Your SlideShare is downloading. ×
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari

1,467

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,467
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
37
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. BAB II MENEKAN TUTS DENGAN SISTEM 10 JARI Kriteria Unjuk Kerja 1. Menguraiakan bagian – bagian mesin tik 2. Latihan menggunakan gandaran, kerangka dan papan tuts 3. Teknik dan cara pengetikan 4. Latihan menekan tuts dengan system 10 jari A. BAGIAN-BAGIAN MESIN TIK MANUAL Pada umumnya mesin tik manual memiliki tiga komponen utama, yaitu bagian gandaran, kerangka dan papan tut. Masing-masing komponen diterangkan dibawah ini : 1. Gandaran (Carriage) Gandaran merupakan barian mesin yang berjalan diatas rel dan dapat digeserkan ke kanan dan ke kiri. Bagian-bagian yang terdapat pada gandaran meliputi : a. Rol (cylinder, roler) Digunakan untuk menggulung kertas. Di bawah bagian ini terdapat rol kecil yang berguna untuk memegang kertas pada rol. a. Penuntun Kertas (paper guide) Digunakan untuk menentukan tempat pinggiran kertas di sebelah kiri a. Skala penuntun kertas ( paper guide scale) Berguna untuk menempatkan penuntun kertas. Letaknya di atas gandaran di bagian papan kertas dan terbuat dari plat besi atau plastik. a. Tombol penggulung kertas (paten knobs) Digunakan untuk memutar rol ke depan dan ke belakang. a. Pembebas gandaran (carriage release lever) Digunakan untuk membebaskan gandaran sehingga dapat digerakan ke kanan dan ke kiri. a. Papan kertas (paper table) Berguna untuk meletakan kertas pada saat dipasangkan dan untuk mengetahui lebar kertas. a. Pemegang kertas (paper holder bail lever) Gunanya untuk memegang kertas pada rol dengan tepat. a. Pembebas kertas (paper release lever) Berguna untuk membebaskan kertas dari tekanan rol sehingga memudahkan kertas untuk diluruskan atau dilepaskan bila pekerjaan telah selesai. a. Kait (carriage return atau line space lever) Digunakan untuk menggeser gandaran ke kanan secara otomatis dan menarik kertas ke atas sehingga membentuk garis baru a. Mistar kertas (paper bail) Digunakan untuk menjepit kertas dengan baik dan mengukur lebar kertas. Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 5
  • 2. a. Pengatur jarak baris (line space regulator) Digunakan untuk mengatur jarak baris pada angka-angka tertentu seperti 1, 1½ dan 2 a. Pembebas rol (platen release) Berguna untuk membebaskan rol dari gigi jarak baris, sehingga rol dapat diputar dengan bebas. a. Pembebas jarak baris (variable line spacer) Gunanya sama dengan pembebas rol yaitu untuk membebaskan rol dari gerigi jarak baris a. Penekan segi atau pasak pinggir (margin stop) Digunakan untuk menentukan batas pinggir kiri dan kanan kertas yang akan diketik. a. Papan penghapus (eraser table) Alat ini gunanya sebagai landasan untuk menghapus kesalahan tik tanpa melepaskan keras dari mesin tik. a. Pembebas tabulator total (complete tabulator clearing) Gunanya untuk membebaskan ssemua pasak tabulator yang terpasang sekaligus dengan cara menarik alat pembebas tabulator total yang letaknya disebelah kiri dan kanan gandaran pada mesin tik standar. a. Penegak atau penopang kertas Gunanya alat ini untuk membantu menegakan kertas pada waktu diketik, maksudnya agar kertas tidak terjurai ke belakang. a. Penunjuk panjang kertas (paper length indicator) Berguna untuk menunjukan batas akhir ketikan dari panjang kertas, supaya tidak terlanjur ke bawah. 5. Kerangka Mesin Merupakan rangkaian peralatan mekanik yang menghubungkan papan tuts dengan gandaran. Kerangka mesin tik terdiri dari : a. Kunci gandaran (carriage lock) Digunakan untuk mengunci gandaran pada saat mesin tik tidak digunakan sehingga tidak dapat digeser ke kanan dan ke kiri. a. Pemegang label atau kartu (card and label holder) Berguna untuk menekan kartu, label, kwitansi atau kertas kecil lainnya. a. Penuntun garis (line indicator) Gunanya untuk menuntun garis ketikan karena garis ini terletak pada bagian tengah pemegang kartu dan berada tepat pada sepatu huruf. a. Lubang penggaris (rulling holes) Alat ini terletak pada pemegang label dan berguna untuk membuat garis tegak atau datar pada ketikan. Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 6
