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LA MONETA MODERNA     E LA CRISI   IIS D. Zaccagna, Carrara 21 febbraio 2013     di Matteo Bernabè e Daniele Della Bona   ...
Perché è importante capire                                      l’economia?                                       • Lecono...
Che cos’è                                      la Modern Money Theory?                                      • La Teoria de...
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Che cos’è la moneta?                                              LA MONETA È UN’ATTIVITÀ FINANZIARIA                     ...
La moneta moderna                                      • La moneta moderna non ha valore in sé. 1971: abolizione          ...
Cosa dà valore alla moneta?                                      • Il fatto che la moneta emessa dallo Stato è l’unica for...
Moneta Sovrana e                                      Moneta Non Sovrana                                      • Esistono o...
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Creiamo il nostro Stato• Io, Stato, decido di adottare come moneta il fiorino e  stabilisco per legge che le imposte posso...
Ricapitolando…• Senza imposizione fiscale la moneta non ha  valore.• Senza la spesa dello Stato i cittadini non possono  p...
A cosa servono le tasse?                                      «Le tasse non finiscono da nessuna                          ...
I settori dell’economia                                      • Riepiloghiamo: in economia esistono attività reali e attivi...
Il settore privato (noi)                                                  • All’interno di questo settore la              ...
Come si arricchisce il settore privato?                                      • Il settore pubblico è il          STATO    ...
Cosa deve fare uno Stato per                                              arricchire i cittadini?                         ...
Il settore estero (import-export)                                                         • Ricchezza finanziaria netta pe...
Il debito pubblico, in uno Stato                                      sovrano, NON è un problema                          ...
Il debito pubblico                                      • La somma dei deficit annuali rappresentati dalla spesa          ...
Esempio di spesa pubblica• Lo Stato decide di costruire una scuola (costo: 100  fiorini)• Lo Stato emette 100 fiorini e in...
Debito pubblico = Ricchezza privataMatteo Bernabè – Daniele Della Bona
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«Una volta che la gente ha capito il                                               funzionamento        della     moneta  ...
Cosa può fare uno Stato a                                      moneta sovrana oggi secondo                                ...
«La finanza funzionale                                      per il pieno impiego»                                      «In...
Costi della disoccupazione• COSTI DIRETTI:                          • COSTI INDIRETTI:   • Perdita di reddito             ...
I Programmi di LavoroGarantito (PLG)• Lo Stato sovrano, attraverso la spesa in deficit, può  acquisire la funzione di dato...
Il PLG è anti-ciclico• Elemento stabilizzatore anti-ciclico: il PLG si espanderà  quando l’economia è in fase di recession...
Benefici del PLG• Aumento del reddito (Pil).• Scomparsa degli ammortizzatori sociali: sussidi di  disoccupazione, cassa in...
Il caso Euro                                      L’Unione Monetaria Europea è un caso eccezionale e unico                ...
Chi emette l’Euro?                                               BCE                                              Banche  ...
La piramide del denaro con l’Euro                                           STATO                 BCE                     ...
Cosa significa questo per                                        gli Stati dell’Eurozona?                                 ...
Debito Pubblico                                        degli Stati dell’Eurozona                                      • Co...
Da emittenti a utilizzatori della valuta                                              «Quel che è avvenuto in effetti è ch...
Un debito che è un problema                                      «La Spagna NON HA UN SOLDO IN CASSA per                  ...
Qualcuno ci aveva avvisato«Le nazioni dell’Euro, non solo rinunceranno alla propria moneta sovrana, ma anche alla loro cap...
Cosa sapete della crisi?• Classi politiche corrotte del passato hanno contratto troppi  debiti che hanno fatto esplodere i...
La ricetta per uscire dalla  crisi si chiama Austerita’• STATO DEVE AVERE BILANCIO IN PAREGGIO  (inserito nelle Costituzio...
