Topic: Open Mind, Multicultural understanding and Flexibility

1. வணக்கம்
Peer Leader II Basic Training
14th January, 2018

2. < >
WASI
ZUBAYER SAYEED
SATOSHI
HELEN MANA
HITESH

3. Multicultural Understanding,
Open mind and Flexibility
多文化理解、
オープンマインド、
柔軟性

4. Outline /目次
Introduction/イントロダクション
Ice Breaking/アイスブレーキング
Main Activities/メインアクティビティー
Reflection/ふりかえり
Farewell/ 最後のあいさつ

5. Introduction
イントロダクション 3 Minutes

6. Session Goal/ セッションの到達点
Importance of studying in a multicultural
university like APU.
APUのような多文化環境で生活するのに
重要なこと。

7. Visions of APU/APUの基本理念の一つ
● 自由・平和・ヒューマニズム/
Freedom, Peace and Humanity
● アジア太平洋の未来創造/
Future Shape of the Asia Pacific

8. 国際相互理解
International Mutual
Understanding
Vision of APU/APUの基本理念の一つ

9. Session Goal/ セッションの到達点
Look at things with an open mind and
exhibit cognitive flexibility.
広い心をもって周りを見ることができ
、柔軟に対応することができる。

10. Let’s begin!
はじめましょう！

11. Ice Breaking
アイスブレーキング 9 Minutes

12. Let’s watch a Video
まず、ビデオを見ましょう

13. •What happened in the meeting
ミーティング内で何が起きたのか？
•Why this happened?
なぜ問題が起こったのか？
•How do you feel after watching the video?
あなたはこのビデオをみてどう感じたか。
Discussion Time/ディスカッション
Question to talk about
考えてもらうお題
6 Minutes

14. Members characteristics on the video/ビデオのなかでのメンバー

15. Main Activities
メインアクティビティー65 Minutes

16. Activity 2: Let’s Fix it
アクティビティー2：解決しよう
Activity 1: Who is right?
アクティビティー１：正しいのは誰だ
?

17. Activity 1: Who is right?
アクティビティー１：正しいのは誰だ
?
Activity 2: Let’s Fix it
アクティビティー2：解決しよう

18. Activity 1: Who is right?
アクティビティー１：正しいのは誰だ?
45 Minutes

19. Materials for Game/ゲームに使うもの
1.ストロー（１人15本）
Straw (15 for each person)
2.サイコロ （グループで１つ）
Dice (1 for each group)
3. 動きの説明を書いた紙（グループで一枚）
Instruction handout (1 sheet for each group)
指示があるまでは絶対に触らないでください。
Please do not touch until we say okay.

20. Rules/ルール
＊サイコロの目（１~６）にそれぞれ動きが指定されている
Each number of the dice instructs a different
movement or pose.
例えば・・・ １.両手をあげる
＊それを一分以内に覚える ２.サイコロを触る
Memorize it in 1 minute.

21. How to play/プレイ方法
＊サイコロを振る
Throw a dice
＊サイコロの出た目に指定されている動きを
全員で素早く行う（審判は皆の動きを見ている為や
らない。）
Do the pose rapidly, when the dice show
up the number. (Judger need to watch the
movement, Judger don’t have to move.)

22. How to play/プレイ方法
＊正しい動きをするのが一番遅かった人を審判が指さ
す.
Judger needs to decide the slowest person during
the game.
＊指さされた人は、サイコロのその時に出た目と同じ
本数のストローを審判に渡す.
Slowest person should give straws to the judger;
the same number of dice which they got before.

23. How to play/プレイ方法
＊これを制限時間内で何度も行う
This game will continue until the time limit.
＊ゲーム後、一番ストローの本数が多かった人の
勝利！
After the game, the person who got the most
straw is the Winner!

24. How to decide the Judger/審判の決め方
＊ 最初の審判：くじで、審判を引いた人
First Judger: Person who got largest number on lottery.
＊ 二回目以降：右回りで毎回審判を交代する
（最初の審判の右隣に座っている人が次の審判）
From Second Round: Rotate the judger to the person who is
sitting on the right side.

25. ＊みんなの動きをよく見て、正しい動きをする
のが一番遅かった人を指さす（喋ってはダメ）
Notice everyone’s pose, and point
out the slowest person who does it in
the correct order.
(Do not talk)
Role of the Judger/審判の役割

26. Role of the Judger/ 審判の役割
＊指さした人から、サイコロの出た目の数と
同じ本数のストローをもらう
You will get the number of straws from the
person which you pointed at for bring the
slowest.

27. 動きを覚えよう！
Memorise the move!
＊合図と同時に裏返し、声に出さず
に読み覚えてください！(１分間)
Turn it back the sheet with our sign,
then you should read and memorize the
instruction without talking! (1min)

28. Let’s find out the judge!
審判を決めよう！

29. Let’s draw the lottery/くじを引いてください
＊[J]と書かれたくじを引いた人が審判
The one who gets the ‘J’ letter is the judger
＊最初にサイコロをふる人は、審判です
Judger will throw the dice first.

31. Let’s Begin!/それでは始めよう！
＊注意＊ゲーム中は何が起こっても絶
対に喋らないでください
*Notice* Do not talk during the game
no matter what happens to you.
5 Minutes

32. ストローの数を
かぞえてください！
Please count the
number of straws!

33. 一番ストローの数が多かった
人は立ってください！
Please stand up who has the
highest number of straws!

34. 一番ストローの数が多かった人は隣
のグループに移動してください！
Please move to the next group who
has the highest number of straws!

35. 1 2 3 4
5 76 8
Dividing the Groups

37. Second round/ 二回戦
最初の審判：一回戦で一番ストローの数が少なかった人
。
First Judger: The person who has the fewest
straws.
最初にサイコロをふる人は審判です
Judger throws the dice at first.

38. Let’s Begin!/それでは始めよう！
＊注意＊ゲーム中は何が起こって
も絶対に喋らないでください
*Notice* Do not talk during
game no what happens to you.
5 Minutes

39. 一番ストローの数が多かった人
は立ってください！
Person with the the highest
number of straws please
stand up!

40. ゲームのふりかえり
Reflection of the
game

41. Reflection/ ふりかえり
このゲームでは何が起きていたと思い
ますか？何が観察できましたか？
What was happening in this game?
What did you observe?

42. Reflection/ ふりかえり
何かがおかしいと気がつきましたか？ど
れくらいの人が気がつきましたか？(挙手)
Did you find something strange? How many
of you noticed about it? (Raise your hand)

43. Reflection/ ふりかえり
別のグループに移動した人はどう感じました
か？そしてどのような行動をとりましたか？
For those who moved to another group,
what did you feel during this game? What
kind of behavior did you encounter in the
new group?

44. We distributed the different
instruction handout to each team.
各チームによって違う命令が書かれ
た紙を配布していた。
Here, we reveal the truth!
ここでネタばらし！

46. Reflection/ ふりかえり
ワークシートの質問Aにまずはあなたの
考えを個人で書き入れましょう。質問B
にはまだ書かないでください
Please answer the question A on the
worksheet individually. Do not answer
the question B yet. 2 Minutes

47. Reflection/ ふりかえり
グループで自分たちの意見をシ
ェアしましょう。
Share your opinion in the group.
Decide who is going to record the
opinions shared in the group. 3 Minutes

48. Reflection/ ふりかえり
グループで出てきた意見を発表し
、クラス全体で共有しましょう
Present the opinions
to the class.

49. Reflection/ ふりかえり
ワークシートの質問Bにあなたの考え
を個人で書き入れましょう。
Please answer the question B
on the worksheet individually.
2 Minutes

50. Reflection/ ふりかえり
グループで自分たちの意見をシェアし
ましょう。
Share your opinion in the group.

51. Purpose of Game
このゲームの目的 3 Minutes

52. Purpose/目的
このゲームは参加者にゲームを通して、文化の違いと
いうものを理解してもらうのが目的である。
The purpose of this game is for the participants to
understand the difference of culture through
game.
誰しも先入観や思い込みを持っていることに気づく。
Be aware that everyone has his/ her
assumptions and biases.

