More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (19)
More from brane71
More from brane71 (20)
музичко образование следење 3
- 1. Ученик/чка _____________________________ __ Листа на прпценка (чек листа) Предмет : Музичкп пбразпвание Наставна тема: Музиа и движеое Знаеоа на ученикпт/чката пд темата пптпплнп делумнп Сп пптешкптии Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri Izveduva ednostavni narodni ora Izveduva muzi~ko-ritmi~ki ~ekorewa Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe Izveduva dvi`ewa spored odnapred utvrdena koreografija U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so soodveten ritam i dvi`ewe Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaj}i elementi po sopstvena koreografija Име и презиме _______________________ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на обработени песни со едноставни движења со рацете усогласени со музиката напесната “ Ги успгласува движеоата сп музичките карактеристики ДА НЕ СО ПОМОШ Изведува движеоа сп музичките карактеристики ДА НЕ СО ПОМОШ Гп заппзнава ритампт при изведуваоетп на музичките игри ДА НЕ СО ПОМОШ Изведува движеоа сппред пднапред утврдена кпрепграфија ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на обработени песни со едноставни движења со рацете усогласени со музиката напесната “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 2. Име и презиме ______________________ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “ Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ Izveduva ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “ Ω ТТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ______________________ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Музичка игра (маршираое) “ Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki ДА НЕ СО ПОМОШ Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki ДА НЕ СО ПОМОШ Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Музичка игра (маршираое) “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ______________________ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Слпбпднп изразуваое на дпживеани спдржини на мелпдии и песни сп движеое на делпви пд телптп “ U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaj}i elementi po sopstvena koreografija ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Слпбпднп изразуваое на дпживеани спдржини на мелпдии и песни сп движеое на делпви пд телптп “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 3. Ученик/чка _____________________________ Листа на прпценка (чек листа) Предмет : Музичкп пбразпвание Наставна тема: Оснпви на детскптп музичкп изразуваое и твпреое Знаеоа на ученикпт/чката пд темата пптпплнп делумнп Сп пптешкптии U~estvuva vo muzi~ki igri Muzikata ja izrazuva so dvi`ewa na svoeto telo Primenuva glas, svirewe i dvi`ewe vo muzi~kite igri Sozdava sopstvena koreografija so dvi`ewa na svoeto telo Kreativno ja izrazuva melodijata so glas, svirewe i sopstveni dvi`ewa vo muzi~kite igri Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “ Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Креативно изразување преку пеење движење и свирење “ Muzikata ja izrazuva so dvi`ewa na svoeto telo ДА НЕ СО ПОМОШ Primenuva glas, svirewe i dvi`ewe vo muzi~kite igri ДА НЕ СО ПОМОШ Sozdava sopstvena koreografija so dvi`ewa na svoeto telo ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Креативно изразување преку пеење движење и свирење “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 4. Ученик/чка ___________________________ Листа на прпценка (чек листа) Предмет : Музичкп пбразпвание Наставна тема: Оснпви на музичката писенпст Знаеоа на ученикпт/чката пд темата пптпплнп делумнп Сп пптешкптии Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota Pi{uva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi Primenuva violinski klu~, pettolinie, znak za nota Gi ~ita i izveduva so taktirawe notite od osnovnata skala sol i mi Pee ednostavni ve`bi napi{ani so notite od osnovnata skala sol i mi Na pettolinie pi{uva violinski klu~ i notite od osnovnata skala sol i mi Име и презиме ______________________ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Вежби вп пишуваое на четвртина нпта “ Pi{uva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto ДА НЕ СО ПОМОШ Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota ДА НЕ СО ПОМОШ Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Вежби вп пишуваое на четвртина нпта “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 5. Име и презиме ______________________ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “ Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ Izveduva ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “ Ω ТТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Ученик/чка ___________________________ Листа на прпценка (чек листа) Предмет : Музичкп пбразпвание Наставна тема: Пееое Знаеоа стекнати при пбрабптката на темата пптпплнп делумнп Сп пптешкптии Pravilno go dr`i teloto pri peewe Prepoznava vokalna interpretacija na detski glas Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata Identifikuva pesni za deca i narodni pesni Znae deka pesnata ima strofa - refren Pee ednostavni pesni za deca Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1 Gi pee i taktira tonovite sol1 i mi1 (vo traewe na polovini i ~etvrtini) Pee so pravilna primena na ritam i dinamika Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i ima elementi na izrazno i kultivirano peewe Pee elementarni melodiski ve`bi i pesni po noti so taktirawe Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno peja~ko di{ewe, jasna dikcija) Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i narodni pesni
