Ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membincangkan tentang pentaksiran berdasarkan sekolah yang melibatkan guru, murid, ibu bapa dan organisasi luar dalam bentuk pentaksiran formatif dan sumatif. Ia juga membincangkan tentang jawatankuasa pentaksiran di peringkat sekolah dan fail-fail yang berkaitan dengan pentaksiran berdasarkan sekolah.

1. PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH

2. PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir,
diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di
sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan
organisasi luar. Pentaksiran Sekolah
dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran
formatif yang dijalankan seiring dengan
proses pengajaran dan pembelajaran atau
pentaksiran sumatif di akhir unit
pembelajaran, semester atau tahun.

4. JK PBS PERINGKAT SEKOLAH
Pengerusi : Guru Besar
Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan Pentadbiran
Naib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan
Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan
Ahli Jawatankuasa
: Ketua Panitia Yang Dilantik
(Latihan)
: Ketua Panitia Yang Dilantik
(Penyelarasan)
: Ketua Panitia Yang Dilantik
(Pementoran)
: Ketua Panitia Yang Dilantik
(Pemantauan)

5. JK PBS PERINGKAT
SEKOLAH
Ahli Jawatankuasa
: Ketua Panitia Yang Dilantik (Pentaksiran Sekolah
dan Pentaksiran Pusat)
: Guru Cemerlang
: Guru Bimbingan Dan Kaunseling (Pentaksiran
Psikometrik)
: Guru Penolong Yang Dilantik (Pentaksiran Aktiviti
Jasmani, Sukan Dan Kokurikulum)
: Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap mata pelajaran)

6. Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut
garis panduan yang ditetapkan
Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:
a. Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat,
menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya
b. Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertama
c. Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Kedua
d. Mesyuarat Kali Keempat – Post Mortem Pelaksanaan
Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi
dasar / punca kuasa kepada pengoperasian /
pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah

7. 1. Menentukan sama ada perlu ada peperiksaan /ujian atau
tidak
2. Menetapkan kekerapan pelaporan formatif dan sumatif
bagi PS
3. Menetapkan tempoh penyimpanan eviden bahan PS
4. Menetapkan kaedah menyimpan dan mengakses fail
5. Menetapkan kaedah dan menyampaikan maklumat tentang
pelaksanaan PBS kepada ibu bapa (simpan bukti dalam
fail)
6. Merancang aspek pementoran, penyelarasan, pemantauan
(kekerapan, personel yang terlibat, jadual)
7. Menyediakan pelaporan pelaksanaan PBS di sekolah
8. Menyedia dan melengkapkan fail induk PBS

10. Fail:
Fail Pengurusan
Fail Perkembangan
Murid
Fail Showcase

11. FAIL
PENGURUSA
N

13. 1.1 Jawatankuasa PBS Sekolah
1.2 Carta Organisasi
1.3 Surat panggilan mesyuarat
1.4 Minit mesyuarat
1.5 Jawatankuasa Kes Khas PBS Sekolah
1.6 Jadual Kerja Induk PBS/ Jadual Pelaksanaan PBS
1.7 Prosedur Kerja Pengurusan PBS
1.8 Surat-surat pekeliling
1.9 Buku Panduan PBS
1.10 Dokumen/ surat makluman kepada Ibu bapa
1.11 Program PBS Peringkat Sekolah
1.12 Laporan PBS
1.13 Surat lantikan personel yang terlibat dengan PBS

15. FAIL
PERKEMBANGA
N MURID

18. FAIL
SHOWCASE

20. FAIL GURU

22. SUDUT PBS
DI SEKOLAH

25. BAGAIMANA MEREALISASIKAN
PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD
Perlukan Standard Prestasi
&
Pernyataan Standard

26. BAND

27. STANDARD PRESTASI

28. TAFSIRAN
BAND

29. BAND STANDARD PRESTASI
1 Murid tahu perkara asas, atau boleh
Tahu melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara
yang asas.
2 Murid menunjukkan kefahaman untuk
Tahu & Faham menukar bentuk komunikasi atau
menterjemah serta menjelaskan apa
yang telah dipelajari.
3 Murid menggunakan pengetahuan untuk
Tahu, Faham & melaksanakan sesuatu kemahiran pada
Boleh Buat suatu situasi.

30. BAND STANDARD PRESTASI
4 Murid melaksanakan sesuatu kemahiran
Tahu, Faham, dengan beradab, iaitu mengikut
Boleh Buat & prosedur atau secara sistematik.
Beradab
5 Murid melaksanakan sesuatu
Tahu, Faham, kemahiran pada situasi baru, dengan
Boleh Buat, mengikut prosedur atau secara
Beradab
Terpuji.
sistematik, serta tekal dan bersikap
positif.

