SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Non converter a tele
nunha                inimiga
Se o que máis lle gusta ao
noso fillo é ver a tele, de-
                                                        Como
catarémonos dos progra-
mas      que   lle   enganchan
máis para regalarlle algún libro da súa serie
                                                      fomentar
favorita ou dalgún tema relacionado. Se, por
exemplo, están a punto de estrear algunha pelí-
cula no cine que o noso fillo te moitas ganas de
                                                         a
ver, podemos aproveitar para regalarlle o libro
antes de que vexa a película. Debemos evitar
converter a tele na "afección mala" fronte á lec-
tura como "afección boa". Igualmente tampou-
                                                      lectura?
co temos que caer na trampa de considerar aos
cómics como a lectura "doada, infantil ou mala"
fronte á lectura de narrativa como a lectura          O hábito lector foxe das imposi-
"seria, adulta e boa". Afeccións como a tele ou       cións, pero en cambio é tremenda-
os cómics han de servirnos para fomentar a            mente contaxioso: se vós ledes e
lectura, non para afastala da vida do noso fillo.
                                                      gozades lendo, os vosos fillos aca-
    Deixar que vaia só á biblioteca
                                                      barán facendo o mesmo. Para que
Podemos ir con el ou deixar que vaia el só ou
con amigos, etc. Se xa ten idade abondo pode-         saibades como podedes axudalos
mos confiar plenamente nel, dalo o seu carné          a descubrir o pracer de ler, en fun-
da biblioteca.                                        ción do seu nivel lector, aqui te-
               Ir a librarías con el.
                                                      des unha serie de consellos e tru-
Integrar na nosa vida cotiá a visita ás librarías.
Podemos facer unha visita mensual e deixar que
                                                      cos que vos poden axudar.
o noso fillo se mova ás súas anchas: que mire
os libros, os debuxos, e que escolla que máis lle
guste. Podemos deixalo ao seu aire e, sen que
nos vexa, mirar que libros abre, cales olla du-
rante máis anaco e, finalmente, cal decide que
quere quedar. Deste modo poderemos coñecer
mellor os seus gustos e viviremos xuntos uns
momentos que nos proporcionarán moitos ana-
cos de conversación e de intercambio co noso
fillo.
  Facer do libro un regalo habitual
Que non sabemos que regalar? Entre os libros
sempre podemos encontrar un bo regalo.Cando
cheguen as datas sinaladas de Nadal, cumplea-
ños, etc. non se nos esquezan nunca os libros e
intentemos regalar sempre algún. Regalar libros
fai que estes adquiran o rango de obxecto de-
sexado e digno de calquera presente. Igual-
mente, podemos incluír libros, se nos apetece,
na nosa lista de regalos de Nadal. Así mesmo,
se o noso fillo nos pregunta que queremos para
o noso aniversario, podemos pedirlle que nos
regale un libro, pero sen dicirlle exactamente
cal. Deste xeito el terá que ir á libraría e buscar
aquel que lle parece pareza mellor para ti. Todo           Biblioteca
un exercicio!
                       BIBLIOCERVO
http://www.bibliocervo.blogspot.com
                                                       ceip de Cervo
SE O                                              Comentar os libros que estamos a
  VOSO                                              ler
 FILLO                                              É bo acostumar a comentarnos os libros que
                                                    estamos a ler, aproveitar unha comida ou unha
 xa le …                                            cea para describir ese capítulo que nos gustou
Non o obrigar                                       tanto ou ese personaxe que nos fixo rir ata sen-
a estar senta-                                      tir dor no estómago. Falar dos libros tería que
  do para ler                                       ser algo cotiá e normal. Falar do libro con ga-
                                                    nas, con paixón, tanto para comentar o bo que
E ollo! Hai formas moi sutís de obriga. O mellor    é como para criticalo fervorosamente porque
é invitar con frases tipo "Vou ler un anaco, que-   non nos gustou nada. Ah! E debemos aceptar
res sentarte comigo a ler ou a facer algunha        calquera comentario: "Un libro marabilloso", "É
outra cousa? ", " Apetécete que nos levemos un      tan pesado que o deixei de lado", "Vou saltán-
libro ao parque para ler un anaco"?,etc.Se reci-    dome páxinas porque hai anacos nos que me
