говорить выразительно быть успешным

1. Проектно-исследовательская работа
по русскому языку
"Говорить выразительно - быть успешным"
Выполнила:
Пехтерева Анастасия Дмитриевна,
ученица 10 «А» класса МОУ СОШ №8
Руководитель:
Феоктистова Наталья Юрьевна,
учитель русского языка и литературы
1

2. Содержание
I.Введение……………………………………………………………3-4
II.Основная часть
1. Наблюдения за речью. Социологический опрос………………5-6
2. Чистота речи - показатель культуры……………………………7-8
3. Молодежный "интернетовский" сленг и художественная
литература.........................................................................................9-10
4. Дмитрий Сергеевич Лихачев о том, как надо говорить............11-12
5. Приемы совершенствования речи……………………………...13-16
6. Комедия А. С. Грибоедова "Горе от ума" - эталон яркого,
образного языка……………………………………………………17-18
7. Афоризмы как средство точной, звучной речи………………19-20
III.Заключение……………………………………………………...21-22
IV. Список литературы……………………………............................23

3. I.Введение
В следующем году я заканчиваю 11 класс и получаю аттестат об общем
среднем образовании. Получить образование - значит сформировать свой образ.
Сформировать свой образ - значит войти в культуру своего народа, знать ее. А
как известно: язык - зеркало культуры, часть культуры. Нужно овладеть устной
и письменной речью в такой степени, в какой это будет необходимо для
активной творческой и общественной деятельности, то есть знание русского
языка - ключ к успеху.
Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как
меняется русский язык. И это не может не волновать. Я считаю, главная
проблема сегодня: бедность и невыразительность языка молодого человека.
Определив такую проблему, я поставила следующую цель: показать, что
образная и выразительная речь - это одно из условий успешности в жизни.
Задачи, которые я решала при работе над рефератом:
• Наблюдать за речью окружающих людей
• Изучить литературу по теме "Богатство и выразительность русского языка
• Выявить различные способы и приемы работы над выразительностью
речи
• Показать особое значение художественной литературы в работе над
образностью речи
• Создать буклет "Как научиться выразительно и образно говорить"
Умение образно и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, логично,
умение завладеть вниманием слушателей - своеобразная характеристика
3

4. культурного человека, вызывающего симпатию окружающих, способного
адаптироваться в обществе. Культура речевого поведения очень важна для
хорошего, востребованного специалиста. В будущем я хочу стать
преподавателем и понимаю, как мне важно владеть образной и выразительной
речью, чтобы быть успешной. А понимают ли, насколько важно уметь выражать
свои мысли образно и выразительно, чтобы быть успешным, мои
одноклассники, я решила установить, ведя наблюдение в течение трех месяцев.
Объект исследования: речь современной молодёжи, подростков, школьников
Предмет исследования: современный русский язык
Гипотеза исследования: процессы, происходящие в современном русском языке,
находят свое отражение в речи современных школьников
Результаты исследования: Нарушение языковых норм, фиксируемое в устной и
письменной речи, (преднамеренное и случайное)-отражает снижение общего
уровня языковой подготовленности современного общества.

5. II. Основная часть
1.Наблюдения за речью. Социологический опрос
употребляют
сленг
не
употребляют
Я провела наблюдение за
речью своих друзей. В
результате исследования
мною было отмечено,
что немногие из них (12,
8 %) употребляют
жаргонизмы. Это хорошо!
5
употребляют
сленг
не
употребляют

6. Употребляют
афоризмы
Не
употребляют
Но при этом я
выяснила, что
учащиеся (79, 4%) не
употребляют в своей
речи афоризмы или
вообще не знают, что
это такое. У молодежи
в наше время
невыразительная, сухая речь и, к сожалению, довольно бедный лексикон.
2.Чистота речи - показатель культуры
Подводя итоги, я вспомнила лермонтовские строки: "Печально я гляжу на наше
поколенье..." У меня вызывает беспокойство уровень речевой культуры моих
ровесников. Проблема языка стала общедуховной проблемой нашего общества.
Употребляют
афоризмы
Не
употребляют