I dati dicono qualcos’altro:
Il debito pubblico infattistava diminuendo
Quale debito stava aumentando?
Con chi si stava indebitando ilsettore privato?
Mettiamo insieme i pezzi....
Quando aumenta il debitopubblico?
Perché aumenta il debito pubblico dal 2007?• Scoppia la crisi dei mutui sub prime negli Stati Uniti• I governi nazionali s...
La risposta al problemasbagliato…• Il problema non è il debito pubblico ma quello  PRIVATO, PRIVATO, PRIVATO, PRIVATO, PRI...
La spirale depressiva:    MENO CAPACITA’ DI      MENO         SPESA            VENDITE            e                e    ME...
Aumenta la disoccupazione
Crollano gli investimenti
Il debito pubblico non cala, anzi…
Diventa più difficile ripagarei debiti…
L’austerità non può funzionare:                                               «La crisi ha a che fare con una mancanza    ...
Piano B: diventare più  competitivi…• Come si fa?• Si svaluta la MONETA o si svalutano i SALARI.• Con l’Euro, non potendo ...
Problema:• Se un paese ha un surplus nei confronti del resto del  mondo significa che qualche altro paese è in deficit nei...
Quali finalità nascondedavvero l’austerità…• (S)VENDITA DEI BENI PUBBLICI• PROFITTI PER LE ISTITUZIONI FINANZIARIE CHE  PR...
Sapevano?• «Non dobbiamo sorprenderci che l’Europa abbia bisogno  di CRISI, e di GRAVI CRISI, per fare passi avanti. I  pa...
Sapevano???«Sono sicuro che l’euro ci costringerà a introdurre unnuovo insieme di strumenti di politica economica.Proporli...
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La moneta moderna e la crisi - Ass. ME-MMT Toscana - Economia per la piena occupazione - Incontro con gli studenti

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Incontro con gli studenti della scuola superiore D. Zaccagna di Carrara (MS)

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  • Per capireilsistemaeconomicobisognapartiredallasua base, ovverodallamoneta
  • Significache lo Stato non promettepiù di convertireunabanconota con un pezzod’oro, come teoricamentepotevaavvenire prima del ’71.
  • 2) La spesa-emissionedelloStatovienesempre prima dellaraccoltadelletasse, vistocheioStatosonol’unicomonopolistadellamoneta.4) Mettiamochefissoun’aliquota di imposta al 33 percento: sutrebanconotespese per la realizzazione di quellestrutture, ve ne ritirouna
  • 4) Ricordatevisempreche la spesadelloStatoè un attoche precede la raccoltadelleimposte, in quanto lo Statoèil primo e unicoemittentedellamoneta.5) Le imposteaumenterannoquandol’economiacorreràtroppo e diminuirannoquandol’economiarallenta. Si tratta di unostrumento anti-ciclico. ANTI-CICLICO:è un terminechecaratterizza un interventocheva in sensocontrario al cicloeconomico.
  • FOTO BILL MITCHELL
  • Detto in altre parole: a ognidebitochesicreadentroquestosettorecorrisponde un credito. Quindi la sommasaràsempre ZERO
  • Non sipuò fare affidamentoesclusivamentesulsettoreestero, perché non tutti I Paesipossonoesserecontemporaneamente in surplus: a un Paese in debitocorrispondeuno in credito. 2) Per essere in credito con l’esterosipuògenerareunaconcorrenza al ribassosenza fine checomporteràunacompressionedeisalari e unariduzionedelletutele per I lavoratori (la cosiddettaflessibilità).
  • NEGLI ANNI 90 L’ITALIA HA TOCCATO IL 132% DEL PIL (OGGI 126%) MA NON ERA A RISCHIO FALLIMENTOIL GIAPPONE HA 230% SUL PIL, 5 VOLTE QUELLO DELL’ITALIA
  • [FINE] Il pienoimpiego, dunque, per evitareglialtissimicosti, soprattuttosociali, delladisoccupazione.