  • 3. a. Titik ketik (print point, pointer) Terletak diantara dua pemegang label dan berguna untuk mengetahui letak huruf dengan tepat. a. Pita (ribbon) Biasanya lebar pita sekitar 13 mm dan menggunakan tinta karbon yang berfungsi untuk memberi warna huruf atau hasil ketikan pada kertas. a. Penggulung pita (roll, spool) Alat ini terletak di bawah tutup mesin, disebelah kiri dan kanan mesin. Ujung kaitnya berada di tengah dan berguna untuk menggulung pita. a. Penggetar pita (ribbon vibrator) Berfungsi sebagai pemegang pita untuk mengurangi getaran pada waktu pengetikan. Diantara pemegang pita terdapat penuntun pita (ribbon guide) a. Pengembali putaran pita (ribbon feed release) Digunakan untuk menggeser putaran pita ke arah spool yang kosong. a. Pengerem pita (ribbon brake lever, flap) Pengerem gulungan pita berfungsi untuk menghindari terlipatnya gulungan pita. a. Pengatur pita (ribbon indicator, ribbon selector switch) Berfungsi untuk mengatur warna hasil ketikan sesuai dengan warna pita. Bagian atas hitam, bawah merah dan tengah netral (untuk pengetikan sheet stencyl). a. Balok huruf (letter block) Bagian ini terdiri dari balok huruf, angka, simbol, tanda baca lainnya. Balok huruf terletak di bawah tutup mesin. a. Bel (bell) Letaknya dibawah gandaran dan berguna untuk memberi isyarat bahwa pengetikan tinggal lima atau enam entakan lagi. a. Pengatur entakan Terletak di samping badan mesin (kanan atau kiri) tetapi ada pula yang terletak di pinggir papan tuts. Gunanya untuk mengatur berat dan ringannya entakan. 6. Papan Tut (Keyboard) Papan tuts terdiri dari empat bagian, yaitu tuts angka, tuts huruf, tuts symbol dan tanda baca. Terdapat pula tut-tut lain yang mempunyai fungsi teknis. a. Kelompok tuts Terdiri dari 26 huruf, yaitu tuts basis (A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; ), tuts deretan paling bawah (Z, X, C, V, B, N, M), tuts deretan paling atas (Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P) dan tuts angka, simbol serta tanda baca lainnya . a. Kunci pengubah (shift lock) Tuts yang terletak di sebelah huruf A ini berfungsi untuk mengetik huruf kapital. Sedangkan untuk mengembalikan ke huruf kecil tekan tuts pengubah di bawahnya. a. Tuts pengubah (shift key) Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 7
  • 4. Tuts tanpa tanda dan terletak di ujung kiri dan kanan pada deretan paling bawah. Berfungsi untuk mengetik huruf kapital satu persatu serta tanda baca atau simbol yang terletak di bagian atas. a. Bilah spasi (space bar) Terletak di bawah deretan tuts huruf dan berfungsi untuk menggeser gandaran ke kiri atau untuk membuat jarak antar kata. a. Tuts tabulator desimal Minimal terdapat 8 tuts : 1, 100, 1000 dan seterusnya yang berfungsi untuk pengetikan lurus antara desimal, satuan, puluhan dan seterusnya. a. Tuts kunci tabulator (tab set key) Tuts dengan tanda (+) atau Tab + ini terletak di bagian atas yang berguna untuk memasang tabulator a. Tuts pembebas tabulator (tab clearing key) Tuts dengan tanda (-) atau Tab - ini terletak di bagian atas yang berguna untuk membebaskan kunci tabulator a. Tuts tabulator (tab key bar) Tuts dengan tanda Tab ini terletak di bagian atas yang berguna untuk menggeser gandaran ke kiri. a. Tuts spasi ganda (double space bar) Tuts dengan tanda /// yang terletak di ujung kiri dan berfungsi untuk mengetik huruf dengan jarak spasi double otomatis. a. Tuts pembebas pasak (margin release) Berfungsi untuk membebaskan pasak kanan apabila kita mengetik beberapa huruf yang harus dirangkai, tetapi sudah melewati batas ketikan (pasak pinggir kanan). Tuts