Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

1047

417 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

1047

  1. 1. ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺠﺒل‬ ‫ﻗﺼﺹ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ‬
  2. 2. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  3. 3. ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﺀ‬ ‫١.‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺒﻘﻠﻡ ﺍﻻﺴﺘﺎﺫ / ﻴﻭﺴﻑ ﺍﻟﻘﻌﻴﺩ‬ ‫٢.‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻲ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫٣.‬ ‫ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ‬ ‫٤.‬ ‫ﺼﺒﺢ ﺩﺍﻓﺊ‬ ‫٥.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺠﺒل‬ ‫٦.‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ‬ ‫٧.‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻜﻴﺱ‬ ‫٨.‬ ‫ﺠﻭﺍﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﺽ‬ ‫٩.‬ ‫ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ‬ ‫٠١.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻡ‬ ‫١١.‬ ‫ﺠﻨﻴﻪ ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫٢١.‬ ‫ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻤﻌﻁﻠﺔ‬ ‫٣١.‬ ‫ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ‬ ‫٤١.‬
  4. 4. ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﺀ..‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﺨﺘﻰ.. ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤﺎ. ﻋﻭﺍﻁﻑ.‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ‬
  5. 5. ‫ﺍﻟﺨﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺍﻟﻘﻌﻴﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻨﺩﺭ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻓﺎﺠـﺄ ﺒﻬـﺎ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻴﺎﻡ.. ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻨﺎ ﺍﻻ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺯﻴﻥ ﻭﻤﺄﺴﺎﻭﻯ، ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻨﺩﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻴﺩ ﻟﻠﻌﻴﻥ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀﺓ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻘﺩﻨﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ، ﻷﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﺎﺠﻡ ﺍﻟﻌـﻴﻥ‬ ‫ﺨﺎﺼﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ، ﺒل ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﺏ " ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ "‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺅﻤﻥ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﻫﺸـﺔ، ﺭﻏـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﺴﻬل ﺒﺎﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺼﻭﻻ ﺍﻟـﻰ ﻤﻐـﺎﻤﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ.‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻋﺭﻓﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﺘﻌﺭﻓﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻴﻪ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻤﻌﻪ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻨﺩﻭﺓ ﻋﻘﺩﻫﺎ ﺒﻴﺕ ﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﺠﻠﺱ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻤﺨﻁـﻭﻁ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻪ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨـﻪ، ﺃﻭ‬
  6. 6. ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﺘﺎﺠﻪ ﺍﻷﺩﺒﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، ﺴـﻭﺍﺀ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺃﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻑ.‬ ‫ﺃﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ.. ﻭﻋﻥ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﻓﻀـل ﻟـﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻻ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﻭﺍﻨﺎ ﻟﻘﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺼﺼﻬﺎ، ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺼﺼﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻜﻴـﺎﻥ ﻓﻨـﻰ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻤل.. ﻋﺎﻡ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁ.. ﻻ ﻴﺠﻤﻌﻪ ﻏﻼﻑ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺼﻠﺔ ﺴﺭﻴﺔ ﻤﺎ ﺃﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻨﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺼﺎﺌﺩ، ﻟﻜﻥ ﺤﻕ ﺼـﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺃﻥ ﻴﻤﻨﺤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩ، ﻷﻨﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺩﻴـﺏ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﺘﺏ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺄ ﺒﺄﻯ ﺸﺊ، ﻭﺃﻀﻊ ﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﺸـﺊ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ، ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻁﻭﻴﻼ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻘﺹ ﻭﺍﻟﺤﻜﻰ.. ﻭﺸﻔﺎﻓﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﺸﺭﺍﻗﻬﺎ.. ﻭﺘﻘﻨﻴﻥ ﺃﻭ ﺘﻀﻴﻴﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﻴﺔ.. ﻭﻭﻀﻊ ﺃﻯ ﻤﻔﺭﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒـﻴﻥ ﺘﻨﺼﻴﺼـﻴﻥ،‬ ‫ﻟﺴﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺼـﺤﻰ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺃﻋﺠﺒﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻟﻠﻐﺔ، ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻫﻨﺎ ﻨﺎﻀﺞ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻨﻀـﺞ ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ، ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﺃﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻤﻔﺎﺭﻗﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻜل‬ ‫ﺸﻴﺦ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻜﻰ، ﺤﻜﻰ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ ﻴﺄﺨﺫﻙ ﻓـﻭﺭﺍ‬
  7. 7. ‫ﻓﻼ ﺘﺼﺒﺢ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺭﻤﻭﺵ ﻋﻴﻨﻴﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻙ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺭﺴل ﻟﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻊ ﻨﺹ ﺭﻭﺍﺌﻰ ﻟﻪ ﻭﻀﻌﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ، ﻗﺭﺍﺀﺓ‬ ‫ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ ﺍﻷﺩﺒﻰ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺘـﻭﻓﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﺘﻠﻘﻰ ﺍﻻﺒﺩﺍﻉ، ﻭﺍﻟﺘﻠﻘﻰ ﻋﻨﺩﻯ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺔ..‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﻋﺎﺩﺓ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻨﺹ، ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﻜـﺒﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻕ ﺫﺍﺕ ﻟﻴﻠﺔ، ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ.. ﻭﻓﻰ ﺘﺼﻭﺭﻯ ﺃﻨﻨﻰ‬ ‫ﻗﺩ ﺃﻗﺭﺃ ﻗﺼﺔ ﺃﻭ ﻗﺼﺘﻴﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺜﻡ ﺃﻋﻭﺩ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.. ﻤﺜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﻨﻔﻌل ﻤﻊ ﺒﺎﻗﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻘﺼـﺹ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭﺓ، ﺍﻟﻤﻔﺎﺠـﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺭﺤﺔ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﻬﻴـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻰ.. ﻭﻤﺎ ﺃﺩﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤـﻰ.. ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ ﺒﻨﺎ؟‬ ‫ﺃﻤﻜﻨﺔ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ، ﺃﻭل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ، ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﺎل ﺍﻟﺩﺭﻴﺴـﺔ..‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺸﻐﻠﻨﻰ ﻤﻨﻅﺭﻫﻡ ﻭﻤﻜﺎﻥ ﺴﻜﻨﺎﻫﻡ، ﻨﺘﺠﻭل ﻓـﻰ ﺃﺤـﻭﺍﺵ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ.. ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻘﺼﺘﺎﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴﻰ، ﻭﻓﻰ ﻜل ﻗﺼﺔ ﺃﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﺴﺤﺭﻫﺎ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ‬
  8. 8. ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ، ﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ.. ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻁﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﺭﻑ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ، ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﻤﻘﺎﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘـﺩ،‬ ‫ﻭﻨﻭﺍﺠﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻐﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺘـﺫﻜﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ.. ﺍﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﺍﻟﺫﻯ ﻋﺒﺭ ﻤﻊ ﺠﻴﺵ ﻤﺼﺭ ﻓﻰ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ‬ ‫٣٧٩١.. ﻴﻌﺒﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺯﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ.. ﻓﻴﻬﺎ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺒﻴﻥ ﺸﻭﺍﻫﺩ ﺍﻟﻘﺒﻭﺭ،‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺕ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ.. ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺜﻼﺙ ﻤـﺭﺍﺕ..‬ ‫ﺍﺸﺎﺭﺘﺎﻥ ﻟﻪ.. ﻭﻗﺼﺔ ﺘﻘﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻪ، ﻭﺍﻟﻘﺎﺹ ﻴﻨﻅـﺭ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﺭﺍﻡ، ﻭﻫﻭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﻐﺭﺒـﺔ،‬ ‫ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﻭﺍﺠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻫﺵ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺩﻗﻴﻕ ﻓﻰ ﺭﺼﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﺍﻻﻏﺘﺭﺍﺏ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻗﺎﺹ ﻻ ﻴﻘﺹ ﻭﻻ ﻴﺤﻜـﻰ ﺍﻻ ﻋﻤـﺎ ﻴﻌﺭﻓـﻪ ﺠﻴـﺩﺍ،‬ ‫ﻤﻠﺘﺼﻕ ﺒﻭﺍﻗﻌﻪ ﻤﻐﺭﻭﺯ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻥ ﺤﻠﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻓﺎﻨﻪ ﻴﻌﻠـﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻗﻠﻴﻼ ﺠﺩﺍ.. ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﺨﻴـﻭﻁ ﻻ‬ ‫ﻤﺭﺌﻴﺔ، ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻴﺘﺠﻭل ﺒﻴﻥ ﻜﻔﺭﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻭﻁﻨﻁـﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺩﻤﻨﻬﻭﺭ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺘﺘﺠﻭل ﻤﻌﻪ ﻓﻰ ﻗﺼﺹ ﻭﺤﻜﺎﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ.. ﺤﻴﺙ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻠﺴﻜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺭﺤﻼﺕ ﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻗﺼﻴﺭﺓ.. ﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺘﻁﻭل‬
  9. 9. ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ، ﻭﻷﻥ ﺃﺒﻁـﺎل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺹ.. ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺠﻭﻩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁل ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤـﻥ ﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻨﻰ، ﻴﺒﺩﺃﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﻨﺼل ﻤﻌﻬـﻡ ﺍﻟـﻰ ﺸـﻭﺍﻫﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻭﺭ، ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﻗﻔﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻨﺎﺩﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺘﺠﺩ ﻨﻔﺴﻙ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺭﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﺘﺏ ﻋﻨﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺃﺩﺒﻨﺎ ﺍﻟﻘﺼﺼﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻰ، ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘـﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺃﻥ ﺘﺩﺭ١ﻙ ﺃﻴﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ.. ﻭﺃﻴﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﻬﺎ، ﺘﺼل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻤﺎﺱ ﺒﻴﻥ ﻋﺯﻟﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺼﻤﺘﻬﺎ.. ﻭﺒﻴﻥ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻭﻭﺤﺸﻴﺘﻬﺎ، ﺘﺸﻌﺭ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﺎﻴﺸﺘﻙ ﻷﺒﻁﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ.. ﺃﻭ ﺍﻥ‬ ‫ﺸﺌﺕ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﺃﺒﻁﺎﻻ.. ﺃﻨﻬـﻡ ﺨﻠﻔـﻭﺍ ﺍﻟﻘـﺭﻯ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﺘﺼل ﺒﻬﻡ ﺃﺤﻼﻤﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺒﻨﻴﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ، ﺘﻭﺼل ﻤﺎ ﺘﻨﺘﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻭﻟﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺃﺒﺩﺍ، ﺃﻤﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺩﺭ ﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺭﺴـل‬ ‫ﻟﻠﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ.. ﺒـل ﻭﺍﻟﻠﺤـﻭﻡ ﻭﺍﻟـﺩﻭﺍﺠﻥ‬
