(한국어로 진행)시대는 변화하고 있고 세상은 시대에 부응하는 봉사 프로젝트를필요로 한다. 이에 대한 해답은 로타리의 직업분류 제도에 기반한우리의 직업봉사이다. 3640지구의 직업 멘토링 프로젝트 팀이 지역사회 봉사단과 협력하여 어떻게 중고등학생들을 대상으로 직업22 분과 세션교육 및 탐구 활동을 접목시킨 직업 멘토링 봉사를 펼치고 있는지알아본다. 아울러 계속되는 직업 멘토링이 로타리 홍보와 로타리회원증강에 미치는 긍정적인 효과를 분석해 본다. (Presented in Korean)The world is changing and we need service projects that are relevant to changing times. Rotary’s classification system, combined with our strength in vocational service, can help. Learn how District 3640’s career-mentoring project combines professional training with field research on jobs and workplaces with support from Rotary Community Corps. We’ll examine the positive impact ongoing career mentoring has on Rotary’s public image and membership development.

1. 남강중학교 진로진학상담교사 : 배
경석
전문직업인 초청 특강 프로그램 운영 사례
국제로터리 3640 지구 직업멘토링봉사단

2. 진로교육의 강화
1. 진로진학 상담교사 배치
- 고등학교 (2,256 개교 ) : 2011 년 ~2012 년
- 중 학 교 (3,127 개교 ) : 2012 년 ~2014 년
* 「진로와 직업」교과 수업 , 창의적 체험활동 중 진로활동
관리 , 진로진학상담 , 입학사정관제 전형 지원 ( 고 ), 자
기
주도학습 전형 지원 ( 중 ) 등을 담당
2. 진로교육법 시행 (2015.12.23.)
- 학생에게 다양한 진로교육 기회를 제공함으로써 변화
하는 직업세계에 능동적으로 대처하고 학생의 소질과
적성을 최대한 실현하여 국민의 행복한 삶과 경제 · 사
회 발전에 기여함을 목적으로 함 .

3. 학교 진로교육 성과
1. 진로목표 ( 꿈 ) 를 가진 학생 비율이 증가 추세
2. 학교생활 및 진로활동 만족도 증가 추세
♦ 학교생활 만족도
※ 교육부 , 2015 년 학교 진로교육 실태조사
학 교 급 초등학교 중학교 고등학교
2015 년도 응답율 91.3% 73.0% 81.7%
’14 년도 대비 증감
비율
4.2%p ↑ 4.6%p ↑ 11.25%p ↑
’13 년도 대비 증감
비율
9.9%p ↑ 10.2%p ↑ 14.8%p ↑
학교급 초등학교 중학교 고등학교
2015 년도 만족
도
4.32 4.14 4.09
’14 년도 대비 증
감
0.22 점 ↑ 0.32 점 ↑ 0.39 점 ↑

4. 학교 진로교육 성과
♦ 학교 진로활동 만족도
- 특히 , 자유학기제를 경험한 중학생의 학교 진로
활동 만족도 (3.75 점 ) 가 자유학기제를 경험하지
않은 중학생의 진로활동 만족도 (3.67 점 ) 보다 높
은 것으로 나타남 (p<.05).
※ 교육부 , 2015 년 학교 진로교육 실태조사
학교급 초등학교 중학교 고등학교
2015 년도 만족
도
4.11 3.67 3.60
’14 년도 대비 증
감
0.14 점 ↑ 0.14 점 ↑ 0.23 점 ↑

5. 학교 진로교육 성과
< 학교 진로교육 활동 참여 여부에 따른 진로개발역량 수준의
차이 >
중학생 고등학생
주 ) 응답 범위 : 1~5 점 (1‧2 점 낮은 수준 , 3 점 보통 , 4‧5 점 높은 수준 )
3. 학교 진로활동에 참여한 학생의 진로개발
역량 수준이 미참여 학생보다 높음