ini biasanya bertanda ==> <== || ::, atau MR. a. Tuts pemundur (back space) Tuts dengan tanda == > < == yang berfungsi untuk memundurkan gandaran satu spasi tiap ditekan satu kali. a. Bilah spasi pengulang (repeat space bar) Gunanya untuk membuat spasi berulang dan terletak di sebelah kanan atau kiri bilah spasi. Biasanya diberi warna merah dengan tulisan Automatic atau Repeat Spacer. B. MENEKAN TUTS BASIS Tuts basis atau tuts pangkal adalah susunan tuts yang terdiri dan tuts a s d f (kiri) dan tuts j k l ; (kanan). Disebut tuts basis karena tuts tersebut merupakan pangkal bagi jari-jari. Mengetik huruf j dan f. 1. Huruf j ditekan dengan telunjuk kanan 2. Huruf f ditekan dengan telunjuk kiri 3. Selama telunjuk kanan atau kiri menekan huruf j atau f, jari-jari yang lain harus tetap berada pada tuts basis (pada tempatnya) 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 8
  • 5. Latihan 1 j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj jf fj fj fj fj fj fj fj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjfj fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf Mengetik huruf k dan d 1. Huruf k ditekan dengan jari tengah kanan 2. Huruf dan ditekan dengan jari tengah kiri 3. selam jari tengah kanan dan kiri menekan tuts, jari-jari yang lain tetap berada pada tempatnya. Sedangkan ibu jari berada pada bilah spasi. 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 2 k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 9
  • 6. Menekan tuts l dan s 1. Huruf l ditekan dengan jari manis kanan 2. Huruf s ditekan dengan jari manis kiri 3. Selama jari manis kanan dan kiri menekan tuts, jari-jari yang lain tetap berada pada tempatnya. Sedangkan ibu jari berada pada bilah spasi. 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 3 l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls ss Menekan tuts a dan ; 1. Huruf a ditekan dengan kelingking tangan kiri 2. Tuts ; ditekan dengan kelingking kanan 3. Selama kelingking kanan dan kelingking kiri menekan huruf a dan tuts ; jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis. 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 4 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 10
  • 7. ;a;a ;a;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; Menekan huruf g dan h 1. Huruf g ditekan dengan jari telunjuk kiri 2. Huruf h ditekan dengan jari telunjuk kanan 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis. 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 5 h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg Kombinasi tuts basis 1. Jari-jari tetap melekat pada tuts basis 2. Mata melihat pada naskah 3. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 6 aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah dah hak dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah dah kak asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga agah dafa kaga jaga afah dafa dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga agah dafa kaga jaga afah dafa gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah gajah Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 11
  • 8. gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah gajah kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa jagala jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa jagala hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala C. MENEKAN TUTS HURUF DERETAN KEDUA DARI ATAS Tuts deretan kedua dari atas terdiri dari huruf q w e r t (kiri) dan y u i o p (kanan). Tuts ini ditekanan dengan jari-jari yang berpangkal pada tuts basis. Satu persatu bergerak ke atas bergantian dan sesudah menekan harus kembali lagi pada tuts basis. Menekan huruf u dan r 1. Huruf u ditekan dengan jari telunjuk kanan 2. Huruf r ditekan dengan jari telunjuk kiri 3. jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 7 u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru ruur urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru Menekan huruf i dan e 1. Huruf i ditekan dengan jari tengah kanan 2. Huruf i ditekan dengan jari tengah kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 8 i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 12