7. Некоторые из опрошенных мною сверстников хоть и употребляют жаргонные
слова (как мы видим на диаграммах), но хотят от этого избавиться. Этот факт
обнадеживает. Значит, большая часть молодежи понимает преимущества
литературного языка, делает выбор в сторону красивой речи.
2.Чистота речи - показатель культуры
Чистота языка - это отсутствие в речи чуждых литературному языку
элементов. Конечно, в языке таких слов нет. Такими они становятся из-за
частого и неуместного употребления. К сожалению, многие вставляют в свою
речь слова "так сказать", "как бы", "ну вот" и др. Употребление этих слов
производит неприятное впечатление. Слова-паразиты не имеют смысла,
засоряют речь говорящего. Лишние слова психологически действуют на
слушателей, которые начинают их подсчитывать в устном выступлении.
Причиной такого небрежного отношения к языку стали средства массовой
информации, а именно: ошибки в устной речи телеведущих, не говоря уже о
гостях телепередач, в рекламе, письменных публикациях. Все СМИ насыщены
сленгом, что, по мнению моих сверстников, влияет на речь молодежи.
Косноязычие, небрежность, неточность в подборе слов для выражения мысли
поразительны, мы употребляем слова, даже не задумываясь об уместности их
употребления. Например: "совершенно дешевые билеты, безумно приятный
человек". На страницы периодической печати, массовой литературы, в речь
образованных людей потоком хлынули жаргонизмы, просторечные элементы и
7

8. нелитературные слова.
3.Молодежный "интернетовский" сленг и художественная литература
Особо следует сказать о языковых явлениях в Интернете. Последние
несколько лет много говорят о таком явлении, как "албанский" язык общения в
Интернете. Привычным явлением в письмах становятся режущее взгляд
обращение "превед каг дила" или выражение "мне нравицца" и масса других.
Этот язык вызывает у филологов много страхов и мрачных прогнозов. Но
обнадеживает то, что далеко не все Интернет сообщество перешло на
"албанский". Что остается говорить о любимом многими учащимися "контакте",
дающем возможность свободного общения? Это интересно, однако, если
сокращенные слова использовать в речи, то у слушателей это вызывает
недоумение. Да и как понять слова "мя", "тя", "лю", которые так часто
употребляются детьми? Разве в нашем языке недостаточно чистых, образных
слов, которые понятны и не требуют замены? Больно за то, что небрежное
использование слов приводит к бескультурью, обеднению речи. Вот почему
актуальна проблема чистоты и выразительности речи. Я считаю, что:
 На государственном уровне нужно поставить правовой заслон жаргонным
словам в литературе, кино, СМИ, рекламе, на телевидении.
 На краевом уровне необходима программа, помогающая молодежи
сделать выбор между сленгом и красивым языком.
 На школьном уровне нужны мероприятия, направленные на
формирование любви к выразительному языку.
Если мероприятия будут проводить знающие и заинтересованные люди, то
молодежь сделает выбор в сторону чистоты языка раньше. У каждого молодого
человека будет больше возможностей работать над выразительностью и

9. образностью своей речи, совершенствовать ее.
4.Дмитрий Сергеевич Лихачев о том, как надо говорить
Научиться говорить выразительно можно у прекрасного филолога,
искусствоведа и хранителя экологии культуры Дмитрия Сергеевича Лихачева.
Он писал о том, что вернейший способ узнать человека — его умственное
развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он
говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его
поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык
человека — гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его
культуры. Не случайно древний мудрец Сократ предлагал человеку заговорить,
чтобы у собеседников появилась возможность понять, кто перед ними. Наша
речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности,
нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влиянием среды. К
сожалению, сейчас с нашей речью происходит то, о чем предупреждал в свое
время Дмитрий Сергеевич Лихачев. Он писал молодежи: «Избегайте слов-
„паразитов“, слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли.» В словах-
паразитах есть скрытая опасность деградации личности говорящего. Например,
привыкнет кто-нибудь на всякое дело говорить слово-паразит «отстой»,
смотришь, и сам человек превратился в «отстой» и даже не заметил. Дмитрий
Сергеевич Лихачев любил повторять завет Н.В.Гоголя: «Со словом надо
обращаться честно». Русский язык необычайно богат. Соответственно богат и
тот мир, который создала русская культура. Главный вопрос: «Как научиться
высокой культуре речи?» Для этого необходимо не только знать правила и
нормы русского языка. Если слух наш будет постоянно воспринимать только
косноязычные фразы, жаргон, ненормативную лексику, то о какой языковой
культуре может идти речь? И как наше слово отзовется в окружающем мире?
9