  10. 10. ‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ، ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺃﺒﻁﺎل ﻴﻬﻴﻤـﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻭﻫﻬﻡ،‬ ‫ﻭﺭﺤﻠﺘﻬﻡ ﺒﻼ ﻨﻘﻁﺔ ﺒﺩﺀ ﻭﻻ ﻤﺤﻁﺔ ﻭﺼﻭل، ﻜل ﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﻤﺼﺭ.. ﻋﺎﺒﺭ ﺴﺒﻴل ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ.‬ ‫ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻕ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺭﻓﺎﺕ ﺃﻥ ﻴﺠـﺭﺏ ﻭﺃﻥ ﻴﻐـﺎﻤﺭ‬ ‫ﻓﻨﻴﺎ.. ﻓﻤﻥ ﺤﻘﻰ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﺃﻥ ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻭﻓﻘـﺔ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ.. ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺒﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺕ ﺨﻼل ﻜﺘﺎﺒﺘﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻭﺼﻠﺘﻨﻰ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﻬﺭﺓ، ﻭﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺹ‬ ‫ﺠﻌل ﺍﻟﺩﻤﻊ ﻴﺸﻜﺸﻙ ﺍﻟﻌﻴﻥ، ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺨـﺭ ﺍﻨﻁﻠﻘـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﻪ، ﻭﺘﻠﻙ ﻤﻬﻤـﺔ ﺍﻟﺴـﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬
  11. 11. ‫ﺫﺭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺼﺤﺎ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﺤﻠﻤﻪ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜﺘﻤل، ﺃﺭﺒﻌـﻭﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺎ ﻭﺍﻟﺤﻠﻡ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻡ ﻭﺍﻟﺼﺤﻭ، ﻴﺤﺘﻭﻴﻪ ﻟﻴﻼ ﻓﺘﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﺘﺭﺩﺩﺓ، ﻗﺒل ﺯﻭﺍﺠﻪ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻪ ﺘﻘﻭﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﺯ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻟﺘﻐﻁﻴﻪ ﻭﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻓﻴﻬﺘﺯ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻓﺭﺤـﺎ، ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺯﻭﺍﺠﻪ ﺃﻭﺼﺕ ﻓﺎﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﻬﺎ ﻤﻨﻪ ﻭﺘﺘﺭﻜﻪ ﻟﺤﻠﻤﻪ ﺍﻟﻴﻭﻤﻰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻔﺭﺵ ﻭﺠﻬﻪ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻷﻤل، ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﻓﺎﻴﻘﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻠـﻡ‬ ‫ﻓﺎﺒﺘﺴﻤﺕ ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﺕ، ﺴﺄﻟﺘﻪ ﻓﺴﺭﺡ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻭﺭﺃﺕ ﻤﻐﺼـﺔ ﺃﻟـﻡ‬ ‫ﻋﺎﺘﻴﺔ ﺘﻌﺘﺼﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻠﻡ ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﺴﺅﺍل، ﻓﻰ ﺼﺤﻭﻩ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩ، ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻘﻬﻰ ﻭﻴـﺩﺨل ﻓـﻰ ﻤﻨﺎﻗﺸـﺎﺕ ﻻ‬ ‫ﺘﻨﺘﻬﻰ، ﺒﻨﺼﻑ ﻋﻘل ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ، ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺘﺤﻘـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻡ، ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻴﻜﺭ ﻓﻰ ﺨﻴﺎﻟﻪ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻓﻐﺸﻴﺘﻬﺎ ﺤﺯﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻼﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻨﺴﻰ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﻭﺴـﻁ ﺍﻟﺼـﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻴﺽ ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﺘﺘﺴﻊ، ﻭﻟﻡ ﻻ، ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻜـﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﺘﻤل، ﺍﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺄﻜﺩ، ﻟﻡ ﻴﺭ ﻜل ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺘـﺎﺩﺓ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺸﻴﺌﺎ ﺃﺫﻫﻠﻪ، ﻻ ﻴﺘﺫﻜﺭﻩ، ﻴﺠﻬﺩ ﺫﻫﻨﻪ، ﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ،‬ ‫ﺃﺭﺍﺡ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺄل ﺒﻐﻴﺭ ﺤﺭﻭﻑ، ﻫل ﻫﻭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘـﻕ،‬ ‫ﻭ… ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻴﻜﺭ.‬
  12. 12. ‫ﻴﺠﺭﻯ ﺸﺤﺘﺔ ﺒﺄﻋﻭﺍﻤﻪ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ، ﻴﻜـﻨﺱ ﻁﺭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﻰ‬ ‫ﺒﻁﺭﻑ ﺠﻠﺒﺎﺒﻪ، ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻟﻴﻠﻤﺱ ﻜل ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻭﻴﻠﻌـﺏ، ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺼﺭﺥ ﺃﻤﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻴﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺨﺎﻑ، ﺘﺘﻭﺴل ﺍﻟﻴﻪ،‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺤﻴﻠﺘﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ، ﻴﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻫﺎﺘﻰ ﻭﻟﺩ ﺜﺎﻥ، ﻓﺘﻘﻠﺏ ﻜﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﻜﺎﺴﻔﺔ ﻭﻫﻭ ﺘﻤﺘﻡ، " ﻴﺎ ﺭﻴﺕ "، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﺃﺒﻭﻩ ﻓـﻰ ﻁـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﺼﺭﺥ ﻓﻴﻪ، ﻴـﺎ ﻭﻟـﺩ ﺍﻫﻤـﺩ،‬ ‫ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺸﺤﺘﺔ ﻋﻔﺭﺘﺔ، ﻴﺨﺭﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻟﻴﺸﺘﺭﻯ ﺠﺎﺯﺍ ﺃﻭ ﻜﻑ‬ ‫ﺤﻼﻭﺓ ﺃﻭ ﻗﺭﻁﺎﺱ ﻤﻠﺢ ﺃﻭ ﻋﻠﺒﺔ ﻜﺒﺭﻴـﺕ ﻭﻴﻌـﻭﺩ ﻤﺘﻅـﺎﻫﺭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺒﺭ ﻗﻠﻴﻼ ﺃﺩﺨﻠﻪ ﺃﺒﻭﻩ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﺴﻭﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺎ ﺍﻟﺭﻓﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺨﻭﺓ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﻗﺎل ﻷﻤـﻪ،‬ ‫ﻟﻥ ﺃﺭﻭﺡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺃﺒﻭﻩ ﺴﻠﻡ ﺃﻤﺭﻩ ﷲ ﻭﺃﺩﺨﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﻭﻤﺎ ﻓـﻰ ﻤﻭﻋـﺩﻩ،‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺃﺫﻫل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺒﺸﻘﺎﻭﺘﻪ ﻭﺘﻔﻭﻗﻪ، ﺠﻥ ﻤﺼـﻭﺭ،‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺎ ﺸﻁﺢ ﻨﻁﺢ، ﻓﻭﺠﺊ ﺒﻪ ﺃﺒﻭﻩ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﺤﻭﺵ ﺍﻟﺴـﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ، ﻁـﺎﺭﺕ‬ ‫ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﺼﻤﻡ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻀـﺭﺏ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻻ ﻴﺨﺎﻑ ﻭﻻ ﻴﻬﺭﺏ، ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺴﻴﻤﻭﺕ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ، ﻓﺄﺤﺎﻁﻪ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻭﻀﻤﻪ ﺍﻟﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻫﻤﺱ ﺒﻌﺘﺎﺏ ﻜﺄﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ:‬ ‫- ﺍﻻ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﻴﺎ ﺸﺤﺘﻪ، ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻙ ﺘﺤﺭﻕ ﻗﻠﺒﻰ ﻭﻗﻠـﺏ‬ ‫ﺃﻤﻙ ﻋﻠﻴﻙ.‬
  13. 13. ‫ﻴﺭﺩ ﺸﺤﺘﻪ:‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﺼﻐﻴﺭ ﻭﻻ ﺃﺨﺎﻑ، ﻜﻴﻑ ﺘﺨﺎﻑ ﻭﺃﻨﺕ ﻜﺒﻴﺭ؟‬ ‫ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺩﺍ ﻓﻴﻤﺴﺢ ﺭﺃﺱ ﻭﻟﺩﻩ ﺒﻴﺩ ﺤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻴﺄﺨﺫﻩ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺩﻩ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺒﻁ ﺼـﺩﺭﻫﺎ ﻭﺘﺸـﺩ ﺸـﻌﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺼﺭﺥ ﺼﺭﺨﺎﺕ ﻤﻜﺘﻭﻤﺔ ﻻ ﻴﺴﻤﻌﻬﺎ ﺃﺤﺩ.‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻁﻠﺔ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺃﺼﺒﺢ ﺤﻭﺵ ﺍﻟﺴـﻜﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ ﻤﻠﻌﺒـﻪ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﻁﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﻟﻌﺒﺘﻪ، ﻭﻗﺒل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﺃﻥ ﻴﻠﻌـﺏ ﺍﻟﻭﻟـﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺼﺤﺎ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻭﻗـﺎﺩ ﻓﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻌﻴـﺎل ﻟﻤﻌﺎﻜﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺎﺕ ﻭﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻌﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﻁﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﻨـﺏ،‬ ‫ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻗﺭﺭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻭﺵ، ﺸﺊ ﻤﺎ ﺠﻌﻠﻪ ﻴـﺫﻫﺏ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻪ ﻭﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ:‬ ‫- ﺍﻋﻤﻠﻰ ﻟﻨﺎ ﺴﻤﻜﺎ ﻤﺸﻭﻴﺎ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﺃﻤﻪ ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﻡ:‬ ‫- ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﻨﻥ ﻋﻴﻥ ﺃﻤﻙ.‬ ‫ﻤﻀﻰ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻭﺵ، ﻭﺠﺎﺀ ﻗﻁﺎﺭ ﻴﻌﻤل ﻤﻨﺎﻭﺭﺓ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ‬ ‫ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ، ﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻫﺸﻬﻡ ﻋﺎﻤـل ﺍﻟﺩﺭﻴﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺨﺎﻓﻭﺍ، ﺍﻻ ﺸﺤﺘﺔ ﻅل ﻤﺘﻌﻠﻘﺎ ﺒﺂﺨﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ، ﻭﻗـﻑ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻪ‬ ‫ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺍﻟﻴﻪ ﺒﺎﻋﺠﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻠﻭ ﻭﻴﻬﺒﻁ ﻭﻴﺩﻭﺭ ﺒﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻨﺤﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺯﻴﺭ ﺍﻟﻐﻠﻴﻅ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﻗﻊ ﺸـﺤﺘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺠﺭﻭﺍ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ ﻭﺃﺒﻠﻐﻭﺍ ﺃﺒﺎﻩ، ﺸﺤﺘﺔ ﻜـﺎﻥ‬
  14. 14. ‫ﻤﺨﺩﺭﺍ ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺼﺭﺥ، ﺤﻤﻠﻭﻩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ، ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻪ ﺍﻟﻤﺩﻻﺓ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻓﺄﻤﺭ ﺒﺤﻤﻠﻪ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﺒﻬـﺎ ﺤـﻭﺽ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ، ﺨﻠﻌﻭﺍ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﻭﻨﻅﻔﻭﺍ ﺠﺴﺩﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻓﺎﻕ ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ، ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻘﺩﺭ، ﺼﺭﺥ ﺒﻌﺯﻡ ﻤﺎ ﺒﻪ، ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺭﺽ ﻭﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﻤﺜﺒﺕ ﺠﻴﺩﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ، ﺸﻌﺭ ﺸﺤﺘﻪ ﺒﺄﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻜﺘﻔﻪ ﺍﻷﻴﻤـﻥ، ﻅـل‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ ﺁﻫﺎﺕ ﺃﻟﻴﻤﺔ ﺃﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺸﺘﺎﺌﻡ ﻗﺒﻴﺤﺔ، ﺃﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﺒﺠـﻭﺍﺭﻩ ﻻ‬ ‫ﻴﻨﻘﻁﻊ ﺒﻜﺎﺅﻫﺎ، ﻭﺃﺒﻭﻩ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺸﺎﺒﻜﺎ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻭﺠﻬﻪ ﺼﺎﻤﺕ ﺤﺯﻴﻥ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻬﺩﺌﻭﻨﻪ ﺒـﺎﻟﺤﻠﻭﻯ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﻯ ﻜﺘﻔﻪ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻭﺼﻠﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻌﺼﻑ ﺒﻪ ﻓﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺏ ﻟﻜل ﻤـﻥ ﻴﻌﻤـل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻤﻥ ﺼﻐﻴﺭﻫﺎ ﻟﻜﺒﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ‬ ‫ﻭﺯﻭﺍﺭﻫﻡ ﻤﻥ ﺸﺘﺎﺌﻤﻪ، ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻘﺩﺭﻴﻥ ﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻏـﻡ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻻ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﻠﻭﺍ ﻭﺜﺎﻗﻪ، ﺘـﻨﻔﺱ‬ ‫ﺒﺭﺍﺤﺔ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺠﺭﺏ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ،‬ ‫ﺍﻨﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻬﻴﺎﺝ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻬﺫﻯ:‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻰ ﻴﺎ ﺃﻭﻻﺩ ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺒﻜﺎﺀ ﺃﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﻫﻰ ﻻ ﺘﻘﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﺠﻬـﻪ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻜﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻥ، ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻓﻰ ﻟﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻤﺄﺘﻡ ﻜﺒﻴﺭ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻤﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ‬ ‫ﻻﻨﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻤﻸﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﺤﺎﻭل ﺘﻬﺩﺌﺔ ﺸﺤﺘﺔ‬
