، ﻴـﺎ ﻭﻟـﺩ ﺍﻫﻤـﺩ،‬ ‫ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺸﺤﺘﺔ ﻋﻔﺭﺘﺔ، ﻴﺨﺭﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻟﻴﺸﺘﺭﻯ ﺠﺎﺯﺍ ﺃﻭ ﻜﻑ‬ ‫ﺤﻼﻭﺓ ﺃﻭ ﻗﺭﻁﺎﺱ ﻤﻠﺢ ﺃﻭ ﻋﻠﺒﺔ ﻜﺒﺭﻴـﺕ ﻭﻴﻌـﻭﺩ ﻤﺘﻅـﺎﻫﺭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺒﺭ ﻗﻠﻴﻼ ﺃﺩﺨﻠﻪ ﺃﺒﻭﻩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﺴﻭﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺎ ﺍﻟﺭﻓﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺨﻭﺓ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻗﺎل ﻷﻤـﻪ،‬ ‫ﻟﻥ ﺃﺭﻭﺡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺃﺒﻭﻩ ﺴﻠﻡ ﺃﻤﺭﻩ ﷲ ﻭﺃﺩﺨﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﻓـﻰ ﻤﻭﻋـﺩﻩ،‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺃﺫﻫل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺒﺸﻘﺎﻭﺘﻪ ﻭﺘﻔﻭﻗﻪ، ﺠﻥ ﻤﺼـﻭﺭ،‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺎ ﺸﻁﺢ ﻨﻁﺢ، ﻓﻭﺠﺊ ﺒﻪ ﺃﺒﻭﻩ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﺤﻭﺵ ﺍﻟﺴـﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ، ﻁـﺎﺭﺕ‬ ‫ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﺼﻤﻡ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻀـﺭﺏ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻻ ﻴﺨﺎﻑ ﻭﻻ ﻴﻬﺭﺏ، ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺴﻴﻤﻭﺕ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ، ﻓﺄﺤﺎﻁﻪ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻭﻀﻤﻪ ﺍﻟﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻫﻤﺱ ﺒﻌﺘﺎﺏ ﻜﺄﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ:‬ ‫- ﺍﻻ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﻴﺎ ﺸﺤﺘﻪ، ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺤﺭﻕ ﻗﻠﺒﻰ ﻭﻗﻠـﺏ‬ ‫ﺃﻤﻙ ﻋﻠﻴﻙ.‬
  13. 13. ‫ﻴﺭﺩ ﺸﺤﺘﻪ:‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﺼﻐﻴﺭ ﻭﻻ ﺃﺨﺎﻑ، ﻜﻴﻑ ﺘﺨﺎﻑ ﻭﺃﻨﺕ ﻜﺒﻴﺭ؟‬ ‫ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺩﺍ ﻓﻴﻤﺴﺢ ﺭﺃﺱ ﻭﻟﺩﻩ ﺒﻴﺩ ﺤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻴﺄﺨﺫﻩ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺩﻩ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺒﻁ ﺼـﺩﺭﻫﺎ ﻭﺘﺸـﺩ ﺸـﻌﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺼﺭﺥ ﺼﺭﺨﺎﺕ ﻤﻜﺘﻭﻤﺔ ﻻ ﻴﺴﻤﻌﻬﺎ ﺃﺤﺩ.‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻁﻠﺔ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺃﺼﺒﺢ ﺤﻭﺵ ﺍﻟﺴـﻜﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ ﻤﻠﻌﺒـﻪ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﻁﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﻟﻌﺒﺘﻪ، ﻭﻗﺒل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﺃﻥ ﻴﻠﻌـﺏ ﺍﻟﻭﻟـﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺼﺤﺎ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻭﻗـﺎﺩ ﻓﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻌﻴـﺎل ﻟﻤﻌﺎﻜﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺎﺕ ﻭﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻌﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﻁﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﻨـﺏ،‬ ‫ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻗﺭﺭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻭﺵ، ﺸﺊ ﻤﺎ ﺠﻌﻠﻪ ﻴـﺫﻫﺏ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻪ ﻭﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ:‬ ‫- ﺍﻋﻤﻠﻰ ﻟﻨﺎ ﺴﻤﻜﺎ ﻤﺸﻭﻴﺎ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﺃﻤﻪ ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﻡ:‬ ‫- ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﻨﻥ ﻋﻴﻥ ﺃﻤﻙ.‬ ‫ﻤﻀﻰ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻭﺵ، ﻭﺠﺎﺀ ﻗﻁﺎﺭ ﻴﻌﻤل ﻤﻨﺎﻭﺭﺓ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ‬ ‫ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ، ﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻫﺸﻬﻡ ﻋﺎﻤـل ﺍﻟﺩﺭﻴﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺨﺎﻓﻭﺍ، ﺍﻻ ﺸﺤﺘﺔ ﻅل ﻤﺘﻌﻠﻘﺎ ﺒﺂﺨﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ، ﻭﻗـﻑ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻪ‬ ‫ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺍﻟﻴﻪ ﺒﺎﻋﺠﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻠﻭ ﻭﻴﻬﺒﻁ ﻭﻴﺩﻭﺭ ﺒﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻨﺤﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺯﻴﺭ ﺍﻟﻐﻠﻴﻅ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﻗﻊ ﺸـﺤﺘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺠﺭﻭﺍ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ ﻭﺃﺒﻠﻐﻭﺍ ﺃﺒﺎﻩ، ﺸﺤﺘﺔ ﻜـﺎﻥ‬
  14. 14. ‫ﻤﺨﺩﺭﺍ ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺼﺭﺥ، ﺤﻤﻠﻭﻩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ، ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻪ ﺍﻟﻤﺩﻻﺓ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻓﺄﻤﺭ ﺒﺤﻤﻠﻪ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﺒﻬـﺎ ﺤـﻭﺽ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ، ﺨﻠﻌﻭﺍ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻭﻨﻅﻔﻭﺍ ﺠﺴﺩﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻓﺎﻕ ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ، ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻘﺩﺭ، ﺼﺭﺥ ﺒﻌﺯﻡ ﻤﺎ ﺒﻪ، ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺭﺽ ﻭﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﻤﺜﺒﺕ ﺠﻴﺩﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﺸﻌﺭ ﺸﺤﺘﻪ ﺒﺄﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻜﺘﻔﻪ ﺍﻷﻴﻤـﻥ، ﻅـل‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ ﺁﻫﺎﺕ ﺃﻟﻴﻤﺔ ﺃﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺸﺘﺎﺌﻡ ﻗﺒﻴﺤﺔ، ﺃﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﺒﺠـﻭﺍﺭﻩ ﻻ‬ ‫ﻴﻨﻘﻁﻊ ﺒﻜﺎﺅﻫﺎ، ﻭﺃﺒﻭﻩ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺸﺎﺒﻜﺎ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻭﺠﻬﻪ ﺼﺎﻤﺕ ﺤﺯﻴﻥ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻬﺩﺌﻭﻨﻪ ﺒـﺎﻟﺤﻠﻭﻯ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﻯ ﻜﺘﻔﻪ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻭﺼﻠﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻌﺼﻑ ﺒﻪ ﻓﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺏ ﻟﻜل ﻤـﻥ ﻴﻌﻤـل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻤﻥ ﺼﻐﻴﺭﻫﺎ ﻟﻜﺒﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﻭﺍﺭﻫﻡ ﻤﻥ ﺸﺘﺎﺌﻤﻪ، ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻘﺩﺭﻴﻥ ﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻏـﻡ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻻ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﻠﻭﺍ ﻭﺜﺎﻗﻪ، ﺘـﻨﻔﺱ‬ ‫ﺒﺭﺍﺤﺔ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺠﺭﺏ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ،‬ ‫ﺍﻨﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻬﻴﺎﺝ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻬﺫﻯ:‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻰ ﻴﺎ ﺃﻭﻻﺩ ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺒﻜﺎﺀ ﺃﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﻫﻰ ﻻ ﺘﻘﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﺠﻬـﻪ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻜﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻥ، ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻓﻰ ﻟﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻤﺄﺘﻡ ﻜﺒﻴﺭ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻤﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ‬ ‫ﻻﻨﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻤﻸﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﺤﺎﻭل ﺘﻬﺩﺌﺔ ﺸﺤﺘﺔ‬
  15. 15. ‫ﻓﺎﻨﻬﺎل ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﺎﺤﺵ ﻋﻠﻴﻪ، ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﺎﻨﺴﺤﺏ ﻤﺴﺭﻋﺎ، ﻋـﺎﺩ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺫﻯ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﻜﺎﺩ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺒﻙ ﻤﻨﻪ، ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺒﻁﻭﻟـﻪ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻉ ﻭﻤﺸـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺸﺎﻭﺍﺕ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﻭﺴﻁ ﻤﻭﻅﻔﻴﻪ، ﺘﻁﻠﻌﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺘﺭﺓ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺸﺤﺘﺔ ﺒﺎﺵ ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻤﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺭﺸـﻕ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﺠﻔل ﺸﺤﺘﻪ، ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﺴـﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﻭﺃﻤﺭ ﺃﻥ ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﺴﻜﺕ ﻟﺤﻅﺔ ﻓﺴﺎﺩ ﺼـﻤﺕ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ، ﺍﺴﺘﺜﻤﺭﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺒﺩﺩ، ﻗﺎل ﻓـﻰ ﺤﻨـﻭ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ:‬ ‫- ﺍﻨﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟‬ ‫ﺭﺩ ﺸﺤﺘﻪ:‬ ‫- ﻻ.. ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫- ﻓﻰ ﺴﻨﺔ ﺭﺍﺒﻌﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻓﻰ ﻋﻴﻥ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘـﻭل، ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻫﺒل، ﻟﻜﻥ ﻭﻗﺎﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺼﻭﺘﻪ ﺍﻟﺨﻔﻴﺽ ﺃﺴﻜﺘﺎﻩ، ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻗﺎل ﺒﻌﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ:‬ ‫- ﺴﻨﺔ ﺃﻭﻟﻰ.‬ ‫- ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ؟‬ ‫- ﻁﺒﻌﺎ.‬ ‫- ﻗل ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ.‬