  • Perché Si tratta di costisociali. C.DIRETTI: (riduzionedelladomanda di beni e servizicheporta ad altradisoccupazione) /
  • Anti-ciclico, è un terminechecaratterizza un interventocheva in sensocontrario al cicloeconomico.
  • 2) Che come noto non garantisconoilmantenimentodellaformazione e dellecompetenze. Stando a casa, non lavorando, le propriecompetenzediminuiranno, con maggioridifficoltà a essereriassorbiti dal settoreprivato, chenecessitasempre di personale in qualchemodoformato.
  • FOTO KRUGMAN
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    1. 1. LA MONETA MODERNA E LA CRISI IIS D. Zaccagna, Carrara 21 febbraio 2013 di Matteo Bernabè e Daniele Della Bona www.memmt.info toscana@memmt.info
    2. 2. Perché è importante capire l’economia? • Leconomia svolge un ruolo fondamentale per la vita di ogni cittadino. L’economia governa di fatto tutti gli aspetti delle nostre vite. Leconomia salva o distrugge vite umane, crea benessere o enormi sofferenze. • È fondamentale quindi comprendere leconomia (inMatteo Bernabè – Daniele Della Bona particolare la macroeconomia e il sistema monetario) per poter fermare il disastro economico, sociale e umano che oggi ci sta mettendo in ginocchio
    3. 3. Che cos’è la Modern Money Theory? • La Teoria della Moneta Moderna descrive il funzionamento della moneta moderna e come uno Stato a sovranità monetaria possa utilizzarla per creare piena occupazione e pieno stato sociale e promuovere il benessere di tutti i cittadini (famiglie e aziende) • Tracceremo una possibile via d’uscita dal distastroMatteo Bernabè – Daniele Della Bona economico presentando gli studi di eminenti economisti del passato e contemporanei.
    4. 4. I nostri economisti di riferimento Georg Friedrich Knapp John Maynard Keynes Abba P. LernerMatteo Bernabè – Daniele Della Bona Hyman Minsky Wynne Godley
    5. 5. I nostri economisti di riferimento Warren Mosler Stephanie Bell Kelton Mathew ForstaterMatteo Bernabè – Daniele Della Bona Bill Mitchell Randall Wray Alain Parguez
    6. 6. Che cos’è la moneta? LA MONETA È UN’ATTIVITÀ FINANZIARIA • In ogni economia esistono 2 tipi di attività: • ATTIVITÀ REALI: oggetti concreti, che sono una ricchezza «in sé» (case, terreni, cibo, ecc…) • ATTIVITÀ FINANZIARIE: non hanno un’utilità intrinseca. Rappresentano il credito di un soggetto, a cui corrisponde ilMatteo Bernabè – Daniele Della Bona debito di un altro. (Altre attività finanziarie: titoli di Stato, obbligazioni, conti correnti)
    7. 7. La moneta moderna • La moneta moderna non ha valore in sé. 1971: abolizione del sistema aureo (la moneta viene svincolata dall’oro e non è più convertibile in alcuna merce). • La moneta è un’attività accettata come mezzo per regolare gli obblighi di pagamento fra due soggetti. • È di fatto un’unità di misura che regola il rapporto fra un creditore e un debitore. • Ogni Stato sceglie questa unità di misura (unità di conto)Matteo Bernabè – Daniele Della Bona che utilizza per la propria spesa e accetta come unico mezzo per il regolamento degli obblighi fiscali (pagamento imposte).