53. Purpose/目的
マイノリティ(少数派)の人の気持ちに気づく
Be aware of feelings of minority people
マジョリティ(多数派)がマイノリティに与え
る影響について認識できる
Recognize how majority people influence
minority people

54. Purpose/目的
オープンマインドの精神を持ってお互いの立
場を尊重し、その場で柔軟な対応を取る為の
方法について考えを深める。
Think more deeply to be open minded in
order to respect other’s perspective, and be
more flexible to respond to the situation in a
particular moment.

55. Point to be noted/ ゲームの注意点
「言葉が使えなくてもジェスチャーで言いたいことが伝わる
」「相手に合わせるべき」「郷に入れば郷に従え」と結論づ
けそうになった人は、より深くそれ以外の視点や考えも検討
してみましょう。
If you have a tendency to conclude this simulation game
with rather superficial opinions, such as “We can
communicate each other by gesture even when cannot
use languages” “When in Rome, do as Romans do,”
please try to deepen your thinking by trying to
incorporate different perspectives and opinions.

56. Game 1: Who is right?
ゲーム１：正しいのは
誰だ?
Activity 2: Let’s Fix it
アクティビティー2：解決しよう

57. Activity 2: Let’s Fix it!
アクティビティー2：解決しよう！
25 Minutes

58. - Try to remember the video
最初にみたビデオを思い出す。

59. Members characteristics on the video/ビデオのなかでのメンバー

60. もう一度、最初でみたビ
デオをみてみよう！！
Let’s watch the video
again!!

61. Each members have different backgrounds.
各メンバーは異なる背景を持っている。
It is important not to hold stereotypes about others
but be more open minded, which helps to
understand their situations and be more flexible
towards meeting new people.
ステレオタイプで決めつけず、相手の気持ちを考え
、状況や物事を知ろうとするオープンマインドな精
神を持ち、柔軟に対応することが大事である。

62. - Now we will distribute the paper to know the
backgrounds of each members in the video that we
already showed.
今からビデオのなかの各メンバーの背景が書かれた
紙を各グループに配布します。
- Take a look at all the backgrounds of each members
and discuss within the team how you can solve the
problem.
それを読み、どうすればもっと良いチームになるか
をグループで話し合ってください。

63. Topic・お題
The Perfect Group
最高のグループ

64. ＊ Find out the solution for each members’ problem
各メンバーの問題点を見つけてください。
＊ What can s/he improve about her/himself
彼/彼女自身は何を改善できるか。
＊ How can other members support him/herself.
他のメンバーはどのように彼/彼女をサポートしてい
くか。

65. ＊Present it to the other group
through ‘Poster Presentation’
＊‘ポスタープレゼンテーション’で
他のグループに発表してください。

66. Each group has 15 minutes.
各グループ１５分間あります。
グループで話し合い、模造紙に書いてください
Discuss with group, and write it down in big paper

67. Now write the solutions you
came up with and then each
group will present to the other
group.
どんな解決策が出たか、他のグ
ループに発表しよう！ 5 minutes

68. 1 2 3 4
5 76 8
Presenting Groups

69. Exchange the poster with each group
各グループポスターを交換してください
。
Underline the common competencies
(Open mind & Flexibility)
オープンマインド、柔軟性に共通する解
決案に線を引いてあげてください。

70. How to adapt yourself to diversity/多様性にどう適応するか
Japan
Indonesi
a
China
Vietnam
Thai
Kore
a
USA
Brazil
Indi
a
Kenia
France
● Open mindedness
オープンマインド
● Flexibility
柔軟性
● Multicultural
Understanding/
多文化理解

71. APUでの生活
PERFECT!!!
Life in APU
Open mind & Flexibility
Multicultural understanding

72. Reflection for the whole session
ふりかえり体のセッション

73. Watched the bad
example of
Multicultural Meeting
多文化ミーティングの悪
い例をみた
Ice-breaking
アイスブレーキ
ング
Main Game 2
メインゲーム２
Who is Right?
正しいのは誰だ？
- Open mind &
Flexibilityオープン
マインド＆柔軟性
- Minority &
Majority 少数派
＆多数派
Role Play
ロールプレイ
- Multicultural
Understanding多文
化理解
- Diversity
多様性
Main Game 1
メインゲーム１
Reflection
ふりかえり
何を学んだ？？
What did we learn??
ふりかえり
Reflection/ ふりかえり

74. Farewell
最後のあいさつ