bimos negativas, non nos poñeremos nerviosos,       durmo", Linme catro veces o mesmo capítulo da
xa volveremos intentalo noutro momento, pero        risa que me entrou", etc., sen reprimir nin-
sen facernos pesados                                gunha opción nin considerar algunhas condutas
  Crear un ambiente de lectura na                   como     boas    e    outras     como     malas.
               casa                                 Porque na lectura todo vale: divertirse, aburrir-
                                                    se, pasar medo, reler e, mesmo, abandonar.
Na nosa casa debemos crear espazos para que         Interesarnos polo que le
a lectura sexa posible. Iso significa ter momen-
                                                    Preguntalo acerca da historia que está a ler e, o
tos de silencio ou con algo de música suave,
                                                    que é máis importante, escoitar con cariño e
sen televisión nin radio, nos que poidamos go-
                                                    atención o que nos conta. A través do libro es-
zar do libro que esteamos a ler. Aínda que tam-
                                                    tablécense infinidade de vínculos emocionais
pouco debe esquecérsenos reivindicar o dereito
                                                    entre pais e fillos e o noso interese é un dos
a poder ler no momento e lugar que nos apete-
                                                    mellores estímulos para que ao noso fillo lle
za e en calquera lugar: na cama, no baño, no
                                                    guste a lectura. Ao igual que sucede con outros
sofá ou tirados no chan. A lectura debe ter por
                                                    gustos ou hobbies, a lectura ten moito que ver
aliadas as palabras pracer, relax e diversión. E
                                                    coa afectividade. Iso si, se lle preguntamos
por suposto, nunca obrigaremos a que o noso
                                                    acerca da súa lectura, nunca o faremos en for-
fillo lea cando o estamos a facer nós ou a que o
                                                    ma de exame, é dicir, evitaremos frases do tipo
faga no lugar que consideramos correcto. A lec-
                                                    "Faime un resumo do libro que estás lendo", "
tura debe estar, simplemente, sempre permiti-
                                                    Que entendiches da historia", " Como se chama
da.
                                                    o personaxe principal?“ etc. Unha boa idea é ler
Subscribilo a algunha publicación.                  algúns dos seus libros e comentalos xuntos, ou
                                                    pedirlle que sexa o noso propio fillo quen nos
Recibir na casa unha publicación ao seu nome
                                                    recomende algún dos libros que máis lle gusta-
supón unha gran sorpresa e alegría para o noso
                                                                          ron.
fillo. Por iso é recomendable a súa subscrición a
                                                                          Coñecer o tipo de
algunha publicación apta para a súa idade:
unha revista, un cómic, unha colección de li-                             lector que é e res-
bros, ou o que creamos oportuno. É importante                             pectar o seu ritmo
que vaia ao seu nome e non ao noso, aínda que                             e os seus gustos
sexamos nós os que recollamos o correo cada                               Cada lector ten o seu estilo
día, e os que corramos cos gastos. Ver o seu                              e o seu ritmo e debemos
nome no sobre de envío forma parte da ilusión       respectalo. Hai nenos que prefiren ler un mes-
de recibir algo que é para el, abrilo e lelo con    mo libro varias veces, mentres que os hai que
moitas máis ganas porque forma parte de "as         len con avidez todo o que cae nas súas mans.
súas cousas". É unha boa idea que antes de          Hai lectores tranquilos que van lendo mentres
realizar a subscrición, deixemos que sexa el        comen un bocadillo, hai os que se pechan no
quen escolla a revista ou cómic que máis lle        seu cuarto porque lles gusta o silencio, outros
guste entre varias opcións que vexamos axeita-      que prefiren ler na súa cama, pola noite e ou-
das.                                                tros que non len a menos que todos os da casa
                                                    estean a ler tamén.

More Related Content

Similar to Si sabe

Como ler un conto aos nosos nenos
Como ler un conto aos nosos nenosComo ler un conto aos nosos nenos
Como ler un conto aos nosos nenosnildanove
 
A familia xoga papel importante na lectura
A familia xoga papel importante na lecturaA familia xoga papel importante na lectura
A familia xoga papel importante na lecturamcarmeb
 
Ler e escribir na nosa escola
Ler e escribir na nosa escolaLer e escribir na nosa escola
Ler e escribir na nosa escolacursobarouta
 
Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15
Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15
Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15rosaliaogrove
 
Recomendaciones nadal 2014
Recomendaciones nadal 2014Recomendaciones nadal 2014
Recomendaciones nadal 2014Lucía Otero Gil
 
Consellos para o fomento da lectura
Consellos para o fomento da lecturaConsellos para o fomento da lectura
Consellos para o fomento da lecturaaurorarra
 
Obradoiro Escritores IIi
Obradoiro Escritores IIiObradoiro Escritores IIi
Obradoiro Escritores IIiTeacherMarta
 
Carta de puca 3
Carta de puca 3Carta de puca 3
Carta de puca 3maria
 
Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16
Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16
Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16rosaliaogrove
 
DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016
DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016 DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016
DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016 bibliobrozos
 
Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14
Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14
Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14rosaliaogrove
 

Similar to Si sabe (20)

Como ler un conto aos nosos nenos
Como ler un conto aos nosos nenosComo ler un conto aos nosos nenos
Como ler un conto aos nosos nenos
 
A familia xoga papel importante na lectura
A familia xoga papel importante na lecturaA familia xoga papel importante na lectura
A familia xoga papel importante na lectura
 
Ler e escribir na nosa escola
Ler e escribir na nosa escolaLer e escribir na nosa escola
Ler e escribir na nosa escola
 
Semana del libro
Semana del libroSemana del libro
Semana del libro
 
Tríptico
TrípticoTríptico
Tríptico
 
O álbum ilustrado
O álbum ilustradoO álbum ilustrado
O álbum ilustrado
 
Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15
Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15
Biblioteca. tríptico cara b. 2014 15
 
Recomendaciones nadal 2014
Recomendaciones nadal 2014Recomendaciones nadal 2014
Recomendaciones nadal 2014
 
A primeira carta de daia
A primeira carta de daiaA primeira carta de daia
A primeira carta de daia
 
Devoralibros17-18
Devoralibros17-18Devoralibros17-18
Devoralibros17-18
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Consellos para o fomento da lectura
Consellos para o fomento da lecturaConsellos para o fomento da lectura
Consellos para o fomento da lectura
 
Ollos de aula. Nº 22 (xuño de 2015)
Ollos de aula. Nº 22 (xuño de 2015)Ollos de aula. Nº 22 (xuño de 2015)
Ollos de aula. Nº 22 (xuño de 2015)
 
Obradoiro Escritores IIi
Obradoiro Escritores IIiObradoiro Escritores IIi
Obradoiro Escritores IIi
 
Carta de puca 3
Carta de puca 3Carta de puca 3
Carta de puca 3
 
Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16
Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16
Biblioteca. tríptico cara b. curso 2015 16
 
DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016
DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016 DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016
DÍA MUNDIAL DO LIBRO-2016
 
Avaliación de sarjoborajma
Avaliación de sarjoborajmaAvaliación de sarjoborajma
Avaliación de sarjoborajma
 
Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14
Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14
Biblioteca. tríptico cara b. 2013 14
 
Ollos de aula. nº 6
Ollos de aula. nº 6Ollos de aula. nº 6
Ollos de aula. nº 6
 

More from maria

Antroido entre bambolinas
Antroido entre bambolinasAntroido entre bambolinas
Antroido entre bambolinasmaria
 
O libro da paz en galego
O libro da paz en galegoO libro da paz en galego
O libro da paz en galegomaria
 
