2010-07-01 (UC3M) learn3 mmo UC3M, I Jorn eMadrid

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2010-07-01 …

2010-07-01
(UC3M)
learn3
Mario Muñoz Organero
UC3M
I Jorn eMadrid

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  • 1. T hird P lace Learning Mobile, pervasive, ubiquitous learning Ogata, Akamatsu and Yano
  • 2. E xplorando una de las 3 nuevas dimensiones del aprendizaje
    • Towards Learning 3.0
      • Web 2.0  Learning 2.0: Aprendizaje social
      • Web 3.0  Learning 3.0: Aprendizaje inteligente
    • Towards 3D Learning
      • Aprendizaje en mundos 3D
    • Towards 3 rd Place Learning
      • Aprendizaje ubicuo
    • Combinación de las 3 dimensiones
    Leganés, 1 Jul. 2010
  • 3.
    • Usar un dispositivo móvil como sustituto de un PC para acceder a contenidos y actividades de aprendizaje en un LMS en cualquier momento y en cualquier lugar
    Lo que no queremos hacer en Learn-3 LMS Internet Leganés, 1 Jul. 2010
  • 4.
    • Usar dispositivos móviles para interactuar con contenidos y servicios educativos embebidos (incrustados) en el entorno  Aprendizaje en una Internet de Objetos
    Nuestro objetivo en Learn-3 Leganés, 1 Jul. 2010
  • 5. Soporte tecnológico Leganés, 1 Jul. 2010 NFC: Leer y escribir etiquetas RFID desde un móvil NFCIP: Comunicar dispositivos al tocarlos BT: Comunicación con controladores del entorno de aprendizaje
  • 6.
    • Algunos desarrollos:
    Desarrollos para soporte de experiencias educativas Leganés, 1 Jul. 2010
  • 7.
    • Experiencias realizadas:
      • Experiencias internas en la UC3M
      • Experiencias conjuntas
        • con UPF (Escolab)
        • con Universidad del Cauca (Colombia)
    Algunas experiencias Leganés, 1 Jul. 2010
  • 8.
    • Datos:
      • 46 etiquetas (vistas 702 veces)
      • 6 edificios
      • 74 estudiantes en experiencia
    • Conclusión: la navegación física permite aprender más que la navegación web
    Experiencia conjunta con UPF
  • 9.
    • Sustituir al profesor por tecnología móvil para aprender el funcionamiento de una central telefónica.
    Experiencia conjunta UNICAUCA Leganés, 1 Jul. 2010
  • 10.
    • También estamos investigando:
      • Uso de entornos pro-activos mediante dispositivos móviles
      • Aprendizaje adaptativo
      • Proceso de evaluación mediante tecnologías móviles
      • Simplificación de procesos mediante dispositivos móviles como el proceso de autenticación
    Otros retos del m-learning Leganés, 1 Jul. 2010
  • 11.
    • Envío por BT de píldoras de aprendizaje a los alumnos en clase.
    • Se ha conseguido:
      • Aumentar asistencia a clase
      • Mejorar resultados de examen
      • Motivar al alumno
    Ejemplo: entornos pro-activos Bluetooth Leganés, 1 Jul. 2010