SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
зөвлөмж
Боловсролын шинэчлэлийг хэрэгжүүлэх явцад багш ба боловсролын байгууллагаар
үйлчлүүлэгчдийн хооронд үүсэх ёс суртахууны харилцааг зохицуулж, багшийг ёс зүйн зөрчлөөс
сэргийлэн,      мэргэжлийн       нэр      төрийг       нь      хамгаалахад        оршино.
1.2 Багшийн ёс зүйн зөрчил нь нийгмийн болон үндэсний соёлоор дамжуулан нийт иргэдийн
хөгжих тэгш боломжийг алдагдуулан, өсвөр үеийнхний өөртөө итгэх итгэлийг бууруулдгийг
харгалзан багш бүр мэргэжлийн ёс зүйн дүрмийг заавал мөрдөх үүрэгтэй.

ХОЁР.Багшийн                 ёс                зүйн                хэм                хэмжээ

2.1. “Боловсролын тухай”, “Бага, дунд боловсролын тухай” хуульд заасан эрх, үүргээ биелүүлж,
суралцагчид             чанартай          боловсрол             эзэмшүүлэх           хүрээнд:
2.1.1. Суралцагчдын нийгэм-соёлын ялгаатай байдал, нийгмийн гарал, эцэг эх асран
хамгаалагчийн боловрол, амьжиргааны түвшин, өөрийн нь суралцах чадвар, гадаад өнгө
үзэмжээр      нь    ялгаварлахгүй    хандан     сурглагын     амжилтыг     бодитой    үнэлэх.
2.1.2 Багшаас суралцагчид тавих шаардлага нь тэдний бие бялдар, оюун ухаан, нийгэмшихүйн
хөгжлийн онцлог байдалд тохирсон байх бөгөөд тогтоосон журмыг зөрчиж, гэгр бүлийн байдал,
хүүхдийн хөгжил, суралцах чадвараар нь ялгаварлан сургууль, цэцэрлэгт элсүүлэхээс татгалзах,
хичээл     сургуулиас    хөөх,   шилжүүлэх     зэргээр    сургууль   завсардуулахгүй    байх.
2.1.3. Суралцагчийн хувийн нууцыг чанд хадгалан, тэдний нэр төр, үзэл бодлыг үгээр басамжлан
доромжлох,           бие         махбодийн          шийтгэл          үзүүлэхгүй         байх.
2.1.4. Суралцагчийн хичээл сонголтын эрх, эрүүл мэндийг хохироох, амралт чөлөөт цагийг хасах
замаар тэдний сурлага болон өөрийн ажилд амжилт гаргаж нэр төр олох, уралдаан тэмцээнд
илүүтэй     анхаарснаар    бүх    нийтийн    боловсролын     чанарыг    бууруулахгүй    байх.
2.1.5. Ном, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, бусад зүйлийг тулган боловсруулах, хуульд заагаагүй
төлбөр, хураамж, хандив өгөхийг шаардах, багшийн санаачилгаар төлбөртэй сургалт, давтлага
хийхгүй                                                                                 байх.
2.1.6. Багшийн нэр хүндийг ямагт дээдлэн, биеэ авч явах байдал, сургах үйл ажиллагаа, хэлсэн
үгийнхээтөлөө хариуцлага хүлээж, хичээл, сургалтын үйл явцад идэвхгүй хандах, сургууль
цэцэрлэгийн          орчинд        согтууруулах         ундаа        хэрэглэхгүй        байх.
2.1.7. Сургууль, цэцэрлэгийн орчин, сургалтын цаг суралцагчийн эрүүл мэндийг хамгаалах,
бэлгийн дарамт, гэмт үйлдэлээс урьдчилан сэргийлэх, үе тэнгийнхэн болон гэр бүл, нийгмийн
орчны сөрөг нөлөөнд автахгүй байхад нь анхаарах.

More Related Content

Similar to 555

хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилTsedo Batsukh
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольbadmaa0614
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehBayarmaa Anu
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehBayarmaa Anu
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэйKocmoc Umbrella
 
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2tungalag
 
ауб илтгэл
ауб илтгэлауб илтгэл
ауб илтгэлbatbayarD
 
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгБагшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгGuntulga
 

Similar to 555 (20)

Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
 
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptxБагшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
 
2015 uyanga
2015 uyanga2015 uyanga
2015 uyanga
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
 
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuulehNiigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
 
2008 12-10-54
2008 12-10-542008 12-10-54
2008 12-10-54
 
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
 
0317
03170317
0317
 
0317
03170317
0317
 
ауб илтгэл
ауб илтгэлауб илтгэл
ауб илтгэл
 
School of social work
School of social workSchool of social work
School of social work
 
Uilchilgee
UilchilgeeUilchilgee
Uilchilgee
 
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгБагшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэг
 
SWON205-20160527
SWON205-20160527SWON205-20160527
SWON205-20160527
 

More from ztseveenjav

гэрийн даалгавар
гэрийн даалгаваргэрийн даалгавар
гэрийн даалгаварztseveenjav
 
бие даалт
бие даалтбие даалт
бие даалтztseveenjav
 
судалгаа Handaa
судалгаа Handaaсудалгаа Handaa
судалгаа Handaaztseveenjav
 
судалгаа Handaa
судалгаа Handaaсудалгаа Handaa
судалгаа Handaaztseveenjav
 
Z.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааZ.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааztseveenjav
 
Z.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааZ.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааztseveenjav
 
Z.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааZ.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааztseveenjav
 