31. BAND STANDARD PRESTASI
6 Murid mampu menzahirkan idea yang
Tahu, Faham, kreatif dan inovatif, mempunyai
Boleh Buat & keupayaan membuat keputusan untuk
Beradab
Mithali
mengadaptasi permintaan serta
cabaran dalam kehidupan seharian serta
boleh berbicara untuk mendapatkan dan
menyampaikan maklumat
menggunakan ayat yang sesuai secara
bertatasusila dan menjadi contoh secara
tekal.

32. PERNYATAAN STANDARD
Bahasa Malaysia

33. BAND STANDARD PRESTASI
BAHASA MALAYSIA
1 Mengetahui asas mendengar, bertutur,
Tahu membaca dan menulis.
2 Mengetahui dan memahami perkara
Tahu & Faham yang didengar, ditutur, dibaca dan
ditulis.
3 Mengetahui, memahami dan
Tahu, Faham & memberikan respons terhadap perkara
Boleh Buat yang didengar, ditutur, dibaca dan
ditulis.

34. STANDARD PRESTASI
BAND BAHASA MALAYSIA
4 Mengetahui, memahami dan
Tahu, Faham, memberikan respon terhadap
Boleh Buat & maklumat yang didengar, ditutur,
Beradab
dibaca dan ditulis dalam pelbagai
situasi dengan betul.
5 Memahami, menaakul dan
Tahu, Faham, memberikan respons/ menyampaikan
Boleh Buat, sesuatu perkara yang didengar,
Beradab
Terpuji.
ditutur, dibaca dan ditulis dalam
pelbagai situasi dengan betul dan
tepat.

35. STANDARD PRESTASI
BAND BAHASA MALAYSIA
6 Memaham, menaakul dan menilai
Tahu, Faham, tentang sesuatu perkara daripada
Boleh Buat & pelbagai sumber yang didengar,
Beradab
Mithali
ditutur, dibaca dan ditulis dengan
bertatasusila.

36. PEMBINAAN
INSTRUMEN

37. BAHASA MALAYSIA
TAHUN 1

39. INSTRUMEN
PENTAKSIRAN
BAHASA MALAYSIA
TAHUN 1

40. INSTRUMEN PENTAKSIRAN
STANDARD PRESTAS
M3I.docx
MATEMATIK
TAHUN 1

41. BAHASA MALAYSIA
TAHUN 2

42. BAND PERNYATAAN DESKRIPTOR EVIDENS
STANDARD
1 B1 B1 DL1 B1 DL1 E1
Tahu Mengetahui asas Mendengar dan Mendengar dan menyebut
mendengar-bertutur, menuturkan perkataan perkataan dan frasa
membaca dan menulis B1 DB1 B1 DL1 E2
Membaca perkataan Mendengar dan menyebut seni
dengan sebutan yang kata lagu
betul B1 DB1 E1
Membaca perkataan secara
B1DT1 mekanis dengan sebutan dan
Menulis perkataan dan intonasi yang betul
ayat B1 DT1 E1
Menulis perkataan yang
mengandungi dua dan tiga suku
kata
B1 DT1 E2
Menulis perkataan yang
mengandungi diftong, vokal
berganding, digraf dan
konsonan bergabung
B1 DT1 E3
Menulis frasa dan ayat

43. INSTRUMEN
PENTAKSIRAN BM
THN 2.docx
BAHASA MALAYSIA
TAHUN 2

44. Lembaga Peperiksaan

45. SPPBS
(Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan
Sekolah)
Tujuan :
Membantu guru menguruskan data PBS
seperti merekod pencapaian murid,
pemprosesan data dan pelaporan
berkaitan PBS agar dilaksanakan dengan
cekap dan berkesan di semua peringkat
sekolah, JPN dan Lembaga Peperiksaan.

46. LAMAN WEB SPPBS
http://apps.moe.gov.my/sppbs/

47. 47

48. LOGIN DAN KATA LALUAN
48

49. MAKLUMAT SEKOLAH
49

50. SKRIN GURU MATA PELAJARAN

51. www.thmemgallery.com Company Logo

52. KEMASUKAN PRESTASI

53. LAPORAN PRESTASI MURID

54. LAPORAN PRESTASI FORMATIF

55. PERNYATAAN PELAPORAN

56. LAPORAN PRESTASI SUMATIF

57. PERNYATAAN PELAPORAN SUMATIF
57

58. MANUAL
LAMPIRAN PENCAPAIAN SP .docx
58