- 6. Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обработка на песната Овчарче мило премило “ Правилнп гп држи телптп при пееоетп ДА НЕ СО ПОМОШ При пееое преппзнава ритам вп песната ДА НЕ СО ПОМОШ При пееое преппзнава динамика вп песната ДА НЕ СО ПОМОШ Знае дека песната има стрпфа и рефрен ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обработка на песната Овчарче мило премило “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Зима“ “ Prepoznava vokalna interpretacija na detski glas ДА НЕ СО ПОМОШ Pee ednostavni pesni za deca ДА НЕ СО ПОМОШ Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i ima elementi na izrazno i kultivirano peewe ДА НЕ СО ПОМОШ Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno peja~ko di{ewe, jasna dikcija) ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Зима “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Бплен ми лежи Миле Ппп Орданпв“ Identifikuva pesni za deca i narodni pesni ДА НЕ СО ПОМОШ Pee so pravilna primena na ritam i dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Бплен ми лежи Миле Ппп Орданпв “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 7. Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “ Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata ДА НЕ СО ПОМОШ Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata ДА НЕ СО ПОМОШ Pee so pravilna primena na ritam i dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Обрабптка на нарпдната песна „Македпнскп девпјче“ “ Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1 ДА НЕ СО ПОМОШ Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba ДА НЕ СО ПОМОШ Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i narodni pesni ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “ Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 8. Ученик/чка ______________________________ Листа на прпценка (чек листа) Предмет : Музичкп пбразпвание Наставна тема: Свиреое на детски музички инструменти Знаеоа на ученикпт/чката пд темата пптпплнп делумнп Сп пптешкптии Poka`uva na~in na svirewe na DMI Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI Objasnuva na~in na izvedba na razli~ni DMI Koristi razli~ni DMI vo ve`bite Demonstrira pravilno svirewe na DMI Sviri na DMI individualno i grupno kratki ritmi~ki i melodiski motivi Istovremeno sviri na DMI i pee Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “ Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 9. Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Вежби со ударни ритмички ДМИ “ Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI ДА НЕ СО ПОМОШ Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Вежби со ударни ритмички ДМИ “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на песни со придружба на ДМИ “ Koristi razli~ni DMI vo ve`bite ДА НЕ СО ПОМОШ Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на песни со придружба на ДМИ “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Слушање на музика – музичка композиција Партизанка од Т. Скалоски “ Идентификува впкална, инструментална и викалнп- инструментлна интерпретација ДА НЕ СО ПОМОШ Идентификува класична, нарпдна и музика за деца ДА НЕ СО ПОМОШ Идентификува динамика вп песната (тивкп, силнп) ДА НЕ СО ПОМОШ Гп идетификува карактерпт на музиката весела, тажна, брза, бавна ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Слушање на музика – музичка композиција Партизанка од Т. Скалоски “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 10. Ученик/чка _________________________ Листа на прпценка (чек листа) Предмет : Музичкп пбразпвание Наставна тема: Слушаое музика Знаеоа на ученикпт/чката пд темата пптпплнп делумнп Сп пптешкптии Identifikuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija Identifikuva interpretacija na detski, `enski i ma{ki glas Pri slu{awe muzika identifikuva klasi~na, narodna i muzika za deca Pri slu{awe muzika identifikuva dinamika vo pesnata (tivko, silno) Go identifikuva karakterot na muzikata: vesela, ta`na, brza, bavna Identifikuva kompozitor i kompozicija Razlikuva i imenuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i ma{ki glas Pri slu{awe muzika prepoznava tempo i dinamika vo pesnata (zabavuvawe i zabrzuvawe na tempoto i namaluvawe i zgolemuvawe na dinamikata) Razlikuva klasi~na, narodna i muzika za deca Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija Identifikuva zvuci na odredeni muzi~ki instrumenti Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija Prepoznava avtor na slu{ana kompozicija Razlikuva izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo, dinamika Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti Razlikuva solo i horsko peewe
- 11. Име и презиме ______________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Слушаое на впкалнпинструментална музика.Музичка кпмппзиција „Меду лилјаните“ пд Т.Прпшев “ Identifikuva interpretacija na detski, `enski i ma{ki glas ДА НЕ СО ПОМОШ Pri slu{awe muzika identifikuva klasi~na, narodna i muzika za deca ДА НЕ СО ПОМОШ Identifikuva kompozitor i kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ Razlikuva i imenuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija ДА НЕ СО ПОМОШ Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i ma{ki glas ДА НЕ СО ПОМОШ Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Слушаое на впкалнпинструментална музика.Музичка кпмппзиција „Меду лилјаните“ пд Т.Прпшев “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО Име и презиме ___________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Слушање на музика.Музичка композиција „Палавко“од Т.Прошев “ Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maшki glas ДА НЕ СО ПОМОШ Идентификува класична, нарпдна и музика за деца ДА НЕ СО ПОМОШ Идентификува динамика вп песната (тивкп, силнп) ДА НЕ СО ПОМОШ Гп идетификува карактерпт на музиката весела, тажна, брза, бавна ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Слушање на музика.Музичка композиција „Палавко“од Т.Прошев “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО
- 12. Име и презиме ____________________ _ Аналитички лист за пценуваое на учениците Наставна спдржина: „ Впечатоци од песни обработени песни и музички композиции“ Prepoznava avtor na slu{ana kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ Razlikuva izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo, dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti ДА НЕ СО ПОМОШ Razlikuva solo i horsko peewe ДА НЕ СО ПОМОШ Наставна спдржина: „ Впечатоци од песни обработени песни и музички композиции “ Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО