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- 1. 臺南市六信高中優質化 100 學年度續辦學校經營計畫書
目 次
․前言 2
壹、學校基本資料 3
貳、學校發展目標與現況分析 12
一、學校發展目標（表 a-1～a-9） 12
二、現況分析與診斷 17
參、學校優質化經營具體作為 21
肆、學校自主管理與績效檢核 31
伍、資源補助 34
附件一：六信高中 99 學年『學校本位課程』實施計畫-精簡版 37
附件二：六信高中 99 學年『教師專業學習社群』實施計畫-精簡版 40
附件三（表 b-1）：計畫差異表 42
（表 b-2）：第一期程子計畫參與名單 45
（表 b-3）：第一期程計畫差異歷年紀錄 46
（表 b-4）：經費需求分析總表 48
（表 b-5）：經費編列檢核表 49
（表 b-6）：年度經費概算表 51
（表 c）：第一期程子計畫自我檢核表 63
100.8.31 修訂版
1
- 2. SAP 第一期程續辦學校表單
展翼新生 邁向優質
前言 ～我們正積極邁向優質
98 學年有幸獲選加入高中優質化方案行列， 99 學年度積極的企圖心與優
質化實施成果再次獲委員肯定，給了我們初審直接通過的最高榮譽，讓我們信
心大增，也賦予我們更大的責任、更多的挑戰！
99 學年度迄今，我們的辦學績效續創佳績：
100 學測高中繁星成績耀眼，35 位普高生中有 7 位錄取，含交大電工、北
醫保健營養…等科系；高職繁星有 4 位學生錄取，含高應大、澎湖科大…等，
錄取人數創歷年新高。
更大的鼓舞是：100 年免試入學本校學區登記終於破 0，共 110 人報名，錄
取報到 86 人，可謂大幅成長，足見本校已獲社區學生及家長肯定！
此外，99 學年度計畫執行以來，我們的努力有了見證：
在扶弱方面，弱勢生受惠人次：申辦校內無息分期付款 375 人、富邦認養
91 人、學產獎助金 85 人、提供校內工讀 352 小時、認輔 72 人；輔導考照成果，
有 5%弱勢生獲得乙級證照、有 48%身障生取得 1 張丙級證照、30%取得 2 張證照，
積極關懷扶持弱勢可謂有成。
在課程與教學方面，100 年升學績效彰顯菁英拔尖成效；固底補救教學提升
弱勢學習成就；校本課程 PLC 教師善用獨一無二的橄欖球發展優勢，跨科研發
「健康活力橄欖球」校本課程，建立了學校課程特色。
在教師專業成長方面，99 學年通過教育部申辦教師專業發展評鑑，全校有
94%教師參加評鑑，進行教學觀察及教學檔案競賽，一年內教師急速增能。
在資源投入方面，專款專用、整合資源營造環境來提升辦學績效，每月致
家長一封信、與學生午餐約會、進行教學滿意度調查、倡導行政服務教學，並
善用媒體資源積極行銷學校，爭取社區認同。
兩年來，本校用心執行優質化計畫，諮詢輔導委員均給予肯定，100 學年度
計畫將延續或微調。實施兩年的多元適性開發潛能計畫，在多元學習上已有基
礎成果，鑒於創意人才是新世紀競爭力的關鍵，因此 100 學年度將多元適性開
發潛能計畫聚焦提昇為「創意人才培育計畫」，透過一系列創意課程及活動規
劃，作為創意人才重點培育，讓學生學習由多元到層次提升。
六信高中自詡擁有三氣～「志氣 勇氣 不放棄」，我們將在師生全面奮起，
展翼新生下，矢志持續優質化，誓成為社區中學子與家長首選的優質高中，留
住社區優秀學生，落實十二年國教使命！
2
- 3. SAP 第一期程續辦學校計畫書表單
學校基本資料
一、學校概要（表 a-1）
校名
臺南市六信高級中學（100 學年度）
全銜
聯絡人 姓名: 胡蓮清 職稱:教務主任 電話:06-2619885-201
部別 普通科 職業類科 附設進修學校 附設國中部
（含綜高學術學
(科 程及特殊班） (含綜高職業學程)
別) 高三 高二 高一 合計 高三 高二 高一 合計 高三高二 高一 合計 國三 國二 國一 合計
學校 班級數 1 1 1 3 7 8 8 23 3 2 3 8 0 0 0 0
規模 學生
總數 41 32 21 94 259 288 308 855 62 56 65 183 0 0 0 0
男性 29 20 13 62 130 131 159 420 32 41 40 113 0 0 0 0
女性 12 12 8 32 129 157 149 435 30 15 25 70 0 0 0 0
師資 學 博 士 碩 士 研究所 40 學分 大學 專科 教師
結構 歷 34 人
0人 9人 3人 22 人 0人 總數
(不含
校 教學 未滿 5 年 5-9 年 10-19 年 20-29 年 30 年以上 男性 12 人
長 、 年資
16 人 1人 7人 9人 1人 女性 22 人
教官)
說明：近三年新聘教師 15 人，教師平均年齡下降，校園注入活力。
二、學生結構
(一) 學區範圍（表 a-2）
畢業生進入本校學生人數
是否為高中職
編 97 年 98 年 99 年
國 中 校 名 社區化之適性
號 免試入 免試入 免試入
學習社區國中 總人數 總人數 總人數
學人數 學人數 學人數
1 台南市大成國中 是 0 36 0 28 0 5
2 台南市安南國中 是 0 50 0 16 0 1
3 台南市新興國中 是 0 27 0 17 0 19
4 台南市忠孝國中 是 0 14 0 10 0 7
5 台南市安平國中 是 0 13 0 6 0 10
3
- 4. 6 台南市建興國中 是 0 11 0 5 0 31
7 台南市後甲國中 是 0 7 0 9 0 5
8 台南市文賢國中 是 0 11 0 6 0 4
9 台南市金城國中 是 0 7 0 10 0 12
10 台南市和順國中 是 0 9 0 4 0 6
11 台南市民德國中 是 0 8 0 6 0 9
12 台南市安順國中 是 0 0 0 0 0 12
13 台南市復興國中 是 0 0 0 0 0 7
14 台南市崇明國中 是 0 0 0 0 0 37
15 台南市中山國中 是 0 0 0 0 0 23
16 台南市海佃國中 是 0 0 0 0 0 5
17 台南市南寧高中 是 0 9 0 4 0 5
18 台南市土城高中 是 0 0 0 0 0 14
19 台南市大橋國中 是 0 0 0 0 0 8
20 臺南市大灣高中 是 0 0 0 0 0 26
21 台南市關廟國中 是 0 13 0 4 0 2
22 台南市仁德國中 是 0 9 0 5 0 5
23 台南市歸仁國中 是 0 8 0 3 0 5
24 台南市彌陀國中 是 0 0 0 0 0 3
25 台南市善化國中 是 0 0 0 0 0 12
說明：100 年免試入學本校學區登記共 110 人報名，錄取 86 人並完成報到。
(二) 新生入學情形（表 a-3）
來自學 申請 免試入 低收 入學基測 PR 值學生人數與百分比
新
生 區國中 入學學 學學生 入戶學 （普通科含綜高學術學程）
學 人 學生數 生數 數 生數
年 數 PR20 PR21 PR51 PR71 PR86 PR91 PR96
人數 人數 人數 人數 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
百分比 百分比 百分比 百分比 以下 PR50 PR70 PR85 PR90 PR95 以上
35 1 0 0 0 20 15 5 0 0 1
97 41 (85%) (2.4%) (0%) (0%) （0%） (48.7%）（ 36.5%） 12.1%）（0%） （0%） （2.4%）
（
30 2 0 1 0 13 9 9 1 0 0
98 32 (93.8%) (6.2%) (0%) (3.1%) （0%） (40.6%）（28.1%） 28.1%）（
（ 3.1%）（0%） （0%）
19 1 0 2 0 8 3 9 0 0 0
99 20 (95%) (5%) (0%) (10%) (0%) (40%) (15%) (45%) (0%) (0%) (0%)
4
- 5. 來自 申請 免試 低收 入學基測 PR 值學生人數與百分比
新 學區國 入學學 入學 入戶學 （職業科含綜高職業學程）
生 中學生 生數 學生 生數
學 人 數 數
年 數
人數 PR20 PR21 PR51 PR71 PR86 PR91 PR96
人數 人數 人數 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
百分 百分比 以下
百分比 百分比 PR50 PR70 PR85 PR90 PR95 以上
比
267 15 0 10 167 126 6 0 0 0 0
97 299
(89%) (5%) (0%) (3.3%) （55.8%）（42.1%） （2%） （0%）（0%）（0%） （0%）
312 9 0 26 235 87 8 0 0 0 0
98 330
(94.5%) (2.7%) (0%) (7.8%) （71.2%） （26.3%） （2.4%） （0%） （0%） （0%） （0%）
313 4 0 41 256 66 4 0 0 0 0
99 326
(96%) (1.2%) (0%) (12.5%) (78.5%) (20.2%) (1.2%) (0%) (0%) (0%) (0%)
來自學 申請 免試 低收入 入學基測 PR 值學生人數與百分比
新 區國中 入學學 入學學 戶學生 （所有學生）
生 學生數 生數 生數 數
學 人