  16. 16. ‫ﻗﺭﺃ ﺸﺤﺘﻪ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﻟﻬﺎ ﻵﺨﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻬـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺃﺴﻪ ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻨﺎ ﻭﻗﺎل ﻤﻨﻐﻤﺎ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ:‬ ‫- ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻙ ﻴﺎ ﺸﺤﺘﺔ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻜﻨﻪ ﺘﺫﻜﺭ ﻤﺼﻴﺒﺘﻪ ﻓﺄﺨﺫ ﻴﺒﻜـﻰ،‬ ‫ﺘﺭﻜﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺤﻅﺔ ﺜﻡ ﻓﺎﺠﺄﻩ ﺒﺴﺅﺍل:‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺃﺒﻭﻙ؟‬ ‫ﺭﺩ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻓﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺔ:‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻰ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻭﺒﺒﻁﺀ ﻤﺤﺴﻭﺏ:‬ ‫ـﻨﺎﻨﻙ "‬‫ـﻊ ".. ﺯﻯ ـﻌﺭﻙ ﻭﺃﺴـ‬ ‫ﺸـ‬ ‫ـﺕ ﺘﻁﻠـ‬ ‫- " ﺩﻟﻭﻗـ‬ ‫ﻭﻀﻭﺍﻓﺭﻙ".‬ ‫ﺴﺭﺡ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﻫﻭ ﻴﻔﻜﺭ، ﻤﻌﻘﻭل ﺘﻁﻠﻊ ﺜـﺎﻨﻰ، ﻻ ﻴﺼـﺩﻕ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻭﻴﺤﺩﺜﻪ ﻜﺼـﺎﺤﺒﻪ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﺫﺏ، ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﻓﻌﺎﺠﻠـﻪ‬ ‫ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻬﺩﺃ ﻭﺘﻭﺍﻅﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭﺘﺴﻤﻊ ﻜﻼﻡ ﺃﻤﻙ‬ ‫ﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﺘﻁﻠﻊ ﺫﺭﺍﻋﻙ ﺜﺎﻨﻰ.‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺸﺤﺘﺔ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻪ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺒﺎﺴـﻤﺎ، ﻭﺠـﺩﻫﺎ ﺘﻤﺴـﺢ‬ ‫ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺒﻁﺭﻑ ﻁﺭﺤﺘﻬﺎ ﻓﺘﺄﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻘﻭل ﺍﻟﺤـﻕ، ﻫـﺩﺃ‬ ‫ﺸﺤﺘﺔ ﻓﺴﺭﺕ ﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺭﺘﻴﺎﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ، ﻋﺒﺭﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﺤﺘﻬﺎ ﺒﺯﻏﺭﻭﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺃﺘﺒﻌﺘﻬﺎ ﺒﺩﻋﺎﺀ ﺃﻥ ﻴﺤﻤـﻰ‬
  17. 17. ‫ﺍﷲ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻟﺸﺒﺎﺒﻪ ﻭﻴﺠﻌل ﻟﻪ ﻓﻰ ﻜل ﺨﻁﻭﺓ ﺴﻼﻤﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻼﺀﺓ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺘﻔﺭﺵ ﺃﻁﺭﺍﻓﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ،‬ ‫ﺍﺴﺘﺴﻠﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﻟﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ ﺭﺃﻯ ﻓﻴﻪ ﺤﻠﻤـﻪ ﻟﻠﻤـﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ،‬ ‫ﻭﻋﺎﻴﻨﺕ ﺃﻤﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩﺓ ﺘﻀـﺊ ﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﻓﻐﻁﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﻜﻔﻴﻬﺎ ﺘﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻭﺘﺩﻋﻭ ﻟﻪ ﻭﺘﻜﻔﻜﻑ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ.‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻭﺸﺤﺘﻪ ﻤﺎ ﻴﺯﺍل ﻭﺍﻗﻔﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺼﻭﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﻴﺽ، ﻴﺘﺄﻤل ﺍﻻﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴـﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻰ ﺫﻫﻭل ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺁﺨﺭ، ﻻﺤﻅ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﺘﺘﺴﻊ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺒﻌﺠﺕ ﻭﺠﻨﺘﺎﻩ، ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻘﻑ ﻫﻜﺫﺍ ﻁﻭل ﺍﻟﻨﻬـﺎﺭ‬ ‫ﻓﺘﺘﺒﺩل ﻤﻼﻤﺤﻪ، ﺃﺴﺭﻉ ﺸﺤﺘﺔ ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺼﻭﺍﻥ ﻭﺃﺨـﺫ‬ ‫ﻴﻠﻤﻠﻡ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺭﺘﺩﻯ ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻍ‬ ‫ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺍﻟﺴﺘﺭﺓ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺃﻟﻘﻰ ﻨﻅﺭﺓ ﺜﻡ ﺘﻭﺠـﻪ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻬﻴﺄ – ﻜﻜل ﻴﻭﻡ – ﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺫﺭﺍﻋﻪ ﻭﻫﻰ ﺘﻨﺒﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻜﻔﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ٤١/٥/٣٠٠٢‬
  18. 18. ‫ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻟﻌﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨـﺎﺩﺘﻨﻰ ﺨـﺎﻟﺘﻰ‬ ‫ﺴﻌﺩﻴﺔ، ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﺒﻠﻰ ﻭﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﻗﻔﺯﺕ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻓﺭﺤﺎ:‬ ‫- ﻨﻌﻡ ﻴﺎ ﺨﺎﻟﺘﻰ.‬ ‫ﺍﻨﺤﻨﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻀﻊ ﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻰ ﻓـﺎﺤﺘﻭﺘﻨﻰ ﻭﻏﻤﺭﻨـﻰ‬ ‫ﺼﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ:‬ ‫- ﺒﺴﺭﻋﺔ.. ﻫﺎﺕ ﻟﻰ "ﺍﺯﺍﺯﺓ ﻟﻤﺒﺔ " ﻨﻤﺭﺓ ﺨﻤﺴﺔ.‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻗﺭﺵ ﺘﻌﺭﻴﻔﺔ، ﻓﺄﻁﺒﻘﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺄﺼـﺎﺒﻌﻰ‬ ‫ﻭﻁﺭﺕ، ﻟﻤﺤﺕ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺤﺴﺩ ﻓﻰ ﻋﻴﻭﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺠـﺭﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﻡ ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺒﻘﺎل، ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻥ ﺃﻤﺵ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻻ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻴﻨﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺤﻠﻭﺓ، ﻷﻋﻭﺩ ﻭﻟﺴﺎﻨﻰ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﻓﻤـﻰ،‬ ‫ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺃﺨﺘﺎ ﻷﻤﻰ، ﻭﺍﻨﻤﺎ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻤـﻥ ﺒﻌﻴـﺩ،‬ ‫ﻤﺎﺕ ﺃﺒﻭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﺃﻤﺎﻨـﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺃﻤﻰ، ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺃﻤﻰ ﻓﻰ ﻋﻤل ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻭﺃﻤـﻰ‬ ‫ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻰ ﻟﻁﻭﺏ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻭﻟﻌـﻰ ﺒﺨـﺎﻟﺘﻰ‬ ‫ﺴﻌﺩﻴﺔ ﺴﺎﻗﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻷﺤﻀﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎل، ﺃﻭ ﺘﺭﺴل‬ ‫ﻤﻌﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻌﻤﺘﻰ ﻭﺠﻴﺩﺓ، ﺃﻭ ﺘﻜﻠﻔﻨﻰ ﺒﺎﺤﻀﺎﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺨﻠـل‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻨﺩ ﺠﺎﺭﺘﻨﺎ ﺃﻡ ﻤﻭﺴﻰ، ﺃﻓﻀل ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻌﻡ ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺒﻘﺎل ﻟﻜﻰ‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻓﻤﻰ، ﻭﺃﻨﺎ ﻋﺎﺌﺩ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ:‬ ‫- ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﺒﺯﺠﺎﺠﺔ " ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ " ﻓﺘﻜﺴﺭﻫﺎ.‬
  19. 19. ‫ﻋﺩﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﺸﻰ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﻋﻴﻨﻰ ﻭﺴﻁ ﺭﺃﺴـﻰ، ﺃﻤﺴـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻯ، ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﺍﻨﻜﺴﺭﺕ ﻤﻨﻰ، ﻋﺩﺕ ﺍﻟﻰ ﺃﻤـﻰ‬ ‫ﻤﻨﻜﺴﺎ ﺭﺃﺴﻰ ﺃﺘﻠﻌﺜﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻷﻤﻰ ﻟﻡ ﺘﻀـﺭﺒﻨﻰ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻨﻬﺩﺕ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻭﻀﻌﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺒـﻴﻥ ﻴـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺘﺒﻜﻰ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ، ﺍﻨﻜﻤﺸﺕ ﻭﺠﻠﺴـﺕ ﺍﻟـﻰ ﺠﻭﺍﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺃﺒﻜﻰ، ﺘﻤﻨﻴﺕ ﻟﻭ ﺘﻀﺭﺒﻨﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻟﺩﻤﻭﻋﻰ ﺃﺨﺫﺘﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﻀﻨﻬﺎ ﻭﺠﻔﻔﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻥ ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﻓﺄﻗﺴﻤﺕ‬ ‫ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺃﻨﻬﺎ ﺁﺨﺭ ﻤﺭﺓ، ﻭﺍﻨﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺤﻀـﻨﻬﺎ ﺃﺠـﺭﻯ ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﻰ ﺃﻴﻥ، ﻓﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺨﺒﻁﺕ ﻓﻰ ﻋﻤﻰ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ،‬ ‫ﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻰ ﻭﺴﺄﻟﻨﻰ، ﻟﻡ ﻴﺩﻋﻨﻰ ﺃﻜﻤل، ﺍﺨﺫﻨﻰ ﻤـﻥ ﻴـﺩﻯ‬ ‫ﻭﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺔ ﺒﻴﺘﻬﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺒﺎﺒﻨﺎ ﻭﻨﺎﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬ ‫ﻓﺄﻗﺒﻠﺕ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﻭﻫﻰ ﺘﺠﻔﻑ ﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻠﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺸﻐل ﺍﻟﺒﻴﺕ:‬ ‫- ﻨﻌﻡ ﻴﺎ " ﺃﺨﻭﻴﺎ ".‬ ‫ﺃﻤﺭﻫﺎ ﻋﻤﻰ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ ﺃﻥ ﺘﺤﻀﺭ " ﺍﺯﺍﺯﺓ ﻟﻤﺒـﺔ " ﻨﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻷﻡ ﺤﺴﻴﻥ، ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻻ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺃﺤﻀـﺭﺕ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠـﺔ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻤﻬﻤﺕ ﻤﺘﻤﻨﻌﺎ ﻁﺒﻁﺏ ﻋﻠﻰ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل:‬ ‫- ﻋﻴﺏ ﻴﺎ ﺤﺴﻴﻥ، ﺃﺒـﻭﻙ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻓﻀـﺎﻟﻪ ﻋﻠﻴﻨـﺎ، ﺍﷲ‬ ‫ﻴﺭﺤﻤﻪ.‬ ‫ﻋﺩﺕ ﻷﻤﻰ ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻭﺘﺤـﺕ ﻋﻴﻨـﻰ، ﺭﺃﻴـﺕ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺘﻀﺊ ﻭﺠﻬﻬﺎ، ﻓﻬﻤﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻤـﺎ ﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﻗﺎﻟﺕ:‬
  20. 20. ‫- ﺭﺒﻨﺎ ﻴﺨﻠﻴﻪ ﻋﻤﻙ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ، ﻨﺎﺱ ﺃﻤﺭﺍﺀ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺃﻤﻰ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺠﻌﻠﺕ ﻗﻠﺒﻰ ﻴﺭﻓﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻰ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻜﻼﻡ ﻋﻤﻰ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺤـﺩﺙ ﻋـﻥ ﺃﺒـﻰ‬ ‫ﻭﺘﻌﺠﺒﺕ، ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺭﻨﻭﻥ ﺍﺴﻡ ﺃﺒﻰ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ " ﺍﷲ‬ ‫ﻴﺭﺤﻤﻪ " ﻟﻘﺩ ﻀﻘﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ، ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﺭﺤﻤـﻪ،‬ ‫ﺃﺭﻴﺩ ﻓﻘﻁ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺭﺍﻩ، ﻴﻠﺒﺴﻨﻰ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﻴﻌـﺩل‬ ‫ﻁﻭﻗﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﻗﺒﺘﻰ ﻭﻴﻀﻊ ﻗﺩﻤﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺍﻟﻜﺎﻭﺘﺵ ﻭﻴﺄﺨﺫﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻴﺩﻩ ﻟﻴﺸﺘﺭﻯ ﻟﻰ ﻤﻠﺒﺱ ﻭﻜﺭﺍﻤﻠﺔ ﻭﻨﺯﻭﺭ ﻋﻤﺘﻰ ﻓﺄﻟﻌﺏ ﻤـﻊ‬ ‫ﻋﻴﺎﻟﻬﺎ ﻭﻨﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻫﻡ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﺒﻭﻗﺎﺭ، ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺴﺄل ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ، ﺨﻔﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩﺙ ﺃﻤﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻜﻰ ﻜﻠﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﺴﻴﺭﺓ ﺃﺒﻰ، ﻟﻜﻨﻰ ﺨﺭﺠـﺕ‬ ‫ﺃﻟﻌﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻓﻨﺴﻴﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺒﺯﺠﺎﺠﺔ " ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ " ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﺃﻤﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻠﺱ ﻓـﻰ‬ ‫ﻭﻫﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﺘﺨﺘﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻓﻰ ﺨﻔﻭﺕ، ﺸﺤﻭﺏ ﻭﺠﻬﻬـﺎ‬ ‫ﺠﻌﻠﻨﻰ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺘﻌﺩ، ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻨـﻰ ﺨﻔـﺕ ﺃﻥ ﺘﻘـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻤﻨﻰ، ﺃﺭﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﺤﺭﺹ ﻓﻤـﻸﺕ ﻭﺠﻬﻬـﺎ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺠﻌﻠﺘﻨﻰ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﺘﺭﺴﻠﻨﻰ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﺭﺓ ﻷﻗﻀﻰ ﻟﻬـﺎ ﺃﻯ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ، ﺒﺩﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻗـﺩﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﺴﺄﻟﺘﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺭﺴل ﻟﻬﺎ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ، ﺒﺤﺜﺕ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﺭﻥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻤﺕ ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻰ‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻴﺩ ﺸﻴﺌﺎ ﺁﺨﺭ،ﺃﺨﺫﺘﻨﻰ ﻓﻰ ﺤﻀـﻨﻬﺎ ﻭﻫـﻰ‬
  21. 21. ‫ﺘﻀﻤﻨﻰ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﺒﺩﺕ ﻓـﻰ ﺤﻀـﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ:‬ ‫- ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺫﻫﺏ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎل ﺜﺎﻨﻰ؟‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺭﺩ، ﻗﺎﻤﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﺴﺤﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﻴﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻡ،‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺯﻴﻨﻪ ﺍﻟﻤﺭﺁﻩ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻤﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺩﻭﻡ ﺜﻡ ﺩﺴﺕ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻗـﺭﺵ ﺘﻌﺭﻴﻔـﺔ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﺭﺒﺕ ﻜﺘﻔﻰ ﻭﺼﻭﺘﻬﺎ ﻤﻌﺠﻭﻥ ﺒﺤﺯﻥ ﻏﺎﻤﺭ:‬ ‫- ﺍﺫﻫﺏ ﻭﺍﺸﺘﺭ ﻤﻠﺤﺎ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺼﺩﻕ ﻨﻔﺴﻰ، ﺩﺭﺕ ﺒﺠﺴﺩﻯ ﻤﻨﺘﺸﻴﺎ ﻭﺠﺭﻴﺕ ﻓﻰ ﺍﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤل ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻑ ﺭﺠﺎل ﻜﺒﺎﺭ، ﺩﺴﺴﺕ ﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻡ ﺃﺘﺯﺍﺤﻡ ﻷﺼل ﻟﻌﻡ ﺨﻠﻴل، ﺃﻓﺴﺤﻭﺍ ﻟـﻰ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻭﻫـﻡ‬ ‫ﻴﺒﺘﺴﻤﻭﻥ، ﻟﻤﺤﻨﻰ ﻋﻡ ﺨﻠﻴل ﻓﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺵ ﻭﺃﻋﻁـﺎﻨﻰ‬ ‫ﻗﺭﻁﺎﺴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﺢ، ﺜﻡ ﺃﻋﻁﺎﻨﻰ ﻗﺭﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ، ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻤﺩﺩﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻓﺄﺒﺼـﺭﺕ‬ ‫ﻟﻤﺔ، ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﻠﺘﻔﻭﻥ ﺤﻭل ﺭﺠل ﻴﺼﻴﺢ، ﺨﻤﻨﺕ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻤﻰ ﻭﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﺢ ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﺕ ﻁﺭﻴﻘﻰ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ، ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻨﻔﺫﺕ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺠﺴـﺎﺩ،‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﺸﺒﺙ ﺒﻘﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺃﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺨـﺫ‬ ‫ﻴﺼﻔﻕ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ:‬ ‫- " ﺴﻘﻔﺔ " ﻟﻠﻨﺒﻰ.‬
  22. 22. ‫ﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﻤﺭﺓ ﻭﻤﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺘﺸـﻰ ﺍﻟﺤـﺎﻭﻯ‬ ‫ﻓﺼﺭﺥ:‬ ‫- ﺍﻟﻨﺫل ﻴﻤﺸﻰ ﻤﻥ ﻫﻨﺎ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺤﻕ ﻴﺤﻁ ﻴﺩﻩ ﻓـﻰ‬ ‫ﺠﻴﺒﻪ ﻭﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﻘﺴﻭﻡ، ﻭﻴﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ، ﻭﻴﻜﺭﻡ ﺍﻟﻐﻠﺒـﺎﻥ‬ ‫ﻭ…‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻁﻭل " ﻜﺩﻩ ".. ﺭﺃﺴﻰ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﺫﺍﺓ ﺠﻴـﻭﺏ ﺍﻟﺭﺠـﺎل،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺍﻷﻴﺩﻯ ﻟﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻤﻨﻬﺎ،‬ ‫ﺴﻜﺕ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﻟﺤﻅﺔ ﺜﻡ ﻋﺎﻭﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺍﻷﻴﺩﻯ‬ ‫ﻓﺄﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻤﻼﻟﻴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘـﺭﻭﺵ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔـﺔ ﺍﻟﺤﻤـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﺸﺭﺓ ﺘﺯﻴﻨﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻙ، ﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﺤﺫﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻟﻴﻥ ﻓﻌﺎﺩﺕ ﺍﻷﻴﺩﻯ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ.‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﻓﻰ ﻟﻬﻔﺔ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﺃﻟﻌﺎﺒـﻪ، ﺩﺍﺭﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻯ‬ ‫ﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﻤﻠﺔ، ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺘﻌﻠﻘﺕ ﻋﻴﻨﺎﻯ ﺒﻌﻴﻨﻴﻥ ﺘﺩﻭﺭﺍﻥ ﻓﻰ ﻟﻬﻔﺔ، ﻭﺘﺒﺭﻗﺎﻥ ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺃﺨﺎﻓﻨﻰ، ﻋﻴﻨﺎﻥ ﺘﺘﻭﺴﻁﺎﻥ ﻭﺠﻬﺎ ﺩﻗﻴﻕ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﻟﺭﺠل ﺃﺴـﻤﺭ،‬ ‫ﺍﻨﺯﻟﻘﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻰ ﺍﻟﻰ ﺃﺴﻔل، ﻜﺎﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺠﻠﺒﺎﺒﺎ ﻤﺘﺴﺨﺎ ﺒﻼ ﻟﻭﻥ،‬ ‫ﻗﺩﻤﺎﻩ ﺤﺎﻓﻴﺘﺎﻥ، ﻓﺠﺄﺓ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺼﺭﺨﺔ ﻤﻠﺘﺎﻋﺔ:‬ ‫- ﺁﺁﺁﻩ.. " ﻤﺤﻔﻅﺘﻰ " ﻴﺎ ﺃﻭﻻﺩ ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺩﻫﺸﺔ ﻨﺤﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺼﺭﺨﺔ.. ﻓﻰ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ ﻴﻘﺒﺽ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﺎﺭﺓ ﺤﻠﻕ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻷﺴﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻓﻰ ﺫﻯ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺴﺦ، ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻩ ﺍﻟﻤﻠﺘﻤﻌﺘـﺎﻥ ﻓـﻰ‬
  23. 23. ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺍﻤﺘﺯﺠﺕ ﺍﻟﻠﻤﻌﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻯ، ﺘﻭﻫﻤﺕ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ، ﺭﻜﺒﻨﻰ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻁﺭﺕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺒﻴﺕ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻓﻬـﺩﺃﺕ ﺃﻨﻔﺎﺴـﻰ‬ ‫ﻭﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﻴﺩﻯ ﻋﺭﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﻓﺎﻨﺒﻌﺞ ﻭﺒـﺩﺃﺕ‬ ‫ﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺒﺒﻁﺀ ﻓﺎﺴﺭﻋﺕ ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺴﺘﻌﺫﺏ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﻟﺴﻌﺔ ﺫﻭﺒﺎﻥ ﻗﺭﺹ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻓـﻰ ﻓﻤـﻰ،‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﺴﺎﺀﺍ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﻔﺭﺸﻥ ﺍﻟﻘﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺨل‬ ‫ﻭﻴﺠﻠﺴﻥ ﻋﻠﻴﻪ، ﺃﺩﻫﺸﻨﻰ ﺯﺤﺎﻤﻬﻥ، ﺠﺭﻴﺕ ﻜـﺎﻟﻤﺠﻨﻭﻥ ﺃﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻓﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺭﻥ ﻭﺠﺴﺩﻫﺎ ﻴﻬﺘﺯ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﻨﻬﻨﻪ، ﻨﺎﺩﻴﺘﻬﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﺴﻤﻌﻨﻰ، ﺃﺨﺫﺕ ﺃﻫﺯﻫﺎ ﻓﺭﻓﻌﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺕ ﻨﺤﻭﻯ ﻓﻰ ﺤﻨﺎﻥ ﺒﻌﻴﻭﻥ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻤﻨﺘﻔﺨﺔ، ﺒﺩﺕ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺘﻘﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻟﻰ ﺒﺩﺃﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﻴل، ﺒﻜﻴﺕ ﻟﺒﻜﺎﺌﻬﻥ، ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻀﻌﺎ ﻭﺠﻬـﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﻭﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ، ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﻋﻤﺘﻰ ﻭﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺄﺨﺫﻨﻰ ﻓﻰ ﺤﻀﻨﻬﺎ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻤﻠﻙ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﺒﻌﺩ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﺼﻤﺕ ﻭﺠﻬﺎﺩ ﻗﺎﻟﺕ:‬ ‫- ﻋﻴﻨﻰ ﻋﻠﻴﻙ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻰ … ﻻ ﺃﺏ ﻭﻻ ﺃﻡ.‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻤﺴﻜﻪ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻯ ﻓﺎﻨﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺤﻀﻥ ﻋﻤﺘﻰ ﻭﺠﻴﺩﺓ ﻭﻁﻭﺤﺕ ﺒﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﺍﻟﻼﺌﻰ ﻜﻥ ﻴﺼﺭﺨﻥ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻰ ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻁﻌـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﻠﺴﻊ ﻟﺴﺎﻨﻰ.‬
