تطبيقات على قاعدة ارخميدس

‫مدرسة بنات طمون الثانوية‬ ‫العاشر الساسي‬ ‫العلوم العامة‬‫عمل المعلمة : نعيمة عبد العزيز بالتعاون‬ ‫مع الطالبات‬

‫تطبيقات على قاعدة ارخميدس‬ ‫‪‬قياس كثافة السائل‬ ‫‪‬طفو السفينة‬

‫مراجعة :‬ ‫ما نص قاعدة ارخميدس ؟؟؟‬‫‪‬‬ ‫يتعرض الجسم المغمور كليا او جزئيا في سائل‬ ‫ما لقوة دفع تدفعه راسيا الى اعلى , ويساوي‬ ‫. مقدارها وزن السائل المزاح‬ ‫‪‬‬ ‫قوة الطفو )الدفع( = وزن الجسم في الهواء = وزن‬ ‫السائل المزاح‬

‫‪ ‬شاهدي الفلش التالي..ثم بيني‬‫ما العلقة بين كثافة السائل و كثافة مادة الجسم المغمور فيه؟‬

‫بالعتماد على العلقة السابقة ..‬‫‪ ‬ما العلقة بين كثافة السائل وحجم الجسم‬ ‫المغمور ؟‬

‫‪ ‬تدلنا العلقة الخيرة ان كثافة السائل‬ ‫تتناسب عكسيا مع حجم الجزء المغمور‬‫من الجسم ,لذلك ينغمر جزء اقل من حجم‬ ‫الجسم في السوائل عالية الكثافة.‬

‫الهيدروميتر‬

‫الهيدروميتر‬‫‪ ‬أداة تستخدم لقياس كثافة السوائل, وهو عبارة عن‬ ‫أنبوب زجاجي في نهايته انتفاخ يحوي قطع‬ ‫رصاصية, وهو يطفو في السائل ويمكن تدريجه‬‫لقياس كثافة السوائل, فكلما كانت كثافة السائل أقل‬ ‫غاص الهيدروميتر في السائل أكثر‬ ‫‪ ‬يشير التدريج السفلي الى اعلى كثافة يقيسها‬ ‫الهيدرميتر ويشير التدريج العلى الى ادنى كثافة‬ ‫يقيسها .‬

‫بالتعاون مع افراد مجموعتك استخدمي الهيدرميتر‬ ‫المتوفر في المختبر لقياس كثافة كل من الزيت‬ ‫والماء.‬

‫‪ ‬أي تساؤل...؟‬

‫لغز ..؟؟!‬‫ما هو الشئ الذي يستطيع حمل اطنان من الثقال ول يستطيع حمل‬ ‫مسمار..؟؟!!‬ ‫الجواب :‬ ‫البحر‬

‫بالعتماد على معلوماتك السابقة ..‬ ‫‪ ‬ايهما اعلى كثافة ؟؟‬ ‫‪ ‬الماء الساخن ام البارد؟؟‬ ‫البارد‬ ‫‪ ‬الماء المالح ام الماء العذب؟‬ ‫الماء المالح‬

‫السفينة ......‬ ‫‪ ‬كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي‬‫مصنوعة من الفولذ في حين يغوص مسمار؟‬

‫ورقة عمل‬

‫نستنتج....‬ ‫1- القوى هي : وزنها للسفل وقوة الطفو للعلى‬ ‫2- تصنع السفينة من فلزات كثافتها أعلى من كثافة‬ ‫الماء‬ ‫3- متوسط كثافة السفينة اقل بكثير من كثافة الماء‬‫لذا تطفو بتأثير قوة الدفع والتي يكون مقدارها اكبر من‬ ‫الوزن‬

‫سؤال ؟!‬ ‫‪ ‬لماذا اخذنا متوسط كثافة السفينة بالعتيار وليس‬ ‫كثافتها ؟؟‬ ‫‪ ‬والسبب انه السفينة تتكون من عدة جزئيات‬‫مثل) الخشب - البضاعة -الركاب -مواد بلسيكية‬ ‫- معاد مصنع فيها - الخ..( وهناك الهواء في‬ ‫تجويفها‬‫‪ ‬ولذلك يجب التعامل مع السفينة علي انها ليس لها‬ ‫كثافة معلومة وانما لها متوسط الكثافة‬

‫واجب بيتي ..‬ ‫فكري..‬‫‪ ‬هل تختلف حمولة السفينة المسموح فيها بين‬ ‫الصيف والشتاء؟‬ ‫لماذا..؟؟‬

‫السفينة‬‫كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي مصنوعة من الفولذ‬ ‫‪‬‬ ‫في حين يغوص مسمار؟‬‫- تحوي السفينة تجويفً كبيرً , ولذلك يكبر الحجم وتقل الكثافة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫وتكون هذه الكثافة أقل من كثافة الماء ولذلك تطبيقً لقاعدة‬ ‫ا‬ ‫أرخميدس فإنها تطفو فوق سطح الماء.‬