  15. 15. ‫ﻓﺎﻨﻬﺎل ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﺎﺤﺵ ﻋﻠﻴﻪ، ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﺎﻨﺴﺤﺏ ﻤﺴﺭﻋﺎ، ﻋـﺎﺩ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺫﻯ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺩﻴﺭ‬ ‫ﻴﻜﺎﺩ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺒﻙ ﻤﻨﻪ، ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺒﻁﻭﻟـﻪ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻉ ﻭﻤﺸـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺸﺎﻭﺍﺕ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﻭﺴﻁ ﻤﻭﻅﻔﻴﻪ، ﺘﻁﻠﻌﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺘﺭﺓ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺸﺤﺘﺔ ﺒﺎﺵ ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻤﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺭﺸـﻕ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﺠﻔل ﺸﺤﺘﻪ، ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﺴـﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﻭﺃﻤﺭ ﺃﻥ ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﺴﻜﺕ ﻟﺤﻅﺔ ﻓﺴﺎﺩ ﺼـﻤﺕ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ، ﺍﺴﺘﺜﻤﺭﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺒﺩﺩ، ﻗﺎل ﻓـﻰ ﺤﻨـﻭ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ:‬ ‫- ﺍﻨﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؟‬ ‫ﺭﺩ ﺸﺤﺘﻪ:‬ ‫- ﻻ.. ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫- ﻓﻰ ﺴﻨﺔ ﺭﺍﺒﻌﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻓﻰ ﻋﻴﻥ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘـﻭل، ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻫﺒل، ﻟﻜﻥ ﻭﻗﺎﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺼﻭﺘﻪ ﺍﻟﺨﻔﻴﺽ ﺃﺴﻜﺘﺎﻩ، ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻗﺎل ﺒﻌﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ:‬ ‫- ﺴﻨﺔ ﺃﻭﻟﻰ.‬ ‫- ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ؟‬ ‫- ﻁﺒﻌﺎ.‬ ‫- ﻗل ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ.‬
  16. 16. ‫ﻗﺭﺃ ﺸﺤﺘﻪ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﻟﻬﺎ ﻵﺨﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻬـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺃﺴﻪ ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻨﺎ ﻭﻗﺎل ﻤﻨﻐﻤﺎ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ:‬ ‫- ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻙ ﻴﺎ ﺸﺤﺘﺔ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻜﻨﻪ ﺘﺫﻜﺭ ﻤﺼﻴﺒﺘﻪ ﻓﺄﺨﺫ ﻴﺒﻜـﻰ،‬ ‫ﺘﺭﻜﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺤﻅﺔ ﺜﻡ ﻓﺎﺠﺄﻩ ﺒﺴﺅﺍل:‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺃﺒﻭﻙ؟‬ ‫ﺭﺩ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻓﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺔ:‬ ‫- ﺃﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻰ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻭﺒﺒﻁﺀ ﻤﺤﺴﻭﺏ:‬ ‫ـﻨﺎﻨﻙ "‬‫ـﻊ ".. ﺯﻯ ـﻌﺭﻙ ﻭﺃﺴـ‬ ‫ﺸـ‬ ‫ـﺕ ﺘﻁﻠـ‬ ‫- " ﺩﻟﻭﻗـ‬ ‫ﻭﻀﻭﺍﻓﺭﻙ".‬ ‫ﺴﺭﺡ ﺸﺤﺘﺔ ﻭﻫﻭ ﻴﻔﻜﺭ، ﻤﻌﻘﻭل ﺘﻁﻠﻊ ﺜـﺎﻨﻰ، ﻻ ﻴﺼـﺩﻕ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻭﻴﺤﺩﺜﻪ ﻜﺼـﺎﺤﺒﻪ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﺫﺏ، ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﻓﻌﺎﺠﻠـﻪ‬ ‫ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻬﺩﺃ ﻭﺘﻭﺍﻅﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭﺘﺴﻤﻊ ﻜﻼﻡ ﺃﻤﻙ‬ ‫ﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﺘﻁﻠﻊ ﺫﺭﺍﻋﻙ ﺜﺎﻨﻰ.‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺸﺤﺘﺔ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻪ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺒﺎﺴـﻤﺎ، ﻭﺠـﺩﻫﺎ ﺘﻤﺴـﺢ‬ ‫ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺒﻁﺭﻑ ﻁﺭﺤﺘﻬﺎ ﻓﺘﺄﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻘﻭل ﺍﻟﺤـﻕ، ﻫـﺩﺃ‬ ‫ﺸﺤﺘﺔ ﻓﺴﺭﺕ ﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺭﺘﻴﺎﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ، ﻋﺒﺭﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﺤﺘﻬﺎ ﺒﺯﻏﺭﻭﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺃﺘﺒﻌﺘﻬﺎ ﺒﺩﻋﺎﺀ ﺃﻥ ﻴﺤﻤـﻰ‬
  17. 17. ‫ﺍﷲ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻟﺸﺒﺎﺒﻪ ﻭﻴﺠﻌل ﻟﻪ ﻓﻰ ﻜل ﺨﻁﻭﺓ ﺴﻼﻤﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻼﺀﺓ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺘﻔﺭﺵ ﺃﻁﺭﺍﻓﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ،‬ ‫ﺍﺴﺘﺴﻠﻡ ﺸﺤﺘﺔ ﻟﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ ﺭﺃﻯ ﻓﻴﻪ ﺤﻠﻤـﻪ ﻟﻠﻤـﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ،‬ ‫ﻭﻋﺎﻴﻨﺕ ﺃﻤﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩﺓ ﺘﻀـﺊ ﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﻓﻐﻁﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﻜﻔﻴﻬﺎ ﺘﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻭﺘﺩﻋﻭ ﻟﻪ ﻭﺘﻜﻔﻜﻑ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ.‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻭﺸﺤﺘﻪ ﻤﺎ ﻴﺯﺍل ﻭﺍﻗﻔﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺼﻭﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﻴﺽ، ﻴﺘﺄﻤل ﺍﻻﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴـﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻰ ﺫﻫﻭل ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺁﺨﺭ، ﻻﺤﻅ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﺘﺘﺴﻊ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺒﻌﺠﺕ ﻭﺠﻨﺘﺎﻩ، ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻘﻑ ﻫﻜﺫﺍ ﻁﻭل ﺍﻟﻨﻬـﺎﺭ‬ ‫ﻓﺘﺘﺒﺩل ﻤﻼﻤﺤﻪ، ﺃﺴﺭﻉ ﺸﺤﺘﺔ ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺼﻭﺍﻥ ﻭﺃﺨـﺫ‬ ‫ﻴﻠﻤﻠﻡ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺭﺘﺩﻯ ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻍ‬ ‫ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺍﻟﺴﺘﺭﺓ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺃﻟﻘﻰ ﻨﻅﺭﺓ ﺜﻡ ﺘﻭﺠـﻪ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻬﻴﺄ – ﻜﻜل ﻴﻭﻡ – ﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺫﺭﺍﻋﻪ ﻭﻫﻰ ﺘﻨﺒﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻜﻔﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ٤١/٥/٣٠٠٢‬
  18. 18. ‫ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻟﻌﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨـﺎﺩﺘﻨﻰ ﺨـﺎﻟﺘﻰ‬ ‫ﺴﻌﺩﻴﺔ، ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﺒﻠﻰ ﻭﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﻗﻔﺯﺕ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻓﺭﺤﺎ:‬ ‫- ﻨﻌﻡ ﻴﺎ ﺨﺎﻟﺘﻰ.‬ ‫ﺍﻨﺤﻨﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻀﻊ ﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻰ ﻓـﺎﺤﺘﻭﺘﻨﻰ ﻭﻏﻤﺭﻨـﻰ‬ ‫ﺼﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ:‬ ‫- ﺒﺴﺭﻋﺔ.. ﻫﺎﺕ ﻟﻰ "ﺍﺯﺍﺯﺓ ﻟﻤﺒﺔ " ﻨﻤﺭﺓ ﺨﻤﺴﺔ.‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻗﺭﺵ ﺘﻌﺭﻴﻔﺔ، ﻓﺄﻁﺒﻘﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺄﺼـﺎﺒﻌﻰ‬ ‫ﻭﻁﺭﺕ، ﻟﻤﺤﺕ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺤﺴﺩ ﻓﻰ ﻋﻴﻭﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻰ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺠـﺭﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﻡ ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺒﻘﺎل، ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﻥ ﺃﻤﺵ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻻ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻴﻨﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺤﻠﻭﺓ، ﻷﻋﻭﺩ ﻭﻟﺴﺎﻨﻰ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﻓﻤـﻰ،‬ ‫ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺃﺨﺘﺎ ﻷﻤﻰ، ﻭﺍﻨﻤﺎ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻤـﻥ ﺒﻌﻴـﺩ،‬ ‫ﻤﺎﺕ ﺃﺒﻭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﺃﻤﺎﻨـﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺃﻤﻰ، ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺃﻤﻰ ﻓﻰ ﻋﻤل ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻭﺃﻤـﻰ‬ ‫ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻰ ﻟﻁﻭﺏ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻭﻟﻌـﻰ ﺒﺨـﺎﻟﺘﻰ‬ ‫ﺴﻌﺩﻴﺔ ﺴﺎﻗﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻷﺤﻀﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎل، ﺃﻭ ﺘﺭﺴل‬ ‫ﻤﻌﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻌﻤﺘﻰ ﻭﺠﻴﺩﺓ، ﺃﻭ ﺘﻜﻠﻔﻨﻰ ﺒﺎﺤﻀﺎﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺨﻠـل‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻨﺩ ﺠﺎﺭﺘﻨﺎ ﺃﻡ ﻤﻭﺴﻰ، ﺃﻓﻀل ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻌﻡ ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺒﻘﺎل ﻟﻜﻰ‬ ‫ﺃﺤﻠﻰ ﻓﻤﻰ، ﻭﺃﻨﺎ ﻋﺎﺌﺩ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ:‬ ‫- ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﺒﺯﺠﺎﺠﺔ " ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ " ﻓﺘﻜﺴﺭﻫﺎ.‬
  19. 19. ‫ﻋﺩﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﺸﻰ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﻋﻴﻨﻰ ﻭﺴﻁ ﺭﺃﺴـﻰ، ﺃﻤﺴـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻯ، ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﺍﻨﻜﺴﺭﺕ ﻤﻨﻰ، ﻋﺩﺕ ﺍﻟﻰ ﺃﻤـﻰ‬ ‫ﻤﻨﻜﺴﺎ ﺭﺃﺴﻰ ﺃﺘﻠﻌﺜﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻷﻤﻰ ﻟﻡ ﺘﻀـﺭﺒﻨﻰ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻨﻬﺩﺕ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻭﻀﻌﺕ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺒـﻴﻥ ﻴـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺘﺒﻜﻰ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ، ﺍﻨﻜﻤﺸﺕ ﻭﺠﻠﺴـﺕ ﺍﻟـﻰ ﺠﻭﺍﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺃﺒﻜﻰ، ﺘﻤﻨﻴﺕ ﻟﻭ ﺘﻀﺭﺒﻨﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻟﺩﻤﻭﻋﻰ ﺃﺨﺫﺘﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﻀﻨﻬﺎ ﻭﺠﻔﻔﺕ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻥ ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﻓﺄﻗﺴﻤﺕ‬ ‫ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺃﻨﻬﺎ ﺁﺨﺭ ﻤﺭﺓ، ﻭﺍﻨﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺤﻀـﻨﻬﺎ ﺃﺠـﺭﻯ ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﻰ ﺃﻴﻥ، ﻓﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺨﺒﻁﺕ ﻓﻰ ﻋﻤﻰ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ،‬ ‫ﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻰ ﻭﺴﺄﻟﻨﻰ، ﻟﻡ ﻴﺩﻋﻨﻰ ﺃﻜﻤل، ﺍﺨﺫﻨﻰ ﻤـﻥ ﻴـﺩﻯ‬ ‫ﻭﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺔ ﺒﻴﺘﻬﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺒﺎﺒﻨﺎ ﻭﻨﺎﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬ ‫ﻓﺄﻗﺒﻠﺕ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﻭﻫﻰ ﺘﺠﻔﻑ ﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻠﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺸﻐل ﺍﻟﺒﻴﺕ:‬ ‫- ﻨﻌﻡ ﻴﺎ " ﺃﺨﻭﻴﺎ ".‬ ‫ﺃﻤﺭﻫﺎ ﻋﻤﻰ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ ﺃﻥ ﺘﺤﻀﺭ " ﺍﺯﺍﺯﺓ ﻟﻤﺒـﺔ " ﻨﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻷﻡ ﺤﺴﻴﻥ، ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻻ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺃﺤﻀـﺭﺕ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠـﺔ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻤﻬﻤﺕ ﻤﺘﻤﻨﻌﺎ ﻁﺒﻁﺏ ﻋﻠﻰ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل:‬ ‫- ﻋﻴﺏ ﻴﺎ ﺤﺴﻴﻥ، ﺃﺒـﻭﻙ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻓﻀـﺎﻟﻪ ﻋﻠﻴﻨـﺎ، ﺍﷲ‬ ‫ﻴﺭﺤﻤﻪ.‬ ‫ﻋﺩﺕ ﻷﻤﻰ ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻭﺘﺤـﺕ ﻋﻴﻨـﻰ، ﺭﺃﻴـﺕ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺘﻀﺊ ﻭﺠﻬﻬﺎ، ﻓﻬﻤﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻤـﺎ ﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﻗﺎﻟﺕ:‬
  20. 20. ‫- ﺭﺒﻨﺎ ﻴﺨﻠﻴﻪ ﻋﻤﻙ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ، ﻨﺎﺱ ﺃﻤﺭﺍﺀ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺃﻤﻰ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺠﻌﻠﺕ ﻗﻠﺒﻰ ﻴﺭﻓﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻰ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻜﻼﻡ ﻋﻤﻰ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺤـﺩﺙ ﻋـﻥ ﺃﺒـﻰ‬ ‫ﻭﺘﻌﺠﺒﺕ، ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺭﻨﻭﻥ ﺍﺴﻡ ﺃﺒﻰ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ " ﺍﷲ‬ ‫ﻴﺭﺤﻤﻪ " ﻟﻘﺩ ﻀﻘﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ، ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﺭﺤﻤـﻪ،‬ ‫ﺃﺭﻴﺩ ﻓﻘﻁ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻨﻰ ﺃﺭﺍﻩ، ﻴﻠﺒﺴﻨﻰ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﻴﻌـﺩل‬ ‫ﻁﻭﻗﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﻗﺒﺘﻰ ﻭﻴﻀﻊ ﻗﺩﻤﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺍﻟﻜﺎﻭﺘﺵ ﻭﻴﺄﺨﺫﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻴﺩﻩ ﻟﻴﺸﺘﺭﻯ ﻟﻰ ﻤﻠﺒﺱ ﻭﻜﺭﺍﻤﻠﺔ ﻭﻨﺯﻭﺭ ﻋﻤﺘﻰ ﻓﺄﻟﻌﺏ ﻤـﻊ‬ ‫ﻋﻴﺎﻟﻬﺎ ﻭﻨﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻫﻡ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﺒﻭﻗﺎﺭ، ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺴﺄل ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ، ﺨﻔﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩﺙ ﺃﻤﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻜﻰ ﻜﻠﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﺴﻴﺭﺓ ﺃﺒﻰ، ﻟﻜﻨﻰ ﺨﺭﺠـﺕ‬ ‫ﺃﻟﻌﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻓﻨﺴﻴﺕ.‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺒﺯﺠﺎﺠﺔ " ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ " ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﺃﻤﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻠﺱ ﻓـﻰ‬ ‫ﻭﻫﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﺘﺨﺘﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻓﻰ ﺨﻔﻭﺕ، ﺸﺤﻭﺏ ﻭﺠﻬﻬـﺎ‬ ‫ﺠﻌﻠﻨﻰ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺘﻌﺩ، ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻨـﻰ ﺨﻔـﺕ ﺃﻥ ﺘﻘـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻤﻨﻰ، ﺃﺭﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﺤﺭﺹ ﻓﻤـﻸﺕ ﻭﺠﻬﻬـﺎ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺠﻌﻠﺘﻨﻰ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﺘﺭﺴﻠﻨﻰ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﺭﺓ ﻷﻗﻀﻰ ﻟﻬـﺎ ﺃﻯ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ، ﺒﺩﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻗـﺩﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﺴﺄﻟﺘﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺭﺴل ﻟﻬﺎ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ، ﺒﺤﺜﺕ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﺭﻥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻤﺕ ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻰ‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻴﺩ ﺸﻴﺌﺎ ﺁﺨﺭ،ﺃﺨﺫﺘﻨﻰ ﻓﻰ ﺤﻀـﻨﻬﺎ ﻭﻫـﻰ‬
  21. 21. ‫ﺘﻀﻤﻨﻰ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﻟﺒﺩﺕ ﻓـﻰ ﺤﻀـﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ:‬ ‫- ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺫﻫﺏ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎل ﺜﺎﻨﻰ؟‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺭﺩ، ﻗﺎﻤﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﺴﺤﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﻴﺩﻯ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻡ،‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺯﻴﻨﻪ ﺍﻟﻤﺭﺁﻩ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻤﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺩﻭﻡ ﺜﻡ ﺩﺴﺕ ﻓﻰ ﻴﺩﻯ ﻗـﺭﺵ ﺘﻌﺭﻴﻔـﺔ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﺭﺒﺕ ﻜﺘﻔﻰ ﻭﺼﻭﺘﻬﺎ ﻤﻌﺠﻭﻥ ﺒﺤﺯﻥ ﻏﺎﻤﺭ:‬ ‫- ﺍﺫﻫﺏ ﻭﺍﺸﺘﺭ ﻤﻠﺤﺎ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺼﺩﻕ ﻨﻔﺴﻰ، ﺩﺭﺕ ﺒﺠﺴﺩﻯ ﻤﻨﺘﺸﻴﺎ ﻭﺠﺭﻴﺕ ﻓﻰ ﺍﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤل ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻑ ﺭﺠﺎل ﻜﺒﺎﺭ، ﺩﺴﺴﺕ ﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻡ ﺃﺘﺯﺍﺤﻡ ﻷﺼل ﻟﻌﻡ ﺨﻠﻴل، ﺃﻓﺴﺤﻭﺍ ﻟـﻰ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻭﻫـﻡ‬ ‫ﻴﺒﺘﺴﻤﻭﻥ، ﻟﻤﺤﻨﻰ ﻋﻡ ﺨﻠﻴل ﻓﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺵ ﻭﺃﻋﻁـﺎﻨﻰ‬ ‫ﻗﺭﻁﺎﺴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﺢ، ﺜﻡ ﺃﻋﻁﺎﻨﻰ ﻗﺭﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ، ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻤﺩﺩﺕ ﺭﺃﺴﻰ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻓﺄﺒﺼـﺭﺕ‬ ‫ﻟﻤﺔ، ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﻠﺘﻔﻭﻥ ﺤﻭل ﺭﺠل ﻴﺼﻴﺢ، ﺨﻤﻨﺕ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻤﻰ ﻭﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﺢ ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﺕ ﻁﺭﻴﻘﻰ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ، ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻨﻔﺫﺕ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺠﺴـﺎﺩ،‬ ‫ﻭﻗﻔﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﺸﺒﺙ ﺒﻘﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺃﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺨـﺫ‬ ‫ﻴﺼﻔﻕ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ:‬ ‫- " ﺴﻘﻔﺔ " ﻟﻠﻨﺒﻰ.‬
  22. 22. ‫ﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﻤﺭﺓ ﻭﻤﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺘﺸـﻰ ﺍﻟﺤـﺎﻭﻯ‬ ‫ﻓﺼﺭﺥ:‬ ‫- ﺍﻟﻨﺫل ﻴﻤﺸﻰ ﻤﻥ ﻫﻨﺎ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺤﻕ ﻴﺤﻁ ﻴﺩﻩ ﻓـﻰ‬ ‫ﺠﻴﺒﻪ ﻭﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﻘﺴﻭﻡ، ﻭﻴﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ، ﻭﻴﻜﺭﻡ ﺍﻟﻐﻠﺒـﺎﻥ‬ ‫ﻭ…‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻁﻭل " ﻜﺩﻩ ".. ﺭﺃﺴﻰ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﺫﺍﺓ ﺠﻴـﻭﺏ ﺍﻟﺭﺠـﺎل،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺍﻷﻴﺩﻯ ﻟﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻤﻨﻬﺎ،‬ ‫ﺴﻜﺕ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﻟﺤﻅﺔ ﺜﻡ ﻋﺎﻭﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺍﻷﻴﺩﻯ‬ ‫ﻓﺄﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻤﻼﻟﻴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘـﺭﻭﺵ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔـﺔ ﺍﻟﺤﻤـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﺸﺭﺓ ﺘﺯﻴﻨﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻙ، ﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﺤﺫﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻟﻴﻥ ﻓﻌﺎﺩﺕ ﺍﻷﻴﺩﻯ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ.‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﻓﻰ ﻟﻬﻔﺔ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﺎﻭﻯ ﺃﻟﻌﺎﺒـﻪ، ﺩﺍﺭﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻯ‬ ‫ﺘﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﻤﻠﺔ، ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺘﻌﻠﻘﺕ ﻋﻴﻨﺎﻯ ﺒﻌﻴﻨﻴﻥ ﺘﺩﻭﺭﺍﻥ ﻓﻰ ﻟﻬﻔﺔ، ﻭﺘﺒﺭﻗﺎﻥ ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺃﺨﺎﻓﻨﻰ، ﻋﻴﻨﺎﻥ ﺘﺘﻭﺴﻁﺎﻥ ﻭﺠﻬﺎ ﺩﻗﻴﻕ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﻟﺭﺠل ﺃﺴـﻤﺭ،‬ ‫ﺍﻨﺯﻟﻘﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻰ ﺍﻟﻰ ﺃﺴﻔل، ﻜﺎﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺠﻠﺒﺎﺒﺎ ﻤﺘﺴﺨﺎ ﺒﻼ ﻟﻭﻥ،‬ ‫ﻗﺩﻤﺎﻩ ﺤﺎﻓﻴﺘﺎﻥ، ﻓﺠﺄﺓ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺼﺭﺨﺔ ﻤﻠﺘﺎﻋﺔ:‬ ‫- ﺁﺁﺁﻩ.. " ﻤﺤﻔﻅﺘﻰ " ﻴﺎ ﺃﻭﻻﺩ ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺩﻫﺸﺔ ﻨﺤﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺼﺭﺨﺔ.. ﻓﻰ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ ﻴﻘﺒﺽ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﺎﺭﺓ ﺤﻠﻕ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻷﺴﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻓﻰ ﺫﻯ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺴﺦ، ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻩ ﺍﻟﻤﻠﺘﻤﻌﺘـﺎﻥ ﻓـﻰ‬
  23. 23. ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺍﻤﺘﺯﺠﺕ ﺍﻟﻠﻤﻌﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻯ، ﺘﻭﻫﻤﺕ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ، ﺭﻜﺒﻨﻰ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻁﺭﺕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺒﻴﺕ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻓﻬـﺩﺃﺕ ﺃﻨﻔﺎﺴـﻰ‬ ‫ﻭﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﻴﺩﻯ ﻋﺭﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﻓﺎﻨﺒﻌﺞ ﻭﺒـﺩﺃﺕ‬ ‫ﺤﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺒﺒﻁﺀ ﻓﺎﺴﺭﻋﺕ ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺴﺘﻌﺫﺏ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﻟﺴﻌﺔ ﺫﻭﺒﺎﻥ ﻗﺭﺹ ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻓـﻰ ﻓﻤـﻰ،‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﺴﺎﺀﺍ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﻔﺭﺸﻥ ﺍﻟﻘﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺨل‬ ‫ﻭﻴﺠﻠﺴﻥ ﻋﻠﻴﻪ، ﺃﺩﻫﺸﻨﻰ ﺯﺤﺎﻤﻬﻥ، ﺠﺭﻴﺕ ﻜـﺎﻟﻤﺠﻨﻭﻥ ﺃﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺨﺎﻟﺘﻰ ﺴﻌﺩﻴﺔ ﻓﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺘﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺭﻥ ﻭﺠﺴﺩﻫﺎ ﻴﻬﺘﺯ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﻨﻬﻨﻪ، ﻨﺎﺩﻴﺘﻬﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﺴﻤﻌﻨﻰ، ﺃﺨﺫﺕ ﺃﻫﺯﻫﺎ ﻓﺭﻓﻌﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺕ ﻨﺤﻭﻯ ﻓﻰ ﺤﻨﺎﻥ ﺒﻌﻴﻭﻥ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻤﻨﺘﻔﺨﺔ، ﺒﺩﺕ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺘﻘﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻟﻰ ﺒﺩﺃﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﻴل، ﺒﻜﻴﺕ ﻟﺒﻜﺎﺌﻬﻥ، ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻀﻌﺎ ﻭﺠﻬـﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﻭﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ، ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﻋﻤﺘﻰ ﻭﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺄﺨﺫﻨﻰ ﻓﻰ ﺤﻀﻨﻬﺎ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻤﻠﻙ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﺒﻌﺩ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﺼﻤﺕ ﻭﺠﻬﺎﺩ ﻗﺎﻟﺕ:‬ ‫- ﻋﻴﻨﻰ ﻋﻠﻴﻙ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻰ … ﻻ ﺃﺏ ﻭﻻ ﺃﻡ.‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﻗﺭﻁﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻤﺴﻜﻪ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻯ ﻓﺎﻨﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺤﻀﻥ ﻋﻤﺘﻰ ﻭﺠﻴﺩﺓ ﻭﻁﻭﺤﺕ ﺒﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﺍﻟﻼﺌﻰ ﻜﻥ ﻴﺼﺭﺨﻥ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻰ ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻁﻌـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﻠﺴﻊ ﻟﺴﺎﻨﻰ.‬
  24. 24. ‫ﻜﻔﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ٩٢ ﻤﺎﺭﺱ ٣٠٠٢‬
