1. 介 过 资
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绍 程 料
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2. 介 过 资
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绍 程 料
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SIETE A BUON PUNTO DEL VOSTRO PERCORSO DI STUDIO DELLA LINGUA E CULTURA CINESI.
CREDETE DI AVER ASSUNTO TUTTE LE INFORMAZIONI E GLI ATTEGGIAMENTI NECESSARI PER
POTER DIRE DI CONOSCERE LA CINA E I CINESI?
STUDIARE UNA LINGUA STRANIERA A SCUOLA, VIVERE UN’ESPERIENZA ALL’ESTERO: SONO DUE
MODI DI APPRENDERE CON IMPLICAZIONI E RICADUTE MOLTO DIVERSE. SARESTE PRONTI A
PARTIRE PER LA CINA? SARESTE IN GRADO DI ORGANIZZARE IL VOSTRO VIAGGIO?

3. 介 过 资
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绍 程 料
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LA SFIDA È RIUSCIRE AD ORGANIZZARE UN VIAGGIO STUDIO IN CINA. IMMAGINATE DI PARTIRE
CON IL VOSTRO COMPAGNO DI BANCO. DOVRETE METTERE IN GIOCO IL VOSTRO MODO DI
“SENTIRE” LA LINGUA E CULTURA CINESI E LE VOSTRE ASPETTATIVE; DOVRETE OVVIAMENTE
RACCOGLIERE TUTTE LE INFORMAZIONI CHE VI MANCANO PER SCEGLIERE SERENAMENTE E
MOTIVATAMENTE LA VOSTRA DESTINAZIONE.
QUEST’ATTIVITÀ VI PORTERÀ A RIFLETTERE SUL VOSTRO RAPPORTO CON LA LINGUA E CULTURA
CINESI; UTILIZZARE LE NUOVE TECNOLOGIE PER RACCOGLIERE LE INFORMAZIONI E
RIORGANIZZARLE IN MANIERA COERENTE; MIGLIORARE LE VOSTRE CAPACITÀ ARGOMENTATIVE;
NEGOZIARE SOLUZIONI IN GRUPPO TENENDO IN CONTO BISOGNI ED ASPETTATIVE DI OGNUNO;
INTERAGIRE IN LINGUA STRANIERA PER ISCRITTO CON UN PARLANTE CINESE.

4. 介 过 资
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绍 程 料
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•IN COPPIA DISCUTETE SU QUALI SIANO LE VOSTRE PRIORITÀ (DESTINAZIONE, DURATA E
PERIODO DEL VIAGGIO, ALLOGGIO IN DORMITORIO STUDENTESCO O IN FAMIGLIA, ETC.)
•UTILIZZATE LE RISORSE CONSIGLIATE PER RACCOGLIERE LE INFORMAZIONI NECESSARIE (I SITI
SONO IN LINGUA ITALIANA, INGLESE E CINESE. UTILIZZATE I SITI IN CINESE SOPRATTUTTO PER
STUDIARE I LUOGHI ATTRAVERSO LE IMMAGINI E PER COMINCIARE A PRENDERE CONFIDENZA
CON LO STILE DI COMUNICAZIONE CINESE)
•GIUSTIFICATE LA VOSTRA SCELTA FINALE USANDO COME SCALETTA LE VOCI DEL MODULO CHE
TROVATE NELLA SEZIONE “VALUTAZIONE”
•RINTRACCIATE IL CONTATTO PRESSO L’UNIVERSITÀ O LA SCUOLA CHE AVETE SCELTO A CUI
CHIEDERE ULTERIORI INFORMAZIONI E SCRIVETEGLI UNA E-MAIL (IN CINESE! USATE IL REGISTRO
CHE RITENETE PIÙ ADATTO E METTETE IN COPIA L’INDIRIZZO DELLA VOSTRA INSEGNANTE
giorgiademarzo@gmail.com )
•COMPILATE E STAMPATE LA SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE CHE TROVATE NELLA SEZIONE
“VALUTAZIONE”
•PREPARATEVI A PRESENTARE ALLA CLASSE GLI ESITI DEL VOSTRO LAVORO.

5. 介 过 资
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绍 程 料
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• •
http://www.infocina.net/ http://www.fudan.edu.cn/
• •
http://www.tuttocina.it/ http://www.fudan.edu.cn/englishnew/
• •
http://www.chinadiscover.org/ http://www.sjtu.edu.cn/
• •
http://www.vivishanghai.com http://www.sjtu.edu.cn/english/index/index.htm
• •
http://www.vivipechino.com/ http://www.pku.edu.cn/
• http://english.pku.edu.cn/
• http://www.cis.ynu.edu.cn/Chinese/aboardguide.asp
• http://www.cis.ynu.edu.cn/english2/index.asp

6. 介 过 资
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绍 程 料
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QUI TROVATE DUE STRUMENTI UTILI PER RIFLETTERE E PER VALUTARE IL LAVORO FIN QUI
SVOLTO. COMPILATE IL MODULO DI LAVORO NECESSARIO PER STENDERE IL VOSTRO
REPORT ED IL MODULO DI AUTOVALUTAZIONE CHE RIPORTA GLI INDICATORI UTILI A
PRENDERE MEGLIO COSCIENZA DELLE VOSTRE COMPETENZE. STAMPATE ENTRAMBI I
MODULI E UTILIZZATELI PER PREPARARVI ALLA PRESENTAZIONE ORALE DEL LAVORO E ALLA
VOSTRA RIFLESSIONE PERSONALE SU QUANTO FATTO.
MODULO DI
MODULO DI LAVORO
AUTOVALUTAZIONE

7. 介 过 资
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绍 程 料
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SIETE GIUNTI ALLA FINE DEL PERCORSO, UN ULTERIORE FEEDBACK SULLE CONVINZIONI CHE
SIETE ANDATI COSTRUENDOVI VI SARÀ DATO VIA MAIL DALL’OPERATORE CHE AVETE
CONTATTATO. LA VOSTRA DOCENTE VI INVIERÀ INVECE ALLO STESSO INDIRIZZO UNA
VALUTAZIONE SULL’ACCURATEZZA E APPROPRIATEZZA DEGLI STRUMENTI LINGUISTICI UTILIZZATI
.
SE VI SENTITE PIÙ AUTONOMI NELLA COSTRUZIONE DELLA VOSTRA FORMAZIONE E PIÙ
PREPARATI AD AFFRONTARE DI PERSONA LA CINA E I CINESI, QUESTA ESPERIENZA HA AVUTO
SUCCESSO. DIVERSAMENTE L’INVITO È DI METTERVI DI NUOVO ALL’OPERA. COMINCIATE
DALL’ESPLORARE QUESTO LINK: http://www.kn.pacbell.com/wired/China/index.html.

8. IL NOSTRO VIAGGIO IN CINA
Data:
Redatto da:
Riepilogo delle attività (la procedura è stata seguita o modificata?)
Ipotesi iniziale (cosa è scaturito dalla discussione di gruppo sulle priorità prima di
cominciare la ricerca delle informazioni?)
Informazioni acquisite rilevanti per la conferma dell’ipotesi iniziale
Informazioni acquisite rilevanti per la smentita dell’ipotesi iniziale
Decisione finale circostanziata in base alle priorità di partenza e alle eventuali modifiche
dell’ipotesi iniziale
Eventuali problemi aperti (informazioni mancanti o non esaurienti che si pensa di ottenere
tramite e-mail da operatori qualificati)