1. University College Roosevelt en Universiteit Utrecht
Lente lezingen
2013
University College Roosevelt facebook.com/StudiumGeneraleZeeland
Lange Noordstraat 1
NL-4331 CB Middelburg
www.ucr.nl www.ucr.nl

2. University College Roosevelt en Universiteit Utrecht Programma Lente lezingen 2013
Lente lezingen 17 april Prof.dr. G.J. Biessels
Bloedvaten, hersenen en veroudering
24 april Prof.dr. A.J.R. Heck
Een nieuwe lente, een nieuw geluid! University College Roosevelt organiseert samen Programmeren van het leven; van ei naar kip of ook andersom?
met de Universiteit Utrecht, de PZC en het Koninklijk Zeeuws Genootschap der 22 mei Prof.dr. J. Blok
Wetenschappen een serie lentelezingen door vier toponderzoekers van de Universiteit De democratie van klassiek Athene: een mirakel van toen of een model voor nu?
Utrecht. In de maanden april en mei gaan de poorten van het voormalige stadhuis in 29 mei Prof.dr. M. de Winter
Middelburg open om Zeeuwse geïnteresseerden kennis te laten maken met de laatste Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding
inzichten op het gebied van neurologie, scheikunde, geschiedenis en pedagogiek.
We hopen u op de lentelzingen te begroeten. De lezingen beginnen om 19.30 uur in het voormalige Stadhuis in Middelburg, ingang aan de
Markt en eindigen om 21.00 uur. Er zijn geen kosten aan verbonden. Wel dient u zich aan te
melden via infodesk@ucr.nl
Prof.dr. Geert Jan Biessels (1968) studeerde geneeskunde hij lecturer aan de University of Warwick in Engeland. In Als VICI-laureaat van NWO leidde zij van 2004 tot 2009 van jeugdbeleid en jeugdzorg, de pedagogische civil society,
en medische biologie (cum laude) aan de Universiteit Utrecht. 1998 werd hij benoemd tot hoogleraar aan de Universiteit een project over burgerschap in klassiek Athene. Sinds vreedzame scholen & wijken, radicalisering
Hij is werkzaam als neuroloog bij het UMC Utrecht en bezet Utrecht verbonden aan departementen Scheikunde en 2011 is zij lid van de Koninklijke Nederlandse Akademie van jongeren, etc. Van 2001 tot 2013 maakte
de leerstoel cerebrovasculaire ziekten en cognitie. Zijn interesse Farmaceutische Wetenschappen. Hij ontving o.a. de Gouden van Wetenschappen. Zij nam het initiatief tot oprichting hij deel uit van de Raad voor Maatschappelijke
spitst zich toe op de rol van vaatschade in de hersenen bij Medaille van de Koninklijke Nederlandse van het European Network for the Study of Ancient Greek Ontwikkeling, het adviesorgaan van de
het ontstaan van cognitieve problemen en dementie. Zijn Chemie Vereniging en de Descartes Huygens History, waarvan zij sinds 2001 ook voorzitter overheid op het gebied van sociale stabiliteit en
onderzoeksgroep kijkt naar hoe mensen die een verhoogde Award van de Ministere de l’education is. Haar belangstelling gaat vooral uit naar de participatie.
kans lopen om door vaatschade dement te nationale, Republique Francaise en was gast politieke, sociale en culturele geschiedenis van
worden al vroeg kunnen worden geïdentificeerd. hoogleraar op de ETH Zurich, Zwitserland. archaïsch en klassiek Griekenland, waarbij zij in Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding
Het doel is om tot een preventieprogramma te haar wetenschappelijke werk aansluiting zoekt De manier waarop kinderen worden grootgebracht heeft niet
komen. Op een gespecialiseerde poli bij het UMC Programmeren van het leven; van ei naar kip of ook andersom? bij hedendaagse vraagstukken. alleen invloed op hun eigen leven, maar ook op de manier
Utrecht, worden de nieuwste inzichten nu al in de Ons lichaam bestaat uit gespecialiseerde cellen, bv. hersen-, waarop samenlevingen functioneren. Beroemde pedagogen,
praktijk gebracht. long-, hart- en bloed-cellen. Al deze cellen zijn voortgekomen uit De democratie van klassiek Athene: een mirakel van toen of zoals Dewey, Montessori en Freire legden een direct verband
de moeder van alle cellen, de samengesmolten ei- en zaadcel. een model voor nu? tussen de sociale en politieke misstanden uit hun tijd en de
Bloedvaten, hersenen en veroudering Hoe ontstaan al deze verschillende cellen uit deze initiële Onze moderne parlementaire democratie verschilt in veel manier waarop kinderen werden opgevoed. Aan die analyse
Ouderdom komt met gebreken, maar gelukkig niet altijd. embryonale stamcel, en wat maakt ze zo verschillend? Is de opzichten wezenlijk van de democratie in klassiek Athene ontleenden ze de ambitie om met behulp van pedagogische
Cognitieve achteruitgang en dementie zijn een veel ontwikkeling van stamcel naar hersen cel eenrichtingsverkeer (5e- 4e eeuw v.C.). Toch zoeken hedendaagse politieke hervormingen de wereld te verbeteren.
