Для починаючих педагогів

1. Підготувала
практичний психолог
Бурчин Л.Б.

2. учитель-організатор
реалізує свою потребу в лідерстві,
домінуванні, розкритті рис
вольової, сильної, вимогливої,
енергійної людини. Йому легко
вдається організовувати
позакласні заходи, він уміє
збудити в учнів дух колективної
зацікавленості, ділової співпраці,
відповідальності

3. учитель-предметник
реалізує інтелект, глибокі
знання свого предмета. Це
професійно компетентна і
творча людина, віддана своїй
професії. Поважає інтелект.
Для неї виховувати – це
навчити, зацікавлювати своїм
предметом

4. учитель-комунікатор
реалізує у професії потребу в
спілкуванні. Йому цікаві люди, він
завжди в курсі проблем їхнього
особистого життя. Доброзичливий,
співчутливий, привабливий, моральний.
Його вплив на дітей – насамперед
емоційний, він шукає шляхів до співпраці
з учнем, прагне особистого контакту.
Йому легко зрозуміти особистість
іншого, він дружить із дітьми

5. учитель-інтелігент
реалізує у професії потребу в
духовності, моральності і виховує
такі риси у дітей. Це людина з
високою загальною культурою,
високим рівнем інтелекту,
моральними цінностями,
постійним духовним пошуком. Його
місія — просвітницька. Він виховує
собою, власним прикладом

6. Ключ до тесту
1 б 6 б 11 б 16 б 21 а 26 а 31 а 36 а 41 а 46 а К
2 а 7 а 12 а 17 а 22 б 27 б 32 б 37 а 42 а 47 а О
3 а 8 а 13 а 18 а 23 а 28 а 33 а 38 а 43 а 48 а П
4 а 9 а 14 а 19 а 24 а 29 а 34 а 39 а 44 а 49 а І
5 а 10 а 15 а 20 б 25 а 30 а 35 а 40 б 45 б 50 а Щ

7. Ключ до тесту
1 б 6 б 11 б 16 б 21 а 26 а 31 а 36 а 41 а 46 а К
2 а 7 а 12 а 17 а 22 б 27 б 32 б 37 а 42 а 47 а О
3 а 8 а 13 а 18 а 23 а 28 а 33 а 38 а 43 а 48 а П
4 а 9 а 14 а 19 а 24 а 29 а 34 а 39 а 44 а 49 а І
5 а 10 а 15 а 20 б 25 а 30 а 35 а 40 б 45 б 50 а Щ