  • 9. ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieiei ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieiei ieie ieie ieie ieie ieie eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie Menekan huruf w dan o 1. Huruf o ditekan dengan jari manis kanan 2. Huruf w ditekan dengan jari manis kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 9 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owo Menekan huruf p dan q 1. Huruf p ditekan dengan kelingking kanan 2. Huruf q ditekan dengan kelingking kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 13
  • 10. Latihan 10 p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp Menekan huruf y dan t 1. Huruf y ditekan dengan jari telunjuk kanan 2. Huruf t ditekan dengan jari telunjuk kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 11 y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 14
  • 11. Menekan tuts secara kombinasi 1. Jari-jari selalu berada pada tuts basis 2. Pandangan diarahkan ke naskah yang sedang diketik, hanya sesekali memandang kearah hasil ketikan Latihan 12 por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu sok jae aya teu koq ora ana pas aku iki uji sur jes hay los dor des sok jae aya teu koq sok jae aya teu koq ora ana pas aku iki uji sur jes hay los dor des sok jae aya teu koq rias waja saya saja tapi urut kaki jika kalo pada iraq hayo isai rias waja saya saja rias rias waja saya saja tapi urut kaki jika kalo pada iraq hayo isai rias waja saya saja rias fase awal dari tiga oleh weti quiq laku payu jika pola hati kiri sory tuju gigi iwak fase fase awal dari tiga oleh weti quiq laku payu jika pola hati kiri sory tuju gigi iwak fase fisik gagah kalau teguh wisqi yogya jitak sejuk fikir paksa redup kelap kelip disko fisik fisik gagah kalau teguh wisqi yogya jitak sejuk fikir paksa redup kelap kelip disko fisik saraf wajah terus gerak putus ialah quran qutro ojras karir saraf wajah terus gerak saraf saraf wajah terus gerak putus ialah quran qutro ojras karir saraf wajah terus gerak gerak gejala terapi fisika tetapi kuruli wayare qwarto satgas adalah pundak jejaka lelayu gejala terapi fisika tetapi kuruli wayare qwarto satgas adalah pundak jejaka lelayu ketika sayure ketela tiwule tuyule larahe proyek pigura sudahi hargai pokoke ketika ketika sayure ketela tiwule tuyule larahe proyek pigura sudahi hargai pokoke ketika pqsai inda A. MENEKAN TUTS HURUF DERETAN PALING BAWAH Tuts deretan paling bawah terdiri atas huruf z x c v b (kiri) dan n m , . / (kanan). Tuts ini ditekanan dengan jari-jari yang berpangkal pada tuts basis. Satu persatu jari-jari digerakan ke bawah bergantian dan sesudah menekan tuts harus kembali ke tuts basis. Menekan tuts m dan v 1. Huruf m ditekan dengan jari telunjuk kanan 2. Huruf v ditekan dengan jari telunjuk kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 13 m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm mvm vmv vmv mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 15
  • 12. vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmv Menekan tuts tanda baca , dan tuts huruf c 1. Tanda baca , diketik dengan jari tengah kanan 2. Tuts huruf c ditekan dengan jari tengah kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 14 c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c Menekan huruf x dan tanda baca . (titik) 1. Huruf x ditekan dengan jari manis kiri 2. Tanda baca . (titik) ditekan dengan jari kelingking kanan 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 16