年 數 PR20 PR21 PR51 PR71 PR86 PR91 PR96
人數 人數 人數 人數
｜ ｜ ｜ ｜ ｜
百分比 百分比 百分比 百分比
以下 PR50 PR70 PR85 PR90 PR95 以上
302 16 0 10 167 146 21 5 0 0 1
97 340
(88.8%) (4.7%) (0%) (2.9%) （ 49.1%） 42.9%） 6.1%） 1.4%） （0%）
（ （ （ (0%) (0.2%)
342 11 0 27 235 100 17 9 1 0 0
98 362
(94.4%) (3%) (0%) (7.4%) （ 64.9%） 27.6%） 4.6%） 2.4%） 0.2%）
（ （ （ （ (0%) (0%)
332 5 0 41 256 74 7 9 0 0 0
99 346
(95.9%) (1.4%) (0%) (11.8%) (73.9%) (21.3%) (2%) (2.6%) (0%) (0%) (0%)
三、學生圖書館運用與體適能情形（表 a-4）
圖書館運用（小數點至兩位） 體適能獎章(%)（填人次，系統計算%）
學年 每生平均 網路讀書會 小論文比賽
金質獎章 銀質獎章 銅質獎章
借書冊數 獲獎篇數 獲獎篇數
97 1.4 0 0 0.58% 1.02% 7.41%
98 3.8 2 2 0.43% 1.15% 18.51%
99 4.66 68 7 1.36% 1.36% 19.35%
5
- 6. 四、教師流動及專業成長情形（表 a-5）
教師研習情形 教師專業發展
學年 合格教師率% 教師流動率% 全學年每人平均 全學年未參加研 已參加本部試辦教師專 採行學校本
研習時數 習人數 業發展評鑑計畫(人) 位模式(人)
97 100% 7.4% 17 0 0
98 100% 12.5% 58 0 0
99 100% 22.8% 78 0 21
五、學校評鑑結果與等第（表 a-6-1）（由系統供應，學校不用填）
評鑑學年度
項目 等第(或通過與否)
一、校長領導
二、行政管理
三、課程教學
四、學務輔導
五、環境設備
六、社群互動
七、實習輔導（設有職業類科學校適用）
八、績效表現
九、專業類科評鑑 (設有職業類科學校適用)
總成績
是否需要追蹤輔導？ □是 □否
接受追縱輔導學校之評鑑結果與等第 （表 a-6-2）
學年度
項目 等第(或通過與否)
一、校長領導
二、行政管理
三、課程教學
四、學務輔導
五、環境設備
六、社群互動
七、實習輔導（設有職業類科學校適用）
八、績效表現
九、專業類科評鑑 (設有職業類科學校適用)
總成績
6
- 7. 六、學生畢業進路（表 a-7）
近 三 年 畢 業 學 生 畢 業 進 路（普通科含綜高學術學程學生）
畢 業 進 路
學 畢業
升公立大學 升私立大學 升國外大學 就業人數
年 學生
人數及升學 人數及升學 人數及升學 及就業率 其他
度 人數
率(%) 率(%) 率(%) (%)
96 32 8( 25 %) 24( 75 %) 0( 0 %) 0( 0 %) 0( 0%)
97 47 10( 21 %) 37( 79 %) 0( 0 %) 0( 0 %) 0( 0 %)
98 54 10( 18.5 %) 40( 74 %) 0( 0 %) 2( 3.7 %) 2( 3.7 %)
近 三 年 畢 業 學 生 畢 業 進 路（職業類科含綜高職業學程學生）
畢 業 進 路
學 畢業
升公立大學 升私立大學 升國外大學 就業人數
年 學生
人數及升學 人數及升學 人數及升學 及就業率 其他
度 人數
率(%) 率(%) 率(%) (%)
26( 29.5
96 88 2( 2.3 %) 25( 29.9 %) 0( 0 %) 35( 39.8 %)
%)
97 115 3( 2.6 %) 37( 32.2 %) 0( 0 %) 69( 60.0 %) 6( 5.2 %)
98 129 3( 2.3 %) 75( 58.1 %) 0( 0 %) 44( 34.1 %) 7( 5.4 %)
近 三 年 所 有 畢 業 學 生 畢 業 進 路（所有畢業學生）
畢 業 進 路
學 畢業
升公立大學 升私立大學 升國外大 就業人數
年 學生
人數及升學 人數及升學 學人數及 及就業率 其他
度 人數
率(%) 率(%) 升學率(%) (%)
26( 21.7
96 120 10( 8.33%) 49( 40.83 %) 0( 0 %) 35( 29.2 %)
%)
97 162 13( 8.02 %) 74( 45.68 %) 0( 0 %) 69( 42.6 %) 6( 3.7 %)
98 183 13( 7.1 %) 115( 62.8 %) 0( 0 %) 46( 25.1 %) 9( 4.9 %)
7
- 8. 繁星計畫和低收入戶畢業生升大學之人數和百分比（普通科含綜高學術學程學生）
學 畢業學生 繁星計畫升大學人數及比率 低收入戶學生升大學人數及比
年
度 人數 ( %) 率( %)
96 32 3( 9.38 %) 0( 0.00 %)
97 47 3( 6.38 %) 0( 0.00 %)
98 54 2( 3.70 %) 0( 0.00 %)
繁星計畫和低收入戶畢業生升大學之人數和百分比（職業類科含綜高職業學程學生）
學
畢業學生 繁星計畫升大學人數及比率 低收入戶學生升大學人數及比
年
度 人數 ( %) 率( %)
96 88 2( 2.27 %) 0( 0.00 %)
97 115 2( 1.74 %) 1( 0.87 %)
98 129 3( 2.33 %) 6( 4.65 %)
繁星計畫和低收入戶畢業生升大學之人數和百分比（所有畢業學生）
學
畢業學生 繁星計畫升大學人數及比率 低收入戶學生升大學人數及比
年
度 人數 ( %) 率( %)
96 120 5( 4.17 %) 0( 0.00 %)
97 162 5( 3.09 %) 1( 0.62 %)
98 183 5( 2.73 %) 1( 0.55 %)
8
- 9. 七、大學繁星計畫錄取學校及系所名單（表 a-8）
大學繁星計畫錄取學校及系所名單（普通科含綜高學術學程學生）
校名 科系 人數
交通大學 電子工程系 1
96 學年度
臺灣師範大學 公民與教育輔導系 1
嘉義大學 物理系 1
臺灣科技大學 不分系繁星班 1
97 學年度 交通大學 應用數學系 1
中央大學 法國語文學系 1
臺灣大學 公共衛生系 1
98 學年度
交通大學 運輸管理系 1
國立交通大學 資訊工程學系網路與多媒體工程組 1
台北醫學大學 保健營養學系 1
嘉義大學 動物科學系 1
99 學年度 金門大學 觀光管理學系 1
義守大學 電機工程學系 1
靜宜大學 大眾傳播學系 1
長榮大學 資訊管理學系 1
大學繁星計畫錄取學校及系所名單（職業類科含綜高職業學程學生）
校名 科系 人數
96 學年度 高雄餐旅學院 餐旅行銷暨會展管理系 1
南台科技大學 不分系 1
高雄餐旅學院 餐飲管理系 1
97 學年度
高雄應用科技大學 觀光管理系 1
臺灣科技大學 不分系繁星班 1
98 學年度 高雄餐旅學院 西餐廚藝系 1
屏東商業技術學院 應用日語系 1
高雄應用科技大學 人力資源發展系 1
澎湖科技大學 觀光休閒系 1
99 學年度
文藻外語學院 傳播藝術系 1
南台科技大學 不分系 1
9
- 10. 八、大學甄選入學錄取學校及系所名單（表 a-9）
大學甄選入學錄取學校及系所名單（普通科含綜高學術學程學生）
校名 科系 人數
中山醫學大學 職業安全衛生學系 1
實踐大學 應用英語學系 1
長榮大學 國際企業學系 1
96 學年度
致遠管理學院 幼兒教育學系 1
致遠管理學院 資訊管理學系 1
南華大學 自然生物科技學系 1
稻江科技暨管理學院 老人福祉學系 1
新竹教育大學 教育學系 1
淡江大學 英語學系 1
逢甲大學 統計學系 1
中國文化大學 企業管理學系 1
97 學年度 長榮大學 科技工程管理學系 1
靜宜大學 法律學系 1
南華大學 資訊工程學系 1
佛光大學 政治學系 1
明道大學 中國文學學系 1
元智大學 化學工程與材料科學學系 1
南華大學 資訊工程學系 1
國立臺北大學 社會學系 1
98 學年度 淡江大學 資訊工程學系 1
義守大學 土木與生態工程學系 1
義守大學 機械與自動化工程學系 1
長榮大學 生物科技學系 1
實踐大學 資訊科技與通訊學系 1
台南應用科技大學 餐飲系 1
中華大學 電機工程學系 1
中華醫事科技大學 職業安全衛生系 1
中華醫事科技大學 食品營養系食品科技組 1
環球科技大學 視覺傳達設計系 1
99 學年度
大葉大學 藥用植物與保健學系 1
銘傳大學 電腦與通訊工程學系 1
長榮大學 國際企業學系 1
中華大學 創新設計與管理學系 1
長榮大學 科技工程與管理學系 1
靜宜大學 資訊工程學系 1
10
- 11. 大學甄選入學錄取學校及系所名單（職業類科含綜高職業學程學生）
校名 科系 人數
高苑科技大學 應用外語系日文組 1
台南科技大學 國際企業經營系 1
96 學年度
台南科技大學 幼兒保育系 1
致遠管理學院 餐旅管理學系 1
立德管理學院 食品餐飲管理系 1
南台科技大學 資訊管理系 1
97 學年度 嘉南藥理科技大學 休閒保健管理系 1
遠東科技大學 行銷與流通管理系 1
中華醫事科技大學 食品營養系食品科技組 1
中華醫事科技大學 餐旅管理系 1
嘉南藥理科技大學 休閒保健管理系 1