    8. 8. Cosa dà valore alla moneta? • Il fatto che la moneta emessa dallo Stato è l’unica forma di pagamento accettata per regolare gli obblighi fiscali. • Ecco dunque che essa assume valore all’interno delle transazioni private (compravendita di beni e servizi).Matteo Bernabè – Daniele Della Bona
    9. 9. Moneta Sovrana e Moneta Non Sovrana • Esistono oggi 2 tipi di moneta: • MONETA SOVRANA (Dollaro, Sterlina, Yen, ecc…) • MONETA NON SOVRANA (Euro, Peso argentino 1991-2001)Matteo Bernabè – Daniele Della Bona
    10. 10. La moneta sovrana moderna• Priva di valore intrinseco, quindi non convertibile (lo Stato non promette di convertirla in oro).• Lo Stato è il monopolista della moneta (l’unica entità che ha il potere di emetterla legalmente).• Tasso di cambio fluttuante (scambiata con altre monete a un tasso stabilito sul mercato come incontro di domanda-offerta; la moneta non è convertibile con altre monete a un rapporto fisso.
    11. 11. La gerarchia della moneta sovrana Fino al 1971 STATO ORO STATO Banche … AziendeMatteo Bernabè – Daniele Della Bona Cittadini
    12. 12. Creiamo il nostro Stato• Io, Stato, decido di adottare come moneta il fiorino e stabilisco per legge che le imposte possono essere pagate soltanto in fiorini.• Voi, cittadini, avrete bisogno di fiorini per pagarmi le imposte (pena: la galera o Equitalia), quindi dovete attendere che io emetta fiorini finalizzati alla realizzazione di qualcosa (scuola, strada, ospedale).• Io, Stato, vi incaricherò di realizzare una di queste strutture, e vi pagherò per farlo, perché lavorerete per me.• A questo punto avrete il denaro necessario per pagarmi le imposte.
    13. 13. Ricapitolando…• Senza imposizione fiscale la moneta non ha valore.• Senza la spesa dello Stato i cittadini non possono pagare le tasse.• Le imposte non servono a finanziare la spesa.• È la spesa dello Stato che consente ai cittadini di pagare le imposte e non il contrario.• Le imposte servono allo Stato a regolare l’economia per evitare eccessi di domanda che possono portare a inflazione.
    14. 14. A cosa servono le tasse? «Le tasse non finiscono da nessuna parte! Non vengono accumulate in nessun luogo e certamente non “finanziano” la spesa. Il settore non governativo non può pagare le sue tasse finché il governo non spende! È bene pensare alle tasse come a un drenaggio di liquidità che riflette la volontà da parte del governo di diminuire la capacità diMatteo Bernabè – Daniele Della Bona spesa del settore non governativo». Prof. Bill Mitchell (Università di Newcastle, Australia)
    15. 15. I settori dell’economia • Riepiloghiamo: in economia esistono attività reali e attività finanziarie. • Queste attività sono detenute e accumulate da diversi settori: • SETTORE PUBBLICO (lo Stato) • SETTORE PRIVATO (Banche, famiglie e aziende) • SETTORE ESTERO (Resto del mondo: nazioni estere, banche estere, imprese estere, famiglie estere)Matteo Bernabè – Daniele Della Bona Quindi… LO STATO NON SIAMO NOI!!!
    16. 16. Il settore privato (noi) • All’interno di questo settore la quantità di ricchezza finanziaria non può aumentare senza un IMPRESE intervento esterno. • Le transazioni all’interno del FAMIGLIE settore privato non creano moneta BANCHE nuova: per una persona che spende per acquistare un bene reale, ce ne sarà una che ricava vendendo quelMatteo Bernabè – Daniele Della Bona bene. Non può esserci aumento di reddito per tutti contemporaneamente.