  24. 24. ‫ﻜﻔﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ٩٢ ﻤﺎﺭﺱ ٣٠٠٢‬
  25. 25. ‫١‬ ‫ﺼﺒﺢ ﺩﺍﻓﺊ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻥ ﺸـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻗﻴﻡ ﺍﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻏﺭﺒﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻯ، ﺍﻟﻤﺸﻰ‬ ‫ﻫﻭﺍﻴﺘﻰ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻭﻟﻜﻨﻰ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﻁﻭل ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻰ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺴﺎﻁﻌﺔ ﺘﻀﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠـﻭ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺩ‬ ‫ﺍﺤﺴﺎﺴﺎ ﺨﻔﻴﻔﺎ ﺒﺎﻟﺩﻑﺀ، ﻟﻜﻥ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌـﺔ ﻟـﻡ ﺘﺴـﺘﻁﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﻜﺕ ﺭﻋﺸﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻰ ﻜﻭﻤﻀـﺔ ﺍﻟﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻻﻋﻼﻨﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺴﺎﻫﺭﺓ، ﻭﺭﻏﻡ ﺩﻑﺀ ﺃﻁﺭﺍﻓﻰ ﺍﻻ ﺃﻥ ﻜﻴﺎﻨﻰ ﻜﻠﻪ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺭﺘﺠﻑ، ﻜﻴﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﺭﻩ ﻤﻨـﺫ ﺨﻤﺴـﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺸﻬﺭﺍ، ﻟﻌﻨﺔ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻭﺍل ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻜﻠﻬﺎ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠﻠﻬﺎ ﺍﻷﻫل ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻭﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ " ﻜﺎﻨﺕ ﺸﻭﺭﺓ ﻤﻬﺒﺒﺔ " … ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﻟﻠﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺄﺸﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺠﺩﺕ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻁﻭﺍﺒﻴﺭ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻨﻭﺍﻓﺫ، ﻨﻬﺎﺭﻙ ﺃﺴﻭﺩ ﻟﻭ ﻭﻗﻔﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺘـﺩ‬ ‫ﺒﻁﻭل ﺜﻼﺜﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺒﻌﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻟﻴﻌﻴﺩ ﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺃﻭﺭﺍﻗﻙ ﺒﻌﺩ ﻓﺭﺯﻫﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻨﻘﺹ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺃﻭ ﺩﻤﻐـﺔ ﺃﻭ‬ ‫… ﺃﻭ … ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻓﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﻤﺠﻬـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺩﺏ ﺃﻭﺭﺍﻗﻰ ﻭﺘﻔﺤﺼﻬﺎ ﺒﺒﻁﺀ ﺜﻡ ﻗﺎل ﺒﺎﻗﺘﻀﺎﺏ ﻭﺤﺴﻡ:‬ ‫- ﺍﺴﺘﻼﻡ ﺍﻟﺘﺄﺸﻴﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ.‬ ‫١‬ ‫ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻰ ﻤﺠﻠـﺔ ﺃﺨﺒـﺎﺭ ﺍﻷﺩﺏ ﺒﺎﻟﻌـﺩﺩ ٠٣٥ ﺍﻟﺼـﺎﺩﺭ ﻓـﻰ‬ ‫٧/٩/٣٠٠٢‬
  26. 26. ‫ﻋﺩﺕ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻓﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻟﻡ ﺃﺘﻌﺠﺏ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻜﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺍ ﻟﻰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻭﻉ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺭﻜﺒـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﺍﻟﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻭﺘﺴﺎﺀﻟﺕ، ﻫل ﺘﻌﺒﺭ ﺒﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺤﺎل ﺍﻟﻰ ﺤﺎل، ﻤـﻥ ﺤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺍﻟﻰ ﺤﺎل ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺒﺎﻟﻭﻓﺭﺓ، ﻫل ﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟـﻙ، ﻭﺍﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﺙ، ﻫل ﺃﻗﺩﺭ ﻋﻠﻴﻪ؟.. ﻫل ﺃﻨﻔﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﻨﻰ؟ ﻭﻫل ﻨﻔﻌـﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭ؟ ﺁﺁﺁﺁﺁﺁﻩ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻜﺎﺴﺤﺔ … ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺤﺴﺎﺴـﻰ‬ ‫ﺒﺩﻑﺀ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ ﺠﺴـﺩﻯ،‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻰ ﻭﺍﻟﺩﻯ ﻁﻭﻴل، ﻟﻘﺩ ﺃﻭﺤﺸﻨﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ، ﻜﻴﻑ ﺘﺤﻤﻠـﺕ‬ ‫ﺃﻻ ﺃﺭﺍﻩ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ، ﻭﻜﻨﺕ ﻗﺒل ﺴﻔﺭﻯ ﺃﻜﺎﺩ ﺃﺠﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ‬ ‫ﺃﺴﺒﻭﻋﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ،ﺃﺠﻠﺱ ﺍﻟﻴﻪ ﻭﺃﻗﺭﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ ﻓﻴﻨﺒﻬﻨﻰ ﺒﺭﻓﻕ ﺍﻟﻰ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﻑ ﻭﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻨﻁـﻕ‬ ‫ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻘﻠﻘﻠﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺃﻟﺤﻕ ﺒﺼﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻰ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﻠﻰ ﻓﻴﻪ، ﺍﻨﻨﻰ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻜﺎﻨـﻪ ﺍﻷﺜﻴـﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻡ ﻴﻐﻴﺭﻩ، ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻜﻨـﺕ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺘﺴﺎﺒﻘﻭﻥ ﻟﺘﺤﻴﺘﻪ، ﻴﻨﺎﺩﻭﻨﻪ ﺒﺄﺴﺘﺎﺫﻨﺎ، ﻭﺃﺘﻌﺠـﺏ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺃﺭﻯ ﺭﺠﺎﻻ ﻜﺒﺎﺭﺍ ﻴﻨﺤﻨﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻩ ﻟﺘﻘﺒﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ ﻭﺘﻘـﺩﻴﺭ،‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻓﻰ ﺭﺒـﻊ ﺴـﺎﻋﺔ،‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﺼﺎﻤﺘﻴﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﺼﻤﺕ ﻤﻜﺜﻑ، ﻤﺸﺤﻭﻥ، ﺃﺒﻠﻎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻯ ﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺩﻯ ﻗﻠﻴل ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻨﻰ ﻭﺭﺜﺕ ﻋﻨﻪ ﻨﻔـﺱ‬
  27. 27. ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ، ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺘﻪ ﻷﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻰ ﻜﺎﻥ ﻴﻜﻔﻴﻨﻰ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻁﻭل ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﻓﻰ ﺍﻗﺘﻀﺎﺏ:‬ ‫- ﻗل.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺘﺴﺎﺀل:‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل.‬ ‫ﻴﺭﺩ:‬ ‫- ﻗل ﻜﻼﻤﺎ ﻭﻟﻭ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﻀﻌﻪ.‬ ‫ﺍﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻌﻨﻰ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ، ﻭﺃﺘﺴﺎﺀل ﻓﻰ ﺩﻫﺸﺔ:‬ ‫- ﻫﺫﺍ ﺼﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻓﺄﻴﻥ ﺸﻁﺭﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻴﻘﻭل:‬ ‫- ﻻ ﺃﺫﻜﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ ﻓﺫﺍﻜﺭﺘـﻪ ﺘﺤـﺘﻔﻅ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﺼﻴل، ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺸـﻌﺭ، ﻭﺒـﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺎﻋﺭﻴﺘﻪ ﻓﻼ ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺄﺒﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺸﻌﺭﻩ ﺍﻻ ﻗﻠﻴﻼ، ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺸﻴﺨﺎ،‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﺘﺤﻕ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺘﺨـﺭﺝ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻓﺎﺨﺘﻠﻁ ﺒﺼﻔﻭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻓﻰ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺩﻟﺘﺎ ﻭﺘﺄﺜﺭ ﺒﺄﺴﺎﺘﺫﺘﻪ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺸﻴﻭﺨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻜﺎﻓﺔ ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻷﺩﺏ، ﻗﺭﺃ ﻋﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﻭﺘﺠﻠﻴﺩ ﻤﺠﻠﺘـﻰ ﺍﻟﺭﺴـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻅﻬﻭﺭﻫﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﺤﺘﺠﺎﺒﻬﻤﺎ، ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺩﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ﻤﺘﺭﺠﻤﺎ، ﻭﻨﻅﻡ ﺍﻟﺸﻌﺭ، ﻭﻨﺸﺭﺕ ﻟﻪ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻰ‬
  28. 28. ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﺴﺘﺸﻬﺩ‬ ‫ﺒﺂﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﺃﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺼﻔﻭ " ﻭﻴﺘﺴﻠﻁﻥ " ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒـﺩﻋﻴﻥ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜﻰ ﻓﻨﺘﺴﻤﺭ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻭﺘﺘﺒﺩﺩ ﺩﺍﺨﻠﻨﺎ ﻜـل ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺍﻴﻴﻴﻴﻪ ….. ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ ﺘﺨﺘﻠﻁ ﺒﺄﺸـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ، ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺨﺒﻴﺯ ﺍﻟﻤﻐﻤﻭﺴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺸﻌﺔ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺒﻜﻭﺭ ﺘﻐﻤﺭﻨﻰ ﺒﺎﻟﺒﻬﺠﺔ ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ، ﻟﻜﻨﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ …‬ ‫ﺁﺁﺁﺁﺁﻩ.. ﻜﻡ ﺃﺤﺒﻙ ﻴﺄ ﺃﺒﻰ، ﻭﻴﺯﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﻴﺭ ﺭﺃﺴﻰ، ﻫل‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺒﺎﺭﺍ ﺒﻙ، ﻭﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﻤﻠﻙ ﺍﻻ ﺍﻟﺴـﻼﻡ ﻭﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ، ﻜﻨﺕ ﺃﺤﻴﻁﻙ ﺒﻜل ﻤﺎﻟﺩﻯ، ﻭﺃﻋﺎﻨﻰ ﻤﻊ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﻌﻭﺭ ﻜﺎﺴﺢ ﺒﺎﻟﺘﻘﺼﻴﺭ، ﻟﻜﻨﻙ ﻜﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺠﻌـل ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﺴﻬﻼ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﻋﻠﻴﻙ.‬ ‫ﻭﺃﻗﺘﺭﺏ … ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺩﺕ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﻭ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺭﻏﻡ‬ ‫ﺍﻨﺘﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻭﻋﺒﺭﺕ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴـﺭﺒﻁ ﺍﻟﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻰ ﺒﺎﻟﺒﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻰ، ﻭﺒﺩﺕ ﺍﻟﺸﻭﺍﻫﺩ، ﻭﺍﺠﺘـﺯﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻼﺼﻘﺔ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻋﺩ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﻭﺃﺘﺠﻪ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻭﺃﻭﺍﺼل ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﺃﺼل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻀـﻰ ﻷﺘﺠـﻪ‬ ‫ﻴﺴﺎﺭﺍ، ﻭﺃﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻴﺽ ﺤﺘـﻰ ﻴﺼـﺒﺢ ﺴـﺩﺍ،‬ ‫ﻓﺄﺘﻭﻗﻑ ﻭﺃﻋﺩ، ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ، ﺍﻻﺴﻡ ﻴﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻤﺜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺯﻴﻥ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺤل ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺼـﺎﻤﺘﻪ، ﺍﻟﺴـﻜﻭﻥ‬