  • 13. Latihan 15 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx..xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. Menekan huruf z dan tanda baca / 1. Huruf z ditekan dengan kelingking kiri 2. Tanda baca / (sles) ditekan dengan kelingking kanan 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 16. z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z z/z z/z z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z z/z /z/z /z/z /z/z zero zaki mezzo ziarah ijazah sizuka suzuki mozaik zoro zaki mezzo ziarah ijazah zero zero zaki mezzo ziarah ijazah sizuka suzuki mozaik zoro zaki mezzo ziarah ijazah zero zygote, lezat, zamrud, zovita, zote, zodiak, zues, hamzah, zamzam, zygote, lezat, zygote, lezat, zamrud, zovita, zote, zodiak, zues, hamzah, zamzam, zygote, lezat, lllllllllll Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 17
  • 14. Menekan huruf n dan b 1. Huruf n ditekan dengan jari telunjuk kanan 2. Huruf b ditekan dengan jari telunjuk kiri 3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis 4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite). Latihan 17 n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b nb nb nb nb nb nb nb n nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nabi besar, bibi bina bobi baca bobo, ibu beli buah, mobil nabrak becak, bonita nabi nabi besar, bibi bina bobi baca bobo, ibu beli buah, mobil nabrak becak, bonita nabi bondan makan nangka, nata rasa among rasa mijil tresna, bebeku bukan bangau, bondan makan nangka, nata rasa among rasa mijil tresna, bebeku bukan bangau, bondan Latihan 18 fasal, selesai, lima, lelah, lugas, serikaya, serigala, jelajah, jerapah, sampai, derap, dengan, dendritik, asokawa, astina, amarta, mandura, mandaraka, pancala, wirata, maespati, pancawati, trajutrisna, jodhipati, sawojajar, bumiretawu, plangkawati, randhuwatang, suwelabumi, paranggarudha, pringgadani, plajasenar, bekukung, wukir rahtawu, kendhalisada, jonggringsaloka, cakrakembang, setragandamayit, sokalima, nguntarasengara, pandhawa, arjuna, werkudara, gatotkaca, kresna, dewi kunti, nakula, sadewa, sugriwa, subali, anoman, burisrawa, duryudana, sangkuni, durna, anoman, pandudewanta, bethara, bisma, antareja, setyaki, abimanyu, indrajit, samba maswapati, prabu puntadewa, baladewa, salya, drupada, drupadi, sembodro, rama, bomanarakasura, abiyasa, wisnu, kamajaya, srikandi, arimbi, jembawati, durga, banowati, setyawati, pregiwa, sinta, dewi ratih, kyai lurah semar, gareng, petruk, limbuk, bagong, bayu maruta, bumi yamadipati, mega kuwera, samudra baruna, surya bagaspati, candra wulan, lintang indra, brama geni, dewa dewa cacahe wolu lan punika arane asthabrata, Latihan 19 Salinlan teks berikut ini tanpa melihat ke jari yang sedang bekerja dan pandangan selalu diarahkan pada tesk yang sedang diketik. Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 18
  • 15. banyak sekali diantara masyarakat pemakai mesin tulis yang mengabaikan masalah perawatan mesin tulisnya, meskipun sebetulnya hal itu sangat mudah untuk dilakukan sendiri. agar mesin tulis tetap awet dan selalu dalam keadaan siap pakai serta dapat menghasilkan salinan yang baik, maka memerlukan pemerliharaan dan perawatan yang teratur. pemeliharaan dan perawatan dimaksudkan agar mesin tulis terhindar dari kerusakan-kerusakan berat yang dapat memerlukan biaya besar dalam perbaikannya. dan juga supaya mesin tulis selalu dalam keadaan siap pakai tanpa mengurangi keindahan hasil ketikannya serta terhindar dari hambatan dan gangguan gangguan dalam proses pengetikan yang sedang berjalan. untuk itu alangkah baiknya jika seorang pemakai mesin tulis sekaligus dapat memperbaiki mesin tersebut apabila mengalami kerusakan. B. MENGETIK HURUF BESAR Untuk mengetik huruf besar dipergunakan tuts pengubah atau disebut juga tuts huruf besar. Tuts ini ada dua buah, letaknya si sebelah kiri dan kanan dertan tuts paling baiwa. Selain untuk mengetik huruf besar, tuts pengubah ini juga berfungsi untuk mengetik tanda-tanda baca yang letaknya di atas angka. Cara penggunaannya : 1. Apabila kita mengetik satu huruf besar sebelah kanan, maka jari kelingkijng kiri menekan tuts pengubah di sebelah kiri, begitu juga sebaliknya. Tuts pengubah harus ditekan dengan keras supaya huruf besar tidak menggantung. 