10. Важно читать и слушать тех, кто оставил нам высочайшие образцы русской
словесности! Русская литература очень богата словесными сокровищами. Читая
вслух лучшие произведения русских поэтов и писателей, изучая содержание
этой литературы, можно постепенно и самому научиться правильно писать и
говорить чистым и красивым языком.
5.Приемы совершенствования речи
Однако речь может быть правильной, но плохой, то есть не соответствовать
целям и условиям общения. В понятие хорошей речи включаются ее точность и
выразительность. Для точного воспроизведения образа выразительная речь
необходима, благодаря ей воспроизводимая информация становится частью
внутреннего мира человека, поддерживает внимание и интерес слушателя.
Многие люди задаются вопросом: "Можно ли научиться красиво говорить?"
Конечно, можно! Любой навык можно развить, главное - поставить перед собой
цель и иметь большое желание ее достичь. Например, Демосфен имел очень
слабый голос, говорил невнятно, слегка заикался, картавил; к тому же у него
была дурная привычка подергивать во время речи плечом, да и вообще он
совершенно не умел держаться перед публикой, но благодаря долгим и упорным
усилиям смог достичь своей цели. Чтобы совершенствовать свою речь, я могу
дать несколько советов моим сверстникам:
1. Каждый день узнавайте хотя бы одно новое слово. Прочитайте его значение,
посмотрите изображения, связанные с этим термином. Особенно это касается
специальных терминов. Каждый специалист должен владеть профессиональным
словарем и основными понятиями.
2. Следите за эмоциональной окраской своей речи. Меняйте интонацию,
выделяйте с помощью голоса главные мысли и дополняйте красивыми жестами
свою речь, тогда вас обязательно запомнят и оценят.

11. 3. Берите на себя роль оратора. Попробуйте писать для себя небольшие
выступления, отрабатывайте их перед зеркалом, перед близкими людьми.
Старайтесь чаще выступать на собраниях и совещаниях. Возьмите на себя роль
оратора, когда нужно подготовить выступление от вашего отдела. Постепенно
вы обретете уверенность, и появится авторитет.
4. Потренируйте интонации
Попробуйте одно и то же стихотворение или часть из книги прочитать разными
голосами – деловым, игривым, ласковым, суровым и др. Придавайте различную
окраску и вы заметите, что один и тот же текст способен побудить к
противоположным действиям.
5. Запишите свой голос на диктофон и проанализируйте свою речь
Запись своего голоса с дальнейшим прослушиванием поможет вам в обретении
красивой речи. Поначалу может показаться, будто вы слышите совершенно
чужой голос. Когда мы слышим свой голос изнутри, он звучит по-другому.
После вы станете оценивать и заметите свои ошибки
6. Регулярно тренируйте речь. Помните, чтобы достичь успеха в развитии своей
речи, необходимо регулярно тренироваться. Демосфен был косноязычным
заикой, картавил и подергивал плечом. Однако с помощью упорства и
тренировок, он достиг желаемого и навсегда остался в истории, как величайший
оратор.
7. Начните писать. Заведите дневник и записывайте в него максимально полно и
емко, что произошло с вами за день.
8. Пользуйтесь словарями. Встретив незнакомое слово, не поленитесь заглянуть
в словарь и посмотреть, что это и как пишется. Это поможет вам за самый
короткий срок значительно расширить свой лексикон.
11