Bingo da paz
Bingo da pazBingo da paz
Bingo da pazmaria
 
Carta puca3
Carta puca3Carta puca3
Carta puca3maria
 
Cancións para o karaoke
Cancións para o karaokeCancións para o karaoke
Cancións para o karaokemaria
 
Tríptico día da paz 2018
Tríptico día da paz 2018Tríptico día da paz 2018
Tríptico día da paz 2018maria
 
Carta puca xaneiro febreiro
Carta puca xaneiro febreiroCarta puca xaneiro febreiro
Carta puca xaneiro febreiromaria
 
Calendario cervo edlg 2108
Calendario cervo edlg 2108Calendario cervo edlg 2108
Calendario cervo edlg 2108maria
 
Guía de lectura nadal 17
Guía de lectura nadal 17Guía de lectura nadal 17
Guía de lectura nadal 17maria
 
Puca quere xogar en galego
Puca quere xogar en galegoPuca quere xogar en galego
Puca quere xogar en galegomaria
 
Está ben ser diferente galego pictos
Está ben ser diferente galego pictosEstá ben ser diferente galego pictos
Está ben ser diferente galego pictosmaria
 
Caderno lego
Caderno lego Caderno lego
Caderno lego maria
 
Caderno lego
Caderno legoCaderno lego
Caderno legomaria
 
Torre eiffel adaptado
Torre eiffel adaptadoTorre eiffel adaptado
Torre eiffel adaptadomaria
 
Tarefa torre eiffel
Tarefa torre eiffelTarefa torre eiffel
Tarefa torre eiffelmaria
 
Puca quere saber sobre o big ben
Puca quere saber sobre o big benPuca quere saber sobre o big ben
Puca quere saber sobre o big benmaria
 
Puca quere saber arco do triunfo
Puca quere saber arco do triunfoPuca quere saber arco do triunfo
Puca quere saber arco do triunfomaria
 
Conto día da biblioteca
Conto día da bibliotecaConto día da biblioteca
Conto día da bibliotecamaria
 
Día da biblioteca 2017
Día da biblioteca 2017Día da biblioteca 2017
Día da biblioteca 2017maria
 
As nosas lendas. os biosbardos
As nosas lendas. os biosbardosAs nosas lendas. os biosbardos
As nosas lendas. os biosbardosmaria
 

More from maria (20)

Antroido entre bambolinas
Antroido entre bambolinasAntroido entre bambolinas
Antroido entre bambolinas
 
O libro da paz en galego
O libro da paz en galegoO libro da paz en galego
O libro da paz en galego
 
Bingo da paz
Bingo da pazBingo da paz
Bingo da paz
 
Carta puca3
Carta puca3Carta puca3
Carta puca3
 
Cancións para o karaoke
Cancións para o karaokeCancións para o karaoke
Cancións para o karaoke
 
Tríptico día da paz 2018
Tríptico día da paz 2018Tríptico día da paz 2018
Tríptico día da paz 2018
 
Carta puca xaneiro febreiro
Carta puca xaneiro febreiroCarta puca xaneiro febreiro
Carta puca xaneiro febreiro
 
Calendario cervo edlg 2108
Calendario cervo edlg 2108Calendario cervo edlg 2108
Calendario cervo edlg 2108
 
Guía de lectura nadal 17
Guía de lectura nadal 17Guía de lectura nadal 17
Guía de lectura nadal 17
 
Puca quere xogar en galego
Puca quere xogar en galegoPuca quere xogar en galego
Puca quere xogar en galego
 
Está ben ser diferente galego pictos
Está ben ser diferente galego pictosEstá ben ser diferente galego pictos
Está ben ser diferente galego pictos
 
Caderno lego
Caderno lego Caderno lego
Caderno lego
 
Caderno lego
Caderno legoCaderno lego
Caderno lego
 
Torre eiffel adaptado
Torre eiffel adaptadoTorre eiffel adaptado
Torre eiffel adaptado
 
