κώδικας 2016 17-δροσιακβ

1. Παιδαγωγικά Μέτρα Αντιμετώπισης Μη
Αποδεκτής Συμπεριφοράς
Με βάση τους κανονισμούς του Υ.Π.Π, όταν ένα
παιδί παραβιάζει έναν από τους
κώδικες καλής συμπεριφοράς, τότε ακολουθείται
η πιο κάτω διαδικασία:
1. Συζήτηση μετον δάσκαλο για τη συμπεριφορά του παιδιού
και προσπάθεια από μέρους του για βελτίωση.
2. Προσωπική παρατήρηση και ειδοποίησητου
γονιού/κηδεμόνα.
3. Παραπομπή στη διευθύντρια.
4. Παραπομπή του θέματος σεσυνεδρία του Διδασκαλικού
Συλλόγου ο οποίος έχει τη δικαιοδοσία να αποφασίσει τα πιο
κάτω:
• Αποζημίωση σεπερίπτωσηζημιάς.
• Προσφορά κοινωνικήςεργασίας στον χώρο του σχολείου με
την παρουσία δασκάλου.
• Στέρηση συμμετοχής σεενδοσχολικές εκδηλώσεις και
αθλοπαιδιές εντός του σχολείουγια μια περίοδο, από μια μέχρι
και τριάντα συνεχιζόμενες μέρες.
ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ
Εγώ ο/η …………………………………………………….
Υπόσχομαι να τηρώ τους κανόνες καλής
συμπεριφοράς, γιατί αυτό θα με βοηθήσει να
γίνω καλός πολίτης και να απολαμβάνω τη
ζωή μου με τους συνανθρώπους μου.
Υπογραφή μαθητή /μαθήτριας
…………………………………………………………………….
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΟΣΙΑΣ (ΚΒ)
«ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ ΠΑΡΙΔΗΣ»
2016-2017
ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΩΣΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΚΑΙ
ΚΑΛΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ

2. Α. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ
1. Ετοιμάζω τη βαλίτσα μου: φέρνω μόνο τα βιβλία
και τα τετράδια της ημέρας.
2. Έρχομαι έγκαιρα στο σχολείο φoρώντας τη
στολή μου.
3. Μελετώ σε ήσυχο μέρος και κάνω προσεκτικά
την κατ’ οίκον εργασία μου.
Β. ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
1. ’Οταν φτάσω στο σχολείο καλημερίζω όσους
συναντώ και πηγαίνω στην τάξη μου.
2. Ετοιμάζω τα βιβλία και τα τετράδιά μου.
3. Στην τάξη παρακολουθώ και συμμετέχω
ενεργά στη διαδικασία των μαθημάτων.
4. Παίρνω άδεια για να σηκωθώ από τη θέση μου.
5. Αποδέχομαι και είμαι φίλος με όλα τα παιδιά.
6. Θεωρώ ισότιμα μέλη όλα τα παιδιά και
συνεργάζομαι πρόθυμα μαζί τους.
7. Σέβομαι όλες τις απόψεις και γνώμες, έστω κι
αν διαφωνώ. Δεν προσβάλλω και συμπεριφέρομαι
όπως θέλω να μου συμπεριφέρονται.
8. Ακούω με προσοχή εκείνον που μιλά χωρίς να
διακόπτω.
9. Εκφράζω έμπρακτα την αγάπη και το
ενδιαφέρον μου για τους άλλους και βοηθώ όσους
με χρειάζονται.
Γ. ΣΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
1. Όταν ακούω το κουδούνι για διάλειμμα,
περιμένω τους συμμαθητές ή το δάσκαλο
να ολοκληρώσουν και έπειτα, αφού συγυρίσω τα
προσωπικά μου αντικείμενα αποχωρώ από την
αίθουσα. Για τη δική μου ασφάλεια, κατά την ώρα
του διαλείμματος παραμένω έξω από την τάξη.
2. Αποφεύγω να τρέχω στους διαδρόμους και
είμαι πολύ προσεκτικός/ή, όταν ανεβαίνω ή
κατεβαίνω σκάλες.
3. Στο διάλειμμα παίζω και περνώ καλά με όλα τα
παιδιά του σχολείου.
4. Στον χώρο της καντίνας περιμένω υπομονετικά
τη σειρά μου να εξυπηρετηθώ, σεβόμενος/η την
αρχή της προτεραιότητας.
5. Διατηρώ τον χώρο της αυλής καθαρό.
6. Κλείνω τις βρύσες όταν δε χρησιμοποιούνται.
ΕΙΜΑΙ ΜΑΘΗΤΗΣ ΚΑΙ ΟΦΕΙΛΩ......
1. Να μιλώ με σεβασμό στη Διευθύντρια, στους
δάσκαλους και στους υπόλοιπους
ενήλικες του σχολείου (γραμματέα, καθαρίστριες,
κυλικειάρχες) χρησιμοποιώντας πληθυντικό
ευγενείας.
2. Να σέβομαι την περιουσία του σχολείου (δεν
γράφω στα θρανία δεν προκαλώ ζημιές).
3. Να κάνω ανακύκλωση και να χρησιμοποιώ τους
καλάθους του σχολείου σωστά.
4. Να εκπροσωπώ το σχολείο μου επάξια σε όλες
τις δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχω
(επισκέψεις, εκδρομές, αθλητικές συναντήσεις,
κ.τ.λ.).