98 學年度 嘉南藥理科技大學 應用空間資訊系 1
嘉南藥理科技大學 生活應用與保健系 1
大仁科技大學 餐旅管理系旅館管理組 1
明道大學 應用日語學系 1
台灣體育大學 球類運動學系 2
台北體院 球類運動學系 2
長榮大學 運動休閒系 6
台灣首府大學 健康與美容事業管理學系 1
99 學年度
台灣首府大學 數位娛樂與遊戲設計學系 2
大葉大學 資訊工程學系(自然組) 1
明道大學 數位設計學系 1
開南大學 健康產業管理學系 1
11
- 12. 貳、學校發展目標與現況分析
一、學校發展目標
（一）具體量化目標：
面 過去表現 未來目標
向 指 標 內 容
97 98 99 目標 99 實況 100
一 高中部 92% 93% 93% 95% 95%
、 學生就近入學率
學 高職部 72% 76.5% 82% 96% 97%
生
入 新生入學成績 高中部 98/35 88/34 95/36 83/29 95/37
學 (最高/最低 PR 值)
、 高職部 57/5 68/5 57/5 63/5 65/5
升 高中部 98% 95% 99% 85.3％ 99%
學 學生升學率
與 高職部 54% 53% 47% 獨招尚 50%
就
業 學生就業率 高職部 46% 47% 70% 70% 未放榜
：說明：1.本校學生入學基測 PR 值相對弱勢，乃源於願意提供名額讓弱勢學生有
就學的機會。
2.高職部含實用技能學程及建教班，因學業低成就居多，且以就業為導
向，故升學率相對偏低，就業率高。
指 標 內 容 97 98 99 目標 99 實況 100
二 教師專業發展評鑑參加率 0% 62.5% 75% 94.7% 100%
、
教 教師進修研習時數（小時） 17 58 58 49 58
師
專 教師教材製作件數 0 4 4 5 5
業 教師創意教學場次 0 2 2 3 3
發
展 教師受獎人次 3 6 8 8 10
教師流動率（含退休、資遣） 7.4% 12.5% 13% 22% 6%
說明：1.本校在獲得 98-99 學年優質化經費補助後，致力協助教師專業成長，
參加教師專業發展評鑑的教師，第一年有 62.5%，第二年是 94.7%，第
三年預定達 100% 教師參加。
2.99 學年度共 8 師離職：3 師退休、1 師至公立代課，2 師轉他校，1 師
離職進修，1 師轉換跑道。
12
- 13. 指 標 內 容 97 98 99 目標 99 實況 100
圖書借閱(冊數/每人) 1.4 3.8 4 4.66 5
三
、 網路讀書會（獲獎人次） 0 2 10 68 70
學 7
生 小論文比賽（獲獎人次） 0 3 4 5
多
元 社團活動參與率 95% 100% 100% 100% 100%
學 辦理體育活動（次數） 7 8 11 12 12
習
學生體適能銅質獎章以上
比率 9% 20.1% 22% 22.1% 24%
通過全民英檢初級比率 2% 2.03% 4% 2% 5%
說明：1.本校弱勢生文化刺激不利，將透過活動激發閱讀興趣，提升人文素養。
2.本校職科學生佔八成，英文基礎能力差， 提升力道弱，但 100/ 7/16
尚有 15 位學生報名英檢；100 學年將持續致力於英文程度的提升。
四 指 標 內 容 97 98 99 目標 99 實況 100
、
學 身障生學習扶助參加率 16% 41% 50% 47% 50%
習
弱 輔導證照取得 2 張以上比率 16% 29% 30% 32% 40%
勢
輔導升學率 31% 36% 40% 33% 50%
扶
助 輔導就業率 36% 64% 45% 66% 60%
說明：弱勢學生學習意願較低落，提升學科基礎能力或證照取得，增加升學或
就業競爭力 。
五
、 指 標 內 容 97 98 99 目標 99 實況 100
家 家長參與—親職教育場次 1 2 2 2 2
長
參 家長參與—親師座談會比率 12% 9% 15% 12% 20%
與
說明：本校學生家長大部分社經地位較低，將透過親職活動增進教養功能或協
助成長，讓弱勢家庭家長也有機會成長。
13
- 14. （二）質化指標（98－100 學年）
1.學校經營與管理層面的質化指標與相對應之計畫
校長領導 行政經營與管理 具體計畫
實施服務領導 e 化行政服務網絡 計畫一至
多元課程發展領導 以師生滿意為管理目標 計畫八
提昇教師專業成長 運用適當策略達成績效 及
重視學生學習進步 落實服務考核機制 學校創新措施
建立優良學校文化
2.課程發展與教師教學層面的質化指標與相對應之計畫
系統規劃 有效執行 具體計畫
健全課程發展組織 運用資源實施有效的教學 計畫一
發展學校本位特色課程 定期召開課程檢核會議 計畫二
發展多元學習課程 形塑參與分享的溝通氣氛 計畫三
計畫四
教師專業發展 教師班級經營
計畫六
辦理教師專業發展評鑑 激發創意班級經營
計畫七
加強專業成長 形塑優良班風
推動創意教學 發揮師生創意
推動 e 化教學 充滿愛與關懷
建立分享機制
3.學生學習層面的質化指標與相對應之計畫
學會認知體驗 學會悅納自己 具體計畫
培養主動探索能力 認識自己、接納自己 計畫一
活用習得知識技能 開展潛能 計畫二
獨立思考解決問題 發展優勢能力 計畫三
國際交流拓展視野 計畫五
學會尊重別人 學會負責做事 計畫六
加強品格教育，融入生活 培養做事態度 計畫七
重視生命教育，自尊尊人 指導做事方法
強化法治觀念，謹守分際 養成解決問題能力
14
- 15. 4.關懷與輔導層面的質化指標與相對應之計畫
生涯輔導 扶助弱勢 具體計畫
開設學測、指考、統測加強班 辦理學習弱勢補救教學 計畫一
舉辦升學選填志願輔導說明會 提供獎助學金、輔導考照 計畫五
辦理校園徵才博覽會 協助升學及就業 計畫七
建立友善校園 計畫八
落實生命教育 性別教育 人權教育 品格教育
主動發現 積極協助 溫馨關懷
根據上述，學校未來兩年質化及量化的預期目標，在「展翼新生 邁向
優質」的願景下，我們提出下列四項發展目標：
（一）行政服務優質的校園：校長以精緻的行政管理藝術、周延的方案規劃，
整合內外資源，營造優質學習環境，並以品質管理、績效管理為指標，
藉由領導整合行政，成為優質服務的行政團隊。
（二）課程與教學創新的校園：系統規劃與實施學校本位課程、多元學習課程，
提升學習成效，精緻教育品質，同時提升教師專業知能，協助教師專業
發展。
（三）多元適性學習的校園：推動活力健康運動，培養健康運動習慣；開辦多
元學習課程，進行各項學科輔導計畫、菁英培訓，推動閱讀、深耕英文、
創意學習、進行創意人才培訓…等多元學習內涵，讓學生適性學習，開
展學生多元智慧，帶好每位學生。
（四）關懷輔導友善的校園：推動品格教育、性平教育、反菸反毒反霸凌，營
造尊重關懷的校園文化；實施各項專案輔導，強化升學及就業生涯輔
導；爭取經費扶持學習弱勢，積極主動照顧好每位學生，建構溫馨友善
校園。
根據上述四項發展目標，本校從學校經營與管理、課程發展與教師教學、
學生學習、關懷與輔導等四個面向提出具體策略，逐步邁向優質。優質化之核
心概念圖如下：
15
- 16. 邁向優質核心概念圖
學生學習 課程發展
多元適性學習 與教師教學
創意人才培育 發展校本課程
獎勵就近入學 創意教學
教師專業發展
展翼新生
.
邁向優質
學校經營與管理
關懷與輔導
提升服務績效
學習弱勢扶助
整合資源投入
升學就業輔導
營造優質環境
友善校園
校 長 領 導
提 昇 教 師 專 業 成 長
重 視 學 生 學 習 進 步
建 立 優 良 學 校 文 化
16
- 17. 二、現況分析與診斷
（一）學校發展之 SWOT 分析
衡酌本校優勢、弱勢、發展機會及內外部威脅條件，運用 SWOT 分析，分別
掌握利用優勢來掌握機會、善用機會來克服限制、利用優勢來避開威脅與最小
化劣勢來避開威脅之模式，規劃六信高中校務經營 SWOT 矩陣如下：
優勢(S) 限制(W)
1.校園小而美，利於師生互動 1.比鄰台南市公墓，位居飛機
及校務推動。 起降航道，干擾教學。
2.教師教學經驗豐富，向心力 2.優秀學生擠向公立高中職，
強，全力配合行政。 升學績效不易提升。
3.校園規劃得宜環境優質。 3.學制複雜，辦學特色不易展
4.行政團隊努力、績效佳。 現。
5.學校鄰近有七所國中，學生 4.輔導專業教師人力不足。
普高職科並重
來源不虞匱乏。 5.教師平均年齡高，專業能力
升學證照並行
6.家長會認同度高。 待提升。
快樂有效學習
7.校友會資源豐沛。 6.學習弱勢學生近八成。
溫馨優質學校
8.辦學績效獲社區認同，學生 7.運動團隊訓練及比賽經費短
數回升。 絀。
1.12 年國教政策。 1.建構「展翼新生 邁向優質」 1.訂定入學獎勵制度，吸引社
2.100 學年度教育部 之優質校園。 區優秀學生就讀。
公私立高中學費 2.推動教師專業發展評鑑，協 2.實施學習弱勢扶助方案。
齊一、高職免學 助教師專業成長。 3.進行菁英培訓，開展學生潛
機
費。 3.爭取優質化高中經費。 能。
會
3.教育部高中優質 4.爭取教育資源均質化補助。 4.強化職科考照輔導機制，提
（
化、均質化方案。 5.與大學及國中端策略聯盟。 升學生競爭力。
o）
4.高中職繁星計畫錄 6.辦理產學攜手專班。 5.推動活力健康運動，發展優
取名額增加。 7.加強與優良廠商建教合作。 勢運動團隊。
5.高職獲社會肯 6.開辦實用技能學程及建教班。
定、學生就讀意願 【利用優勢來掌握機會】 【善用機會來克服限制】
提高。
