Elektromosságtan óravázlat gyakorló, rendszerező órához.

1. DIGITÁLIS ÓRAVÁZLAT
Eszterházy Károly Főiskola
Tantárgy: Elektronikus médiumok és tananyagok
Dr Forgó Sándor
Készítette: Hudákné Szabó Zsuzsanna DBL4F2
Pedagógiai értékelés és mérés MA levelező tagozat
2015. április 2.

2. Óravázlat
ALAPADATOK
Iskola típusa: általános iskola, felső tagozat
Osztály: 8.
Óra helye a tantervben: NAT Ember és természet műveltségterület
Tantárgy: Fizika
Téma, témakör: Elektromos alapjelenségek. Áramerősség, feszültség.
Óra típusa: Összefoglaló, rendszerező
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: mégpedig: elemi részecskék tulajdonságai, az elektromos áram fogalma, feszültség fogalma, soros kapcsolás jellemzője,
párhuzamos kapcsolás jellemzője
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: elektromos áram számítási módja, feszültség számítási módja, mértékátváltások
A képességek, készségek, mégpedig: számolási készség fejlesztése
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig: tolerancia, együttműködő készség
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Hagyományos osztálytermi módszerek: páros munka, csoportmunka
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek:
közösségi terek használata (open source)
reflexió (interaktív nem passzív)
tanári inspiráción alapuló tartalom megosztási formák alkalmazása
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek:
eredmények megosztása közös csoportban a google+ -ban, szöveg, kép, táblázatok, animáció Interaktív táblán: Az ellenőrzés nyomonkövetése, ábrák,
megoldások.
FORRÁSOK, ESZKÖZÖK

3. Hagyományos források: feladatlap, tankönyv, munkafüzet
Tantermi eszközök: csoportonként egy-egy laptop wifi-vel, aktív tábla
Digitális források: SDT, wikipedia oldalai
Konkrét hálózati (közösségi média) eszközök, Webkettes szolgáltatások: https://plus.google.com/u/0/communities/112721160348583584676
Tartalom-megosztó felület:
Online közösségi felületek Google+
Tanulói szemléltető eszközök: feladatlap
Tanári szemléltetőeszközök: aktív tábla
FELHASZNÁLT IRODALOM
Hagyományos, papíralapú: Bonifert Domonkosné Dr., Halász Tibor Dr., Kövesdi Katalin Dr., Miskolczi Józsefné Dr., Molnár Györgyné dr., Sós Katalin:
Fizika 8. Elektromosságtan, fénytan
Elektronikus (offline, online): http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/termeszettudomanyok/fizika/fizika-8-evfolyam/elektromos-aram-egyenaram
https://vargaeva.files.wordpress.com/2014/01/elektromos-ter-1.png
http://vargaeva.com/2012/02/21/az-elektromos-aramerosseg-es-a-feszultseg-merese-2/
http://vargaeva.com/2012/02/20/az-elektromos-aramerosseg/
http://www.fizkapu.hu/fiztan/felmeres/f08_004.html

4. Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, szervezés, tudásszint) különös tekinettel a hálózatalapú
módszerek alklamazásáara
Idő Tartalom Az órai tevékenység
0-
45
Gondolatmenet,
részfeladat
Új adat, név,
fogalom,
jelenség
Módszerei,
tevékenységi
formái,
szemléltetés
(tantermi, offline,
online)
(online) eszközök
http://www.
Tanulásszervezés
5
perc
I.
MOTIVÁCIÓ
Témazáró dolgozat
előtti rendszerező,
feladatmegoldó
óra. Fontos a
pontos
fegyelmezett
munka, hiszen a
témazáró dolgozat
hasonló
feladatokat
tartalmaz majd.
Szervezés, Hf
ellenőrzés.
4 fős
csoportokban
fognak dolgozni a
tanulók.
Csoportalakítás
irányítottan:
képesség
szempontjából
hasonló
összetételű
csoportok.
frontális
csoportmunka a
tanteremben
3
perc
4
perc
II. KORÁBBI
ISMERETEK
1.Mik az atom
alkotórészei?
Sorold fel
elektromos
tulajdonságaik
at
2.Egészítsd ki
a hiányos
mondatot!
Tantárgyi
koncentráció a
kémiával, ismétlés.
Az elektromos
állapot
tulajdonságainak
elemi
részecskék és
tulajdonságai
k
munkalapot
minden gyerek
kap, tantermi
környezet
tantermi és online
környezet
csoportban,
ellenőrzés az aktív
táblán.

5. 2
perc
3
perc
3
perc
6
perc
5
perc
Ellenőrzés
3.Döntsd el az
állításról, hogy
igaz vagy
hamis!
4. Az
elektromos
áram
5. Fizikai
mennyiségek
és a közöttük
lévő kapcsolat
meghatározása
relációban
6.Táblázatba
rendezett
adatok
felhasználásáv
al számolásos
feladat az
összegyűjtése.
megadott szavak
segítségével kell az
állítást
megfogalmazni
Nehezen indult a
megoldás, de kis
segítséggel
megoldották. (rag,
toldalék kellett a
mondathoz)
Elemi részecskék
elektromos
tulajdonságai
fogalom,
összefüggés
felidézése
jelek,
mennyiségek,
mértékegységek
számolási készség
fejlesztése,
mértékátváltás
elektromos
állapot
töltés, idő,
áramerősség
töltés,
áramerősség,
C, sec
milliamper
Munkalap
2.feladata
Munkalap
3.feladata
Munkalap
4.feladata
Munkalap 5.
feladat
6. feladat
https://plus.google.com/u/0/communities/11272116034
8583584676
http://vargaeva.com/2012/02/20/az-elektromos-
aramerosseg/
A megoldás
feltöltése,megosztá
sa a G+
csoportban.
Aktív táblán a
megoldás
ellenőrzése
frontálisan
csoportmunka
csoportmunka,
frontális ellenőrzés
az aktív táblán
csoportban
A megoldás
feltöltése,megosztá

6. 4
perc
3
perc
előzőekben
megállapított
szabály
alapján.
7. Áramköri
elemekből kell
áramkört
készíteni.
Soros ill
párhuzamos
kapcsolással
8.Áramerősség
mérés,
leolvasás
gyakorlása
soros és
párhuzamos
kapcsolás
tulajdonságai
árammérő
bekapcsolása az
áramkörbe
csomópont
szerepe
méréshatár
7. feladat
8. feladat http://vargaeva.com/2012/02/21/az-elektromos-
aramerosseg-es-a-feszultseg-merese-2/
sa a G+ csoportban
Csoportonként 1 fő
ismerteti a
megoldást az aktív
táblán
csoportban
A megoldás
feltöltése,megosztá
sa a G+ csoportban
4
perc
IV.
ÖSSZEFOGL
ALÁS
Az órán
elhangzott,
átismételt
fogalmak
felhasználásával
szólánc
elektromossá
g
frontális
osztálymunka
3
perc
V.
ÉRTÉKELÉS
A csoportok
teljesítményét,
időbeosztását,
magatartását
értékeltem.
tolerancia,
kooperativitás
https://plus.google.com/u/0/communities/11272116034
8583584676
frontális
osztálymunka