    17. 17. Come si arricchisce il settore privato? • Il settore pubblico è il STATO soggetto che può creare ricchezza finanziaria al netto nel settore privato attraverso la spesa pubblica in deficit • Lo Stato quindi deve spendere in deficit: spendere più di quanto toglieMatteo Bernabè – Daniele Della Bona attraverso le imposte, IMPRESE altrimenti non può arricchire il settore privato. FAMIGLIE BANCHE
    18. 18. Cosa deve fare uno Stato per arricchire i cittadini? STATO • Lo Stato virtuoso spende per i propri cittadini più di quanto gli toglie tramite le imposte. • Quindi lo Stato virtuoso DEVE spendere in deficit per famiglie e imprese. IMPRESE • DEBITO PUBBLICOMatteo Bernabè – Daniele Della Bona FAMIGLIE = BANCHE CREDITO PRIVATO
    19. 19. Il settore estero (import-export) • Ricchezza finanziaria netta per il settore privato può arrivare STATO anche dal settore estero, nel momento in cui le esportazioni superano le importazioni Ricavi daMatteo Bernabè – Daniele Della Bona FAMIGLIE EXPORT IMPRESE ESTERO BANCHE
    20. 20. Il debito pubblico, in uno Stato sovrano, NON è un problema LO STATO… • non ha bisogno di finanziare la propria spesa con l’imposizione fiscale. • Non ha bisogno di prendere in prestito la valuta attraverso l’emissione di titoli di Stato. • Non può esaurire i soldi perché non ha alcun limite finanziario (se non quelli autoimposti) ed è SEMPREMatteo Bernabè – Daniele Della Bona solvibile: per spendere non deve “trovare” prima il denaro quindi… IL DEBITO PUBBLICO NON È UN PROBLEMA
    21. 21. Il debito pubblico • La somma dei deficit annuali rappresentati dalla spesa dello Stato meno le tasse [G-T] • Rappresenta il risparmio privato: è la ricchezza finanziaria dei cittadini • Il debito dello Stato NON è il debito dei cittadini perché lo Stato non è come una famiglia (Lo Stato emetteMatteo Bernabè – Daniele Della Bona la sua moneta, i cittadini la utilizzano)
    22. 22. Esempio di spesa pubblica• Lo Stato decide di costruire una scuola (costo: 100 fiorini)• Lo Stato emette 100 fiorini e incarica una o più imprese di realizzare la scuola, quindi accredita sui loro c/c i 100 fiorini.• Lo Stato nel proprio bilancio registra un deficit di -100 fiorini, che rappresentano il credito delle aziende private e dei lavoratori che realizzano la scuola.• Quindi: • Il saldo dello Stato è -100 • Il saldo del settore privato è +100
    23. 23. Debito pubblico = Ricchezza privataMatteo Bernabè – Daniele Della Bona
    24. 24. 12% 10% 8% 6% 4% Percent of GDP 2% Government Balance 0% Private Balance 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 -2% -4% -6%Matteo Bernabè – Daniele Della Bona -8% -10% Year Italia
    25. 25. Regno Unito 15% 10% 5% Percent of GDP 0% Government Balance 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Private Sector Balance -5%Matteo Bernabè – Daniele Della Bona -10% -15% Year
    26. 26. 20% 15% 10% Percent of GDP 5% Government Balance Private Balance 0% 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 -5% -10%Matteo Bernabè – Daniele Della Bona -15% Year Giappone
    27. 27. «Una volta che la gente ha capito il funzionamento della moneta moderna, il governo non può più giustificarsi dicendo che non ci sono soldi per implementare i servizi pubblici, costruire ospedali, scuole e infrastrutture. La capacità di spesa dello Stato a moneta sovrana è di fatto illimitata» Prof.ssa Stephanie Bell Kelton (Università del Missouri, Kansas City)Matteo Bernabè – Daniele Della Bona “Non ci sono soldi…” ?!