1.鄰近社區新增五 1.提升辦學績效，爭取鄰近社 1.善用媒體強化宣導行銷。
所公私立中學，稀 區學生就讀。 2.規劃多元學習課程，提供適
釋普高學生來源。 2.支援國中技藝學程教學，建 性發展。
2.少子化效應持續 立教育夥伴關係。 3.加強教育輸出品質，型塑優
威 發酵。 3.利用普高師資提升職科教 質形象。
脅 3.政府補助私校辦 學成效。 4.建立檢核及改善校務運作模
（ 學經費逐年遞減。 4.整合校內外資源，關懷扶持 式，提昇辦學品質。
T） 4.弱勢學生多，扶弱 弱勢，使其安心就學。 5.成立退休教師志工團，投入
經費高，學校財政 5.善用家長會及校友會資 輔導人力。
負擔大。 源，形成辦學最佳後盾。 6.勤寫計畫，爭取計畫型補
助。
【利用優勢來避開威脅】 【最小化限制來避開威脅】
17
- 18. （二）近三學年度辦學成效：
1.學生參加南市、南區（南部七縣市）、全國、國際之比賽成果
學年度 內 容
˙2008 第八屆杜康盃調酒大賽雙雙榮獲佳作
˙2008 台灣鯛魚創意調理達人邀請賽榮獲第三名
˙台南市語文競賽高中組閩南語朗讀第三名、作文第五名
˙榮獲 2008 金爵盃傳統調酒比賽高中職組優勝。
˙2008 肯邦盃 Lebel 國際冷燙大賽台灣區冠軍
˙全國家事技藝競賽高職美髮組第 24 名
˙台南巿校外會「拒絕檳榔」「菸害防制」海報創意賽第三名
、
˙2008 年中華盃全國美容美髮美顏競賽獲全國高技組團體總冠軍 指 ；
97
導學區南寧國中技藝學生亦獲全國國中組總冠軍
˙第 62 屆全國橄欖球錦標賽第四名
˙98 年學測，趙多涵 62 級分。國中基測在 200 分以上者有 21 人，其
中有 18 人總級分達均標，50 級分以上者 12 人，較去年成長 3 倍。
˙高中繁星計畫三位學生分別錄取交通大學應用數學系、中央大學法
文系及台科大不分系繁星班
˙高職繁星計畫二位學生分別錄取高雄餐旅學院和高雄應用科技大
學。
˙承辦台南市國中技藝競賽-美容、美髮及中文輸入試場
˙2009 年中華盃全國美容美髮美顏競賽全國高技組團體總冠軍
˙台南市語文競賽閩南語朗讀高中組第三名
˙全國中等學校小論文比賽優等四件、一件佳作
˙全國中等學校網路讀書會心得寫作比賽優等
˙遠哲科學趣味競賽超越獎
˙全國家事技藝競賽美容組第 13 名及金手獎
98 ˙第二屆府城南瓜＆菱角健康雙享壽創意料理比賽第二名
˙全國亞青盃及中正盃橄欖球賽亞軍
˙亞青盃橄欖球賽國家代表隊選拔 4 位球員入選國手
˙99 學測黃裕宏獲 74 級分，錄取成功大學醫學系，創六信新高。
˙高中繁星計畫二位學生分別錄取國立大學：台灣大學公共衛生系、
交通大學運輸管理系
˙高職繁星計畫三位學生分別錄取國立科技大學：台灣科技大學不分
系、高雄餐旅學院西餐廚藝系、屏東商業技術學院應用日語系
˙高中繁星計畫三位學生分別錄取國立大學：交通大學資訊工程學
系、嘉義大學動物科學系、金門大學觀光管理學系
99
˙高職繁星計畫二位學生分別錄取國立科技大學：高雄應用科技大學
人力資源發展系、澎湖科技大學觀光休閒系
18
- 19. ˙全國中正盃橄欖球賽亞軍
˙第 65 屆全國橄欖球錦標賽亞軍
˙臺南春季路跑賽健康組高中男子組亞軍
˙高雄易牙美食節「第十三屆全國美食文化大展」金鼎獎
˙全國高級中等學校技藝競賽烘焙職種第 31 名
˙中華盃全國美容美髮競賽花式冷燙高技組第一名
˙議長盃全國美容美髮競賽舞會宴會妝第三名、創意編梳第三名、標
準冷燙第三名、指定吹風第三名
˙大專與高職策略聯盟專題競賽榮獲亞軍
˙台南市語文競賽閩南語朗讀高中組第三名 、字音字形高中組第五名。
˙全國中等學校小論文比賽優等 1 篇、甲等 6 篇，共計 7 篇。
˙全國中等學校網路讀書會心得寫作比賽特優 11 篇、優等 18 篇、甲
等 39 篇，共計 68 篇。
˙遠哲科學趣味競賽獲超越獎
2.學校重要作為及教師表現
學年度 內 容
˙97 年王裕翔榮獲教育部總統教育獎
˙獲教育部推動友善校園學生事務與輔導工作績優學校
˙獲台南市登革熱防治評鑑優等
˙辦理創校五十週年校慶系列活動，選拔第一屆十大傑出校友、出版
97
「六信 50 專刊」 、校友回娘家、校園回顧展、教學成果展及運動會
等活動，深獲各界好評。
˙辦理教育部私校獎補助款審查會
˙承辦台南市國中技藝競賽-美容美髮及中文輸入試場
˙榮獲教育部遴選為優質化高中
˙指導中華盃美容美髮美顏競賽獲全國高技組團體總冠軍
98 ˙宣增華主任榮獲教育部推動友善校園傑出學務人員獎
˙承辦台南市國中技藝競賽-美容及美髮試場
˙辦理教育部私校獎補助款審查會
˙榮獲教育部遴選為優質化高中續辦學校
˙榮獲教育部高中職適性學習社區教育資源均質化方案經費補助
˙榮獲教育部高中職業界專家協同教學方案經費補助
˙通過飲料調製職類丙級技術士技能檢定術科場地評鑑合格
99
˙辦理扶輪社 3470 地區年會 2000 人次餐飲服務
˙承辦台南市國中技藝競賽—自辦式食品、餐旅、商管、家政等職群
共 9 校 19 場。
˙承辦 TQC 中英文輸入試場
19
- 20. 3.學校特色球隊績效－六信橄欖球隊自民國 52 年成隊以來榮譽事蹟：
（1）全國橄欖球錦標賽及中正盃錦標賽達 20 次冠軍、10 次亞軍。
（2）六信高中自成立橄欖球校隊以來，培育出許多橄欖球人才，截至目
前為止，畢業校友在全國擔任體育教師教職者，國中小教師 41 位、
高中教師 7 位、大專院校教師 12 位，以及眾多橄欖球國手，為我國
橄欖球運動培育無數菁英。
20
- 22. 計畫一 學習弱勢扶助計畫
1.提供獎助學金，減輕弱勢家庭負擔。
2.爭取經費辦理學習弱勢補救教學，提升學習成就。
策 略 3.輔導取得各類乙、丙級證照，提升專業能力與優勢。
4.協助弱勢學生升學及就業。
1-1 提供獎助學金，幫助弱勢優秀學生順利求學。
1-2 制訂辦法提供弱勢生入學優先錄取名額，增加就學機會。
1-3 實施學費分期付款措施，減輕弱勢學生負擔。
1-4 獎勵各類升學、檢定成績表現優異之弱勢學生。
1-5 提供定期考試進步獎及成績優異獎，提升學習動機及成效。
1-6 成立六信教育儲蓄專戶，善用資源，協助弱勢學生及家庭。
2-1 利用第八節及寒暑假期，針對主科國、英、數落後學生進行學
習診斷與補救教學。
2-2 辦理身障生學習扶助補救教學，協助弱勢生取得證照。
2-2 遴選優秀熱心教師擔任弱勢學生之認輔教師，給予特別關懷。
具體作為 3-1 針對高職部辦理考照學科、術科輔導班，平均每人取得 2 張以
上證照。
3-2 針對學業低成就學生因材施教，協助開發優勢能力，增強自信。
4-1 辦理校園徵才博覽會，爭取業界建教合作，優先提供弱勢生入
廠實習及畢業後到廠就業機會。
4-2 與遠東科大策略聯盟開辦產學攜手專班，保障弱勢生入學名
額，兼顧就學與就業。
4-3 辦理高中、高職繁星計畫遴選，協助優秀學生爭取繁星入學。
4-4 辦理校友返校座談會，分享學習方法、升學管道、甄選方案與
準備要領。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.辦理身障生學習扶助 ˇ ˇ ˇ
提升內涵
2.進行各科補救教學 ˇ ˇ ˇ
3.弱勢學生獎助學金 ˇ ˇ ˇ
4.弱勢學生考照輔導班 ˇ ˇ ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
預期效益 弱勢學生考照比率 43% 50% 77% 80%
弱勢學生升學比率 29.5% 28% 33% 35%
22
- 23. 計畫二 創新課程與教學計畫
1.發展並落實學校本位課程-健康活力橄欖球教學。
2.建構普高、職科課程特色，發展學校特色課程。
策 略 3.提供多元精緻課程學習，發展學生潛能。
4.鼓勵教師創新教學，提升教學品質。
1-1 落實課程發展委員會功能，有系統的規劃學校課程，教材選定、
教學實施、學生學習狀況評鑑及補救，建構有效的課程系統。
1-2 發展「健康活力橄欖球」學校本位課程教學，讓橄欖球運動成為
學校特色課程【如附件一】。
1-3 定期聘請外部專家進行課程評鑑，落實檢核及持續研發機制。
2-1 定期召開各科教學研究會，訂立教學目標、進度，進行教學交流。
2-2 與優良廠家及技專院校攜手合作共同規劃職科課程。
3-1 開設普高、職科多元化課程，開展學生多元智慧，適性學習。
具體作為 3-2 將品格、生命、性平、人權法治…等重大議題，融入課程教學。
3-3 開設第二外語－日語及韓語，提供學生學習多元語言機會。
3-4 辦理外國交換學生學習，培養國際視野，增進認識多元文化。
4-1 鼓勵教師發揮創意，進行創意教學，提升教學效能。
4-2 安排標竿教師進行教學觀摩，創新教學方法。
4-3 鼓勵教師利用多媒體設備、資訊融入教學，活潑學習。
4-4 定期調查教學需求，添購各科教學設備，增進教學效果。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.專家課程評鑑 ˇ ˇ ˇ
提升內涵
2.課程教材製作研習 ˇ ˇ ˇ
3.英檢獎勵金 ˇ ˇ ˇ
4.添購各科教學設備 ˇ ˇ ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
專家課程評鑑場次 2 2 2 2
預期效益
教師製作教材件數 4 4 4 5
教師教學觀摩場次 5 6 6 7
說明：藍字部分為修正或新增的作為。
23
- 24. 計畫三 推動活力健康運動計畫
1.推動橄欖球運動，涵養橄欖球精神。
策 略 2.提供多元健康活動，建立健康休閒活動與運動習慣。
3.落實體育教學，培養運動技能，養成終身運動習慣。
1-1 落實學校本位課程-健康活力橄欖球，讓六信人都會打橄欖球並
喜歡橄欖球運動，培養橄欖球「敢拼 敢衝 永不屈服」的精神。
1-2 辦理年度「活力健康週」活動，發表本位課程教學成果。
1-3 與韓國高陽市白新高校進行體育交流、互訪與易地訓練活動。
1-4 與社區高中、大學橄欖球隊策略聯盟，進行友誼球賽。
1-5 組訓六信橄欖球校隊，參加全國性橄欖球賽。
2-1 配合校慶，辦理社區暨親師生路跑活動，設超越校長獎。
2-2 師生組隊參加古都國際馬拉松路跑活動。
具體作為
2-3 開辦如空手道、街舞…等各種運動社團，提供多元社團活動。
2-4 每學期辦理百岳體驗－登山活動。
2-5 辦理師生體適能檢測，頒發金、銀、銅質獎章，強化運動習慣。
3-1 規劃體育教學課程，如高爾夫球、游泳、撞球、韻律及籃球…等
各項課程，增進運動技巧。
3-2 辦理各項體育教學競賽活動，如拔河、游泳、撞球、籃球…等比
賽，提升運動興趣。
3-3 開辦寒暑期球隊營隊，培育運動人才。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.橄欖球校隊組訓 ˇ ˇ ˇ
2.橄欖球校隊參加地區及全國比賽 ˇ ˇ ˇ
提升內涵
3.體適能檢測 ˇ ˇ ˇ
4.親師生登山活動 ˇ ˇ ˇ
5.各項校內外體育競賽活動 ˇ ˇ ˇ
6.寒暑期球隊營隊 ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
橄欖球校隊參加地區及全國賽獲獎 地區性前二名、全國性前三名
預期效益 體適能檢測銅質獎章以上比率 20.1% 22% 22.1% 24%
師生健康講座場次 4 4 6 4
體育競賽活動次數 10 10 12 12
24
- 25. 計畫四 協助教師專業發展計畫
1.系統規劃主題式研習，增進教師專業知能。
2.訂定獎勵制度，鼓勵教師指導學生參加校外競賽。
策 略 3.推動教師專業發展評鑑，協助教師專業成長。
4.成立教師專業學習社群，以達專業精進目標。
1-1 了解教師進修需求，系統規劃主題式進修內容。
1-2 鼓勵教師參加校外與教學有關之研習，吸取新知，與時俱進。
1-3 建立研習分享機制，利用教師會議分享校外研習心得，發揮研
習效益。
1-4 利用寒暑假期做好教學規劃及備課，充分掌握教學歷程。
2-1 訂定教師指導學生對外競賽獎勵辦法，激發指導意願。
2-2 鼓勵師生爭取榮譽，每學年度參加職業類科全國技藝競賽，並
頒發獎金、敘獎鼓勵。
具體作為 2-3 辦理指導學生競賽教育訓練，分享教師指導經驗。
3-1 延續 99 學年度通過教育部教師專業發展評鑑試辦 持續申請 100
，
學年度試辦。
3-2 本校第三年參加教育部教師專業發展評鑑人數達 100%。
4-1 組織教師專業學習社群，共同學習與成長，以達專業精進目標
【如附件二】 。
4-2 提供需求及資源，鼓勵教師踴躍成立教師專業學習社群。
4-3 每年期末公開辦理社群運作成果分享，並完成成果報告書。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.辦理教師專業研習 ˇ ˇ ˇ
提升內涵 2.落實教師教學研討會 ˇ ˇ ˇ
3.實施教師專業發展評鑑 ˇ ˇ ˇ
4.組織教師專業學習社群 ˇ ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
辦理校內研習時數 50 58 79 63
預期效益 教師專業學習社群（群） 0 2 2 3
師生校外比賽得獎人次 10 58 150 150
參與教師專業發展評鑑比率 50% 62.5% 94.7% 100%
25
- 26. 計畫五 提升就近入學計畫
1.辦理國中招生宣導，行銷學校辦學績效。
2.提供入學優異成績獎學金，吸引優秀學生就近入學。
策 略 3.支援國中技藝學程教學，吸引職科學生就近入學。
4.辦理免試入學新生體驗營，提升就近入學率。
1-1 規劃辦理適性學習社區國中招生宣導，傳達學校辦學績效訊息，
以提高學區學生就近入學比例。
1-2 協助適性學習社區國中端辦理升學輔導-生涯試探講座、體驗營
及職涯參訪。
1-3 編製文宣刊物，分送社區國中師生及民眾，以利招生宣導。
1-4 充實學校網頁內涵，方便學生與家長瀏覽了解學校。
1-5 配合國中慶典活動入校定點擺攤，行銷學校特色。
2-1 研擬入學成績優良獎勵要點，吸引鄰近優質學生就讀本校。
具體作為 (1)高中部：當年度國中基測成績達國立錄取標準者，頒發獎學金
0.5-2 萬元，第二學期成績優異者繼續發給獎學金 1-2 萬元。
(2)高職部：當年度國中基測成績達國立錄取標準者，頒發獎學金
0.5-1 萬元 第二學期成績優異者繼續發給獎勵金 1-1.5 萬元
， 。
3-1 提供獎學金鼓勵國中技藝學程技優生就讀實用技能學程。
3-2 辦理國中職業探索分組實作活動，協助選擇適性科別就讀。
4-1 參加台南區免試入學聯合招生，提供優惠獎勵學區登記入學。
4-2 辦理免試入學新生探索營，分科實作體驗，協助新生開展興趣。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.編印文宣宣導就近入學 ˇ ˇ ˇ
提升內涵 2.優秀學生就近入學獎學金 ˇ ˇ ˇ
3.成績優良獎學金 ˇ ˇ ˇ
4.職業探索分組實作 ˇ ˇ ˇ
5.免試入學新生探索營 ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
高中部 90% 93% 95% 95%
學生就近入學(%)
高職部 77% 82% 96% 85%
入學成績優異獎學金(人數) 22 22 27 25
預期效益
高中部入學平均 PR 值 54 59 55 62
高職部入學平均 PR 值 21 24 28 26
辦理國中技藝學程（校） 9 9 9 10
國中技藝學程學生回流率 22% 25% 19% 30%
26
- 27. 計畫六 深耕英語能力計畫
1.強化教學效能，提升教學績效。
策 略 2.辦理英語日活動，增進學生英語應對能力。
3.推動英語閱讀活動，培養英文閱讀興趣。
1-1 添購線上英語檢定題庫，提昇學生聽、說、讀、寫全方位能力。
1-2 辦理「英語夏令營活動」 ，讓英文學習不放假。
1-3 訂定「學生通過全民英檢/多益獎勵辦法」 ，帶動英檢風氣。
1-4 開設全民英檢課程，強化學生英檢通過率。
2-1 推動英語日活動，培養學生的口語能力和自我表達能力。
2-2 建立校內英語認證事宜，通過者給予獎勵鼓勵。
具體作為 2-3 組訓英語志工，協助校內英語認證事宜。
2-4 辦理英語話劇、說故事、作文、演講等活動，優秀者給予獎勵。
2-4 進行校園英語歌唱 PK 大賽，趣味化英文學習。
2-5 定時實施合作社以英語購物，鼓勵開口說英文。
3-1 結合班級閱讀活動推動英文閱讀護照 並鼓勵書寫英文閱讀心得
， 。
3-2 每學期編列經費，購置英文書籍供班級閱讀使用。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.購置數位語言系統 ˇ ˇ
提升內涵 2.全民英檢/多益獎勵金 ˇ ˇ
3.學生英語志工培訓 ˇ ˇ
4.購買英文書籍 ˇ ˇ
5.印製英文閱讀護照手冊 ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
高中部 11.65% 15% 14.9% 20%
全民英檢通過率（%)
高職部 0.5% 3% 0.6% 2%
預期效益 校內英語認證通過 高中部 80% 90% 90%
率（%) 高職部 50% 37% 40%
校內英文閱讀護照 高中部 50%
通過率（%) 高職部 25%
說明：本校職科學生佔八成，學習低成就者英文基礎也差，深耕英語能力計畫
實施八個月 學生全民英檢通過率不如預期 但目前尚有 15 位學生於 100/
， ；
7/16 報名英檢，通過率應會提升。為隨時檢核辦理成效，英語科教師已
組成 PLC，將致力於學生英文能力的提升。
27
- 28. 計畫七 創意人才培育計畫
1.辦理數理科學培育營，提升數理及科學創意能力。
2.實施創意專題製作競賽，啟發學生創新能力。
策 略 3.推動多元創意設計競賽，激發創意思維。
4.辦理優質形象大改造，提升創意自我行銷能力。
1-1 辦理數理人才培育營，指導參加數理能力競賽，靈活思考邏輯。
1-2 進行創意科學培訓營，啟發創意研究精神。並指導參加全國科展
及遠哲趣味科學競賽。
1-3 辦理菁英特訓班，開辦主科加深加廣學習，發揮學習潛能。
2-1 訂定校定選修課程-專題製作教學，開發學生專題研究能力。
2-2 開辦創意專題製作營隊，激發學生團隊合作、發揮創意。
2-3 辦理校內創意專題製作比賽，指導參加校外專題製作競賽。
具體作為 3-1 辦理校內創意設計講座，提升學生創意思考能力。
3-2 開辦創意設計培訓營，啟發創新能力。
3-3 辦理創意設計比賽，遴選並培訓創意優秀人才。
3-4 參加校外創意設計競賽，發揮學生創意潛能。
4-1 辦理優質形象改造講座，提升學生優質形象意象。
4-2 規劃優質形象改造發表會，教導學生發揮創意，展現個人特質。
4-3 辦理模擬面試活動，教導學生展現自我，增進升學及就業錄取率。
實施期程（學年）
提升項目
98 99 100
1.創意數理科學培育營 ˇ
2.創意專題製作營隊與競賽 ˇ