2. apabila akan mengetik huruf besar semua (terus menerus), maka tuts yang digunakan adalah tuts kunci pengubah yang terletak di sebelah kiri huruf A. Caranya, tekanlah tuts kunci pengubah tersebut dengan kelingking kiri dan apabila akan mengubah ke huruf kecil kembali, tekanlah tuts pengubah yang ada dibawahnya. Latihan 20 A. Anda. Ambon. Alat. Ajudan. Allah, Ancol, Amerika. Afganistan. Andalas. Anda B. Bapak, Bangku. Beras. Biak. Bandung. Banyuwangi. Banjarmasin. Bersama. Besar C. Cantik, Comodo. Cincin. Cafein. Contact. Costumer. Cairo. Center. Campak. Cuci D. Dating. Data. Dalam. Doktrin. Dekopin. Dewan. Dalil. Denpasar. Dewabrata. Dinda E. Esa. Engkau. Edisson. Ekspedisi. Equador. Elementary. Eka. Empang. Endah. Entah F. Fatimah. Fatwa. Firasat. Faktur. Flores. Fakta. Focus. Fenomena. Fakum. Filsafat G. Garuda. Gading. Galaksi. Gramedia. Gajahmada. Getah. Gigi. Gempar. Gagas. Gia H. Hasil. Halilintar. Hartawan. Hitam. Hotel. Husen. Hanoi. Hendra. Hamparan. Hasrat I. Intim. Indah. Ikan. Ikhtiar. Ijazah. Investasi. Informasi. Inspeksi. Inspektorat. Impas J. Jakarta. Jamrud. Jamaica. Jerusalem. Jepang. Judo. Jujur. Jemparing. Jingkat. Jeda K. Ketua. Kebumen. Kakaktua. Kota. Kaliurang. Keju. Kampanye. Kulonprogo. Ketam Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 19
  • 16. L. Leluasa. Lelaki. Lantai. Listrik. Luhur. Leimena. Loncat. Luxembrug. Luluh. Lerai M. Markas. Merdeka. Minahasa. Modal. Musik. Makasar. Minangkabau. Mental. Muai N. Nasi. Nenek. Nepal. Napoli. Nganjuk. Novel. Nuzulul. Nur Nikmat. Nembang. Nus O. Olahraga. Obral. Otomatis. Otomotif. Ozon. Organisasi. Opsir. Ogah. Oplah. Olah P. Pahala. Pendek. Pikiran. Polusi. Pupuk. Pasta. Priyayi. Pantura. Palembang. Pisang Q. Quartet. Quarto. Quartir. Quick. Queen. Quarter. Quite. Qromatic. Qoramoya. Odol R. Rahasia. Retribusi. Revolusi. Rinjani. Rotan. Rumania. Rusia. Radar. Rampas. Rias S. Santai. Semarang. Siasat. Somalia. Super. Standar. Sofia. Suriah. Singapura. Santai T. Tasikmalaya. Tenda. Tiarap. Tentang. Tertentu. Tokyo. Tulungagung. Tempat. Tika U. Utara. Ukraina. Ujian. Upacara. Unsoed. Ungaran. Udayana. Umpama. Untuk. Uap V. Vatikan. Venesia. Vietnam. Vespa. Vensilvania. Vina. Victoria. Victoria. Vini. Vidi W. Waktu. Warung. Wonosobo. Wajib. Wanita. Wonogiri. Wonokromo. Wisata. Weah X. Xazactan. Xiyanida. Xelen. Xeno. Xestes. Xelex. Xixbles. Xtravagansa. Xtra. Xite Y. Yamaha. Yerusalem. Yogyakarta. Yunani. Yakub. Yusuf. Yang. Yoga. Yitno. Yuyu Z. Zaman. Zanzibar. Zoology. Zamrud. Zenit. Zona. Zionisme. Zuri. Zamzamair. Zero Latihan 21. Ketiklah naskah berikut ini dengan menggunakan huruf besar semua. ADA BEBERAPA MASALAH YANG PERLU DITANGANI SECARA SERIUS DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. PERTAMA, ADALAH PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN YANG BELUM TEREALISASI. SUDAH MERUPAKAN RAHASIA UMUM BAHWA PENYELENGGARAAN UJIAN DI SEKOLAH SEPERTINYA HANYA MENJADI BARANG MUSIMAN TANPA KESINAMBUNGAN DAN TANPA ADANYA PERENCANAAN SISTEMATIS DI BIDANG PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN ITU SENDIRI. CONTOHNYA, SEPERTI TIDAK ADA ATAU TIDAK DIWUJUDKANNYA RENCANA DI BIDANG PEMBINAAN DAN PELATIHAN PENULISAN SOAL. DI SAMPING, ITU PERSONIL YANG DILIBATKAN ATAU YANG MENANGANINYA JUGA TIDAK BEGITU MENGUASAI SEGI-SEGI TEKNIS UJIAN. KEDUA ADALAH, BAHWA NILAI SISWA YANG DIPEROLEH DARI SEORANG GURU TAK DAPAT DIPERBANDINGKAN DENGAN NILAI YANG DIPEROLEH DARI GURU LAINNYA. KETIGA ADALAH, MUTU SOAL YANG DIHASILKAN MASIH BELUM JELAS SEBAB PENULISANNYA DI ANTARANYA DILAKUKAN DENGAN TERGESA-GESA. Latihan 22 Ada empat istilah yang sangat erat hubungannya dengan bahan ujian, yaitu : pengukuran, tes, penilaian dan pengambilan kepurtusan/kebijakan. Pengukuran adalah suatu kegiatan untuk mendapatkan informasi/data secara kuantitatif. Salah satu alat ukurnya dinamakan tes dan hasilnya dinamakan skor/hasil pengukuran. Tes adalah alat Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 20