  25. 25. ‫١‬ ‫ﺼﺒﺢ ﺩﺍﻓﺊ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ ﻜﻨﺕ ﺃﻗﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻥ ﺸـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻗﻴﻡ ﺍﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻏﺭﺒﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻯ، ﺍﻟﻤﺸﻰ‬ ‫ﻫﻭﺍﻴﺘﻰ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻭﻟﻜﻨﻰ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﻁﻭل ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻰ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺴﺎﻁﻌﺔ ﺘﻀﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠـﻭ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺩ‬ ‫ﺍﺤﺴﺎﺴﺎ ﺨﻔﻴﻔﺎ ﺒﺎﻟﺩﻑﺀ، ﻟﻜﻥ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌـﺔ ﻟـﻡ ﺘﺴـﺘﻁﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﻜﺕ ﺭﻋﺸﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻰ ﻜﻭﻤﻀـﺔ ﺍﻟﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ ﺍﻻﻋﻼﻨﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺴﺎﻫﺭﺓ، ﻭﺭﻏﻡ ﺩﻑﺀ ﺃﻁﺭﺍﻓﻰ ﺍﻻ ﺃﻥ ﻜﻴﺎﻨﻰ ﻜﻠﻪ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺭﺘﺠﻑ، ﻜﻴﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﺭﻩ ﻤﻨـﺫ ﺨﻤﺴـﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺸﻬﺭﺍ، ﻟﻌﻨﺔ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻭﺍل ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻜﻠﻬﺎ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠﻠﻬﺎ ﺍﻷﻫل ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻭﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ " ﻜﺎﻨﺕ ﺸﻭﺭﺓ ﻤﻬﺒﺒﺔ " … ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﻟﻠﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺄﺸﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺠﺩﺕ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻁﻭﺍﺒﻴﺭ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻨﻭﺍﻓﺫ، ﻨﻬﺎﺭﻙ ﺃﺴﻭﺩ ﻟﻭ ﻭﻗﻔﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺘـﺩ‬ ‫ﺒﻁﻭل ﺜﻼﺜﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﺒﻌﺩ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻟﻴﻌﻴﺩ ﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺃﻭﺭﺍﻗﻙ ﺒﻌﺩ ﻓﺭﺯﻫﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻨﻘﺹ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺃﻭ ﺩﻤﻐـﺔ ﺃﻭ‬ ‫… ﺃﻭ … ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ ﻓﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﻤﺠﻬـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺩﺏ ﺃﻭﺭﺍﻗﻰ ﻭﺘﻔﺤﺼﻬﺎ ﺒﺒﻁﺀ ﺜﻡ ﻗﺎل ﺒﺎﻗﺘﻀﺎﺏ ﻭﺤﺴﻡ:‬ ‫- ﺍﺴﺘﻼﻡ ﺍﻟﺘﺄﺸﻴﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ.‬ ‫١‬ ‫ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻰ ﻤﺠﻠـﺔ ﺃﺨﺒـﺎﺭ ﺍﻷﺩﺏ ﺒﺎﻟﻌـﺩﺩ ٠٣٥ ﺍﻟﺼـﺎﺩﺭ ﻓـﻰ‬ ‫٧/٩/٣٠٠٢‬
  26. 26. ‫ﻋﺩﺕ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻓﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻟﻡ ﺃﺘﻌﺠﺏ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻜﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺍ ﻟﻰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻭﻉ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺭﻜﺒـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﺍﻟﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻭﺘﺴﺎﺀﻟﺕ، ﻫل ﺘﻌﺒﺭ ﺒﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺤﺎل ﺍﻟﻰ ﺤﺎل، ﻤـﻥ ﺤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺍﻟﻰ ﺤﺎل ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺒﺎﻟﻭﻓﺭﺓ، ﻫل ﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟـﻙ، ﻭﺍﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﺙ، ﻫل ﺃﻗﺩﺭ ﻋﻠﻴﻪ؟.. ﻫل ﺃﻨﻔﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﻨﻰ؟ ﻭﻫل ﻨﻔﻌـﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭ؟ ﺁﺁﺁﺁﺁﺁﻩ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻜﺎﺴﺤﺔ … ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺤﺴﺎﺴـﻰ‬ ‫ﺒﺩﻑﺀ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﺍﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ ﺠﺴـﺩﻯ،‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻰ ﻭﺍﻟﺩﻯ ﻁﻭﻴل، ﻟﻘﺩ ﺃﻭﺤﺸﻨﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ، ﻜﻴﻑ ﺘﺤﻤﻠـﺕ‬ ‫ﺃﻻ ﺃﺭﺍﻩ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ، ﻭﻜﻨﺕ ﻗﺒل ﺴﻔﺭﻯ ﺃﻜﺎﺩ ﺃﺠﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ‬ ‫ﺃﺴﺒﻭﻋﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ،ﺃﺠﻠﺱ ﺍﻟﻴﻪ ﻭﺃﻗﺭﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ ﻓﻴﻨﺒﻬﻨﻰ ﺒﺭﻓﻕ ﺍﻟﻰ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﻑ ﻭﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻨﻁـﻕ‬ ‫ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻘﻠﻘﻠﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺃﻟﺤﻕ ﺒﺼﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻰ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﻠﻰ ﻓﻴﻪ، ﺍﻨﻨﻰ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻜﺎﻨـﻪ ﺍﻷﺜﻴـﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻡ ﻴﻐﻴﺭﻩ، ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻜﻨـﺕ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺘﺴﺎﺒﻘﻭﻥ ﻟﺘﺤﻴﺘﻪ، ﻴﻨﺎﺩﻭﻨﻪ ﺒﺄﺴﺘﺎﺫﻨﺎ، ﻭﺃﺘﻌﺠـﺏ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺃﺭﻯ ﺭﺠﺎﻻ ﻜﺒﺎﺭﺍ ﻴﻨﺤﻨﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻩ ﻟﺘﻘﺒﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ ﻭﺘﻘـﺩﻴﺭ،‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻓﻰ ﺭﺒـﻊ ﺴـﺎﻋﺔ،‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﺼﺎﻤﺘﻴﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﺼﻤﺕ ﻤﻜﺜﻑ، ﻤﺸﺤﻭﻥ، ﺃﺒﻠﻎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻯ ﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺩﻯ ﻗﻠﻴل ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻨﻰ ﻭﺭﺜﺕ ﻋﻨﻪ ﻨﻔـﺱ‬
  27. 27. ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ، ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺘﻪ ﻷﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻰ ﻜﺎﻥ ﻴﻜﻔﻴﻨﻰ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻁﻭل ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﻓﻰ ﺍﻗﺘﻀﺎﺏ:‬ ‫- ﻗل.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺘﺴﺎﺀل:‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻗﻭل.‬ ‫ﻴﺭﺩ:‬ ‫- ﻗل ﻜﻼﻤﺎ ﻭﻟﻭ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﻀﻌﻪ.‬ ‫ﺍﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻌﻨﻰ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ، ﻭﺃﺘﺴﺎﺀل ﻓﻰ ﺩﻫﺸﺔ:‬ ‫- ﻫﺫﺍ ﺼﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻓﺄﻴﻥ ﺸﻁﺭﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻴﻘﻭل:‬ ‫- ﻻ ﺃﺫﻜﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺓ ﻓﺫﺍﻜﺭﺘـﻪ ﺘﺤـﺘﻔﻅ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﺼﻴل، ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺸـﻌﺭ، ﻭﺒـﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺎﻋﺭﻴﺘﻪ ﻓﻼ ﺃﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺄﺒﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺸﻌﺭﻩ ﺍﻻ ﻗﻠﻴﻼ، ﻟﻘـﺩ‬ ‫ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺸﻴﺨﺎ،‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﺘﺤﻕ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺘﺨـﺭﺝ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻓﺎﺨﺘﻠﻁ ﺒﺼﻔﻭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻓﻰ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺩﻟﺘﺎ ﻭﺘﺄﺜﺭ ﺒﺄﺴﺎﺘﺫﺘﻪ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺸﻴﻭﺨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻜﺎﻓﺔ ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻷﺩﺏ، ﻗﺭﺃ ﻋﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﻭﺘﺠﻠﻴﺩ ﻤﺠﻠﺘـﻰ ﺍﻟﺭﺴـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻅﻬﻭﺭﻫﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﺤﺘﺠﺎﺒﻬﻤﺎ، ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺩﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ﻤﺘﺭﺠﻤﺎ، ﻭﻨﻅﻡ ﺍﻟﺸﻌﺭ، ﻭﻨﺸﺭﺕ ﻟﻪ ﻗﺼﺎﺌﺩ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻰ‬
  28. 28. ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﺴﺘﺸﻬﺩ‬ ‫ﺒﺂﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﺃﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺼﻔﻭ " ﻭﻴﺘﺴﻠﻁﻥ " ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒـﺩﻋﻴﻥ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻜﻰ ﻓﻨﺘﺴﻤﺭ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻭﺘﺘﺒﺩﺩ ﺩﺍﺨﻠﻨﺎ ﻜـل ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺍﻴﻴﻴﻴﻪ ….. ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ ﺘﺨﺘﻠﻁ ﺒﺄﺸـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ، ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺨﺒﻴﺯ ﺍﻟﻤﻐﻤﻭﺴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺸﻌﺔ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺒﻜﻭﺭ ﺘﻐﻤﺭﻨﻰ ﺒﺎﻟﺒﻬﺠﺔ ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ، ﻟﻜﻨﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ …‬ ‫ﺁﺁﺁﺁﺁﻩ.. ﻜﻡ ﺃﺤﺒﻙ ﻴﺄ ﺃﺒﻰ، ﻭﻴﺯﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﻴﺭ ﺭﺃﺴﻰ، ﻫل‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺒﺎﺭﺍ ﺒﻙ، ﻭﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﻤﻠﻙ ﺍﻻ ﺍﻟﺴـﻼﻡ ﻭﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﺔ، ﻜﻨﺕ ﺃﺤﻴﻁﻙ ﺒﻜل ﻤﺎﻟﺩﻯ، ﻭﺃﻋﺎﻨﻰ ﻤﻊ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﻌﻭﺭ ﻜﺎﺴﺢ ﺒﺎﻟﺘﻘﺼﻴﺭ، ﻟﻜﻨﻙ ﻜﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺠﻌـل ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﺴﻬﻼ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﻋﻠﻴﻙ.‬ ‫ﻭﺃﻗﺘﺭﺏ … ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺩﺕ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﻭ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺭﻏﻡ‬ ‫ﺍﻨﺘﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻭﻋﺒﺭﺕ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴـﺭﺒﻁ ﺍﻟﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻰ ﺒﺎﻟﺒﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻰ، ﻭﺒﺩﺕ ﺍﻟﺸﻭﺍﻫﺩ، ﻭﺍﺠﺘـﺯﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻼﺼﻘﺔ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻋﺩ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﻭﺃﺘﺠﻪ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻭﺃﻭﺍﺼل ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﺃﺼل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻀـﻰ ﻷﺘﺠـﻪ‬ ‫ﻴﺴﺎﺭﺍ، ﻭﺃﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻴﺽ ﺤﺘـﻰ ﻴﺼـﺒﺢ ﺴـﺩﺍ،‬ ‫ﻓﺄﺘﻭﻗﻑ ﻭﺃﻋﺩ، ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ، ﺍﻻﺴﻡ ﻴﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻤﺜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺯﻴﻥ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺤل ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺼـﺎﻤﺘﻪ، ﺍﻟﺴـﻜﻭﻥ‬
  29. 29. ‫ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺒﺠﻌل ﻭﻗﻊ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﻤﻜﻨﺔ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻓﻰ ﺭﺘﺎﺒﺔ ﻭﺩﺃﺏ ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻟﻡ ﺃﻟﺤﻅﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺴـﻤﻊ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻭﺘﺎ، ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺭ ﺘﻌﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻻﻫﻤﺎل، ﺘﻭﻗﻔـﺕ ﻭﺃﻟﻘﻴـﺕ ﺍﻟﺴـﻼﻡ،‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﻁﺒﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ، ﻫﺎ ﻗـﺩ ﺍﻟﺘﻘﻴﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ، ﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﻙ، ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺠﻠﺱ ﺒﺠﺎﻨﺒﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻜﻨﺒﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ، ﺼﺎﻤﺘﺎ ﺃﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺼﻤﺘﻙ، ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺼﺎﺨﺒﺔ، ﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻐﺔ ﻤﺨﻨﻭﻗﺔ، ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻁﺎل ﺴـﻜﻭﺘﻰ ﻓﻠـﻥ‬ ‫ﺃﺴﻤﻌﻙ ﺘﻘﻭل ﻭﺃﻨﺕ ﺘﺴﺘﺤﺜﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻰ: " ﻗل ﻜﻼﻤﺎ ﻭﻟﻭ ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﻭﻀﻌﻪ "، ﻫل ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻷﺘﺤﺩﺙ ﺃﻨـﺎ ﻟﺘﺴـﺘﻤﻊ‬ ‫ﺃﻨﺕ؟.. ﻭﻫل ﻤﺎ ﺯﺍل ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺘﺠﺎﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﻟﻨﺴﺘﻌﻴﺩ‬ ‫ﺼﻤﺘﻨﺎ ﺍﻷﻭل، ﺃﻨﺎ ﻭﺍﺜﻕ ﺃﻨﻙ ﺘﺴﻤﻌﻨﻰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻋﻠﻴﻙ ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺍﻟﺴﻼﻡ، ﺍﻨﻨﻰ ﺃﺒﻜﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻰ ﺍﻟﺸـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻴﻙ، ﺃﺨﻁﻭ ﻨﺤﻭ ﻤﺸﺎﺭﻑ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻭﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﺃﺸـﻌﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺒﺄﻨﻨﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻟﺩ ﺨﺠﻭل ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺭﻓﻊ ﺒﺼﺭﻩ‬ ‫ﻨﺤﻭﻙ، ﺍﻵﻥ ﻓﻘﻁ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟـﺩﻑﺀ، ﻫـل ﺘﺴـﻤﺢ ﻟـﻰ‬ ‫ﺒﺎﻷﻨﺼﺭﺍﻑ؟.. ﺃﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﺘﺄﺫﻥ ﻟﻰ، ﻟﻘﺩ ﻗﻠﺕ ﻟـﻙ ﻜﻼﻤـﺎ، ﻻ‬ ‫ﺃﺩﺭﻯ ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻤﻭﻀﻌﻪ ﺃﻭ ﻓـﻰ ﻏﻴـﺭ ﻤﻭﻀـﻌﻪ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺃﺭﺍﺤﻨﻰ، ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻴﺴﺘﻤﺩ ﻤﺩﻟﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺓ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ، ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺘﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﺭﺓ ﺒﺎﻟﺼﻤﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭﺍ ﻤﻭﺠﻌﺎ ﺒـﻼ ﻨﻬﺎﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻴﺄﻜﻠﻨﻰ ﺨﺎﻁﺭ ﻤﺴﺘﺒﺩ، ﻤﺘﻰ ﺘﻐﺭﺏ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺘﻐﻴﺏ، ﻭﺘﺭﻁﺒﻨـﺎ‬
