3. ЦЦееллии ООллииммппииааддыы
1.Активизация внеурочной деятельности
младших школьников в соответствии с
требованиями ФГОС НОО (далее – Стандарта).
2.Развитие универсальных учебных
действий младших школьников.
3.Предоставление младшим школьникам
возможности соревноваться со своими
сверстниками в масштабах, выходящих за
рамки региона, дистанционно.
5. Особенности Олимпиады
Главная идея Олимпиады заключается не столько в
выявлении наиболее одаренных детей, сколько в
стимулировании значительного количества
младших школьников к познавательной
деятельности.
Ситуацию успеха должен испытывать каждый
ребенок, получая при выполнении заданий
удовольствие.
6. ООссооббееннннооссттии ООллииммппииааддыы
Задания Олимпиады предусматривают
развитие навыков сотрудничества
младших школьников со взрослыми и
сверстниками.
Задания Олимпиады сконструированы с
учетом принципа доступности обучения, что
предполагает наличие в каждом туре
заданий различной степени сложности.
7. ООссооббееннннооссттии ООллииммппииааддыы
Мультиолимпиада-марафон «Муравейник»
является не однопредметной, а носит
межпредметный и метапредметный
характер.
Дистанционная форма проведения
Олимпиады соответствует требованиям
Стандарта, связанным с формированием
ИКТ-компетентности младших
школьников.
8. ООссооббееннннооссттии ООллииммппииааддыы
Олимпиада как марафон предоставляет
возможность включения в нее участников
дважды в течение учебного года.
Участие ребенка даже в одном туре
является для него успехом, что под-
тверждается получением им Сертификата
каждого тура.
9. ООссооббееннннооссттии ООллииммппииааддыы
Олимпиада сконструирована как игра, что
является дополнительным стимулом к участию в
ней (с точки зрения ребенка).
Олимпиада дает возможность использовать ее
как одну из форм организации внеурочной
деятельности в соответствии с ФГОС НОО
второго поколения.
10. ММууррааввееййнниикк--22001155
Олимпиада проводится в 2 тура.
1 тур (осенний) – октябрь-ноябрь.
Тема – «По просторам Мирового океана».
2 тур (весенний) – март-апрель.
Тема – «70-летие Победы в Великой Отечественной войне».
11. ММууррааввееййнниикк--22001155
Вариант 1 - для учащихся 1-2-х классов
(20 заданий в каждом туре)
Вариант 2 - для учащихся 3-4-х классов
(20 заданий в каждом туре)
12. ППррииммееррыы ззааддаанниийй
Здравствуйте, мальчики, девочки
и уважаемые взрослые!
Я - «олимпийский» Муравьишка. Некоторые из вас со
мной уже знакомы по Олимпиаде прошлого года.
Другие являются новичками нашей Олимпиады.
Встречаться мы с вами будем на страницах нашей
увлекательной, познавательной, творческой
Олимпиады «МУРАВЕЙНИК». Принимать участие в
ней могут все мальчишки и девчонки начальных
классов, а также мамы, папы, бабушки и дедушки,
сестренки и братишки и, конечно, педагоги.
Наша Олимпиада состоит из двух туров: осеннего и
весеннего.
13. ППррииммееррыы ззааддаанниийй
При поиске правильных ответов вы можете
использовать самые разные источники информации:
учебники, словари, справочники, художественную
литературу, журналы, газеты, Интернет-ресурсы и др.
За правильно выполненное задание каждый
участник получит от меня маленькую персональную
наклейку «муравьишка». Ее можно наклеить на
специальный постер с изображением моего домика-
муравейника. Чем больше правильных ответов, тем
больше шансов построить муравейник быстрее всех!
15. ППррииммееррыы ззааддаанниийй
Задание (пример).
Прочитай сказку Г.Х. Андерсена
«Дюймовочка» сам или вместе
со взрослыми. Выполни
следующие задания.
Какой отрывок из сказки тебе
понравился больше всего? Если
хочешь, перескажи его своему
другу, папе, маме или кому-
нибудь еще.
Как ты думаешь, поч ему Дюймовочку так назвали?
Поделись своими мыслями с друзьями или взрослыми.
Каков рост Дюймовочки в сантиметрах? Как стали
называть Дюймовочку ее новые друзья-эльфы?
Прочитай отрывок №2 из сказки «Дюймовочка». Какие
цветы использовала добрая женщина для колыбельки
Дюймовочки?
16. ППррииммееррыы ззааддаанниийй
Задание (пример).
Жители какого города нашей страны
(г. Иркутска, г. Москвы,
г. Калининграда или
г. Владивостока) встречают восход
солнца первыми?
А последними?
17. ППррииммееррыы ззааддаанниийй
Задание (пример).
Как называется самое глубокое
озеро на нашей планете? В какой
стране оно находится?
Задание (пример).
Какое природное явление изображено
на фотографии?
Напиши названия 2-х стран, жители
которых могут его увидеть.
18. ППррииммееррыы ззааддаанниийй
Задание (пример).
Биатлон – один из зимних видов спорта.
Спортсменам нужно не только быстро бегать на
лыжах, но и точно стрелять из винтовки по
мишеням.
Группа биатлонистов бежит по лыжне. Один
спортсмен бежит четвертым, если считать с
начала, и четвертым, если считать с конца.
Сколько биатлонистов в группе?
Задание (пример).
На центральной башне Национальной
художественной галереи в городе
Йошкар-Ола «живет» самое
пунктуальное животное. Кто это?
19. ППооббееддииттееллии ии ппррииззееррыы
Победители Олимпиады - участники, вы-
полнившие правильно все задания 2-х туров
и набравшие 40 баллов (диплом победителя).
Призеры Олимпиады - участники, набрав-
шие 39 баллов (диплом призера).
Участники Олимпиады – все участники,
набравшие 38 и менее баллов (сертификат
участника 1-го и (или) 2-го тура).
20. ППоооощщррееннииее ппееддааггооггоовв
выдержка из Положения о Всероссийской дистанционной
мультиолимпиаде-марафоне «Муравейник-2015»
•Награждение всех тьюторов, сопровождающих менее 50 участников Олимпиады,
Сертификатом тьютора Всероссийской дистанционной мультиолимпиады-
марафона «Муравейник» для учащихся ступени начального общего образования.
•Награждение всех тьюторов, сопровождающих не менее 50 участников
Олимпиады, Благодарственным письмом за активное участие в развитии
познавательной активности младших школьников в условиях реализации
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (ФГОС НОО) нового поколения.
•Обеспечение тьюторов, сопровождавших не менее 50 участников Олимпиады
(дополнительно к п.7.2.), методическими материалами для организации
внеурочной познавательной деятельности младших школьников в рамках ФГОС
НОО.
•Награждение учителей, подготовивших победителей и призеров Олимпиады,
Благодарственным письмом.
Подробнее в Положении.
21. ФФииннааннссииррооввааннииее ООллииммппииааддыы
Олимпиада финансируется за счет организационных
взносов участников. Сумма организационного взноса в
2014-2015 уч. году составляет:
а) 1 человек в заявке – 300 рублей за участие в каждом туре
Олимпиады;
б) 2 и более человек в заявке – 150 рублей за участие одного
человека в каждом туре Олимпиады.
Право бесплатного участия в Олимпиаде предоставляется
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения
родителей.
Сбор дополнительных средств сверх установленного
Оргкомитетом организационного взноса возможен с учетом
расходов на банковские услуги и канцелярские товары, но не
более 10 рублей с одного участника.