  • 17. ukur, instrument atau prosedur pengukuran yang dipergunakan untuk mengetahui kemajuan dan perubahan yang terjadi pada diri siswa setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar. Penilain adalah kegiatan untuk mengetahui apakah suatu program telah berhasil dan efisien atau tidak. Dalam penilaian makna yang terkandung di dalamnya adalah mengartikan skor yang diperoleh dari hasil lpengukuran dengan cara membandingkan skkor skor yang diperoleh warga belajar/siswa, kemudian mengkaji hasil perbandingan itu dan menjadikan hasil kajian sebagai suatu kesimpulan, misalnya lulus atau tidak, naik atau tidak naik dan sebagainya. Pengambilan kebijakan/keputusan adalah tindakan yang diambil oleh seseorang atau lembaga. Jadi tujuan utama penilaian adalah sebagai bahan pertanggungjawaban dan pengambilan keputusan. D. MENEKAN TUTS SECARA TEPAT DAN BERIRAMA Untuk dapat menekan tuts dengan berirama, maka harus diperhatikan hal-hal berikut ini : 1. Adanya jarak pukulan/entakan yang sama. 2. Adanya kekuatan yang sama dalam setiap entakan 3. Untuk dapat melakukan hal di atas, gunakan teknik mengetik 10 jari buta dengan baik. Latihan 23 Teknik wawancara pada suatu segi mempunyai kesamaan arti dengan tes lisan yang telah diuraikan di atas. Teknik wawancara ini diperlukan guru untuk tujuan mengungkapkan atau mengejar lebih lanjut tentang hal hal yang dirasa guru/tutor kurang jelas informasinya. Teknik wawancara ini dapat pula digunakan sebagai alat untuk menelusuri kesukaran yang dialami siswa tanpa ada maksud untuk menilai. Sebelum menentukan teknik dan alat penilaian, penulis soal perlu menetapkan terlebih dahulu tujuan penilaian dan kompetensi dasar yang hendak diukur. Adapun proses penentuannya secara lengkap dapat dilihat pada bagan dibawah ini. Pelaksanaan wawancara oleh tutor/guru dapat dilakukan dengan mempersiapkan daftar pertanyaan terlebih dahulu atau tanpa mempersiapkannya. Dalam konteks kedua, maka interviewer harus membuat kisi kisi pertanyaan agar pertanyaan dapat runtut jelas. Hal yang demikian disebut sebagai wawancara terstruktur. Akan tetapi jika pewawancara tidak mempersiapkan terlebih dulu kisi kisi pertanyaannya disebut sebagai wawanacara tak terstruktur. E. LATIHAN MENEKAN TUTS DENGAN CEPAT DAN TEPAT Kecepatan pengetikan dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut : 1. Menghitung kecepatan dengan menggunakan denda ( ) t dxJESJET KC − = 2. Menghitung kecepatan tanpa menggunakan denda Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 21
  • 18. t JEB =KC dimana: KC : Kecepatan JET : Jumlah entakan total JES : Jumlah entakan salah d : denda t : waktu JEB : Jumlah Entakan Benar Untuk menghitung ketepatan dapat menggunakan rumus berikut : 1. Menghitung ketepatan tanpa menggunakan denda 100x JET JEB KT = 2. Menghitung ketepatan dengan menggunakan denda ( ) 100x JET dxJESJET KT − = dimana: KT : Ketepatan JET : Jumlah entakan total JES : Jumlah entakan salah d : denda Pengetikan secara cepat dan tepat dapat dilakukan dengan cara : 1. Posisi jari-jari berada di tuts basis, melengkung membentuk kurva. 2. Pandangan mengarah pada naskah yang sedang diketik, hanya sekali-kali memandang ke arah hasil ketikan. 3. Badan tegak dan jangan terlalu tegang. 