3. Unterrichtsentwurf
• Zeit: 45 Minuten
• Klassen: 8-9
• Einstiegsphase: Gegenüberstellung von Standardspanisch mit
spanischen SMS-Vokabeln (~15min)
• Erarbeitungsphase: SMS in Standardspanisch übersetzen in
Partnerarbeit und anschließend Vergleich und Austausch in
Gruppen (20min)
• Vertiefungsphase: Verfassen einer spanischen SMS in Partnerarbeit
(10min)
4. Kompetenzen
• Einblick in aktuelle Kommunikationsformen spanischsprachiger
Altersgenossen
• Äußerungen spanischer Muttersprachler entschlüsseln und in
korrektes Spanisch übertragen können
• Wichtige Inhalte in eine kurze Textform fassen
• Untereinander mit spanischen SMS kommunizieren können
• Kreatives Schreiben
5. Begründung
• Inflationärer Gebrauch von Abkürzungen in SMS und Chatrooms
• Praktisches Wissen für SuS
• Gibt Einblick in die spanische Jugendkultur
• Für die meisten unbekanntes Wissen
• Geringer Vorbereitungsaufwand
• Praktische Umsetzung in der Schule
6. Quelle
• http://www.lehrer-
online.de/402206.php?sid=24052928211867306034012571257360
(Letzter Zugriff: 19.06.2012)