  29. 29. ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺒﺠﻌل ﻭﻗﻊ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﻤﻜﻨﺔ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻓﻰ ﺭﺘﺎﺒﺔ ﻭﺩﺃﺏ ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻟﻡ ﺃﻟﺤﻅﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺴـﻤﻊ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻭﺘﺎ، ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺭ ﺘﻌﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻻﻫﻤﺎل، ﺘﻭﻗﻔـﺕ ﻭﺃﻟﻘﻴـﺕ ﺍﻟﺴـﻼﻡ،‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﻁﺒﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ، ﻫﺎ ﻗـﺩ ﺍﻟﺘﻘﻴﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ، ﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﻙ، ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺠﻠﺱ ﺒﺠﺎﻨﺒﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻜﻨﺒﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ، ﺼﺎﻤﺘﺎ ﺃﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺼﻤﺘﻙ، ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺼﺎﺨﺒﺔ، ﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻐﺔ ﻤﺨﻨﻭﻗﺔ، ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻁﺎل ﺴـﻜﻭﺘﻰ ﻓﻠـﻥ‬ ‫ﺃﺴﻤﻌﻙ ﺘﻘﻭل ﻭﺃﻨﺕ ﺘﺴﺘﺤﺜﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻰ: " ﻗل ﻜﻼﻤﺎ ﻭﻟﻭ ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﻭﻀﻌﻪ "، ﻫل ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻷﺘﺤﺩﺙ ﺃﻨـﺎ ﻟﺘﺴـﺘﻤﻊ‬ ‫ﺃﻨﺕ؟.. ﻭﻫل ﻤﺎ ﺯﺍل ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺘﺠﺎﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﻟﻨﺴﺘﻌﻴﺩ‬ ‫ﺼﻤﺘﻨﺎ ﺍﻷﻭل، ﺃﻨﺎ ﻭﺍﺜﻕ ﺃﻨﻙ ﺘﺴﻤﻌﻨﻰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻋﻠﻴﻙ ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﺴﻼﻡ، ﺍﻨﻨﻰ ﺃﺒﻜﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻰ ﺍﻟﺸـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻴﻙ، ﺃﺨﻁﻭ ﻨﺤﻭ ﻤﺸﺎﺭﻑ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻭﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﺃﺸـﻌﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻟﺩ ﺨﺠﻭل ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺭﻓﻊ ﺒﺼﺭﻩ‬ ‫ﻨﺤﻭﻙ، ﺍﻵﻥ ﻓﻘﻁ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟـﺩﻑﺀ، ﻫـل ﺘﺴـﻤﺢ ﻟـﻰ‬ ‫ﺒﺎﻷﻨﺼﺭﺍﻑ؟.. ﺃﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﺘﺄﺫﻥ ﻟﻰ، ﻟﻘﺩ ﻗﻠﺕ ﻟـﻙ ﻜﻼﻤـﺎ، ﻻ‬ ‫ﺃﺩﺭﻯ ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻤﻭﻀﻌﻪ ﺃﻭ ﻓـﻰ ﻏﻴـﺭ ﻤﻭﻀـﻌﻪ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺃﺭﺍﺤﻨﻰ، ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻴﺴﺘﻤﺩ ﻤﺩﻟﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺓ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ، ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺘﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﺭﺓ ﺒﺎﻟﺼﻤﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭﺍ ﻤﻭﺠﻌﺎ ﺒـﻼ ﻨﻬﺎﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻴﺄﻜﻠﻨﻰ ﺨﺎﻁﺭ ﻤﺴﺘﺒﺩ، ﻤﺘﻰ ﺘﻐﺭﺏ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺘﻐﻴﺏ، ﻭﺘﺭﻁﺒﻨـﺎ‬
  30. 30. ‫ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺴـﺎﻭﻯ ﻓﻴـﻪ ﺸـﺭﻭﻕ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬ ‫ﻭﻏﺭﻭﺒﻬﺎ ﻭﺘﺘﺎﻟﻰ ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﺼـﻭل، ﻭﺍﺯﺩﻫـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺴﻘﻭﻁ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ، ﺴﺄﺫﻫﺏ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺎﺒﻌﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﺒﻨﻅﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻼﺌﻤﺔ ﻷﻗﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﻨﻨﻰ ﻜﻨﺕ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺘﻙ،‬ ‫ﺍﻨﻬﺎ ﺘﻔﻬﻡ ﻭﻻﺸﻙ ﻟﻡ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ، ﻟﻡ ﺃﺤﻀﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ،‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺘﻬﻴﺄ ﻟﻠﻘﺎﺀ.. ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠـﻴﻜﻡ ﻴـﺎ ﺃﺒـﺕ … ﺁﻩ..‬ ‫ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﻭل ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻗﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺃﺨـﻰ ﺴـﺎﻤﻰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻌﻤﺘﻰ ﻨﻔﻴﺴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺯﺭﻨﺎ ﺼﺩﻴﻘﻴﻙ ﺍﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻥ ﻟﻙ ﻤﺤﻤـﺩ‬ ‫ﺴﺎﻟﻡ ﻭﻤﺤﻤﻭﺩ ﺤﺠﺎﺯﻯ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺸﻭﺍﻫﺩ ﺘﺘﻘﺎﺭﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌـﺩﺕ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺼـﻠﺔ ﺘﺘﻼﺸـﻰ ﻟﺘﻨـﺩﻤﺞ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﺘﻜﺎﺜﻔﺔ ﻓﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﻏﺎﻤﻀﺔ، ﺃﺴﺭﻋﺕ ﺍﻟﺨﻁﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺩﻑﺀ ﻴﺘﻤﺩﺩ ﺩﺍﺨﻠـﻰ، ﺃﺨﺭﺠـﺕ‬ ‫ﻴﺩﺍﻯ ﻤﻥ ﺠﻴﺒﻰ ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻥ ﻭﺯﻨﻰ ﺼﺎﺭ ﺃﺨﻑ ﻭﺨﻁـﻭﺍﺘﻰ‬ ‫ﺒﺎﺘﺕ ﺃﺴﺭﻉ.‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻴل ـ ﺍﻟﻤﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ٣١/٧/٥٩٩١‬
  31. 31. ‫٢‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺠﺒل‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺒﺭﻴﺱ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻌﻤﺭﺓ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ، ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻋﺠﻼﺘﻬﺎ ﻋﺎﺼﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺭﺼﻭﻑ ﻤـﺎل ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻭﻴﺩﺍﻩ ﺘﺤﺭﻜﺎﻥ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻟﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ، ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻜﺎﻥ ﺼﺒﺭﻯ ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﺍﻟـﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ ﻟﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﺍﻟﺸـﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻨﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻌﻬﺎ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ، ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻤﺯ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻜﺄﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻘﻭل، ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻨﻙ ﺴﺘﺘﺠﻪ ﻴﺴﺎﺭﺍ، ﻭﻏﻤﺯ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻴﺤﺭﻙ ﺭﺃﺴﻪ ﻴﻤﻴﻨﺎ، ﻓﻬﻡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺃﻥ ﺼﺒﺭﻯ ﺍﺴﺘﺭﺩ ﺤﺎﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﺎﺒﺘﺴﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺄل ﺒﺎﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨﻭﺒﻴﺔ، ﻟﻡ ﻴﻔﻬـﻡ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬـﺎﺩﻯ ﻴﻨـﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻜﺴـﻪ‬ ‫ﻓﺎﻓﺘﻌل ﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﻭﺴﺄﻟﻪ: ﺸﻨﻭ، ﻓﻐﺭﻕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻀـﺤﻙ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻤﻤﻁﻭﻁﺔ ﻤﻬﻠﻬﻠﺔ، ﺸﻨﻭﻭﻭﻭﻩ، ﺃﺸﺎﺡ ﺼـﺒﺭﻯ‬ ‫ﺒﻭﺠﻬﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺩﺍﺭﻯ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭﻏﻁﻰ ﻓﻤﻪ ﺒﻴﺩﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل ﻓـﻰ‬ ‫ﻏﻴﻅ ﻤﻜﺘﻭﻡ:‬ ‫- ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﺭﺓ ﻻ ﺘﺤﺩﺜﻨﻰ ﺒﺎﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨﻭﺒﻴﺔ.‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﺓ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﺒﻘﺔ ﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻋﺎﻡ ٣٠٠٢‬