voorkomend probleem van de oude dag waar veel mensen of kan een hersen cel ook weer een stam cel worden, en wat wetenschappers inspiratie in de theorie en praktijk van de Om allerlei redenen is het tegenwoordig echter niet meer
beducht voor zijn. In de laatste jaren is veel duidelijk geworden voor een mogelijkheden zou dit bieden? En wat is de rol van Atheense democratie om oplossingen te vinden voor wat velen hip om opvoeding en de toestand in de wereld met elkaar
over hoe cognitieve achteruitgang tot stand komt. Er zijn proteomics in het beantwoorden van deze vragen. ervaren als tekortkomingen van ons huidige stelsel, zoals de te verbinden. Opvoeding is een individueel project, een
meerdere oorzaken, waarvan vaatschade een belangrijke en afstand tussen burger en overheid en de invloed van (nieuwe) soort gedragstherapie geworden. In opvoeding, onderwijs en
veelvoorkomende is. maatschappelijke ongelijkheid op politieke betrokkenheid. jeugdbeleid is echter veel meer aan de orde dan gedrag alleen.
De lezing gaat in op de nieuwste inzichten in oorzaken van Josine Blok (1953) studeerde geschiedenis aan de RU Wat heeft een vergelijking van de Atheense en de moderne Volwassenen moeten bijvoorbeeld aan kinderen en jongeren
cognitief verval en dementie. Hoe kan je die onderzoeken? Groningen en studeerde cum laude af in de Oude variant ons te bieden? Eerst zullen we bezien hoe de Atheense leren wat het betekent om te leven in een democratische
Wat betekenen ze voor de dagelijkse praktijk? Beschermen Geschiedenis en moderne geschiedenis. Zij schreef haar democratie werkte en welke ideologische beginselen de samenleving, waarin mensen het recht hebben op een eigen
gezonde vaten tegen dementie? Wat zijn aanknopingspunten proefschrift over de mythe van de Amazonen in de hoofdrol speelden. Vergelijking met het hedendaagse stelsel identiteit, maar waarin ze anderen dan ook datzelfde recht
voor behandeling? Wat brengt de toekomst? Oudheid en in de moderne tijd (1991) aan de Universiteit biedt stof te over voor een discussie over de kracht en zwakten moet gunnen; en ze moeten hen leren hoe ze weerstand
Leiden. Na een werktijd aan de RU Groningen doceert van beide soorten democratie. kunnen bieden tegen het verleidelijke wij-zij denken, dat
zij sinds 1997 aan de Universiteit Utrecht, waar zij sinds enerzijds een veilig gevoel van verbondenheid geeft, maar
Prof. dr. Albert J. R. Heck (1964) werd geboren in Goes. 2001 hoogleraar is. Als post-doc Fellow was zij verbonden dat anderzijds het risico van dehumaniseren en uitsluiting
Hij studeerde scheikunde aan de Vrije Universiteit en aan het Davis Centre van Princeton University in 1994, zij Micha de Winter is Faculteitshoogleraar Maatschappelijke met zich meebrengt. Zulke opvoedingstaken maken een
Universiteit van Amsterdam. Na postdoctoraal onderzoek was in 2007 Visiting Fellow van Exeter College in Oxford Opvoedingsvraagstukken aan de Universiteit Utrecht. Daar ‘pedagogische civil society’ nodig waarin socialisatie óók een
op Stanford University in de Verenigde Staten, werd en professeur invitée aan de Sorbonne te Parijs in 2011. verricht hij o.m. wetenschappelijk onderzoek op het gebied gemeenschappelijke verantwoordelijkheid van burgers is.