    28. 28. Cosa può fare uno Stato a moneta sovrana oggi secondo la MMT? • Creare la piena occupazione: diventare datore di lavoro di ultima istanza per chiunque voglia lavorare • Realizzare il pieno Stato socialeMatteo Bernabè – Daniele Della Bona
    29. 29. «La finanza funzionale per il pieno impiego» «In virtù del suo potere di creare/distruggere la moneta fiat e del suo potere di ritirare moneta dalle persone mediante la tassazione [lo Stato] è in posizione di tenere il livello di spesa nelleconomia al livelloMatteo Bernabè – Daniele Della Bona richiesto per [mantenere il pieno impiego]» Abba P. Lerner
    30. 30. Costi della disoccupazione• COSTI DIRETTI: • COSTI INDIRETTI: • Perdita di reddito • Esclusione sociale • Perdita di know-how • Danni psicologici (depressioni, suicidi) • Salute scarsa e riduzione della speranza di vita • Perdita di motivazioniIl Prof. Bill Mitchell, in una ricerca • Disgregazione della vitacondotta sulla disoccupazione negli familiare e delle relazioniStati Uniti, ha calcolato che gli umane (divorzi, violenze domestiche)Usa, ogni giorno, sacrificano unacifra compresa tra i 6 e gli 8 miliardi • Aumento della criminalitàdi dollari di Pil non prodotto.
    31. 31. I Programmi di LavoroGarantito (PLG)• Lo Stato sovrano, attraverso la spesa in deficit, può acquisire la funzione di datore di lavoro di ultima istanza. Significa che può assicurare un posto di lavoro a ogni singolo disoccupato.• I PLG sono i progetti in cui lo Stato decide di impiegare i disoccupati.• Lo Stato stabilisce un salario minimo che possa permettere al lavoratore di vivere in modo decoroso.• Lo Stato individua i settori su cui il mercato non ritiene conveniente investire (es: servizi socio-sanitari e di pubblica utilità, green jobs), in seguito forma i lavoratori che verranno poi impiegati sul campo.
    32. 32. Il PLG è anti-ciclico• Elemento stabilizzatore anti-ciclico: il PLG si espanderà quando l’economia è in fase di recessione e si ridurrà quando l’economia sarà in crescita.• Recessione  Lo Stato assume (Il PLG si espande)  Aumentano i redditi  Aumenta la domanda di beni/servizi  Aumenta la produzione di beni/servizi  Le imprese private riniziano ad assumere  Il PLG si riduce
    33. 33. Benefici del PLG• Aumento del reddito (Pil).• Scomparsa degli ammortizzatori sociali: sussidi di disoccupazione, cassa integrazione e altre forme di spese “tampone” e assistenzialiste.• Sensibile abbattimento dei costi sociali (criminalità, depressione, suicidi, violenze domestiche).• Il PLG garantisce l’attività e l’esperienza dei lavoratori, quindi evita la perdita di conoscenze e competenze, utili per essere riassorbiti dalle imprese del settore privato.
    34. 34. Il caso Euro L’Unione Monetaria Europea è un caso eccezionale e unico nella storia: • La valuta è DIVISA dallo Stato: Euro è una valuta straniera per i singoli Stati. • Stati dell’Eurozona hanno ceduto la loro sovranità monetaria e il loro potere di emissione della moneta: nonMatteo Bernabè – Daniele Della Bona sono più EMETTITORI che possono creare l’Euro ma solo UTILIZZATORI dell’Euro
    35. 35. Chi emette l’Euro? BCE Banche STATOMatteo Bernabè – Daniele Della Bona Famiglie e Aziende
    36. 36. La piramide del denaro con l’Euro STATO BCE BC Banche Banche STATOMatteo Bernabè – Daniele Della Bona Aziende e famiglie Aziende e famiglie
    37. 37. Cosa significa questo per gli Stati dell’Eurozona? Gli Stati hanno PERSO la loro SOVRANITA’ MONETARIA: • Gli Stati devono finanziarsi sul mercato: prendere in prestito il denaro necessario a finanziare la propria spesa (sanità, pensioni, scuola...) sul mercato dei capitali privati.Matteo Bernabè – Daniele Della Bona • I privati (in gran parte banche) stabiliscono le condizioni di prestito (il tasso d’interesse) in base alla situazione economica dei vari paesi (SPREAD).