  32. 32. ‫- ﻴﺎ ﻤﻐﻔل ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨﻭﺒﻴﺔ ﻟﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨـﻭﺒﻴﻴﻥ ﻓـﻰ ﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻭﺸﻤﺎل ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ، ﻓﺄﻨﺎ ﺃﻜﻠﻤﻙ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﻴﺘﺤـﺩﺙ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ.‬ ‫- ﻭﻟﻜﻨﻰ ﻻ ﺃﻓﻬﻤﻬﺎ.‬ ‫- ﻴﺎ ﺃﺨﻰ ﻻ ﺘﻜﻥ ﺤﻤﺎﺭﺍ ﻭﺤـﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻔﻬـﻡ، ﻫﻴﻴـﻪ،‬ ‫ﺴﺄﻋﻠﻤﻙ.‬ ‫- ﻻ ﻭﻗﺕ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻟﻐﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻫﻨﺎ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺘﻘﻭل ﺸﻨﻭ، ﻫـﻪ، ﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫- ﻷﻨﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺘﻌﻨﻰ ﺍﻴﻪ.‬ ‫- ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺎ ﻓﺎﻟﺢ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﻜـل ﻴـﻭﻡ ﻋﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻟﺘﺘﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ.‬ ‫- ﺃﻨﻅﺭ ﺃﻤﺎﻤﻙ، ﺤﺎﺴﺏ، ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺯﺤﺎﻡ.‬ ‫ﻨﻅﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩ ﺴـﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﺭﻤـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﺘﻡ ﺒﺎﻟﻨﻭﺒﻰ، ﻭﺼﺒﺭﻯ ﻴﻔﺘﻌـل ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬ ‫ﻭﻴﻔﻠﺴﻑ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟﻨﻔﺴﻪ، ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﻻ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺸـﺘﺎﺌﻡ ﻓﻴﺠـﺏ ﺃﻻ‬ ‫ﺃﺘﺄﺜﺭ ﺒﻬﺎ.. ﻜﺄﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺃﺩﺭﻙ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴـﻪ ﻓﻤـﺎل‬ ‫ﻨﺤﻭﻩ ﻓﻰ ﻭﺩ ﻭﻗﺎل ﺒﻠﻬﺠﺔ ﻏﺎﺭﻗﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺨﻼﺹ:‬ ‫- ﺴﻭﻑ ﺃﺘﺭﺠﻡ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫ﺍﻨﺘﻔﺽ ﺼﺒﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ:‬ ‫- ﺍﻋﻤل ﻤﻌﺭﻭﻓﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻓﻬﻡ، ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﻘﻰ ﺤﻤﺎﺭﺍ.‬
  33. 33. ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺸﺎﺭﻉ ﺠﺩﺓ ﻭﺍﻨﺤﺭﻓﺕ ﻴﻤﻴﻨـﺎ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺒﻴل ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺒﻴل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻴﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﺤﻴل، ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﺘﻤﻬل ﻭﻫﻰ ﺘﻐﻁﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﻓﻕ ﺒﺎﺤﻤﺭﺍﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﻘﻰ ﺍﻟﺩﺍﻤﻰ، ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻴﻠﻭﺡ ﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎﺕ ﺒﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﺍﻟﻨﺠﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ ﺒﺎﻟﻭﻫﺞ ﺍﻟﻔﻀـﻰ، ﺍﻟـﻰ ﺍﻟﻴﻤـﻴﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺍﻟﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺘﻨﺘﺼﺏ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤـﺭ، ﻴﻤﻴﺯﻫـﺎ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻬﺭﻴﺞ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻨﻁﺎﺩ، ﻴﻠﻴﻪ ﻁﺭﻴـﻕ ﻓﺭﻋـﻰ،‬ ‫ﺼﺎﺡ ﺼﺒﺭﻯ:‬ ‫- ﻨﺩﺨل ﻤﻥ ﻫﻨﺎ.‬ ‫- ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺏ، ﺍﻨﺕ ﻭﺤﻅﻙ، ﻟﻭ ﺍﻷﻤﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺴﻨﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻐﻭل ﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ.‬ ‫- ﻭﻨﺭﺠﻊ ﻜﺄﻨﻙ ﻴﺎ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ.‬ ‫- ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻤﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼـﻴﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﺒﺢ.‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻤﺎﻟﻰ، ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ، ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭل.‬ ‫- ﺍﺫﻥ ﺍﻨﺯل ﻫﻨﺎ،ﺴﺄﺫﻫﺏ ﻭﺤﺩﻯ.‬ ‫- ﺘﺼﻁﺎﺩ ﻭﺤﺩﻙ، ﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﺘﻔﺎﻗﻨﺎ.‬ ‫- ﺃﻨﺕ ﻨﺫل، ﺍﻨﺯل.‬ ‫- ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺍﻫﺩﺃ، ﺍﻟﻁﻴﺏ ﺃﺤﺴﻥ.‬
  34. 34. ‫ﻭﺒﺩﺍ ﻜﺄﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻘﻠﺏ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺜـﻡ ﻫـﺯ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻀﻊ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺴﻥ، ﻷﻨﻰ ﻁﻴﺏ، ﻫﻴﺎ ﺒﻨﺎ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺩﺍ ﺨﺎﻟﻴـﺎ، ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻤﺒﺎﻨﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺘﻔﺘﺢ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎ، ﺃﻤﺎﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺘﺘﺤـﺭﻙ ﻜﻤـﺎﺭﺩ‬ ‫ﻋﻤﻼﻕ ﻓﺘﺴﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺒﺢ ﻁﺭﻴﻘﺎ ﺨﺎﺼﺎ ﺒﺎﻟﻘﺼﺭ، ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻤﺭﺒﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ، ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﻠﻌﺯﺍﺏ، ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻟﻠﻤﺘﺯﻭﺠﻴﻥ،‬ ‫ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻰ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ، ﻜل ﺸﺊ ﺴﺎﻜﻥ، ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ‬ ‫ﻴﺭﺘﻔﻊ، ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻅﻠﻤـﺔ، ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻤﺭﻕ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻰ ﺍﻟـﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺯﻯ‬ ‫ﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ، ﺍﺒﺘﻌﺩ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻰ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻷﻀـﻭﺍﺀ،‬ ‫ﺃﺒﻁﺄ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺒﺤﺫﺭ ﻭﺍﺨﺘـﺎﺭ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺃﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺜﻡ ﺃﻏﻠﻕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻓﻊ ﻴﻁﻭﺡ ﻴﺩﻴﻪ ﻭﻴﺨﺒﻁ ﺒﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻴﻌﺏ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺘﻔﺕ ﺍﻟﻰ ﺼﺒﺭﻯ ﻴﺄﻤﺭﻩ ﻓﻰ ﻤﺭﺡ:‬ ‫- ﺠﻬﺯ ﺍﻟﻨﺼﺒﺔ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ.‬ ‫- ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﻤﻌﻠﻤﻰ.‬ ‫- ﺃﻋﻠﻤﻙ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻜﻡ.‬ ‫- ﺴﺄﻋﻁﻴﻙ ﻤﺎ ﺃﺼﻁﺎﺩﻩ.‬ ‫- ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻭﺽ.‬
  35. 35. ‫- ﺴﺄﺴﻤﻌﻙ ﺁﺨﺭ ﺸﺭﻴﻁ ﻟﻠﻁﻴﻔﺔ.‬ ‫- ﻭﻻ ﻫﺫﺍ ﻴﻜﻔﻰ.‬ ‫- ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺒﻰ.‬ ‫- ﻤﺸﻭﻯ.‬ ‫- ﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫ﺃﺨﺭﺝ ﺼﺒﺭﻯ ﻜﺭﺴﻴﻴﻥ ﺼﻐﻴﺭﻴﻥ ﻭﻤﻨﻀﺩﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ، ﺃﺭﺍﺡ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ ﻭﺭﺹ ﺸـﺭﺍﺌﻁ‬ ‫ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻭﻟﻴﻠﻰ ﻤﺭﺍﺩ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻨﻬﻤﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻰ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﺨـﻴﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻨﺎﺭﺓ ﻭﺩﺍﺥ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﻡ ﻭﻜﺎﺩ ﻴﻴـﺄﺱ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺴـﺄﻟﻪ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ:‬ ‫- ﻋﻡ ﺘﺒﺤﺙ.‬ ‫- ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﻡ.‬ ‫- ﺩﻭﺩ؟‬ ‫- ﺩﻭﺩ ﺍﻴﻪ ﻴﺎ ﺼﺒﺭﻯ، ﺭﺒﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻗﺎل ﺼﺒﺭﻯ ﺫﺍﻫﻼ:‬ ‫- ﺭﺒﻴﺎﻥ، ﺠﻤﺒﺭﻯ، ﺘﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻤﻙ ﺒﺠﻤﺒـﺭﻯ، ﺁﻩ ﻴـﺎ‬ ‫ﻤﻔﺘﺭﻯ.‬ ‫- ﺃﺼﻐﺭ ﻤﻘﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻴﺎﻥ ﻨﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻁﻌﻤﺎ.‬ ‫- ﺍﻨﻪ ﻏﺎﻟﻰ ﺍﻟﺜﻤﻥ.‬ ‫- ﻴﺎ ﻋﻡ ﺍﺴﻜﺕ، ﻭﻻ ﺘﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺒﺤﺴـﺎﺒﺎﺘﻜﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺼﺭ، ﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻯ ﻫﻨﺎ ﺒﻼ ﺜﻤﻥ.‬
  36. 36. ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻭﺠﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﻁﻌـﻡ ﻤﺨﺘﻔﻴـﺔ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻜﻭﺭﻴﻙ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻓﻰ ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﺄﺨﺫ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻠﻬﺠﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺼﺒﺭﻯ، ﻟﻜﻨﻪ ﺒﺩﺍ ﻤﻨﺸﺭﺤﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺫﺏ ﺼﺒﺭﻯ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺩﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﺤﺜﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺩﺭﺱ.‬ ‫- ﺘﻌﺎل ﺃﻋﻠﻤﻙ.‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﺠﻴﺩﺍ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﻠﻘﻰ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺃﺒﻌﺩ ﻤﺩﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﻭﻴﺸﺭﺡ ﻟﻪ ﻜﻴﻑ ﻴﺤـﺱ ﺒـﺎﻟﻐﻤﺯ‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﻴﺴﺤﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﺘﺠﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﻭﻀﻊ ﺸﺭﻴﻁ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻓﺎﻨﺴﺎﺏ ﺼﻭﺘﻬﺎ " ﻤﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻨﺕ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩ "، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻴﻐﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺒﺩﺭﺍ ﻭﺒـﺩﺍ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺘﺴﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻡ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻰ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ ﺍﻨﺴـﺩﻟﺕ‬ ‫ﺴﺘﺎﺌﺭ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻤﺎﺀ ﺭﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻭﻤﻴـﺎﻩ ﺘﻭﺸـﻭﺵ‬ ‫ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻓﻰ ﺤﻨﺎﻥ ﻭﺭﻤﺎل ﺘﺘﺠﺎﻭﺭ ﺤﺒﻴﺒﺎﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﻜﻭﻨﻰ ﺒـﺩﻴﻊ، ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺍﺕ، ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﺘﺭﻤﻭﺱ ﺍﻟﺸﺎﻯ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ، ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬـﺎﺩﻯ‬ ‫ﻴﻘﻑ ﻤﻤﺴﻜﺎ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ ﻴﻬﺯ ﺭﺃﺴـﻪ ﻭﻫﻭ ﻴـﺭﺩﺩ ﻓـﻰ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺨﺎﻓـﺕ، ﻓﻌﻼ، ﻤﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩ، ﻭﺼﺒﺭﻯ ﻓﻀل ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺫﻑ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ، ﻭﺘﺎﺒﻊ ﻫﻭ ﺍﻵﺨـﺭ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﻟﻁﻴﻔﺔ، ﻴﻬﺯﻩ ﺼﻭﺕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ:‬
