Et utkast til undervisning i norsk på 10.trinn.

1. Hva skal vi med norsk
denne uka?
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

2. Dette skal vi snakke om:
Hva handlet filmen om i går?
Hva slags oppgave skal vi løse?
Hvilket fokus eller hva slags situasjon skal vi velge til
oppgaven vår?
Hva slags innhold skal den ha?
Hvem er mottaker/hvem lager vi oppgaven for?
Hva er formålet med oppgaven?
Hva kjennetegner en god oppgave? (Retorikk og
dramaturgi)
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

3. Hva handlet filmen om?
Teste grenser: sex, rus, forhold, vennskap,
 Voksen – ung
 Fornuft – følelser (empati)
 Grupper – stå alene
 Slem – snill
 Gutt – jente
 Kulturer – samfunn – språk/slang
 Status
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

4. Dette er oppgaven:
1. Vis/presenter en situasjon som inneholder et overgrep (f.eks. bilder av andre
lagt ut på nettet uten deres samtykke, en slåsskamp, seksuell trakassering)
2. Si noe om hvorfor situasjonen er en utfordring eller et problem.
3. Hvordan ville dere løst situasjonen? Reflekter over hva som kan være løsningen.
Men noe om hvorfor det kan være en god løsning?
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

5. Velg hvordan dere vil presentere
oppgaven:
1. Film/Imovie: Film en situasjon der dere eller noen andre spiller rollene. Intervju gjerne noen
i etterkant som sier noe om hva som er problemet og hvordan de mener situasjonen kunne
vært løst. De må begrunne svarene sine.
2. Power point: Film, ta bilder av (eller finn dem på nettet) eller beskriv situasjonen dere velger.
Sett opp punktvis hvilke utfordringer dere synes den byr på. Diskuter/drøft løsninger.
Begrunn hvorfor disse løsningene kan være gode.
3. Lag et skuespill der dere spiller roller for å vise en situasjon. La skuespillerne finne løsninger
på situasjonen. La det komme fram hvorfor disse løsningene er best.
4. Skriv en sangtekst (til musikk) der en vanskelig situasjon er utgangspunktet. Den må
inneholde tekst som sier noe om problem og løsninger.
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

6. Finn en situasjon og velg et fokus
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

7. Skrivetrekanten
Formål: Hva vil vi oppnå med teksten?
Innhold: Hva vil vi fortelle? Mottaker: Hvem vil vi nå/ fortelle det til
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

8. Dramaturgi – hvordan bygge opp
 Anslag – skal vekke oppmerksomheten din, slå an tonen
 Presentasjon – hva handler dette om
 Utdyping – gjerne en konflikt/motsetning vi må forklare
 Vendepunkt – noe som snur konflikten og kan løse den
 Slutt – avrunder og avslutter
Anslag
presentasjon
Utdyping og
konflikt
vendepunkt
Slutt
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

9. Litt om argumenter
Jeg vil ikke legge meg – fordi jeg ikke er trøtt
Jeg orker ikke å gjøre lekser – fordi jeg er så sliten
Jeg kommer ikke hjem klokka 11 – fordi alle andre får lov til å være ute til klokka ett
Jeg orker ikke middag – fordi jeg allerede er mett
Jeg gidder ikke …. – fordi jeg ikke er interessert i det hele tatt
…. Med en god begrunnelse kan dere slippe unna med mye 
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

10. Litt om refleksjon (tenke sjæl)
Det handler om å mene noe, begrunne det og sette det i en sammenheng (kontekst).
Tenke sjæl av Trond Viggo Torgersen
«Tenke sjæl er en sang som er skrevet og produsert i 1981. Selv om teksten kan være aktuell, er
lydbildet gammeldags for meg som er tenåring nå i 2016.»
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

11. Retorikk – kunsten å overbevise
Ethos - troverdighet
Pathos - følelser
Logos – fakta og fornuft
NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ

12. NORSK MERETE KILDAHL PPU STUDENT HIØ