Tarefa torre eiffel
Tarefa torre eiffelTarefa torre eiffel
Tarefa torre eiffel
 
Puca quere saber sobre o big ben
Puca quere saber sobre o big benPuca quere saber sobre o big ben
Puca quere saber sobre o big ben
 
Puca quere saber arco do triunfo
Puca quere saber arco do triunfoPuca quere saber arco do triunfo
Puca quere saber arco do triunfo
 
Conto día da biblioteca
Conto día da bibliotecaConto día da biblioteca
Conto día da biblioteca
 
Día da biblioteca 2017
Día da biblioteca 2017Día da biblioteca 2017
Día da biblioteca 2017
 
As nosas lendas. os biosbardos
As nosas lendas. os biosbardosAs nosas lendas. os biosbardos
As nosas lendas. os biosbardos
 

Recently uploaded

O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelcenlf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfAntonio Gregorio Montes
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (11)

O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 

Si sabe

  • 1. Non converter a tele nunha inimiga Se o que máis lle gusta ao noso fillo é ver a tele, de- Como catarémonos dos progra- mas que lle enganchan máis para regalarlle algún libro da súa serie fomentar favorita ou dalgún tema relacionado. Se, por exemplo, están a punto de estrear algunha pelí- cula no cine que o noso fillo te moitas ganas de a ver, podemos aproveitar para regalarlle o libro antes de que vexa a película. Debemos evitar converter a tele na "afección mala" fronte á lec- tura como "afección boa". Igualmente tampou- lectura? co temos que caer na trampa de considerar aos cómics como a lectura "doada, infantil ou mala" fronte á lectura de narrativa como a lectura O hábito lector foxe das imposi- "seria, adulta e boa". Afeccións como a tele ou cións, pero en cambio é tremenda- os cómics han de servirnos para fomentar a mente contaxioso: se vós ledes e lectura, non para afastala da vida do noso fillo. gozades lendo, os vosos fillos aca- Deixar que vaia só á biblioteca barán facendo o mesmo. Para que Podemos ir con el ou deixar que vaia el só ou con amigos, etc. Se xa ten idade abondo pode- saibades como podedes axudalos mos confiar plenamente nel, dalo o seu carné a descubrir o pracer de ler, en fun- da biblioteca. ción do seu nivel lector, aqui te- Ir a librarías con el. des unha serie de consellos e tru- Integrar na nosa vida cotiá a visita ás librarías. Podemos facer unha visita mensual e deixar que cos que vos poden axudar. o noso fillo se mova ás súas anchas: que mire os libros, os debuxos, e que escolla que máis lle guste. Podemos deixalo ao seu aire e, sen que nos vexa, mirar que libros abre, cales olla du- rante máis anaco e, finalmente, cal decide que quere quedar. Deste modo poderemos coñecer mellor os seus gustos e viviremos xuntos uns momentos que nos proporcionarán moitos ana- cos de conversación e de intercambio co noso fillo. Facer do libro un regalo habitual Que non sabemos que regalar? Entre os libros sempre podemos encontrar un bo regalo.Cando cheguen as datas sinaladas de Nadal, cumplea- ños, etc. non se nos esquezan nunca os libros e intentemos regalar sempre algún. Regalar libros fai que estes adquiran o rango de obxecto de- sexado e digno de calquera presente. Igual- mente, podemos incluír libros, se nos apetece, na nosa lista de regalos de Nadal. Así mesmo, se o noso fillo nos pregunta que queremos para o noso aniversario, podemos pedirlle que nos regale un libro, pero sen dicirlle exactamente cal. Deste xeito el terá que ir á libraría e buscar aquel que lle parece pareza mellor para ti. Todo Biblioteca un exercicio! BIBLIOCERVO http://www.bibliocervo.blogspot.com ceip de Cervo