    38. 38. Debito Pubblico degli Stati dell’Eurozona • Come si ripaga questo debito? 1. Le imposte servono realmente a ripagare il debito e gli euro vengono presi dall’economia reale (famiglie e aziende). 2. Lo Stato può essere costretto a tagliare la spesa pubblica (sanità, pensioni, scuola…). 3. Lo Stato può vendere beni pubblici o privatizzare iMatteo Bernabè – Daniele Della Bona servizi. 4. Contrarre nuovi debiti attraverso l’emissione di titoli di stato (alle condizioni dei mercati).
    39. 39. Da emittenti a utilizzatori della valuta «Quel che è avvenuto in effetti è che entrando nell’euro, Spagna e Italia si sono effettivamente ridotte a Paesi del terzo mondo che DEVONO PRENDERE IN PRESTITO UNA MONETA STRANIERA CON TUTTI I DANNI CHE CIÒ IMPLICA. In particolare, da quando i Paesi dell’Eurozona non possono stampare moneta, nemmeno in caso di emergenza, sono soggetti a interruzioni di fondi [da parte dei mercati] diversamente dai paesi che emettono la propria valuta – e il risultato è quello che vediamo oggi»Matteo Bernabè – Daniele Della Bona Paul Krugman, Premio Nobel per l’economia New York Times, 10 novembre 2011
    40. 40. Un debito che è un problema «La Spagna NON HA UN SOLDO IN CASSA per pagare i servizi pubblici e se la BCE non avesse comprato i titoli di Stato, il Paese sarebbe fallito […] È meglio dire le cose come stanno sensatamente e tranquillamente».Matteo Bernabè – Daniele Della Bona Cristobal Montoro, Ministro del Bilancio spagnolo 20 luglio 2012
    41. 41. Qualcuno ci aveva avvisato«Le nazioni dell’Euro, non solo rinunceranno alla propria moneta sovrana, ma anche alla loro capacità di spesa. Questo rischia di essere troppo costoso per loro, persino impossibile. Le restrizioni di budget a cui queste nazioni si sottopongono infliggeranno una depressione economica in Europa che non si potrà risolvere». Wynne Godley, 1997.
    42. 42. Cosa sapete della crisi?• Classi politiche corrotte del passato hanno contratto troppi debiti che hanno fatto esplodere il nostro debito pubblico. (Mario Monti, 2012: «numerosi governi italiani non si sono neanche posti il problema del disavanzo pubblico» e quindi «il problema non e lausterity di oggi, ma lassenza di disciplina in un passato non lontano»).• Ciò ha portato i mercati a temere la nostra bancarotta.• A chiedere tassi d’interesse più elevati (spread) rispetto ai paesi più affidabili.• Sacrifici richiesti (austerità) sono necessari per rimediare alle colpe del passato.
    43. 43. La ricetta per uscire dalla crisi si chiama Austerita’• STATO DEVE AVERE BILANCIO IN PAREGGIO (inserito nelle Costituzioni nazionali in conformità Al Fiscal Compact nel corso del 2012).• TAGLI ALLA SPESA PUBBLICA (scuola, sanità, pensioni, aiuti alle imprese…).• AUMENTO DELL’IMPOSIZIONE FISCALE
    44. 44. I dati dicono qualcos’altro:
    45. 45. Il debito pubblico infattistava diminuendo
    46. 46. Quale debito stava aumentando?
    47. 47. Con chi si stava indebitando ilsettore privato?
    48. 48. Mettiamo insieme i pezzi....
    49. 49. Quando aumenta il debitopubblico?
    50. 50. Perché aumenta il debito pubblico dal 2007?• Scoppia la crisi dei mutui sub prime negli Stati Uniti• I governi nazionali sono chiamati a intervenire per salvare le banche a rischio fallimento (Commissione Europea: 1600 miliardi di euro dal 2008 al 2011!!!).• In una fase di recessione automaticamente calano le entrate e aumentano le spese sociali (sussidi di disoccupazione, cassa integrazione….).