  30. 30. ‫ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺴـﺎﻭﻯ ﻓﻴـﻪ ﺸـﺭﻭﻕ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬ ‫ﻭﻏﺭﻭﺒﻬﺎ ﻭﺘﺘﺎﻟﻰ ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﺼـﻭل، ﻭﺍﺯﺩﻫـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺴﻘﻭﻁ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ، ﺴﺄﺫﻫﺏ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﻰ ﺃﻤﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺎﺒﻌﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﺒﻨﻅﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻼﺌﻤﺔ ﻷﻗﻭل ﻟﻬﺎ ﺍﻨﻨﻰ ﻜﻨﺕ ﻓﻰ ﺤﻀﺭﺘﻙ،‬ ‫ﺍﻨﻬﺎ ﺘﻔﻬﻡ ﻭﻻﺸﻙ ﻟﻡ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ، ﻟﻡ ﺃﺤﻀﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ،‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺃﺘﻬﻴﺄ ﻟﻠﻘﺎﺀ.. ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠـﻴﻜﻡ ﻴـﺎ ﺃﺒـﺕ … ﺁﻩ..‬ ‫ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﻭل ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻗﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺃﺨـﻰ ﺴـﺎﻤﻰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻌﻤﺘﻰ ﻨﻔﻴﺴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺯﺭﻨﺎ ﺼﺩﻴﻘﻴﻙ ﺍﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻥ ﻟﻙ ﻤﺤﻤـﺩ‬ ‫ﺴﺎﻟﻡ ﻭﻤﺤﻤﻭﺩ ﺤﺠﺎﺯﻯ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ ﻓﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺸﻭﺍﻫﺩ ﺘﺘﻘﺎﺭﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌـﺩﺕ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺼـﻠﺔ ﺘﺘﻼﺸـﻰ ﻟﺘﻨـﺩﻤﺞ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﺘﻜﺎﺜﻔﺔ ﻓﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﻏﺎﻤﻀﺔ، ﺃﺴﺭﻋﺕ ﺍﻟﺨﻁﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺩﻑﺀ ﻴﺘﻤﺩﺩ ﺩﺍﺨﻠـﻰ، ﺃﺨﺭﺠـﺕ‬ ‫ﻴﺩﺍﻯ ﻤﻥ ﺠﻴﺒﻰ ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ ﺃﻥ ﻭﺯﻨﻰ ﺼﺎﺭ ﺃﺨﻑ ﻭﺨﻁـﻭﺍﺘﻰ‬ ‫ﺒﺎﺘﺕ ﺃﺴﺭﻉ.‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻴل ـ ﺍﻟﻤﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ٣١/٧/٥٩٩١‬
  31. 31. ‫٢‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺠﺒل‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺒﺭﻴﺱ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻌﻤﺭﺓ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺨﺸﺒﻴﺔ، ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻋﺠﻼﺘﻬﺎ ﻋﺎﺼﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺭﺼﻭﻑ ﻤـﺎل ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻭﻴﺩﺍﻩ ﺘﺤﺭﻜﺎﻥ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻟﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ، ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻜﺎﻥ ﺼﺒﺭﻯ ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﺍﻟـﻰ ﺍﻟﻜﻨﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ ﻟﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﺍﻟﺸـﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻨﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻌﻬﺎ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ، ﻟﻜﻨﻪ ﻏﻤﺯ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻜﺄﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻘﻭل، ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻨﻙ ﺴﺘﺘﺠﻪ ﻴﺴﺎﺭﺍ، ﻭﻏﻤﺯ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻴﺤﺭﻙ ﺭﺃﺴﻪ ﻴﻤﻴﻨﺎ، ﻓﻬﻡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺃﻥ ﺼﺒﺭﻯ ﺍﺴﺘﺭﺩ ﺤﺎﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﺎﺒﺘﺴﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺄل ﺒﺎﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨﻭﺒﻴﺔ، ﻟﻡ ﻴﻔﻬـﻡ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬـﺎﺩﻯ ﻴﻨـﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻜﺴـﻪ‬ ‫ﻓﺎﻓﺘﻌل ﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﻭﺴﺄﻟﻪ: ﺸﻨﻭ، ﻓﻐﺭﻕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻀـﺤﻙ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻤﻤﻁﻭﻁﺔ ﻤﻬﻠﻬﻠﺔ، ﺸﻨﻭﻭﻭﻭﻩ، ﺃﺸﺎﺡ ﺼـﺒﺭﻯ‬ ‫ﺒﻭﺠﻬﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺩﺍﺭﻯ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻭﻏﻁﻰ ﻓﻤﻪ ﺒﻴﺩﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل ﻓـﻰ‬ ‫ﻏﻴﻅ ﻤﻜﺘﻭﻡ:‬ ‫- ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﺭﺓ ﻻ ﺘﺤﺩﺜﻨﻰ ﺒﺎﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨﻭﺒﻴﺔ.‬ ‫٢‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﺓ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﺒﻘﺔ ﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻋﺎﻡ ٣٠٠٢‬
  32. 32. ‫- ﻴﺎ ﻤﻐﻔل ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨﻭﺒﻴﺔ ﻟﻬﺠﺔ ﺍﻟﻨـﻭﺒﻴﻴﻥ ﻓـﻰ ﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻭﺸﻤﺎل ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ، ﻓﺄﻨﺎ ﺃﻜﻠﻤﻙ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﻴﺘﺤـﺩﺙ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ.‬ ‫- ﻭﻟﻜﻨﻰ ﻻ ﺃﻓﻬﻤﻬﺎ.‬ ‫- ﻴﺎ ﺃﺨﻰ ﻻ ﺘﻜﻥ ﺤﻤﺎﺭﺍ ﻭﺤـﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻔﻬـﻡ، ﻫﻴﻴـﻪ،‬ ‫ﺴﺄﻋﻠﻤﻙ.‬ ‫- ﻻ ﻭﻗﺕ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻟﻐﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻫﻨﺎ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺘﻘﻭل ﺸﻨﻭ، ﻫـﻪ، ﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫- ﻷﻨﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺘﻌﻨﻰ ﺍﻴﻪ.‬ ‫- ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺎ ﻓﺎﻟﺢ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﻜـل ﻴـﻭﻡ ﻋﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻟﺘﺘﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ.‬ ‫- ﺃﻨﻅﺭ ﺃﻤﺎﻤﻙ، ﺤﺎﺴﺏ، ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺯﺤﺎﻡ.‬ ‫ﻨﻅﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩ ﺴـﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﺭﻤـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﺘﻡ ﺒﺎﻟﻨﻭﺒﻰ، ﻭﺼﺒﺭﻯ ﻴﻔﺘﻌـل ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬ ‫ﻭﻴﻔﻠﺴﻑ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟﻨﻔﺴﻪ، ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﻻ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺸـﺘﺎﺌﻡ ﻓﻴﺠـﺏ ﺃﻻ‬ ‫ﺃﺘﺄﺜﺭ ﺒﻬﺎ.. ﻜﺄﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺃﺩﺭﻙ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴـﻪ ﻓﻤـﺎل‬ ‫ﻨﺤﻭﻩ ﻓﻰ ﻭﺩ ﻭﻗﺎل ﺒﻠﻬﺠﺔ ﻏﺎﺭﻗﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺨﻼﺹ:‬ ‫- ﺴﻭﻑ ﺃﺘﺭﺠﻡ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫ﺍﻨﺘﻔﺽ ﺼﺒﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ:‬ ‫- ﺍﻋﻤل ﻤﻌﺭﻭﻓﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻓﻬﻡ، ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﻘﻰ ﺤﻤﺎﺭﺍ.‬
  33. 33. ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺸﺎﺭﻉ ﺠﺩﺓ ﻭﺍﻨﺤﺭﻓﺕ ﻴﻤﻴﻨـﺎ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺒﻴل ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺒﻴل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻴﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﺤﻴل، ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﺘﻤﻬل ﻭﻫﻰ ﺘﻐﻁﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﻓﻕ ﺒﺎﺤﻤﺭﺍﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﻘﻰ ﺍﻟﺩﺍﻤﻰ، ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻴﻠﻭﺡ ﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎﺕ ﺒﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﺍﻟﻨﺠﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ ﺒﺎﻟﻭﻫﺞ ﺍﻟﻔﻀـﻰ، ﺍﻟـﻰ ﺍﻟﻴﻤـﻴﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺍﻟﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺘﻨﺘﺼﺏ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤـﺭ، ﻴﻤﻴﺯﻫـﺎ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺼﻬﺭﻴﺞ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻨﻁﺎﺩ، ﻴﻠﻴﻪ ﻁﺭﻴـﻕ ﻓﺭﻋـﻰ،‬ ‫ﺼﺎﺡ ﺼﺒﺭﻯ:‬ ‫- ﻨﺩﺨل ﻤﻥ ﻫﻨﺎ.‬ ‫- ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺏ، ﺍﻨﺕ ﻭﺤﻅﻙ، ﻟﻭ ﺍﻷﻤﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺴﻨﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻐﻭل ﺘﻐﻠﻕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ.‬ ‫- ﻭﻨﺭﺠﻊ ﻜﺄﻨﻙ ﻴﺎ ﺃﺒﻭ ﺯﻴﺩ.‬ ‫- ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻤﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼـﻴﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﺒﺢ.‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﻤﺎﻟﻰ، ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ، ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭل.‬ ‫- ﺍﺫﻥ ﺍﻨﺯل ﻫﻨﺎ،ﺴﺄﺫﻫﺏ ﻭﺤﺩﻯ.‬ ‫- ﺘﺼﻁﺎﺩ ﻭﺤﺩﻙ، ﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﺘﻔﺎﻗﻨﺎ.‬ ‫- ﺃﻨﺕ ﻨﺫل، ﺍﻨﺯل.‬ ‫- ﻴﺎ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺍﻫﺩﺃ، ﺍﻟﻁﻴﺏ ﺃﺤﺴﻥ.‬
  34. 34. ‫ﻭﺒﺩﺍ ﻜﺄﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻘﻠﺏ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺜـﻡ ﻫـﺯ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻀﻊ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺴﻥ، ﻷﻨﻰ ﻁﻴﺏ، ﻫﻴﺎ ﺒﻨﺎ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺩﺍ ﺨﺎﻟﻴـﺎ، ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻤﺒﺎﻨﻰ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺘﻔﺘﺢ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎ، ﺃﻤﺎﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺘﺘﺤـﺭﻙ ﻜﻤـﺎﺭﺩ‬ ‫ﻋﻤﻼﻕ ﻓﺘﺴﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺒﺢ ﻁﺭﻴﻘﺎ ﺨﺎﺼﺎ ﺒﺎﻟﻘﺼﺭ، ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻤﺭﺒﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ، ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﻠﻌﺯﺍﺏ، ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻟﻠﻤﺘﺯﻭﺠﻴﻥ،‬ ‫ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻰ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ، ﻜل ﺸﺊ ﺴﺎﻜﻥ، ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ‬ ‫ﻴﺭﺘﻔﻊ، ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻅﻠﻤـﺔ، ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻤﺭﻕ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻰ ﺍﻟـﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺯﻯ‬ ‫ﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ، ﺍﺒﺘﻌﺩ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻰ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻷﻀـﻭﺍﺀ،‬ ‫ﺃﺒﻁﺄ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺒﺤﺫﺭ ﻭﺍﺨﺘـﺎﺭ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺃﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺜﻡ ﺃﻏﻠﻕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻓﻊ ﻴﻁﻭﺡ ﻴﺩﻴﻪ ﻭﻴﺨﺒﻁ ﺒﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻴﻌﺏ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺘﻔﺕ ﺍﻟﻰ ﺼﺒﺭﻯ ﻴﺄﻤﺭﻩ ﻓﻰ ﻤﺭﺡ:‬ ‫- ﺠﻬﺯ ﺍﻟﻨﺼﺒﺔ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ.‬ ‫- ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﻤﻌﻠﻤﻰ.‬ ‫- ﺃﻋﻠﻤﻙ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺒﻜﻡ.‬ ‫- ﺴﺄﻋﻁﻴﻙ ﻤﺎ ﺃﺼﻁﺎﺩﻩ.‬ ‫- ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻭﺽ.‬