6. 청소년 학교급별 선호 직장
※ 통계청 , 2016 년 청소년 통계

7. ◑ 프로그램 운영의 계기
【에피소드】
- 2013 년 봄 어느 토요일 서울특별시과학전시관
( 낙성대 )
학생 : 선생님 학교는 왜 다녀야 하나요 ?
강사 : 초중등 교육법에 근거하여 …… .
학생 : … …

8. 남강중학교 현황
1. 개교 : 1971 년 3 월
2. 위치 : 서울특별시 관악구 난곡동 627-1

9. 남강중학교 현황
※ 2015 년도 기준
학 년 1 학년 2 학년 3 학년 계
인 원 148 164 176 488
구분 국민기
초
생활수
급자
법정
한부모
가정
법정
차상위
가정
기타
저소득
학교부
적응
다문화
가정
계
(21.5
%)
인원 22 24 4 44 15 2 111
1. 일반 현황
가 . 학생
2. 특수 현황 ( 교육복지 우선지원사업 거점학교 )
나 . 교원
구 분 남 여 계
인 원 25 12 37

10. ◑ 프로그램 운영의 실제
1. 목적
가 . 직업인 특강을 통해 직업 세계에 대한 이해와 변화
양상 등에 대한 이해를 넓힐 수 있는 기회를 갖는다 .
나 . 학생들에게 다양한 직업인을 만나고 직업에 대한 안
목과 경험을 넓혀 본질적으로 삶의 동기와 목표를 찾
을 수 있도록 도움을 준다 .
다 . 학생들에게 직업에 따른 올바른 직업윤리 의식 및
인성 함양에 도움을 준다 .

11. ◑ 프로그램 운영의 실제
2. 운영 절차

12. ◑ 프로그램 운영의 실제
2013
• 7 월 18 일 , 10 월 8 일 , 12 월 18 일 - 23 개
학급
2014
• 3 월 25 일 , 5 월 21 일 , 12 월 29 일 - 21 개
학급
2015
• 3 월 24 일 , 9 월 25 일 , 12 월 18 일 - 21 개
학급
3. 실시 현황
2016
• 3 월 31 일 – 3 학년 7 개 학급 실시
• 9 월 28 일 , 12 월 13 일 - 12 개 학급 실시 예
정

13. ◑ 프로그램 운영의 결과
가 . 직업인들의 풍부한 경험과 실제 이야기를 듣게 되어
진로에 관한 학생들의 관심이 높아짐 .
나 . 학생들이 다양한 직업 세계를 간접적으로 체험할 수
있는 기회를 제공하여 자신들의 꿈을 찾고 진로를 설
계하는데 도움이 됨 .
다 . 직업별 갖추어야 할 필요한 소양과 직업인으로서 갖
추어야 할 올바른 인성을 배울 수 있는 살아있는 교육
이 됨 .
라 . 교육기부를 통해 학교 재정으로는 감당할 수
없는 프로그램을 진행할 수 있게 되어 학교 진로
교육에 커다란 도움이 됨 .
1. 운영 성과

14. ◑ 프로그램 운영의 결과
- 3 학년 1 반 이○○ ( 법률가 )
: 내가 하는 일에 대해 목표의식이 더 생긴 것 같고 성취도
도 높아진 것 같다 . ¨¨¨
- 3 학년 1 반 권○○ ( 금융인 )
: 평소에 아버지가 하시는 일 같은 것이나 , 뉴스에 나오는
여러 가지 용어들에 대해 궁금한 것이 많았는데 , 특강을 듣
고 새롭게 알게 되었다 .
- 3 학년 5 반 김○○ ( 조경사 )
: 진로에 대해 더욱 깊게 생각할 수 있는 기회가 되었다 .
조경사에 대한 전망이나 여러 가지를 말씀해 주셨는데 생각보
다 조경사라는 직업은 우리와 근접해 있다는 것을 느끼게 되
었고 조경사만의 매력도 느낄 수 있었다 .
2. 학생 소감

15. ◑ 프로그램 운영의 결과
3. 프로그램 운영 사진

16. 감사합니다
남강중학교
배경석