Матеріали до прес-конференції "Кириленкогейт". Автори: Тетяна Пархоменко, Сергій Шарапов, Алла Сингаївська, Дмитро Якубовський, Світлана Благодєтєлєва-Вовк

1. «Кириленкогейт»
як прояв морально-етичної кризи
української науки і суспільства

2. «Хто рухається вперед у науках,
але відстає у моральності,
той рухається більше назад,
ніж уперед»
Аристотель

3. Докази:

34. Відповідальність:
 звільнити В’ячеслава Кириленка з посад віце-
прем’єр міністра-міністра культури України;
 створити незалежну експертну комісію щодо
скасування рішення про присудження наукового
ступеня Катерині Кириленко,
 посилити цивільну, адміністративну та
кримінальну відповідальність за випадки
академічної недоброчесності та зловживання
службовим становищем.

35. Псевдонаука:
«…Психіка у біологічному світі існує як наслідок розвитку
природи. Вона має свого реального носія – фізичну часточку.
Ця часточка ще невідома науці на сучасному рівні її розвитку.
Відомо лише, що шукати її треба саме у світі
субелементарних часточок лептонів. Хай навіть первісні
часточки, з яких складається матерія у Всесвіті на ступені до
Великого вибуху, ще не здатні до відчуття емоційних станів.
Але рано чи пізно відтворюються і ті форми лептонів, що до
цього здатні і які повинні бути фізичними носіями психічних
процесів.
Ми вважаємо, що «відчувати» щось подібне до емоційного
стану здатна будь-яка фізична система, яка має достатню
фізичну масу та енергетичний потенціал…»
(с. 153 – 163 присвячені цьому)

36. Псевдонаука:
За логікою
Катерини
Кириленко,
ці каменюки
мають психіку
і відчуття

37. Псевдонаука:
Вихід є!
Активізувати роботу
Комісії з псевдонауки НАН України
для боротьби з деградацією
наукової та суспільної думки

38. Плагіат:
Три рівні проблеми:
 рівень людини – особистості
плагіатора;
 рівень оточення – мікросередовище
людини;
 рівень соціуму – макросередовище
людини.

39. Плагіат:
Моделі поведінки плагіатора:
 уникнення фахової діяльності;
 страх до пізнання;
 страх розкривати природні здатності
до творчої діяльності

40. Плагіат:
Суспільні втрати:
 на оплату праці та пов’язаними із нею
нарахуваннями;
 на виплату академічних стипендій;
 на надання соціального захисту науково-
педагогічному персоналу;
 інші, які безпосередньо та опосередковано
пов’язані з освітнім і науковим процесом.

41. Scientific integrity:
Означає:
 бути доброчесним;
 не лишатися осторонь фактів
недоброчесності інших;
 виключати порушників із наукової
спільноти.

42. Scientific integrity:

43. Підпишіть петицію
за збереження української науки!