‫سؤال ..‬ ‫‪ ‬ماذا لو ثقبت السفينة وهي في عرض البحر؟؟‬ ‫فسري؟؟‬‫تغرق لن الماء سيتسرب الى داخلها وسيزداد وزن‬ ‫حمولتها بالتدريج وبالتالي متوسط كثافتها‬ ‫وتغرق في النهاية‬

‫يوجد في الطبيعة ..بحر ل يستطيع أن يغرق فيه‬ ‫‪‬‬‫إنسان _ طبعا بمشيئة ربنا سبحانه وتعالى اول ..‬ ‫‪ ‬وهو أنسب مكان لتخطي مخاوف الغرق ..‬ ‫البحر الميت‬

‫تعالو نعرف امور بسيطة عنه‬ ‫اكتسب هذا البحر اسمه ..لعدم تواجد كائنات حية تعيش فيه‬ ‫‪‬‬ ‫بسبب ملوحته الشديدة والتي بتكون ربع محتوياته تقريبا‬ ‫وطبعا البحر هذا البحر موجود في فلسطين‬ ‫تعتبر اخفض منطقة على سطح الرض‬ ‫والتفسير العلمي لعدم غرق إنسان أو أي كائن في هذا البحر>>‬ ‫‪‬‬ ‫أن مياه البحر الميت اعلى كثافة بكثير من مياه البحر المعتاده..‬ ‫وتبعا لقانون الطفو ..يستحيل أن يغرق النسان فيه‬‫لنه سيطفو على سطحه .. بالضبط مثل بيضة الدجاجة تطفو في‬ ‫الماء المالح )في حين أنها تغوص في الماء العذب !!‬

‫مثال 9‬

‫الحل :‬

‫في ضوء السؤال السايق ..‬‫لماذا يزداد حجم الجزء المغمور من سفينة محملة‬ ‫باقصى حمولتها عندما تنتقل من البحر الى‬ ‫النهر.؟؟؟‬ ‫لن ماء النهر اقل كثافة من ماء البحر‬

‫‪ ‬هل هناك أي سؤال ..؟‬

‫في ضوء السؤال السايق ..‬ ‫فكري ..‬ ‫‪ ‬ربان احد سفن الشحن يطلب استشارة ..‬‫ستعبر سفينتي مياه البحر ثم ستنتقل للسير في‬ ‫مياه احد النهار‬ ‫ما نصيحتكم بالنسبة لحمولتها؟‬ ‫‪ ‬يقلل من حمولتها‬

‫ما وظيفة ماء البحر عندما يحمل السفن‬ ‫والبواخر؟؟‬‫طريق معبد لحمل كميات هائلة من الثقال دون‬ ‫تكاليف‬

‫ما نقول للعالم ارخميدس؟؟‬‫‪ ‬كل الشكر والتقدير على جهوده في‬ ‫دراسة ظاهرة الطفو‬

‫‪‬ما دور العالم ارخميدس ..؟‬

‫درس ظاهرة موجودة اصل‬ ‫من اوجدها ؟؟؟!!‬

‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫‪‬‬ ‫قال تعالى :‬ ‫ا ُ اّ ِي َ ّ َ َك ُ الْ َحْ َ ِ َجْ ِ َ الْ ُلْك ِي ِ َِمْ ِه‬ ‫ّ لذ سخر ل ُم ب ر لت ري ف ُ ف ه بأ ر ِ‬ ‫ل‬‫َِ َبْ َ ُوا ِنْ َضِْ ِ ََ َّ ُمْ َشْ ُ ُو َ ﴿٢١﴾ الجاثية‬ ‫ولت تغ م ف له ولعلك ت كر ن‬ ‫إن ف خ ق سم و ت و لْ ض و تلف ل ل‬ ‫‪ِ ّ ِ﴿ ‬ي َلْ ِ ال ّ َا َا ِ َا َرْ ِ َاخْ ِ َ ِ الّيْ ِ‬ ‫و نه ر و ف ك لت ت ر ف ب ر بم ي فع ن س‬ ‫َال ّ َا ِ َالْ ُلْ ِ اّ ِي َجْ ِي ِي الْ َحْ ِ ِ َا َنْ َ ُ ال ّا َ‬ ‫]البقرة:461[.‬ ‫‪‬الحمد ل الذي سخر لنا هذا‬

‫التقويم:‬‫‪ ‬ما العلقة بين كثافة السائل وحجم الجسم المغمور ؟‬‫‪ ‬ما اسم الجهاز المستخدم لقياس كثافة السائل ؟‬ ‫‪ ‬لماذا تطفو السفينة على سطح الماء ؟‬

تطبيقات على قاعدة ارخميدس

by مدرسة بنات طمون الثانوية

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 1,009

Statistics

تطبيقات على قاعدة ارخميدس Presentation Transcript