б.хандмаа
б.хандмааб.хандмаа
б.хандмааztseveenjav
 
Goodmorning children
Goodmorning  childrenGoodmorning  children
Goodmorning childrenztseveenjav
 
Animals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмааAnimals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмааztseveenjav
 
Animals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмааAnimals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмааztseveenjav
 
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
 Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheetztseveenjav
 
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
 Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheetztseveenjav
 
Ubuntu tsahim test(2
Ubuntu tsahim test(2Ubuntu tsahim test(2
Ubuntu tsahim test(2ztseveenjav
 

More from ztseveenjav (20)

гэрийн даалгавар
гэрийн даалгаваргэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
 
бие даалт
бие даалтбие даалт
бие даалт
 
09999
0999909999
09999
 
88888
8888888888
88888
 
судалгаа Handaa
судалгаа Handaaсудалгаа Handaa
судалгаа Handaa
 
судалгаа Handaa
судалгаа Handaaсудалгаа Handaa
судалгаа Handaa
 
88888
8888888888
88888
 
Z.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааZ.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгаа
 
Z.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааZ.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгаа
 
Z.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгааZ.tseveenee цахим судалгаа
Z.tseveenee цахим судалгаа
 
манж
манжманж
манж
 
б.хандмаа
б.хандмааб.хандмаа
б.хандмаа
 
Goodafternoon
GoodafternoonGoodafternoon
Goodafternoon
 
Goodafternoon
GoodafternoonGoodafternoon
Goodafternoon
 
Goodmorning children
Goodmorning  childrenGoodmorning  children
Goodmorning children
 
Animals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмааAnimals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмаа
 
Animals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмааAnimals д.гэрэлмаа
Animals д.гэрэлмаа
 
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
 Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
 
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
 Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
Shalgalt opoenoffice.org spreadsheet
 
Ubuntu tsahim test(2
Ubuntu tsahim test(2Ubuntu tsahim test(2
Ubuntu tsahim test(2
 

555

  • 1. зөвлөмж Боловсролын шинэчлэлийг хэрэгжүүлэх явцад багш ба боловсролын байгууллагаар үйлчлүүлэгчдийн хооронд үүсэх ёс суртахууны харилцааг зохицуулж, багшийг ёс зүйн зөрчлөөс сэргийлэн, мэргэжлийн нэр төрийг нь хамгаалахад оршино. 1.2 Багшийн ёс зүйн зөрчил нь нийгмийн болон үндэсний соёлоор дамжуулан нийт иргэдийн хөгжих тэгш боломжийг алдагдуулан, өсвөр үеийнхний өөртөө итгэх итгэлийг бууруулдгийг харгалзан багш бүр мэргэжлийн ёс зүйн дүрмийг заавал мөрдөх үүрэгтэй. ХОЁР.Багшийн ёс зүйн хэм хэмжээ 2.1. “Боловсролын тухай”, “Бага, дунд боловсролын тухай” хуульд заасан эрх, үүргээ биелүүлж, суралцагчид чанартай боловсрол эзэмшүүлэх хүрээнд: 2.1.1. Суралцагчдын нийгэм-соёлын ялгаатай байдал, нийгмийн гарал, эцэг эх асран хамгаалагчийн боловрол, амьжиргааны түвшин, өөрийн нь суралцах чадвар, гадаад өнгө үзэмжээр нь ялгаварлахгүй хандан сурглагын амжилтыг бодитой үнэлэх. 2.1.2 Багшаас суралцагчид тавих шаардлага нь тэдний бие бялдар, оюун ухаан, нийгэмшихүйн хөгжлийн онцлог байдалд тохирсон байх бөгөөд тогтоосон журмыг зөрчиж, гэгр бүлийн байдал, хүүхдийн хөгжил, суралцах чадвараар нь ялгаварлан сургууль, цэцэрлэгт элсүүлэхээс татгалзах, хичээл сургуулиас хөөх, шилжүүлэх зэргээр сургууль завсардуулахгүй байх. 2.1.3. Суралцагчийн хувийн нууцыг чанд хадгалан, тэдний нэр төр, үзэл бодлыг үгээр басамжлан доромжлох, бие махбодийн шийтгэл үзүүлэхгүй байх. 2.1.4. Суралцагчийн хичээл сонголтын эрх, эрүүл мэндийг хохироох, амралт чөлөөт цагийг хасах замаар тэдний сурлага болон өөрийн ажилд амжилт гаргаж нэр төр олох, уралдаан тэмцээнд илүүтэй анхаарснаар бүх нийтийн боловсролын чанарыг бууруулахгүй байх. 2.1.5. Ном, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, бусад зүйлийг тулган боловсруулах, хуульд заагаагүй төлбөр, хураамж, хандив өгөхийг шаардах, багшийн санаачилгаар төлбөртэй сургалт, давтлага хийхгүй байх. 2.1.6. Багшийн нэр хүндийг ямагт дээдлэн, биеэ авч явах байдал, сургах үйл ажиллагаа, хэлсэн үгийнхээтөлөө хариуцлага хүлээж, хичээл, сургалтын үйл явцад идэвхгүй хандах, сургууль цэцэрлэгийн орчинд согтууруулах ундаа хэрэглэхгүй байх. 2.1.7. Сургууль, цэцэрлэгийн орчин, сургалтын цаг суралцагчийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэлгийн дарамт, гэмт үйлдэлээс урьдчилан сэргийлэх, үе тэнгийнхэн болон гэр бүл, нийгмийн орчны сөрөг нөлөөнд автахгүй байхад нь анхаарах.