12. 9. Записывайте свой монолог. Не стесняйтесь в одиночестве встать перед
зеркалом и рассказывать самому себе произошедшее с вами за день. При этом
наблюдайте за своей мимикой, жестикуляцией.
10. Учитесь выделять главное. Описывая какое-либо событие, сначала выделите
главное, постарайтесь облечь это в связные слова. Затем продумайте переход к
другой теме. Это получается не сразу, но уже через некоторое время
окружающие увидят в вас грамотного, интересного собеседника.
Развивайте свое красноречие и, возможно, вскоре перед миром предстанет еще
один прекрасный оратор!
Но не стоит забывать, что, зная «как говорить» вы должны знать «что говорить».
Разговор - это передача информации, и вам необходимо ею обладать.
Информация содержится везде, в любом даже самом обычном предмете. Мне
очень нравится игра для тренировки информационной наполненности речи,
которая называется «разговор ни о чём». В нее очень часто играют в
общежитиях студенты философских, исторических, иногда журналистских
факультетов. Она проста и понятна: собирается несколько студентов в одной
комнате, устанавливают лимит, ну скажем 5 минут. Затем каждый из них
выбирает по очереди себе оппонента и оппоненту предлагает предмет, о котором
тот должен говорить пять минут литературным текстом.
Поначалу играть чрезвычайно сложно, а ну-ка попробуй поговорить пять
минут о стеклянной банке, в письменном выражении это составляет 3-4
страницы печатного текста, не так уж и мало. Но уже через месяц-два, лимиты
поднимаются до 10, а то и 15 минут. Затем усложняются задания, говорить
нужно не просто так, как умеешь, а скажем в стиле русской классической
литературы 19 века. И причём достоверно известно, что карьерного успеха чаще
добиваются не те студенты, у которых лучше отметки в дипломе, а те, кто

13. обычно побеждал в этой игре. Это аксиома - умея хорошо говорить, всегда
будешь на высоте!
6.Комедия А. С. Грибоедова "Горе от ума"- эталон яркого, образного языка
Самый прекрасный способ сделать свою речь яркой, выразительной и
образной – это, конечно, учиться у мастеров слова. В прошлом году я изучала в
школе прекрасное произведение классической литературы - комедию
Александра Сергеевича Грибоедова "Горе от ума". Для меня она стала образцом
выразительной, образной речи. Нет, пожалуй, в русской и мировой литературе
другого примера художественного произведения, которое «разлетелось» бы
«крылатыми словами» и выражениями, обогатив народный язык, как это
произошло с грибоедовской комедией.
Пушкин гениально предвидел это: «О стихах я не говорю: половина —
должна войти в пословицу». Мы, не задумываясь, кто это сказал, повторяем
повсеместно «крылатые фразы», украшая ими свою речь, делая ее образнее и
доходчивее. Чего будить? Сама часы заводишь, На весь квартал симфонию
гремишь. Или: Счастливые часов не наблюдают.
Грибоедов создал произведение, которое до сих пор остается в русской
литературе величайшим памятником языкового реализма, отразившим в себе все
разнообразие, всю гибкость живой русской речи. Действительно, комедия
Грибоедова является общенародным достоянием. Мы часто произносим:
"блажен, кто верует...", "свежо предание, а верится с трудом", - не замечая даже,
что говорим стихами Грибоедова. Меткий, афористичный язык комедии стал
образцом русской художественной речи.
"Горе от ума" - одно из наиболее замечательных произведений русской
литературы. Я уверена, что каждый, кто прочитал «Горе от ума» значительно
13