    51. 51. La risposta al problemasbagliato…• Il problema non è il debito pubblico ma quello PRIVATO, PRIVATO, PRIVATO, PRIVATO, PRIVATO!! !!!• Cosa succede se applichiamo tagli alla spesa e aumento dell’imposizione fiscale (austerità) al settore privato?• Cala il reddito disponibile (spesa di qualcuno è il reddito di qualcun altro!) delle famiglie e delle imprese.
    52. 52. La spirale depressiva: MENO CAPACITA’ DI MENO SPESA VENDITE e e MENO DOMANDA DI MENO BENI E SERVIZI PRODUZIONE MENO REDDITI PIU’ DISOCCUPAZIONE e e MENO INVESTIMENTI PIU’ AZIENDE CHE CHIUDONO
    53. 53. Aumenta la disoccupazione
    54. 54. Crollano gli investimenti
    55. 55. Il debito pubblico non cala, anzi…
    56. 56. Diventa più difficile ripagarei debiti…
    57. 57. L’austerità non può funzionare: «La crisi ha a che fare con una mancanza di crescita. I mercati obbligazionari non attaccherebbero i governi – uno dopo l’altro – se le loro economie stessero crescendo e la disoccupazione fosse bassa […] Non dobbiamo dimenticare un’idea basilare per cui la SPESA E’ UGUALEMatteo Bernabè – Daniele Della Bona AL REDDITO, che a sua volta CREA OCCUPAZIONE» Prof. Bill Mitchell
    58. 58. Piano B: diventare più competitivi…• Come si fa?• Si svaluta la MONETA o si svalutano i SALARI.• Con l’Euro, non potendo svalutare la moneta, l’unica opzione è quella di svalutare i salari!
    59. 59. Problema:• Se un paese ha un surplus nei confronti del resto del mondo significa che qualche altro paese è in deficit nei suoi confronti.• Non può esserci un Paese CREDITORE senza almeno un altro Paese DEBITORE.• Quindi non tutti i paesi possono essere in surplus contemporaneamente a meno di non esportare su Marte, Saturno….
    60. 60. Quali finalità nascondedavvero l’austerità…• (S)VENDITA DEI BENI PUBBLICI• PROFITTI PER LE ISTITUZIONI FINANZIARIE CHE PRESTANO SOLDI AGLI STATI• VINCOLO ESTERNO FORTE PER IMPORRE MODERAZIONE SALARIALE AI LAVORATORI (se aumenta la disoccupazione i lavoratori sono costretti ad accettare salari più bassi)• CREAZIONE DI MASSE DI DISOCCUPATI DISPOSTI A LAVORARE PER STIPENDI “CINESI
    61. 61. Sapevano?• «Non dobbiamo sorprenderci che l’Europa abbia bisogno di CRISI, e di GRAVI CRISI, per fare passi avanti. I passi avanti dell’Europa sono per definizione cessione di parti delle sovranità nazionali a un livello comunitario. È chiaro che il potere politico, ma anche il senso di appartenenza dei cittadini a una collettività nazionale, possono essere pronti a queste cessioni solo quando il costo politico psicologico del non farle diventa superiore al costo del farle, perchè c’è una crisi in atto visbile, conclamata». Mario Monti, 2011
    62. 62. Sapevano???«Sono sicuro che l’euro ci costringerà a introdurre unnuovo insieme di strumenti di politica economica.Proporli adesso è politicamente impossibile. Ma UN BELGIORNO CI SARÀ UNA CRISI e si creeranno i nuovistrumenti». Romano Prodi, 2001
    63. 63. Per approfondire:• memmt.info (italiano)• neweconomicperspectives.org (inglese)• moslereconomics.com (inglese)• bilbo.economicoutlook.net (inglese)
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