  • 2. SE O Comentar os libros que estamos a VOSO ler FILLO É bo acostumar a comentarnos os libros que estamos a ler, aproveitar unha comida ou unha xa le … cea para describir ese capítulo que nos gustou Non o obrigar tanto ou ese personaxe que nos fixo rir ata sen- a estar senta- tir dor no estómago. Falar dos libros tería que do para ler ser algo cotiá e normal. Falar do libro con ga- nas, con paixón, tanto para comentar o bo que E ollo! Hai formas moi sutís de obriga. O mellor é como para criticalo fervorosamente porque é invitar con frases tipo "Vou ler un anaco, que- non nos gustou nada. Ah! E debemos aceptar res sentarte comigo a ler ou a facer algunha calquera comentario: "Un libro marabilloso", "É outra cousa? ", " Apetécete que nos levemos un tan pesado que o deixei de lado", "Vou saltán- libro ao parque para ler un anaco"?,etc.Se reci- dome páxinas porque hai anacos nos que me bimos negativas, non nos poñeremos nerviosos, durmo", Linme catro veces o mesmo capítulo da xa volveremos intentalo noutro momento, pero risa que me entrou", etc., sen reprimir nin- sen facernos pesados gunha opción nin considerar algunhas condutas Crear un ambiente de lectura na como boas e outras como malas. casa Porque na lectura todo vale: divertirse, aburrir- se, pasar medo, reler e, mesmo, abandonar. Na nosa casa debemos crear espazos para que Interesarnos polo que le a lectura sexa posible. Iso significa ter momen- Preguntalo acerca da historia que está a ler e, o tos de silencio ou con algo de música suave, que é máis importante, escoitar con cariño e sen televisión nin radio, nos que poidamos go- atención o que nos conta. A través do libro es- zar do libro que esteamos a ler. Aínda que tam- tablécense infinidade de vínculos emocionais pouco debe esquecérsenos reivindicar o dereito entre pais e fillos e o noso interese é un dos a poder ler no momento e lugar que nos apete- mellores estímulos para que ao noso fillo lle za e en calquera lugar: na cama, no baño, no guste a lectura. Ao igual que sucede con outros sofá ou tirados no chan. A lectura debe ter por gustos ou hobbies, a lectura ten moito que ver aliadas as palabras pracer, relax e diversión. E coa afectividade. Iso si, se lle preguntamos por suposto, nunca obrigaremos a que o noso acerca da súa lectura, nunca o faremos en for- fillo lea cando o estamos a facer nós ou a que o ma de exame, é dicir, evitaremos frases do tipo faga no lugar que consideramos correcto. A lec- "Faime un resumo do libro que estás lendo", " tura debe estar, simplemente, sempre permiti- Que entendiches da historia", " Como se chama da. o personaxe principal?“ etc. Unha boa idea é ler Subscribilo a algunha publicación. algúns dos seus libros e comentalos xuntos, ou pedirlle que sexa o noso propio fillo quen nos Recibir na casa unha publicación ao seu nome recomende algún dos libros que máis lle gusta- supón unha gran sorpresa e alegría para o noso ron. fillo. Por iso é recomendable a súa subscrición a Coñecer o tipo de algunha publicación apta para a súa idade: unha revista, un cómic, unha colección de li- lector que é e res- bros, ou o que creamos oportuno. É importante pectar o seu ritmo que vaia ao seu nome e non ao noso, aínda que e os seus gustos sexamos nós os que recollamos o correo cada Cada lector ten o seu estilo día, e os que corramos cos gastos. Ver o seu e o seu ritmo e debemos nome no sobre de envío forma parte da ilusión respectalo. Hai nenos que prefiren ler un mes- de recibir algo que é para el, abrilo e lelo con mo libro varias veces, mentres que os hai que moitas máis ganas porque forma parte de "as len con avidez todo o que cae nas súas mans. súas cousas". É unha boa idea que antes de Hai lectores tranquilos que van lendo mentres realizar a subscrición, deixemos que sexa el comen un bocadillo, hai os que se pechan no quen escolla a revista ou cómic que máis lle seu cuarto porque lles gusta o silencio, outros guste entre varias opcións que vexamos axeita- que prefiren ler na súa cama, pola noite e ou- das. tros que non len a menos que todos os da casa estean a ler tamén.