提升內涵
3.菁英特訓班 ˇ ˇ ˇ
4.添購創意設計營隊設備 ˇ
5.優質形象改造發表伸展台 ˇ
6.各項參賽獎勵金 ˇ
指標項目 98 99 100
1.創意數理、科學競賽得獎人次 2
2.創意專題製作得獎人次 5
預期效益 3.菁英培育（時） 400 400 400
4.創意設計比賽得獎人次 5
5.優質形象改造人次 100
說明：鑒於創意人才是新世紀競爭力的關鍵，因此 100 學年度計畫新增「創意
人才培育計畫」透過一系列創意課程及活動規劃，培育創意人才。
28
- 29. 計畫八 整合資源營造環境計畫
1.建構創意優質校園景觀。
2.購買班級讀書會圖書，推動自主閱讀。
策 略 3.打造安全環保、永續經營的校園。
4.善用社區資源，加強宣導行銷辦學績效。
1-1 佈置校園學習亭、休憩廣場，提供學生學習討論、談心園地。
1-2 持續維護生態池，美化、綠化校園景觀。
2-1 推動班級讀書會，鼓勵閱讀課外書籍，增廣見聞，開拓創意視野。
2-2 設置班級圖書櫃，充實書櫃圖書，方便學生隨時隨處閱讀。
2-3 充實圖書館藏，使用 e 化借閱管理系統，方便圖書借閱。
2-4 推動網路讀書會，訓練創意思考，並訂定獎勵辦法，鼓勵學生參
加「網路讀書會心得寫作比賽」 。
2-5 辦理校內創意小論文講座，並鼓勵學生參加中學生小論文比賽。
具體作為 3-1 訂定「友善校園健康日」 ，落實反菸、反毒、反霸凌活動。
3-2 開辦「戒菸班」，宣導健康身心，減少環境污染。
3-3 訂定校園安全管理檢核項目，專人專責定期檢查各項器材設施。
4-1 辦理家長成長活動，引進家長社區資源，協助校務推動。
4-2 組織學校宣導團隊，編印宣導文宣，針對多元入學、免試入學、
學校特色進行宣導，增進社區民眾及學生了解學校。
4-3 整合行政系統、家長會、校友會及各項資源，積極行銷學校。
4-4 善用新聞媒體，主動發佈正向積極作為及優良績效，爭取曝光率。
辦理時程學年
提升項目
98 99 100
1.設置視訊教室 ˇ
2.建置六信之星舞台 ˇ
提升內涵 3.充實班級讀書會圖書 ˇ ˇ ˇ
4.製作行銷宣導旗幟 ˇ ˇ
5.校園景觀改善 ˇ ˇ ˇ
6.友善校園健康日講座 ˇ
指標項目 98 99 目標 99 實況 100
1.六信之星表演人次 51 60 48 60
預期效益 2.網路讀書會獲獎篇數 2 10 68 70
3.小論文比賽獲獎篇數 3 4 7 5
4.家長親職教育講座場次 2 2 2 2
29
- 30. 其 他 學校創新特色措施
1.善用校友會、橄欖球校友會及家長會力量，辦理學校校慶活動。
2.表揚學生優秀表現，推動標竿學習榜樣，引導向上向善循環。
策 略 3.校長暢通溝通管道，融合師生家長意見辦學。
4.積極關懷與輔導，營造溫馨友善校園。
1-1 積極參與校友會、橄欖球校友會及家長會會務，建立良好互動關
係。
1-2 善用在國中擔任教職的校友行銷學校，提升學校形象。
1-3 整合校友贊助捐款協助橄欖球校隊訓練經費。
1-4 與社區國中校長、主任聯誼，營造良好互動，積極行銷學校。
2-1 佈置「六信校園芬芳學習榜」 ，遴選勤學、勵志、孝悌、才藝等特
殊表現學生之傑出事蹟，佈置於校園玄關，提供學生楷模學習。
2-2 校長每日 9-21 時在校投入校務，以身作則激勵教師服務熱誠。
2-3 校長每年捐款十二萬元獎勵師生優良表現，激勵師生奮發向上。
3-1 重視學生意見，實施與學生午餐約會，設置學生意見箱、班會意
見表及教學滿意度調查，聽取學生心聲，作為辦學參考。
3-2 每週召開一次主管會報、兩次教師會議，每月一次擴大行政會議，
做政令及意見的充分溝通及宣導。
具體作為 3-3 校長每月親擬、寄發 「致家長的一封信」
，分享學校當月行事活動、
辦學績效、師生表現及溝通事項，暢通溝通管道。
4-1 實施「嚴管慈教」管教方式，要求教師實施愛的教育、鐵的紀律
理念，帶好每位學生。
4-2 落實家庭訪問－電訪、家訪、店訪及技術生訪視，確實了解學生
家庭及學習背景，提供必要協助。
4-3 實施雙師關懷制度－入學輔導教師及班級導師隨時關懷學生在校
學習情形及生活適應。
4-4 實施弱勢學生輔導三部曲，採取主動提報、積極協助、輔導轉介
措施，照顧每位弱勢學生。
4-5 建立制度做好建教生實習探訪輔導事宜 關懷實習職場生活適應
， 。
4-6 進行生涯輔導，協助尋求升學管道與就業職場，例如尋找廠商，
介紹職科畢業生至業界服務。
30
- 31. 肆、學校自主管理與績效檢核
一、學校自主管理
(一)組成工作執行委員會，執行績效檢核。
由校長擔任召集人，帶領同仁推動優質高中計畫，定期召開會議，研議討
論年度配合工作計畫、學校年度重要措施及績效評估指標，並督責相關單
位、人員落實計畫之執行，另於每學期末實施績效檢核提出檢核分析報告，
並依 PDCA 管理循環模式落實自主管理（如下圖所示）。
(二)納入校務計畫，落實方案執行。
依據學校背景之分析擬定適切之優質高中計畫，並將其納入校務計畫中周
延規劃，以做為學校發展之主軸，並爭取師生、同仁、家長之認同，作為學
校辦學願景。
(三)實施檢核制度，作為改進依據。
1.設定績效評估指標以作為檢核依據。
2.定期辦理績效檢核檢討會議，以利有效解決問題並持續深化方案之推動。
3.聘請駐區督學及專家學者進行外部評鑑，以彌補自主管理之不足。
(四)檢討與回饋，提昇執行成效。
1.校務會議：視計畫執行所遭遇的困難，提委員會討論議決。
2.課程發展委員會：依須要召開課程發展委員，就計畫執行所遭遇的困難，
修正計畫的方向。
3.主管會報與行政會報：每週召開一次主管會報，每月召開一次行政會報，
隨時檢核本計畫執行進度與績效。
4.導師會報：每週召開一次，就本計畫執行情形，提供及反映執行問題。
5.高中優質化委員會：每兩個月召開一次，定期檢核計畫執行進度與績效。
二、績效檢核
（一）優質化工作委員會共同訂定量化、質化指標檢核表（如下表）。
（二）每個月召開績效檢討會議，隨時針對困難提出解決之道。
（三）有效掌握補助款之運用，務期符合各計劃之目標。
（四）學期結束，召開計畫總檢討，各處室應提出分析報告，並檢核計畫是否
達成，作為計畫修正依據。
31
- 33. 臺南市六信高中優質化輔助方案自訂績效檢核表
100 學年度 量化評估 質化評估是否改善
面向/指標
預定目標 數據資料 (「否」則簡述理由)
高中 95% □是
學生 學生就近入學率 高職 97% □否
入學 新生入學成績 高中 95/37 □是
（最高/最低 PR 值） 高職 65/5 □否
升學 高中 99% □是
與 學生升學率 高職 54% □否
就業 □是
學生就業率 高職 45% □否
教師專業發展評鑑參加 □是
率 100% □否
□是
教師進修研習時數 58 小時 □否
教師
□是
專業 教師製作教材件數 5件 □否
發展 □是
教師受獎人次 10 人 □否
□是
教師流動率 6% □否
□是
圖書借閱（冊數/每人） 5冊 □否
□是
網路讀書會獲獎篇數 70 篇 □否
□是
小論文比賽獲獎篇數 5篇 □否
學生
□是
多元 社團活動參與率 100% □否
學習 □是
辦理體育活動次數 12 場次 □否
學生體適能銅質獎章以 □是
上比率 24% □否
高中部 20% □是
通過全民英檢初級比率 高職部 2% □否
□是
學習扶助參加率 51% □否
學習 輔導證照取得 2 張以上 40%
□是
比率 □否
弱勢 □是
扶助 輔導升學率 50% □否
□是
輔導就業率 60% □否
□是
家長 親職教育場次 2場 □否
參與 □是
親師座談比率 20% □否
33
- 34. 伍、資源補助
一、高中優質化各學年度經費需求分析
高中優質化各學年度經費需求分析
98學年度,
273.0萬, 20%
100學年度,
600.0萬, 43%
99學年度,
512.5萬, 37%
二、高中優質化經費補助來源
高中優質化經費補助來源
本預算,
自籌款與其 179.2萬, 13%
他補助 ,
86.3萬, 6%
優質化補助,
1120.0萬,
81%
三、高中優質化所需經費比例
高中優質化所需經費比例
資本門 ,
533萬, 48% 經常門 ,
587萬, 52%
四、高中優質化各向度經費需求分析
高中優質化各類別經費需求分析
1200萬
1000萬
800萬
600萬
400萬
200萬
0萬
教師
教師教學 學生學習 課程發展 其他
專業發展
總需求 97.3萬 1043.2萬 89.2萬 65.0萬 90.8萬
優質化專案補助 71.8萬 872.2萬 46.0萬 50.0萬 80.0萬
34
- 35. 五、98 學年經費執行分析
1.優質化計畫經費規劃以學生學習為主體，如下圖。
2.98 學年補助經費為 210 萬元，本校自籌款 63 萬元，達補助款的 30%。
3.本校另有私校獎補助款，於相關計畫可相輔相成，發揮 1+1＞2 的加
乘效果。
98學年高中優質化經費執行分析
優秀學生獎金 12.45%
80%
行政效率 弱勢扶助
60%
4.34%
12.11%
40%
發展校本課程 菁英培育
20%
2.32% 3.86%
0%
活力健康運動 教師專業發展評鑑
1.93% 3.38%
多元學習活動 教師專業成長
43.75%
推動閱讀 6.46%
9.41%
六、99 學年經費執行分析
1.99 學年高中優質化經、資費需求與學校整體資源執行分析，如下圖。
2.99 學年補助經費為 410 萬元，本校自籌款 102.5 萬元，達補助款的 25%。
99學年高中優質化經費執行分析
其他, 53.0萬,
10.34%
課程發展, 15.5萬, 教師教學, 56.6萬,
3.02% 11.04%
教師專業發展,
37.0萬, 7.22%
學生學習 ,
350.4萬, 68.37%
35
- 36. 七、100 學年經費預估分析
1.100 學年高中優質化經、資費需求與學校整體資源配置分析，如下圖。
2.100 學年將編列自籌款 78 萬元，達申請優質化補助經費之 20%。
100學年高中優質化經費預估分配圖
其他, 34.8萬,
8.92%
課程發展, 12.4萬,
3.18% 教師教學, 26.7萬,
6.85%
教師專業發展,
16.3萬, 4.18%
學生學習 ,
299.8萬, 76.87%
36
- 37. 【附件一】臺南市六信高中學校本位課程－健康活力橄欖球（精簡版）
壹、緣起
「南六信 北建中」
，提起橄欖球，無人不對六信橄欖球隊翹指稱讚。本校橄欖球隊
自民國五十二年成立以來，參與全國橄欖球錦標賽及中正盃國手選拔賽等全國性競賽，
總計獲得 20 次冠軍、10 次亞軍，多年來為國家孕育出許多優秀體育橄欖球選手，為校
為國爭光。不僅如此，我們的橄欖球校友目前在全國大專院校及國高中小學擔任教職的
約有五十人，這麼得天獨厚的擁有傑出橄欖球教練的豐厚資源，讓我們決定全面推廣橄
欖球教學，讓六信的學子人人看得懂橄欖球、學會打橄欖球、喜歡玩橄欖球。
貳、設計理念
一、藉由課程教學，傳承六信優良傳統。
長久以來，「敢拼 敢衝 永不屈服」一直是六信橄欖球隊的團隊精神，也是我們培
養學生積極刻苦的教育目標之ㄧ。我們擁有專精橄欖球技術的教師，將橄欖球運動相關
知識、技能與規則設計於體育課教學。透過教學，讓學生從學習中體驗不畏強敵環伺的
困境，及勇於突破困境、永不屈服的勇氣，並形塑為生活態度，把六信優良的橄欖球傳
統精神傳承下去，並發揚光大。
二、推動全方位運動，提升健康運動風氣。
橄欖球是一種表現體力、智慧及全身性體能的全方位運動。就動作教育而言，手的
活動力與協調性，相較於腳，都來的要好與靈巧，學生們必須有高度的平衡感、敏捷性
與準確性來從事跑、接、擲、拋、踢的動作。因此，透過課程設計、教師的教學，引導
學生進入橄欖球的領域，藉以提升運動技能學習效果，進而培養運動習慣，提升健康運
動風氣，使學生能由運動中找到自信。
三、透過教學活動，培養團隊合作能力。
橄欖球教學採分組合作，利用小組練習培養團隊默契，以建立學生同儕互助合作、
遵守運動規則的精神。因此，透過橄欖球教學及比賽活動，除了培養正當休閒運動來強
健體魄、健康身心外，更期待藉由教學培養學生與他人良好互動，及團隊合作能力。
參、課程實施原則
一、採跨科教學，本課程設計由體育科、英語科、歷史科、資訊科及餐飲科跨科合作設計，
並分別實施教學。
二、本課程教學對象為本校一、二年級。
37
- 38. 肆、課程架構：
主題名稱：健康活力橄欖球
歷史科 體育科 英文科 資訊科 餐飲科
科際整
合
古 敢 龍 橄
今
YA ！ TRY ！
拼 爭 橄 欖
中 敢 虎 球 精
活動 外 衝 鬥 風 力
話 追 論 雲 ＆
名稱 橄 橄 英 酷
e
球 玩 雄 包
手
得
發 了 及 瞭 了 藉 英 認 製 學 及 橄
展 解 比 解 解 由 文 識 作 會 製 欖
的 六 賽 橄 橄 班 術 並 橄 蒐 作 入
技 欖 欖 際 語 學 欖 集 橄 菜
學習 歷 信 球 橄
巧 球 球 球 會 欖 做
史 與 運 運 賽 橄 網 欖
重點 沿 橄 麵 出
動 動 使 欖 頁 球
革 欖 的 學 球 資 包 精
球 規 生 運 訊 力
則 更 動 及 湯
38
- 39. 臺南市六信高中校本課程執行控管期程甘特圖
100年 100年 100年 100年 100年 101年 101年 101年 101年 101年 101年 101年
100 學年度執行期程
8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月
一、課程研發與修正
二、進行教學活動
1.古今中外話橄球
2.敢拼敢衝追橄玩
3.YA！TRY！
4.橄球風雲e 手得
5.橄球精力＆酷包
三、健康活力週活動
1.龍爭虎鬥論英雄球賽
2.跨科教學成果發表
四、課程解構與再構
1.教師專業學習社群研討
2.修正與再構新課程
39
- 40. 【附件二】臺南市六信高中教師專業學習社群實施計畫【精簡版】
一、依據：教育部補助辦理申請教師專業學習社群規定。
二、學校現況與需求評估：
（一）發展學校校本特色課程，型塑學習型學校組織文化。
(二) 人力資源充分整合，發揮潛能展現專業。
(三) 符應教師自主性專業成長之需求。
三、教師專業社群運作之整體規劃說明
(一) 教師專業學習社群運作規劃
1.99 學年將配合教師專業發展評鑑及校本課程，已成立兩個學習社群。
2.100 學年度將鼓勵教師持續成長，至少成立三個學習社群。
3.每個學習社群為產出型社群，必須依照規劃進度，將成果提送教務處。每年均須進
行一次全校性的社群經驗分享，尤其是教師教學專業提升，及如何促進學生學習成
效的轉變。
(二) 教師專業學習社群運作目標
1.實施「教師專業發展評鑑」與「本位課程研發」結合之專業成長。
2.教師能透過社群組織不斷省思與檢討改進。
3.提供心得與同儕分享，協助同儕積極建構、參與相關教學社群。
(三) 運作策略
1.社群於上學期初提出「年度專業學習社群運作規劃書」審查。
2.社群經營之成效與目的應關注學生學習效能，並建置社群分享平台。
四、各社群與教師專業發展評鑑之專業成長計畫的關連性說明
（一）評鑑方式實施與專業成長規劃
老師認同檔案製作的重要性，因此社群將安排教學檔案製作研習。
（二）評鑑規準採用與專業成長考量
課程設計、自製教學媒體是本校大多數教師的待成長項目，因此，課程設計能力提
升與實作將是專業學習社群成長的項目之一。
五、預期效益
(一)完整實施「教師專業發展評鑑」與「本位課程研發」結合之專業成長循環，擬定自
主規劃成長之計畫。
(二)透過增權賦能，培養教師反思能力，強化自我導向學習，提升專業知能與教學效能。
六、實施期程：100 年 1 月 1 日起至 100 年 12 月 31 日止，101 年起新期程接續。
七、經費：由高中優質化相關經費支出。
八、本計畫通過優質化高中方案，獲得補助經費後實施，修正時亦同。
40
- 41. 100 年度臺南市六信高中健康活力教師專業學習社群活動規劃表
一、社群名稱 「健康活力」學習社群
二、社群類型 課程研發主題 召 集 人 施明文老師
透過專家學者指導，社群夥伴的專業對話、協同教學，設計具體、可評
三、組成 量的系列的課程，深刻了解學校橄欖球的技巧、歷史和人文，弘大教育效
目的 果，提升教師課程設計專業能力。
姓名 任教科目 是否參加教師專業評鑑
施明文 體育科 是 □ 否
謝富麗 英語科 是 □ 否
四、社群成員
龔昭明 電腦 是 □ 否
林雅倫 餐飲科 是 □ 否
傅祖民 歷史科 是 □ 否
五、預定進行方式：
教學觀察與回饋 主題探討 主題經驗分享 教學檔案製作 新課程發展
教學方法創新 教學媒材研發 協同備課 同儕省思對話 專業領域研討
六、年度進度規劃（至少 12 次） ：
場
日期/時間 實施內容 實施方式 地點
次
1/15 (三)
1 專業社群模式探討 專業領域研討、主題探討 會議室
14:30-15:30
3/24 (一)
2 課程設計研究 專業領域研討、課程設計 會議室
14:30-15:30
4/14 (一)
3 橄欖球課程探討 專業領域研討、課程探討 會議室
14:30-15:30
5/16 (一) 課程主題、教學活動研
4 同儕省思對話、課程發展 會議室
14:30-15:30 發
6/13 (一)
5 橄欖球課程教學研討 主題教學研究 會議室
14:30-15:30
7/11(一)
6 專書導讀 課程主題、行動研究探討 會議室
14:30-15:30
8/15 (一)
7 專書導讀 課程主題、行動研究探討 會議室
14:30-15:30
9/19 (一)
8 校本課程修正、研發 同儕省思對話、新課程發展 會議室
14:30-15:30
10/17 (一)
9 課程修正設計發表 分享課程、同儕省思對話 會議室
14:30-15:30
11/7 (一) 同儕省思對話、教學方法創
10 教學活動心得討論 會議室
14:30-15:30 新
11/28 (一) 同儕省思對話、教學方法創
11 教學活動心得討論 會議室
14:30-15:30 新
12/30 (四) 視聽中
12 社群運作成果發表 同儕對話、分享
16:30-17:30 心
41
- 42. SAP 第一期程續辦學校表單
表格類別 b：計畫與經費 第一期程計畫差異表（表 b-1）
臺南市六信高中 99 學年高中優質化計畫差異表
預期受益
子計畫項 辦理
項次 預期目標(100 字) 具體作為(150 字) 對象與人
目或名稱 性質
數
1.教師專業增能研習、有效 1.辦理多元化教師專業成長研習：
教學，使升學率、證照通 （1）班級經營與管理（2）輔導知能（3）課程
提升 教 師 續辦 過率提升。 設計（4）有效教學（5）指導競賽分享研習。
100-1-1 全校教師
有效教學 修正 2.充實教學設備，讓教師教 2.推動創意教學觀摩，激勵標竿學習。
學生動活潑、提升學習效 3.添購教師教學參考資料。
率。 4.參訪優質化學校，進行標竿學習。
1.頒發免試入學獎金，吸引社區學子就近入學。
提升 就 近 吸引社區學生免試及申請入 學生 160
