SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
LUDWIG VAN BEETHOVENLUDWIG VAN BEETHOVEN
OLEH:ZAIDY DAN IRFAN_2HOLEH:ZAIDY DAN IRFAN_2H
Dilahirkan di BonnBonn,
GermanGerman pada 16
Disember
1770
Berasal dari keluarga
Pemuzik dan boleh
Bermain alat muzik
Organ,violin dan
piano
12 tahun-beberapa
Buah karya beliau
Telah diterbitkan.
Beliau menyara
Kehidupan keluarga
Dengan mengajar
Muzik di istana-
COUNT WALSTEINCOUNT WALSTEIN
Seorang bangsawan
Yang kaya membiayai
Beliau ke VIENNAVIENNA
Pada tahun 1792
Menyara kehidupan
Sendiri sebagai guru
Piano,membuat
Persembahan dan
Menjual hasil
karyanya
29 tahun – hilang daya
pendengaran
Kerjaya beliau tidak
terjejas tetapi beliau
menjadi murung
dan suka
menyendiri
Beliau menghasilkan
banyak karya dan
memimpin orkestra
yang memainkan
karyanya
Pada awal abad
ke 19 mempunyai
stail yang tersendiri
tetapi masih
dipengaruhi oleh
muzik MOZART
dan HAYDN
Pada pertengahan
kerjayanya,beliau
menghasilkan karya
yang
lebih panjang dan
yang berbentuk
Keperwiraan
Pada kemuncak kerjaya
beliau,karya yang
dihasilkan
semakin bertambah
moden
 Beliau menghasilkan banyak karya muzik yang hebatBeliau menghasilkan banyak karya muzik yang hebat
 Antara yang terbaik di dunia ialah simfoniAntara yang terbaik di dunia ialah simfoni
kesembilannya,piano sonata ke-32,kuartet bertali ke-kesembilannya,piano sonata ke-32,kuartet bertali ke-
17,17,MassMass inin DD..
 Beliau hanya menghasilkan sebuah opera,FIDELIOBeliau hanya menghasilkan sebuah opera,FIDELIO
 BEETHOVEN seorang komposer yang teliti danBEETHOVEN seorang komposer yang teliti dan
mengambil masa untuk mencipta sesuatu karyamengambil masa untuk mencipta sesuatu karya
 Okestra beliau terdiri daripada:