4. Kekuatan entakan seirama. Latihan 24 Ketiklah naskah (1280 entakan) berikut ini dalam waktu 20 menit, dengan masing- masing kesalahan 2 poin (KECEPATAN 64 epm & KETEPATAN 95%) ! Pendapatan riil perkapita atau tegawsnya output perkapita dipergunakan sebagai alat ukur atau kriteria yang utama untuk pembangunan ekonomi. Jadi pada hakikatnya pembangunan ekonomi dewasa ini bertujuan untuk dapat meningkatkan Gross National Product dan lebih meratakan GNP itu untuk mencapai kehidupan yang lebih baik dan lebih adil. Karena kondisi dalam dan lingkungannya yang berbeda begitu juga tingkat kemajuannya, maka dalam proses pembangunanpun masing masing negara mempunyai skala prioritas sendiri, demikian pula dalam pelaksanaan dan sasarannya. Dalam melaksanakan pembangunan di semua bidang kehidupan bangsa yaitu untuk mencapai kehidupan hari esok yang lebih baik dan lebih adil berdasarkan Pancasila sebagaimana tercantum dalam Pembukaan Undang Undang Dasar alinea keempat, terbentuknya pemerintahan Nasional yang melindungi segenap bangsa dan tumpah darah dan Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 22
  • 19. mewujudkan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan turut menciptakan perdamaian dunia yang abadi. Latihan 25 Ketiklah naskah ini dan kemudian hitung kecepatan serta ketepatan anda ! Waktu maksimal 3 menit dengan denda 2 poin untuk masing-masing kesalahan (KECEPATAN 100 epm & KETEPATAN 95% ) Proklamasi 11 Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan 55 Kemerdekaan Indonesia 77 Hal hal mengenai pemindahan kekuasaan dan lain lain 129 Diselenggarakan dengan cara seksama 165 Dan dalam tempo yang sesingkat singkatnya 207 Jakarta, tujuhbelas Agustus seribu sembilan ratus 257 Empat puluh lima 274 Atas nama bangsa Indonesia 301 SOEKARNO HATTA 316 F. MENEKAN TUTS ANGKA Pengetikan tuts angka memerlukan ketelitian dan kejelian karena letaknya pada barisan paling atas. Perhatikan petunjuk berikut ini : 1. Bagian tangan kiri Angka 1 ditekan dengan jari kelingking kiri Angka 2 ditekan dengan jari manis kiri Angka 3 ditekan dengan jari tengah kiri Angka 4 dan 5 ditekan dengan jari telunjuk kiri 2. Bagian tangan kanan Angka 6 dan 7 ditekan dengan telunjuk kanan Angka 8 ditekan dengan jari tengah kanan Angka 9 ditekan dengan jari manis kanan Angka 0 ditekan dengan jari kelingking kanan Latihan 26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 110 120 130 140 150 205 215 225 235 245 255 321 654 987 147 258 369 963 852 741 159 753 11245 3678 9632 8523 8.547 7.856 9.510 7.505 1.086 1.000 11.525 10.257 17.258 369.014 123.456 789.231 Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 23
  • 20. Latihan 27 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan tersusunnya kurikulum pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah dengan mengacu kepada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berlandaskan pada ; pertama, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 19; Pasal 18 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 32 ayat 1, 2, 3; Pasal 35 ayat 2; Pasal 36 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 37 ayat 1, 2, 3; Pasal 38 ayat 1, 2. Kedua, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 1 ayat 5, 13, 14, 15; Pasal 5 ayat 1, 2; Pasal 6 ayat 6; Pasal 7 ayat 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; Pasal 8 ayat 1, 2, 3; Pasal 10 ayat 1, 2, 3; Pasal 11 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 13 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 14 ayat 1, 2, 3; Pasal 16 ayat 1, 2, 3, 4, 5; Pasal 17 ayat 1, 2; Pasal 18 ayat 1, 2, 3; Pasal 20. Ketiga, Standar Isi dan keempat Standar Kompetensi Lulusan. G. MENGETIK TANDA BACA DAN SIMBOL Mengetik tanda-tanda baca adalah sebagai berikut : a. Tanda , . ; / dan tanda – tanda yang ada di bagian bawah, ditekan seperti menekan huruf kecil. Tanda baca ini harus ditekan rapat dibelakang kata atau kalimat dan sesudah mengetak tuts tanda baca tersebut harus diberi spasi. b. Tanda-tanda baca ! @ # : “ ) ( ? dan sebagainya yang terletak di bagian atas harus diketik seperti mengetik huruf besar. Latihan 28 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + + “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 24
  • 21. = = = = = = = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja. 25

×