  35. 35. ‫- ﺴﺄﺴﻤﻌﻙ ﺁﺨﺭ ﺸﺭﻴﻁ ﻟﻠﻁﻴﻔﺔ.‬ ‫- ﻭﻻ ﻫﺫﺍ ﻴﻜﻔﻰ.‬ ‫- ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺒﻰ.‬ ‫- ﻤﺸﻭﻯ.‬ ‫- ﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫ﺃﺨﺭﺝ ﺼﺒﺭﻯ ﻜﺭﺴﻴﻴﻥ ﺼﻐﻴﺭﻴﻥ ﻭﻤﻨﻀﺩﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ، ﺃﺭﺍﺡ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ ﻭﺭﺹ ﺸـﺭﺍﺌﻁ‬ ‫ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻭﻟﻴﻠﻰ ﻤﺭﺍﺩ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻨﻬﻤﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻰ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﺨـﻴﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻨﺎﺭﺓ ﻭﺩﺍﺥ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﻡ ﻭﻜﺎﺩ ﻴﻴـﺄﺱ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺴـﺄﻟﻪ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ:‬ ‫- ﻋﻡ ﺘﺒﺤﺙ.‬ ‫- ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﻡ.‬ ‫- ﺩﻭﺩ؟‬ ‫- ﺩﻭﺩ ﺍﻴﻪ ﻴﺎ ﺼﺒﺭﻯ، ﺭﺒﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻗﺎل ﺼﺒﺭﻯ ﺫﺍﻫﻼ:‬ ‫- ﺭﺒﻴﺎﻥ، ﺠﻤﺒﺭﻯ، ﺘﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻤﻙ ﺒﺠﻤﺒـﺭﻯ، ﺁﻩ ﻴـﺎ‬ ‫ﻤﻔﺘﺭﻯ.‬ ‫- ﺃﺼﻐﺭ ﻤﻘﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻴﺎﻥ ﻨﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻁﻌﻤﺎ.‬ ‫- ﺍﻨﻪ ﻏﺎﻟﻰ ﺍﻟﺜﻤﻥ.‬ ‫- ﻴﺎ ﻋﻡ ﺍﺴﻜﺕ، ﻭﻻ ﺘﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺒﺤﺴـﺎﺒﺎﺘﻜﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺼﺭ، ﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻯ ﻫﻨﺎ ﺒﻼ ﺜﻤﻥ.‬
  36. 36. ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻭﺠﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﻁﻌـﻡ ﻤﺨﺘﻔﻴـﺔ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻜﻭﺭﻴﻙ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻓﻰ ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﺄﺨﺫ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻠﻬﺠﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺼﺒﺭﻯ، ﻟﻜﻨﻪ ﺒﺩﺍ ﻤﻨﺸﺭﺤﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﺫﺏ ﺼﺒﺭﻯ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺩﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﺤﺜﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺩﺭﺱ.‬ ‫- ﺘﻌﺎل ﺃﻋﻠﻤﻙ.‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﺠﻴﺩﺍ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﻠﻘﻰ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺃﺒﻌﺩ ﻤﺩﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﻭﻴﺸﺭﺡ ﻟﻪ ﻜﻴﻑ ﻴﺤـﺱ ﺒـﺎﻟﻐﻤﺯ‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ ﻴﺴﺤﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﺘﺠﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﻭﻀﻊ ﺸﺭﻴﻁ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻓﺎﻨﺴﺎﺏ ﺼﻭﺘﻬﺎ " ﻤﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻨﺕ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩ "، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻴﻐﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺒﺩﺭﺍ ﻭﺒـﺩﺍ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺘﺴﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻡ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻰ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ ﺍﻨﺴـﺩﻟﺕ‬ ‫ﺴﺘﺎﺌﺭ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻤﺎﺀ ﺭﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻭﻤﻴـﺎﻩ ﺘﻭﺸـﻭﺵ‬ ‫ﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻓﻰ ﺤﻨﺎﻥ ﻭﺭﻤﺎل ﺘﺘﺠﺎﻭﺭ ﺤﺒﻴﺒﺎﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﻜﻭﻨﻰ ﺒـﺩﻴﻊ، ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺍﺕ، ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﺘﺭﻤﻭﺱ ﺍﻟﺸﺎﻯ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ، ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬـﺎﺩﻯ‬ ‫ﻴﻘﻑ ﻤﻤﺴﻜﺎ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ ﻴﻬﺯ ﺭﺃﺴـﻪ ﻭﻫﻭ ﻴـﺭﺩﺩ ﻓـﻰ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺨﺎﻓـﺕ، ﻓﻌﻼ، ﻤﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩ، ﻭﺼﺒﺭﻯ ﻓﻀل ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺫﻑ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ، ﻭﺘﺎﺒﻊ ﻫﻭ ﺍﻵﺨـﺭ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﻟﻁﻴﻔﺔ، ﻴﻬﺯﻩ ﺼﻭﺕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ:‬
  37. 37. ‫- ﻟﻥ ﺘﺼﻁﺎﺩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺃﻨﺕ ﺠـﺎﻟﺱ، ﻟـﻥ ﺘﺤـﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻤﻙ ﻭﻻ ﺒﺎﻟﻐﻤﺯ.‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻴﻘﻑ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺘﻡ:‬ ‫- ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻯ، ﻤﺎﺸﻰ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫ﻴﺭﻨﻭ ﺼﺒﺭﻯ ﻟﻸﻓﻕ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ ﻭﻴﻔﻜﺭ، ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ، ﺍﻴـﺭﺍﻥ، ﻟـﺫﺍ‬ ‫ﺃﺴﻤﻭﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴـﺞ ﺍﻟﻔﺎﺭﺴﻰ ﻭﺃﺴﻤــﺎﻩ ﺠﻤـﺎل ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟـﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ، ﻴﺎﺍﺍﺍﻩ، ﻜﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﺼـﺭ، ﺍﻨﺘﺒـﻪ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﻨﺘﺵ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻟﻠﺨﻴﻁ ﻭﺭﺃﻯ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ‬ ‫ﺴﻤﻜﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻠﻤﻊ ﺒﻠﻭﻥ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻐﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ، ﺼـﺎﺡ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ، ﺍﷲ ﺃﻜﺒﺭ، ﺃﻭل ﺍﻟﻐﻴﺙ ﻗﻁﺭﺓ، ﺍﻟﻠﻬﻡ ﻻ ﺤﺴـﺩ، ﻭﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻴﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻋﻠﻪ ﻴﺤﻅﻰ ﺒﺴﻤﻜﺔ، ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻅﻔـﺭ ﺒﺸـﺊ،‬ ‫ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺴﻤﻌﻪ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻀﺎﺤﻜﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻔﻘﺩ ﺘﻭﺍﺯﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴﺄل:‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺠﺭﻯ.‬ ‫- ﺍﻟﺫﻯ ﺠﺭﻯ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﺴﻨﺔ.‬ ‫- ﻗل ﻴﺎ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﻭﻻ ﺘﺨﺵ ﺸﻴﺌﺎ، ﻟﻥ ﺃﺤﻜﻰ ﻷﺤﺩ، ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﺴﻨﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﺼﺒﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻔﻑ ﺩﻤﻭﻉ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ:‬ ‫- ﻜﻨﺎ ﺸﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺘﻌﻭﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺨﺭﺝ ﻟﻠﺼﻴﺩ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﻼﺕ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ، ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻭﻜﻨﺎ ﺴـﺒﻌﺔ ﻨﺠﻠـﺱ ﻋﻠـﻰ‬
  38. 38. ‫ﺸﺎﻁﺊ ﺘﺭﻋﺔ ﻨﺼﻁﺎﺩ، ﺍﺼﻁﺩﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻋﺩﺍ ﺼﺩﻴﻘﺎ ﻭﺍﺤـﺩﺍ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻔﺘﺢ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺴﻤﻜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﻓﻰ ﻗﻤﺔ ﻴﺄﺴﻪ ﻨـﺫﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﻠﻰ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺭﻜﻌﺔ ﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ ﺍﺫﺍ ﺍﺼﻁﺎﺩ ﺴﻤﻜﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻭﻅل ﻴﺤﺎﻭل ﺤﺘﻰ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻭﺤﺎﻥ ﻭﻗﺕ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﻨﺎ ﻨﻠﻤﻠﻡ ﺃﺸﻴﺎﺀﻨﺎ ﻭﻭﻗﻔﻨﺎ ﻨﺴﺘﺤﺙ ﺃﺨﻴﻨﺎ ﺠـﺎﺩ ﺼـﺎﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺫﺭ ﻟﻴﻨﻬﺽ ﻓﺴﻠﻡ ﺃﻤﺭﻩ ﷲ ﻭﻗﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻓﻊ ﺍﻟﺴﻨﺎﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﺸﺎﻫﺩﻨﺎ ﺴﻤﻜﺔ " ﺒﺴﺎﺭﻴﺎ " ﻻ ﺘﻜﺎﺩ ﺘﺭﻯ ﻤﺸﺒﻭﻜﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﻁ، ﻭﻜﺎﺩ ﻴﻐﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻅل ﻴﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺒﺫﻫﻭل ﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﺒﺴﺎﺭﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﻠﻔﺘﻪ ﺼﻼﺓ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺭﻜﻌـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻅﻠﻠﻨﺎ ﻨﺘﻨﺩﺭ ﺒﻬـﺎ ﻭﻨﺤﻜﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺴﻨﻴﻥ ﻋﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺭﺍﺡ ﺼﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﻤﻭﺠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻀـﺤﻙ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺃﻓﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﺴﺄﻟﻪ ﻤﺴﺘﺤﺜﺎ:‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ.‬ ‫- ﻟﻨﺼﻁﺎﺩ ﺴﻤﻙ ﻭﻨﺄﻜﻠﻪ ﻤﺸﻭﻴﺎ.‬ ‫- ﻟﻡ ﺃﻗﺼﺩ ﺫﻟﻙ، ﻴﺎ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺠﺌﺕ ﺍﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩ،‬ ‫ﻫـﻪ، ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ؟‬ ‫- ﺃﺒﺩﺍ، ﻟﻘﺩ ﺭﻓﻀﺕ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﺃﻨﺎ ﺼﻐﻴﺭ، ﻟﻜﻨﻰ ﻗﺒﻠﺘﻪ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ.‬ ‫- ﻗﺒﻠﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻋﺸﺕ ﻤﺴﻠﺴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻟﻡ ﺃﺤﺘﻤﻠﻪ.‬
  39. 39. ‫- ﻟﻴﺘﻙ ﺍﺤﺘﻤﻠﺕ.‬ ‫- ﻤﺎ ﻜﻨﺎ ﻟﻨﻠﺘﻘﻰ.‬ ‫- ﻜﻨﺎ ﻨﻠﺘﻘﻰ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ.‬ ‫ﻤﺭﺕ ﻟﺤﻅﺔ ﺼﻤﺕ ﻤﺤﺭﺠﺔ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺼﺒﺭﻯ ﺒﺴـﺅﺍل‬ ‫ﻤﺘﺭﺩﺩ:‬ ‫- ﻭﺃﻨﺕ ﻜﻴﻑ ﺠﺌﺕ ﺍﻟﻰ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫- ﻜﻨﺕ ﻀﺎﺒﻁﺎ ﺒﺎﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ، ﻭﺍﺘﻬﻤﻭﻨﻰ ﺒﺎﻟﺘـﺂﻤﺭ‬ ‫ﻟﻘﻠﺏ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻡ.‬ ‫ﻗﻬﻘﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫- ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻌﺩﻤﻭﻙ.‬ ‫- ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﺍ ﺍﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ.‬ ‫- ﻭﻫل ﺘﺂﻤﺭﺕ ﻓﻌﻼ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻟﻜﻨﻪ ﺠﺫﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻠﻤﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﺴﻤﻜﺔ ﻤﻔﻀﻀﺔ، ﻭﻗﺎل ﻤﻐﻴﺭﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ:‬ ‫ﻭﺃﻜﻤـل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫- ﻫل ﺘﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ.‬ ‫ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺭﺩﺍ:‬ ‫- ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻓﺼﻠﻭﻨﻰ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﻨﺎ ﺃﻋـﺎﻨﻨﻰ ﺯﻤﻼﺌـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻴﻴﻥ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻁﺎل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻐﻴـﺭ ﻋﻤـل ﻫﺭﺒـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻋﻠﻤﺕ ﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻷﻀﻤﻥ ﺍﻷﻜل، ﻭﻟﻭ‬ ‫ﻟﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﺁﺁﻩ ﻴﺎ ﺼﺒﺭﻯ، ﺃﺤﺒﺒﺕ ﺍﻟﺼـﻴﺩ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬
  40. 40. ‫ﺃﻏﻨﺎﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴـﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﻌﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠـﻬﺩﺓ، ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﻤﺯ.‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺼﺒﺭﻯ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺴﻤﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﺒﻐﻴﻅ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ.. " ﻤﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩ‬ ‫"، ﻏﺎﻤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺫﻜﺭ ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ ﻓﺼﺎﺡ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺎ ﺍﺤﺴﺎﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻷﻟﻴﻡ ﺒﺎﻟﺤﻨﻴﻥ:‬ ‫- ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﻓﻰ ﻟﻁﻴﻔﺔ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬ ‫- ﺼﻭﺘﻬﺎ ﻗﻭﻯ.‬ ‫- ﻭﺩﺍﻓﺊ.‬ ‫- ﻗﻭﻯ ﻭﺩﺍﻓﺊ، ﻭﻻ ﺘﺯﻋل.‬ ‫- ﻤﺎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻤﻜﺎﺕ ﻤﻌﻙ.‬ ‫- ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻟﺤﻅﺔ.‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﺔ ﻭﻗﺎل ﺒﺨﻴﺒﺔ ﺃﻤل:‬ ‫- ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﻑ ﻭﺃﺭﺒﻌﺔ " ﺒﺴﺎﺭﻴﺎ ".‬ ‫- ﻻ ﺘﻜﻔﻰ ﻟﻠﻌﺸﺎﺀ.‬ ‫- ﻭﺃﻨﺕ.‬ ‫- ﻭﻻ ﺴﻤﻜﺔ ﺘﺨﺯﻯ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ.‬ ‫- ﺍﷲ ﻤﻌﻙ ﻴﺎ ﺯﻭل، ﻭﻻ ﺩﺍﻋﻰ ﻟﻠﻘﺭ.‬ ‫ﺍﻟﻘﻰ ﺼﺒﺭﻯ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺨـﻤﺴﻴﻥ، ﺭﺒﻤﺎ، ﻟﻴﻅـﻔﺭ‬ ‫ﺒﺴﻤـﻜﺔ ﻓﻴﻨﺎﻁﺢ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ، ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺫﻜﺭ ﻨـﺫﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﺠﺎﺩ، ﻤﺎ ﺯﺍل ﺍﻻﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺤﻨﻴﻥ ﻴﻨﻘﺭ ﻓﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺠﻔﻨﻴﻪ‬
  41. 41. ‫ﻭﻴﻌﺼﺭ ﻗﻠﺒﻪ، ﻭﻴﻌﻠﻭ ﺼﻭﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻤﺭﺍﺩ " ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻟﻰ ﻗـﻭﺍﻡ.. ﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺤﺭﺍﻡ " ﻓﻴﻠﻤﺱ ﻏﺩﺩﻩ ﺍﻟﺩﻤﻌﻴﺔ ﻜﺄﺼـﺎﺒﻊ ﻓﻼﺤـﺔ ﻤﺩﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻉ ﻤﺘﺭﻉ ﺒﺎﻟﻠﺒﻥ ﻓﻴﻜـﺎﺩ ﻴﻨﺴـﻜﺏ، ﻭﻴﻬـﺭﺏ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﺤﻨﻴﻨﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺭﺍﻡ، ﺍﻟﺒﻌﺩ، ﺍﻟﻔﺴـﺎﺩ،‬ ‫ﺍﻟﻀﻼل، ﺃﻜل ﻋﺭﻕ ﺍﻟﺸﻐﻴﻠﺔ، ﻗﻭﻟﻰ ﻴﺎ ﻟﻴﻠﻰ، ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻌﺩ‬ ‫ﺤﻼﻻ ﻭﻟﻴﺱ ﺤﺭﺍﻤﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.. ﺁﺁﻩ، ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺼﺒﺭﻯ ﻟﻠﺨﻴﻁ ﻴﻐﻤﺯ،‬ ‫ﻓﺎﻨﺘﻅﺭ ﻓﻰ ﺼﺒﺭ ﻤﺼﻁﻨﻊ، ﻴﺠﺫﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺠﺫﺒﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﻴﺘﺭﻜﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺄﻜﺩ ﺜﻡ ﺠﺫﺏ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺒﺸﺩﺓ ﻓﻠﻤﻌﺕ ﺴﻤﻜﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻓﺼﺭﺥ ﻤﻬﻠﻼ:‬ ‫- ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ، ﺍﻨﻬﺎ ﺴﻤﻜﺔ، ﻟﻘـﺩ ﻨﺠﺤـﺕ ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﺼﻴﺎﺩﺍ.‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﺍﻟﻌﺎﺭﻓﻴﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻨﻬﻤـﻙ‬ ‫ﺼﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﺘﺨﻠﻴﺹ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺎل، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻁﻌﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺎﺭﺓ ﻟﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺜـﻡ ﺃﻟﻘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺍﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﺩﻯ ﻭﺸﺒﻙ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﺒﺭﺠل ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻭﺍﻟﺘﻔﺕ‬ ‫ﻟﻴﻠﺘﻘﻁ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩﻫﺎ، ﺍﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺤﺭﻜـﺔ ﻗﺭﻴﺒـﺔ ﻓﻭﻗﻌـﺕ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﺒﺄﻗﺼـﻰ ﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﻓﻰ ﻓﻤﻬﺎ، ﻓﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺘﻐﻤﺭﻩ ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل، ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻓﺎﻨﻔﺠﺭ ﻀﺎﺤﻜﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل:‬ ‫- .. ﻭﺘﻘﺴﻡ ﻟﻐﻴﺭﻙ.‬ ‫- ﺍﺨﺭﺱ ﻴﺎ ﺯﻭل.‬
  42. 42. ‫- ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻻ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺨﺒﻁ ﺼﺒﺭﻯ ﺒﻴﺩﻩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻩ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﺜﻡ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻭﻫﻭ ﻴﺼﻴﺢ ﻤﺘﻌﺠﺒﺎ:‬ ‫- ﺍﻟﺴﻜﺔ ﻤﻘﻁﻭﻋﺔ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺼﺭﻴﺦ ﺍﺒﻥ ﻴـﻭﻤﻴﻥ ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻪ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ، ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﺘﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺔ، ﺍﻨﻬﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ.‬ ‫- ﻤﺎ ﻋﻔﺭﻴﺕ ﺍﻻ ﺒﻨﻰ ﺁﺩﻡ، ﻫﺫﺍ ﺭﺯﻗﻬﺎ ﻴﺎ ﻤﺼﺭﻯ.‬ ‫ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﺼﺒﺭﻯ ﺍﻟﻰ ﺠﺒﻬﺘﻪ ﺘـﺩﻋﻜﻬﺎ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻗﺎﻨﻭﻨﺎ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻭﻁﻔﺢ ﻭﺠﻬـﻪ ﺒﺎﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺴﺎﺒﻐﺔ ﻭﺘﺫﻜﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴل ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﻨﻐﻡ ﻭﻴﻌﻴﺩ‬ ‫ﻭﻴﺯﻴﺩ " ﻫﺫﺍ ﺭﺯﻗﻨﺎ ﻤﺎ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﺩ "، ﻫﺩﺃ ﺼـﺒﺭﻯ ﻭﺭﻀـﻰ‬ ‫ﻭﻜﺭﺭ ﺍﻵﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺴﻼﻡ ﻭﺴﺒﺢ: ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺜﻡ ﺼﺎﺡ‬ ‫ﺒﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ:‬ ‫- ﻟﻨﺫﻫﺏ، ﻫل ﻨﺸﻭﻯ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺃﻭ ﺃﻋﺯﻤﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻭﻯ.‬ ‫- ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻴﺎ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﻟﻨﺭ ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻔﻌل.‬ ‫ﺴﺤﺏ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﺍﻟﺨﻴﻁ ﻭﻟﻤﻠﻤﻪ ﻋﻠـﻰ ﻗﻁﻌـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺜﻡ ﺃﻏﻠﻕ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﻁﻌﻡ ﻭﺍﻨﺤﻨﻰ ﻟﻴﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺤﺼـﻴﻠﺔ ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﻨﺘﻔﺽ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﻐﻴﺙ:‬ ‫- ﻟﻴﺱ ﻟﻨﺎ ﻨﺼﻴﺏ.‬ ‫- ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ.‬ ‫- ﻻ ﺸﺊ.‬
  43. 43. ‫ﻭﻓﻰ ﻟﻤﺤﺔ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻓﻭﺠﺊ ﺼﺒﺭﻯ ﺒﻌﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻁـﻴﺢ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﺴﻠﺔ ﻓﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺘﻡ:‬ ‫- ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﻤﻜﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺘﻁﻠﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﻡ.‬ ‫- ﻴﺎ ﺴﺘﺎﺭ ﻴﺎ ﺭﺏ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻴﻠﻰ ﻤﺭﺍﺩ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺭﺩﺩ " ﺩﺍ ﺍﻟﺒﻌـﺩ ﺤـﺭﺍﻡ "‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺼﺒﺭﻯ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﻬﺎﺩﻯ ﻴﻐﺎﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻤﺨﻠﻔـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻴﻭﺩ.. ﻭﺸـﻼل‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻔﻀﻰ ﺍﻟﻐﺎﻤﺭ.‬ ‫ﻜﻔﺭ ﺍﻟﺯﻴﺎﺕ ﻓﻰ ٢١/٤/٢٠٠٢‬
  44. 44. ‫ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ ﻴﺸﺘﺭﻭﻥ ﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ ﺍﻟﺒﻘﺎل ﺫﻤﺘﻪ‬ ‫ﻻﻤﻌﺔ ﻜﺎﻟﺭﺨﺎﻡ، ﻭﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺼﻭﺹ ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻨـﺎﺠﻰ،‬ ‫ﻴﺘﻬﺠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺒﺼـﻌﻭﺒﺔ، ﻴﻜﺘـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠـﻭﺡ‬ ‫ﺍﻻﺭﺩﻭﺍﺯ ﺒﺎﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭ ﺤﺭﻭﻓﺎ ﻴﻤﺴﺤﻬﺎ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻁﻭل ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺫﻜﺭﻫﺎ، ﻴﺠﺭﻯ ﺒﺄﻋﻭﺍﻤﻪ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﻭﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻟﻴﺤﻀـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻷﻤﻪ، ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ ﺒﺸﺩﺓ، ﻴﺠﺭﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺩﻭﻩ‬ ‫ﻓﻴﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻭﻴﺴﺠل ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺨﻁﻪ ﺍﻟﻌﺎﺠﺯ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻤﻴﺯ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺃﺨﺫ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻴﻬﺎ، ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻓﺒﺩﺃ ﻴﺭﺍﺠﻊ ﺠﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ، ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ ﺼﺤﺢ ﻟﻠﻤﻨﺩﻭﻩ ﺨﻁﺄ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ ﺃﻨﻪ ﺃﺨﻁﺄ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻨﺎﺠﻰ ﻗﺎل ﻟﻪ:‬ ‫- ﺭﺒﻨﺎ ﻴﺤﻤﻴﻙ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻰ، ﻭﻴﻨﺠﺤﻙ.‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﻨﺎﺠﻰ ﻭﺃﺨﺒﺭ ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ، ﺴﻁﻊ ﻭﺠﻬﻬـﺎ ﺒﺎﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺭﺍﺌﻘﺔ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻭﺕ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ ﻏﻴﻅﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻓـﺕ ﺃﻥ ﺘﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻀﺎﻑ ﺍﻟﻰ ﺤﺴﺎﺒﻬﻡ ﺴﺒﻌﻴﻥ ﻗﺭﺸﺎ، ﻗﺎﻟﺕ ﺒﺤﺯﻥ:‬ ‫- ﺴﺒﻌﻴﻥ ﻗﺭﺵ ﺤﺘﻪ ﻭﺍﺤﺩﺓ.‬ ‫ﻴﻀﻊ ﻨﺎﺠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ ﺩﺍﺨل ﻁﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﺌﻁ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨـﻭﻡ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻋﻠﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﺝ ﺒﻬﺎ ﺤﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻭﺭﺍﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻬﻤﺔ،‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺒﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ، ﺘﺄﺨﺫﻩ ﺃﻤﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻗﺎﺌﻠﺔ:‬ ‫- ﺘﻌﺎل ﻨﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ.‬
  45. 45. ‫ﻴﺠﺭﻯ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻴﺄﺨـﺫ ﺍﻟﻨﻭﺘـﺔ، ﻴﺠـﺭﻯ ﻟﻴﻼﺤـﻕ‬ ‫ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ، ﻨﺎﺠﻰ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﻔﻠـﻭﺱ ﺍﻻ ﺃﻭل ﺍﻟﺸـﻬﺭ،‬ ‫ﻴﺘﻌﺠﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺫﻫﺒﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﻩ ﺒـﺩﻭﻥ ﻨﻭﺘـﻪ،‬ ‫ﻴﺄﺨﺫﻭﻥ ﻁﻠﺒﺎﺘﻬﻡ ﻭﻴﺩﻓﻌﻭﻥ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻘﻑ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺨﺸـﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﻠﻭﺡ ﻻﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﺝ، ﻴﺩﻩ ﻤﻁﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ، ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﺠﺊ ﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ ﻟﻠﻤﻨﺩﻭﻩ ﻟﻴﺴﺠل ﻭﻴﺠﻤـﻊ ﺜـﻡ ﻴﻜﺘـﺏ‬ ‫ﺍﻻﺠﻤﺎﻟﻰ ﻓﻰ ﺩﻓﺘﺭ ﻁﻭﻴل ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻤﺯﻴﺘﺔ ﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ، ﻴﻌﻁﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﻴﻘﻭل ﻓﻰ ﻟﻬﺠﺔ ﺤﺎﻨﻴﺔ:‬ ‫- ﺨﺫ ﺒﺎﻟﻙ ﻴﺎ ﻨﺎﺠﻰ، ﺍﻟﻨﻭﺘﻪ ﺃﻤﺎﻨﺔ.‬ ‫ﻴﺴﺄل ﻨﺎﺠﻰ ﺃﻤﻪ ﻓﺘﻘﻭل ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺤﺯﻭﻥ:‬ ‫- ﻤﻌﺎﺵ ﺃﺒﻭﻙ ﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﻴﺴﺄل:‬ ‫- ﻤﺘﻰ ﻴﺭﺠﻊ.. ﻭﻨﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻭﺘﺔ؟‬ ‫ﻻ ﺘﺭﺩ، ﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺴﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ‬ ‫ﺘﺯﻴﻨﻬﺎ ﺃﺯﺭﺍﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻴﺴﺄل ﻨﻔﺴﻪ، ﻫل ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺯﺭﺍﺭ ﻻﻤﻌـﺔ‬ ‫ﻜﺄﺯﺭﺍﺭ ﺴﺘﺭﺓ ﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﻤﻁﺎﻓﻰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺁﻩ ﻓﻰ ﺯﻓﺔ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﺒﻰ،‬ ‫ﻴﺴﺄل ﺃﻤﻪ ﻜﺄﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺴﻪ:‬ ‫- ﻫﻰ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻭﺍﺴﻌﺔ " ﻴﺎ ﺍﻤﻪ "؟‬ ‫- ﺍﻟﺼﺤﺭﺍ " ﺘﻭﻫﺔ " ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻰ.‬ ‫- ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺭﺠﻊ ﻗﺒل ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ.‬

×