100-2-1 續辦 2.頒發入學優秀獎學金，留住社區優秀學生。
入學計畫 學，就近入學率達 94%以上。 人
3.學期成績優異獎學金，鼓勵學生優秀表現。
本校拔尖績效，每年學測時 1.開辦拔尖－菁英特訓，進行數學、作文、英
顯現學生表現優於三年前入 文、理化學等學科加深加廣學習。 普高學生
100-2-2 菁英特訓 續辦
學成績之效益，續辦預期將 2.利用週六下午辦理數學課業諮詢班，提供學 30 人
逐年迭創新高。 生課業解題諮詢服務。
1.頒發弱勢生優秀獎學金、免午餐費及各項費
本校弱勢生佔七成，扶弱措 用分期付款，協助安心就學。
學習 弱 勢 施為強化弱勢生優勢潛能及 2.開辦固底－學習低成就英文、數學補救教學。 弱勢學生
100-2-3 續辦
扶助計畫 一技之長的培養，使弱勢學 3.爭取富邦、學產基金暑期工讀等社會資源。 約 600 人
生均能考得 1-3 張專業證照。 4.課餘假日進行身障生補救教學及考照輔導。
5.實施弱勢學生認輔制度，輔導與關懷學生。
42
- 43. 1.閱讀書籍以中文為主，再
增加英文書籍閱讀活動， 1.添購圖書，推動班級讀書會，培養閱讀習慣。
推動 自 主 提升英檢率高中部 20% 高 2.推動英文書籍閱讀，提升英閱能力。
、
100-2-4 續辦 全校學生
閱讀 職部 2%。 3.鼓勵學生參加網路讀書會及心得寫作比賽，
2.提升網路讀書會心得寫作 開闊閱讀視野。
得獎 70 篇。
1.開辦職科考照輔導班，提升考照通過率。
職科 考 照 職科學生
100-2-5 續辦 證照通過率提升至 70%。 2.辦理技藝選手培訓班，提升對外競賽能力。
輔導 700 人
3.舉辦校內技藝競賽活動，建立學生自信心。
1.開辦至少 25 個社團，學生 1.開辦各項才藝社團，提供多元學習。
100％參加社團。 2.開辦第二外語學習及國際教育參訪，提升國
推動 多 元
100-2-6 續辦 2.校園芬芳楷模表揚 5 人次 際視野。 全校學生
學習
3.記過人次減少，獎勵人次 3.99 學年將強化品德教育、生命教育，引導正
增加。 向學習。
利用路跑、登山、健行、體 1.落實校本課程－健康活力橄欖球教學。
推動 活 力 2.辦理登山、路跑、健行活動，挑戰體能。
育性社團及體育活動激勵學
100-2-7 健康 運 動 續辦 3.辦理體育教學競賽活動，激發運動興趣。 全校學生
計畫 生運動興趣，讓學生體適能 4.持續推動學生體適能檢測。
通過率提升至 22.5%。 5.辦理「健康活力週」及跨校社團發表會。
1.每學期每生至少閱讀 1-2
本英文書籍。 1.購買數位語言學習系統，進行線上系列英語
2.培訓英語志工 100 人，提 學習，提昇學生英文能力。
深耕 英 文 續辦
100-2-8 升 英 檢 通 過 率 高 中 部 達 2.推動英語日，校內英語認證，組訓英語志工。 全校學生
能力計畫 修正
20%，高職部達 2%。 3.聘請外師到校授課、開辦全民英檢課程，鼓
3.校內英文閱讀護照通過率
勵閱讀英文書籍。
高中部 50%、高職部 25%。
創意 人 才 1.數理及科學競賽並獲獎2 件。 1.辦理數理及科學人才培訓營，參加數理能力 高一至高
100-2-9 新增
培育計畫 2.創意專題製作獲獎 5 件。 競賽、遠哲趣味科學競賽及各項競試。 三 400 人
43
- 44. 3.創意造型設計比賽獲獎5 件。 2.指導職科學生參加各職群專業專題製作。
4.創意形象改造提升就業及 3.指導學生參加創意設計競賽。
升學錄取率。 4.針對高三學生進行創意形象改造，使學生造
型、氣質整體加分，增加就業面試競爭力，
提高申請入學錄取率。
第 一 年 自 辦 教 專 評 鑑 ， 有 1.持續辦理教師專業發展評鑑，實施自評及他
62.5%教師參加；第二年通過 評模式，含教師自評、教學觀察、教學檔案
教師 專 業
教育部申辦教專評鑑 有 94%， 評鑑及不定期教學觀察等。 教師 35
100-3-1 發展 評 鑑 續辦
教 師 參 加 ； 第 三 年 持 續 申 2.推動小組進行自主管理與掌控時程績效。 人
計畫
辦，預定達 100%全校教師參 3.聘請專家進行夥伴輔導，三年完成全校教師
加。 專業發展評鑑。
組織 3 群 PLC-校本課程社群、 1.利用社團活動時間進行社群聚會對話，活動
烘焙社群及樂活英文社群，以 以研究、分享及發表為主。
教師 專 業 續辦
100-3-2 培養教師反思能力，強化自我 2.聚焦提升教師同儕對話與學習機制，以持續 全校教師
學習社群 修正
導向學習，一年辦理一次成果 精進教學及促進學生學習成效的轉變。
發表會，分享社群經驗。 3.每年期末進行社群成果發表會，做為典範學習。
1.發展六信校本課程-健康活力橄欖球，並聘請
持續研發修正校本課程與教
發展 學 校 續辦 專家進行評鑑，持續課程修正研發。
100-4-1 學，辦理「健康活力週」進行 全校學生
本位課程 修正 2.結合社區國高中及大學院校辦理「健康活力
教學發表會，建立課程識別。
週」系列活動，建立學校特色課程。
1.每年均開 2 種外語供選修。 1.開設日語及韓語第二外語課程，加強外語能力。
實施 多 元
100-4-2 續辦 2.各科教學研究會每學期至少 2.推動國際教育參訪，提升國際視野。 全校學生
課程
選定一個重要議題融入教學。 3.重要議題融入各科教學課程。
1.佈置校園學習亭、休憩廣場，美綠化校園。
營造 優 質 家長及學生對學校整體環境 2.推動「友善校園健康日」活動。 全校學生
100-5-1 續辦
創意環境 滿意度達 85%以上。 3.辦理家長親職講座及成長活動。 與家長
4.加強宣導行銷辦學績效。
44
- 45. 第一期程子計畫參與名單（表 b-2）
項次 子計畫項目或名稱 教師姓名、行政處室、學科領域、校外
100-1-1 提升教師有效教學 教務處胡蓮清、教學謝富麗
100-2-1 提升就近入學 教務處胡蓮清、註冊林玉珍
100-2-2 菁英特訓 教務處胡蓮清、教學謝富麗
100-2-3 學習弱勢扶助計畫 輔導室林麗玲、林玉珍、林讓均
100-2-4 推動自主閱讀 教學組謝富麗、國文黃瓊怡、張家祥
100-2-5 職科考照輔導 實習室謝靜女、龔昭明
100-2-6 推動多元學習 學務處宣增華、訓育林冠妃
100-2-7 推動活力健康運動計畫 學務處宣增華、體育組施明文、林冠妃
100-2-8 深耕英文能力計畫 教學組謝富麗、英文林麗玲
100-2-9 創意人才培育計畫 教務處胡蓮清、餐管群鄭雅洲、家政群史幸敏、設計群劉冠吟
100-3-1 教師專業發展評鑑計畫 教務處胡蓮清、教學謝富麗
校本橄欖球社群：體育施明文；焙客力社群：食品黃子庭；樂
100-3-2 教師專業學習社群
活英文社群：英文林麗玲
100-4-1 發展學校本位課程 教務處胡蓮清、校本橄欖球社群：體育施明文
100-4-2 實施多元課程 教務處胡蓮清、教學謝富麗
100-5-1 營造優質環境 總務處蕭旭宏、庶務陳東麟
45
- 46. 第一期程計畫差異表歷年記錄（表 b-3）
主管機關核列經費 經費執行率 計畫性質
(8-12 月) 續 修 新 本年度執行
項次 子計畫細目名稱
辦 正 增 完畢後終止
經常門% 資本門% 經常門% 資本門% ▉ □ □ □
99-1-1 提升教師有效教學 100% 100% 100% 100% ▉ □ □ □
99-1-2 充實教學設備 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-1 提升學生就近入學 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-2 菁英特訓 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-3 學習弱勢扶助計畫 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-4 推動自主閱讀 100% 100% 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-5 職科考照輔導 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-6 開發潛能培訓 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-7 推動多元學習 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-8 推動活力健康運動計畫 100% 100% ▉ □ □ □
99-2-9 深耕英文能力計畫 100% 100% 100% 100% □ ▉ □ □
99-3-1 教師專業成長 100% 100% 100% 100% ▉ □ □ □
99-3-2 教師專業發展評鑑計畫 100% 100% ▉ □ □ □
99-3-3 教師專業學習社群 100% 100% 100% 100% □ ▉ □ □
99-4-1 發展學校本位課程 100% 100% 100% 100% □ ▉ □ □
99-4-2 實施多元課程 100% 100% ▉ □ □ □
99-5-1 營造優質環境 100% 100% ▉ □ □ □
總計 100% 100% 100% 100%
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