  37. 37. ‫- ﻟﻥ ﺘﺼﻁﺎﺩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺃﻨﺕ ﺠـﺎﻟﺱ، ﻟـﻥ ﺘﺤـﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻤﻙ ﻭﻻ ﺒﺎﻟﻐﻤﺯ.‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻴﻘﻑ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺘﻡ:‬ ‫- ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻯ، ﻤﺎﺸﻰ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫ﻴﺭﻨﻭ ﺼﺒﺭﻯ ﻟﻸﻓﻕ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ ﻭﻴﻔﻜﺭ، ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ، ﺍﻴـﺭﺍﻥ، ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﺃﺴﻤﻭﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴـﺞ ﺍﻟﻔﺎﺭﺴﻰ ﻭﺃﺴﻤــﺎﻩ ﺠﻤـﺎل ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟـﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ، ﻴﺎﺍﺍﺍﻩ، ﻜﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﺼـﺭ، ﺍﻨﺘﺒـﻪ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﻨﺘﺵ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻟﻠﺨﻴﻁ ﻭﺭﺃﻯ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ‬ ‫ﺴﻤﻜﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻠﻤﻊ ﺒﻠﻭﻥ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻐﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ، ﺼـﺎﺡ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ، ﺍﷲ ﺃﻜﺒﺭ، ﺃﻭل ﺍﻟﻐﻴﺙ ﻗﻁﺭﺓ، ﺍﻟﻠﻬﻡ ﻻ ﺤﺴـﺩ، ﻭﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻴﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻋﻠﻪ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺴﻤﻜﺔ، ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻅﻔـﺭ ﺒﺸـﺊ،‬ ‫ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺴﻤﻌﻪ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻀﺎﺤﻜﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻔﻘﺩ ﺘﻭﺍﺯﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴﺄل:‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺠﺭﻯ.‬ ‫- ﺍﻟﺫﻯ ﺠﺭﻯ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﺴﻨﺔ.‬ ‫- ﻗل ﻴﺎ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﻭﻻ ﺘﺨﺵ ﺸﻴﺌﺎ، ﻟﻥ ﺃﺤﻜﻰ ﻷﺤﺩ، ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﺴﻨﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﺼﺒﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻔﻑ ﺩﻤﻭﻉ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ:‬ ‫- ﻜﻨﺎ ﺸﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺘﻌﻭﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺨﺭﺝ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﻼﺕ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ، ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻭﻜﻨﺎ ﺴـﺒﻌﺔ ﻨﺠﻠـﺱ ﻋﻠـﻰ‬
  38. 38. ‫ﺸﺎﻁﺊ ﺘﺭﻋﺔ ﻨﺼﻁﺎﺩ، ﺍﺼﻁﺩﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻋﺩﺍ ﺼﺩﻴﻘﺎ ﻭﺍﺤـﺩﺍ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻔﺘﺢ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺴﻤﻜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﻓﻰ ﻗﻤﺔ ﻴﺄﺴﻪ ﻨـﺫﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﻠﻰ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺭﻜﻌﺔ ﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ ﺍﺫﺍ ﺍﺼﻁﺎﺩ ﺴﻤﻜﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻭﻅل ﻴﺤﺎﻭل ﺤﺘﻰ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻭﺤﺎﻥ ﻭﻗﺕ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﻨﺎ ﻨﻠﻤﻠﻡ ﺃﺸﻴﺎﺀﻨﺎ ﻭﻭﻗﻔﻨﺎ ﻨﺴﺘﺤﺙ ﺃﺨﻴﻨﺎ ﺠـﺎﺩ ﺼـﺎﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺫﺭ ﻟﻴﻨﻬﺽ ﻓﺴﻠﻡ ﺃﻤﺭﻩ ﷲ ﻭﻗﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻓﻊ ﺍﻟﺴﻨﺎﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﺸﺎﻫﺩﻨﺎ ﺴﻤﻜﺔ " ﺒﺴﺎﺭﻴﺎ " ﻻ ﺘﻜﺎﺩ ﺘﺭﻯ ﻤﺸﺒﻭﻜﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﻁ، ﻭﻜﺎﺩ ﻴﻐﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻅل ﻴﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺒﺫﻫﻭل ﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﺒﺴﺎﺭﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻠﻔﺘﻪ ﺼﻼﺓ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺭﻜﻌـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻅﻠﻠﻨﺎ ﻨﺘﻨﺩﺭ ﺒﻬـﺎ ﻭﻨﺤﻜﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺴﻨﻴﻥ ﻋﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺭﺍﺡ ﺼﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﻤﻭﺠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻀـﺤﻙ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺃﻓﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﺴﺄﻟﻪ ﻤﺴﺘﺤﺜﺎ:‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ.‬ ‫- ﻟﻨﺼﻁﺎﺩ ﺴﻤﻙ ﻭﻨﺄﻜﻠﻪ ﻤﺸﻭﻴﺎ.‬ ‫- ﻟﻡ ﺃﻗﺼﺩ ﺫﻟﻙ، ﻴﺎ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺠﺌﺕ ﺍﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩ،‬ ‫ﻫـﻪ، ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ؟‬ ‫- ﺃﺒﺩﺍ، ﻟﻘﺩ ﺭﻓﻀﺕ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﺃﻨﺎ ﺼﻐﻴﺭ، ﻟﻜﻨﻰ ﻗﺒﻠﺘﻪ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ.‬ ‫- ﻗﺒﻠﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻋﺸﺕ ﻤﺴﻠﺴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻟﻡ ﺃﺤﺘﻤﻠﻪ.‬
  39. 39. ‫- ﻟﻴﺘﻙ ﺍﺤﺘﻤﻠﺕ.‬ ‫- ﻤﺎ ﻜﻨﺎ ﻟﻨﻠﺘﻘﻰ.‬ ‫- ﻜﻨﺎ ﻨﻠﺘﻘﻰ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ.‬ ‫ﻤﺭﺕ ﻟﺤﻅﺔ ﺼﻤﺕ ﻤﺤﺭﺠﺔ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺼﺒﺭﻯ ﺒﺴـﺅﺍل‬ ‫ﻤﺘﺭﺩﺩ:‬ ‫- ﻭﺃﻨﺕ ﻜﻴﻑ ﺠﺌﺕ ﺍﻟﻰ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫- ﻜﻨﺕ ﻀﺎﺒﻁﺎ ﺒﺎﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ، ﻭﺍﺘﻬﻤﻭﻨﻰ ﺒﺎﻟﺘـﺂﻤﺭ‬ ‫ﻟﻘﻠﺏ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻡ.‬ ‫ﻗﻬﻘﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻌﺩﻤﻭﻙ.‬ ‫- ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﺍ ﺍﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ.‬ ‫- ﻭﻫل ﺘﺂﻤﺭﺕ ﻓﻌﻼ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻟﻜﻨﻪ ﺠﺫﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻠﻤﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﺴﻤﻜﺔ ﻤﻔﻀﻀﺔ، ﻭﻗﺎل ﻤﻐﻴﺭﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ:‬ ‫ﻭﺃﻜﻤـل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫- ﻫل ﺘﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ.‬ ‫ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺭﺩﺍ:‬ ‫- ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻓﺼﻠﻭﻨﻰ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﻨﺎ ﺃﻋـﺎﻨﻨﻰ ﺯﻤﻼﺌـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻴﻴﻥ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻁﺎل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻐﻴـﺭ ﻋﻤـل ﻫﺭﺒـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻋﻠﻤﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻷﻀﻤﻥ ﺍﻷﻜل، ﻭﻟﻭ‬ ‫ﻟﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﺁﺁﻩ ﻴﺎ ﺼﺒﺭﻯ، ﺃﺤﺒﺒﺕ ﺍﻟﺼـﻴﺩ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬
  40. 40. ‫ﺃﻏﻨﺎﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴـﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠـﻬﺩﺓ، ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻤﺯ.‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺼﺒﺭﻯ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺴﻤﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﺒﻐﻴﻅ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ.. " ﻤﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫"، ﻏﺎﻤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ ﻓﺼﺎﺡ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺎ ﺍﺤﺴﺎﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻷﻟﻴﻡ ﺒﺎﻟﺤﻨﻴﻥ:‬ ‫- ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﻓﻰ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫- ﺼﻭﺘﻬﺎ ﻗﻭﻯ.‬ ‫- ﻭﺩﺍﻓﺊ.‬ ‫- ﻗﻭﻯ ﻭﺩﺍﻓﺊ، ﻭﻻ ﺘﺯﻋل.‬ ‫- ﻤﺎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﺎﺕ ﻤﻌﻙ.‬ ‫- ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻟﺤﻅﺔ.‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﻭﻗﺎل ﺒﺨﻴﺒﺔ ﺃﻤل:‬ ‫- ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﻑ ﻭﺃﺭﺒﻌﺔ " ﺒﺴﺎﺭﻴﺎ ".‬ ‫- ﻻ ﺘﻜﻔﻰ ﻟﻠﻌﺸﺎﺀ.‬ ‫- ﻭﺃﻨﺕ.‬ ‫- ﻭﻻ ﺴﻤﻜﺔ ﺘﺨﺯﻯ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ.‬ ‫- ﺍﷲ ﻤﻌﻙ ﻴﺎ ﺯﻭل، ﻭﻻ ﺩﺍﻋﻰ ﻟﻠﻘﺭ.‬ ‫ﺍﻟﻘﻰ ﺼﺒﺭﻯ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺨـﻤﺴﻴﻥ، ﺭﺒﻤﺎ، ﻟﻴﻅـﻔﺭ‬ ‫ﺒﺴﻤـﻜﺔ ﻓﻴﻨﺎﻁﺢ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ، ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺫﻜﺭ ﻨـﺫﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﺠﺎﺩ، ﻤﺎ ﺯﺍل ﺍﻻﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺤﻨﻴﻥ ﻴﻨﻘﺭ ﻓﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺠﻔﻨﻴﻪ‬
  41. 41. ‫ﻭﻴﻌﺼﺭ ﻗﻠﺒﻪ، ﻭﻴﻌﻠﻭ ﺼﻭﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻤﺭﺍﺩ " ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻟﻰ ﻗـﻭﺍﻡ.. ﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺤﺭﺍﻡ " ﻓﻴﻠﻤﺱ ﻏﺩﺩﻩ ﺍﻟﺩﻤﻌﻴﺔ ﻜﺄﺼـﺎﺒﻊ ﻓﻼﺤـﺔ ﻤﺩﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻉ ﻤﺘﺭﻉ ﺒﺎﻟﻠﺒﻥ ﻓﻴﻜـﺎﺩ ﻴﻨﺴـﻜﺏ، ﻭﻴﻬـﺭﺏ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﺤﻨﻴﻨﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺭﺍﻡ، ﺍﻟﺒﻌﺩ، ﺍﻟﻔﺴـﺎﺩ،‬ ‫ﺍﻟﻀﻼل، ﺃﻜل ﻋﺭﻕ ﺍﻟﺸﻐﻴﻠﺔ، ﻗﻭﻟﻰ ﻴﺎ ﻟﻴﻠﻰ، ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻌﺩ‬ ‫ﺤﻼﻻ ﻭﻟﻴﺱ ﺤﺭﺍﻤﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.. ﺁﺁﻩ، ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﻟﻠﺨﻴﻁ ﻴﻐﻤﺯ،‬ ‫ﻓﺎﻨﺘﻅﺭ ﻓﻰ ﺼﺒﺭ ﻤﺼﻁﻨﻊ، ﻴﺠﺫﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺠﺫﺒﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﻴﺘﺭﻜﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺄﻜﺩ ﺜﻡ ﺠﺫﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺒﺸﺩﺓ ﻓﻠﻤﻌﺕ ﺴﻤﻜﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻓﺼﺭﺥ ﻤﻬﻠﻼ:‬ ‫- ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ، ﺍﻨﻬﺎ ﺴﻤﻜﺔ، ﻟﻘـﺩ ﻨﺠﺤـﺕ ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﺼﻴﺎﺩﺍ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﺍﻟﻌﺎﺭﻓﻴﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻨﻬﻤـﻙ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﺘﺨﻠﻴﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺎل، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻁﻌﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺎﺭﺓ ﻟﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺜـﻡ ﺃﻟﻘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺍﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﺩﻯ ﻭﺸﺒﻙ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺒﺭﺠل ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻭﺍﻟﺘﻔﺕ‬ ‫ﻟﻴﻠﺘﻘﻁ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩﻫﺎ، ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺤﺭﻜـﺔ ﻗﺭﻴﺒـﺔ ﻓﻭﻗﻌـﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﺒﺄﻗﺼـﻰ ﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻓﻰ ﻓﻤﻬﺎ، ﻓﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺘﻐﻤﺭﻩ ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل، ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻓﺎﻨﻔﺠﺭ ﻀﺎﺤﻜﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل:‬ ‫- .. ﻭﺘﻘﺴﻡ ﻟﻐﻴﺭﻙ.‬ ‫- ﺍﺨﺭﺱ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬
  42. 42. ‫- ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻻ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺨﺒﻁ ﺼﺒﺭﻯ ﺒﻴﺩﻩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻩ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﺜﻡ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ ﻤﺘﻌﺠﺒﺎ:‬ ‫- ﺍﻟﺴﻜﺔ ﻤﻘﻁﻭﻋﺔ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺼﺭﻴﺦ ﺍﺒﻥ ﻴـﻭﻤﻴﻥ ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻪ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ، ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﺘﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺔ، ﺍﻨﻬﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ.‬ ‫- ﻤﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ ﺍﻻ ﺒﻨﻰ ﺁﺩﻡ، ﻫﺫﺍ ﺭﺯﻗﻬﺎ ﻴﺎ ﻤﺼﺭﻯ.‬ ‫ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﺼﺒﺭﻯ ﺍﻟﻰ ﺠﺒﻬﺘﻪ ﺘـﺩﻋﻜﻬﺎ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻗﺎﻨﻭﻨﺎ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻭﻁﻔﺢ ﻭﺠﻬـﻪ ﺒﺎﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺴﺎﺒﻐﺔ ﻭﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﻨﻐﻡ ﻭﻴﻌﻴﺩ‬ ‫ﻭﻴﺯﻴﺩ " ﻫﺫﺍ ﺭﺯﻗﻨﺎ ﻤﺎ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﺩ "، ﻫﺩﺃ ﺼـﺒﺭﻯ ﻭﺭﻀـﻰ‬ ‫ﻭﻜﺭﺭ ﺍﻵﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺴﻼﻡ ﻭﺴﺒﺢ: ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺜﻡ ﺼﺎﺡ‬ ‫ﺒﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ:‬ ‫- ﻟﻨﺫﻫﺏ، ﻫل ﻨﺸﻭﻯ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺃﻭ ﺃﻋﺯﻤﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻭﻯ.‬ ‫- ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻴﺎ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﻟﻨﺭ ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻔﻌل.‬ ‫ﺴﺤﺏ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﻭﻟﻤﻠﻤﻪ ﻋﻠـﻰ ﻗﻁﻌـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺜﻡ ﺃﻏﻠﻕ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﻁﻌﻡ ﻭﺍﻨﺤﻨﻰ ﻟﻴﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺤﺼـﻴﻠﺔ ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﻨﺘﻔﺽ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﻐﻴﺙ:‬ ‫- ﻟﻴﺱ ﻟﻨﺎ ﻨﺼﻴﺏ.‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ.‬ ‫- ﻻ ﺸﺊ.‬
  43. 43. ‫ﻭﻓﻰ ﻟﻤﺤﺔ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻓﻭﺠﺊ ﺼﺒﺭﻯ ﺒﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻁـﻴﺢ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﺴﻠﺔ ﻓﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺘﻡ:‬ ‫- ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺘﻁﻠﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﻡ.‬ ‫- ﻴﺎ ﺴﺘﺎﺭ ﻴﺎ ﺭﺏ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻤﺭﺍﺩ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺭﺩﺩ " ﺩﺍ ﺍﻟﺒﻌـﺩ ﺤـﺭﺍﻡ "‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺼﺒﺭﻯ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻐﺎﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻤﺨﻠﻔـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻴﻭﺩ.. ﻭﺸـﻼل‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻔﻀﻰ ﺍﻟﻐﺎﻤﺭ.‬ ‫ﻜﻔﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ٢١/٤/٢٠٠٢‬
  44. 44. ‫ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ ﻴﺸﺘﺭﻭﻥ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ ﺍﻟﺒﻘﺎل ﺫﻤﺘﻪ‬ ‫ﻻﻤﻌﺔ ﻜﺎﻟﺭﺨﺎﻡ، ﻭﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺼﻭﺹ ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻨـﺎﺠﻰ،‬ ‫ﻴﺘﻬﺠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺒﺼـﻌﻭﺒﺔ، ﻴﻜﺘـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠـﻭﺡ‬ ‫ﺍﻻﺭﺩﻭﺍﺯ ﺒﺎﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭ ﺤﺭﻭﻓﺎ ﻴﻤﺴﺤﻬﺎ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻁﻭل ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﻜﺭﻫﺎ، ﻴﺠﺭﻯ ﺒﺄﻋﻭﺍﻤﻪ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﻭﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻟﻴﺤﻀـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻷﻤﻪ، ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ ﺒﺸﺩﺓ، ﻴﺠﺭﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺩﻭﻩ‬ ‫ﻓﻴﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻭﻴﺴﺠل ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺨﻁﻪ ﺍﻟﻌﺎﺠﺯ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻤﻴﺯ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺃﺨﺫ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻴﻬﺎ، ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻓﺒﺩﺃ ﻴﺭﺍﺠﻊ ﺠﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ، ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﺼﺤﺢ ﻟﻠﻤﻨﺩﻭﻩ ﺨﻁﺄ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ ﺃﻨﻪ ﺃﺨﻁﺄ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻨﺎﺠﻰ ﻗﺎل ﻟﻪ:‬ ‫- ﺭﺒﻨﺎ ﻴﺤﻤﻴﻙ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻰ، ﻭﻴﻨﺠﺤﻙ.‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﻨﺎﺠﻰ ﻭﺃﺨﺒﺭ ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ، ﺴﻁﻊ ﻭﺠﻬﻬـﺎ ﺒﺎﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺭﺍﺌﻘﺔ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻭﺕ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ ﻏﻴﻅﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻓـﺕ ﺃﻥ ﺘﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻀﺎﻑ ﺍﻟﻰ ﺤﺴﺎﺒﻬﻡ ﺴﺒﻌﻴﻥ ﻗﺭﺸﺎ، ﻗﺎﻟﺕ ﺒﺤﺯﻥ:‬ ‫- ﺴﺒﻌﻴﻥ ﻗﺭﺵ ﺤﺘﻪ ﻭﺍﺤﺩﺓ.‬ ‫ﻴﻀﻊ ﻨﺎﺠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ ﺩﺍﺨل ﻁﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﺌﻁ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨـﻭﻡ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻋﻠﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﺝ ﺒﻬﺎ ﺤﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻭﺭﺍﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻬﻤﺔ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺒﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ، ﺘﺄﺨﺫﻩ ﺃﻤﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻗﺎﺌﻠﺔ:‬ ‫- ﺘﻌﺎل ﻨﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ.‬
  45. 45. ‫ﻴﺠﺭﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻴﺄﺨـﺫ ﺍﻟﻨﻭﺘـﺔ، ﻴﺠـﺭﻯ ﻟﻴﻼﺤـﻕ‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ، ﻨﺎﺠﻰ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﻔﻠـﻭﺱ ﺍﻻ ﺃﻭل ﺍﻟﺸـﻬﺭ،‬ ‫ﻴﺘﻌﺠﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺫﻫﺒﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ ﺒـﺩﻭﻥ ﻨﻭﺘـﻪ،‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻭﻥ ﻁﻠﺒﺎﺘﻬﻡ ﻭﻴﺩﻓﻌﻭﻥ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻘﻑ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺨﺸـﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﻠﻭﺡ ﻻﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﺝ، ﻴﺩﻩ ﻤﻁﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ، ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﺠﺊ ﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ ﻟﻠﻤﻨﺩﻭﻩ ﻟﻴﺴﺠل ﻭﻴﺠﻤـﻊ ﺜـﻡ ﻴﻜﺘـﺏ‬ ‫ﺍﻻﺠﻤﺎﻟﻰ ﻓﻰ ﺩﻓﺘﺭ ﻁﻭﻴل ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻤﺯﻴﺘﺔ ﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ، ﻴﻌﻁﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﻴﻘﻭل ﻓﻰ ﻟﻬﺠﺔ ﺤﺎﻨﻴﺔ:‬ ‫- ﺨﺫ ﺒﺎﻟﻙ ﻴﺎ ﻨﺎﺠﻰ، ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ ﺃﻤﺎﻨﺔ.‬ ‫ﻴﺴﺄل ﻨﺎﺠﻰ ﺃﻤﻪ ﻓﺘﻘﻭل ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺤﺯﻭﻥ:‬ ‫- ﻤﻌﺎﺵ ﺃﺒﻭﻙ ﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﻴﺴﺄل:‬ ‫- ﻤﺘﻰ ﻴﺭﺠﻊ.. ﻭﻨﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ؟‬ ‫ﻻ ﺘﺭﺩ، ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺴﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ‬ ‫ﺘﺯﻴﻨﻬﺎ ﺃﺯﺭﺍﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻴﺴﺄل ﻨﻔﺴﻪ، ﻫل ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺯﺭﺍﺭ ﻻﻤﻌـﺔ‬ ‫ﻜﺄﺯﺭﺍﺭ ﺴﺘﺭﺓ ﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﻤﻁﺎﻓﻰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺁﻩ ﻓﻰ ﺯﻓﺔ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﺒﻰ،‬ ‫ﻴﺴﺄل ﺃﻤﻪ ﻜﺄﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺴﻪ:‬ ‫- ﻫﻰ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻭﺍﺴﻌﺔ " ﻴﺎ ﺍﻤﻪ "؟‬ ‫- ﺍﻟﺼﺤﺭﺍ " ﺘﻭﻫﺔ " ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻰ.‬ ‫- ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺭﺠﻊ ﻗﺒل ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ.‬

×