14. обогатил свой лексикон изречениями и афоризмами.
7.Афоризмы как средство точной, звучной речи
Афоризмы – главное средство выразительности. Это краткое, выразительное
изречение, которое в дальнейшем не раз воспроизводилось другими людьми. С
самых древних времен афоризмы постоянно сопутствовали всем цивилизациям
мира, они обобщали мудрость народа, отображали его интересы. Сила
афоризмов — в совершенстве подобранных выразительных. Воспитательная
роль афоризмов неоспорима: они расширяют мир духовных запросов людей и
формируют их моральные убеждения. Еще Геродот указывал в свое время на то,
что «издревле есть у людей мудрые и прекрасные изречения; от них следует нам
поучаться». Афоризмы в силу своей лаконичности побуждают читателя к
собственному размышлению, являясь своеобразным катализатором мысли.
Афоризмы учат мыслить и вместе с тем говорить. Яркость, образность делают
афоризмы стилистическими шедеврами, которые, обогащая искусство риторики,
становятся действенным средством в борьбе с однообразием и серостью
человеческой речи. Афоризмы всегда привлекали внимание людей, но в
настоящее время их значение особенно возросло; не случайно сейчас в ряде
стран афористика получила высокое развитие, а кое-где достигла своего
расцвета. На фоне почти полного отсутствия литературоведческих работ в
прошлом в последнее время опубликован ряд содержательных теоретических
статей об афоризмах; появляются и труды лингвистического характера. Такой
интерес к афористике возник потому, что в силу своей универсальности
афоризмы находятся на месте «стыковки» науки и искусства, являясь
своеобразным звеном между ними. Выразительность и образность сближают
афоризмы с художественной литературой, точность и лаконизм роднят их с
наукой. Успешным будет тот, кто употребляет в своей речи крылатые
выражения.

15. III. Заключение
В ходе исследовательской работы мною отмечено, что уровень речевой
культуры падает. Установлены причины бедности словарного запаса молодежи –
это перенасыщение сленгом СМИ и возможность свободного общения в
Интернете. Найдены пути, способствующие возрождению «великого, могучего,
правдивого и свободного русского языка». И самый главный путь – это, конечно,
учиться языку у великих русских писателей-классиков.
Кроме того, работая над темой «Говорить выразительно - быть успешным», я
убедилась, что недостаточно располагать определенным запасом слов, чтобы
считать себя владеющим языком. Надо овладеть умением точно и образно
выражать свои мысли, чему следует учиться у поэтов и писателей. В
художественных текстах заключены огромные возможности приобщения к
«чуду родной речи». Как точно заметил К. Паустовский: «Многие русские слова
сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают
таинственный блеск». Обращаясь постоянно к нашим писателям, мы учимся не
только своему языку, но и воспитываем в себе патриотическое чувство, в основе
которого любовь к родному языку. От любви к слову – к любви ко всему
родному. Итогом моей работы над темой реферата стал буклет «Как научиться
говорить красиво и образно», в котором собраны рекомендации и советы по
работе над выразительностью речи для моих сверстников.
В заключение я хочу подчеркнуть, что « обращаться с языком кое-как –
значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно» (А. Толстой). Я
стремлюсь «шлифовать» себя, овладевая культурой речи. Так я формирую свой
образ с помощью родного русского языка.
15

16. IV.Список литературы
Книги:
1. Д. С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном». - М.: Дет. Лит., 1985. -
42-66, 195-203 стр.
2. Д. С. Лихачев Русская культура, статья «О языке устном и письменном,
старом и новом» - М.: Искусство
3. А. С. Грибоедов комедия «Горе от ума» - М.: Дет. Лит., 1973. - 6-180 стр.
4. В. Я. Коровина, В. П. Журавлев Литература 9 класс. Учебное издание. –
М.: Просвещение 2009. - 158-166 стр.
5. А. Ю. Бисеров, Н. В. Соколова ЕГЭ: 2008: Русский язык - М.: Астрель,
2008. - 38-39 стр.
6. В. И. Зимин, Н. В. Баско Фразеологический словарь русского языка. – М.:
АСТ-ПРЕСС КНИГА 2010.
7. Н. М. Шанский «В мире слов» - М.: Просвещение 1985. - 236-249 стр.
8. Г. И. Беленький, О. М. Хренова Дидактические материалы по литературе
«Читаем, думаем, спорим…» 8 класс – М.: Просвещение 1999. – 168-181
стр.
Ссылки на сайты:
http://akak.ru/recipes/1729-kak-nauchitsya-krasivo-i-insteresno-govorit
http://otvetin.ru/goroskopgadezo/15543-kak-nauchitsya-krasivo-govorit.html
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-331/
http://www.president-business-school.ru/?pid=1455
http://digestweb.ru/3813-kak-nauchitsya-govorit-krasivo-i-svobodno.html
http://orthgymn.ru/publish/rodnoeslovo/likhachev.php
http://www.i-u.ru/biblio/archive/kulturologia/4.aspx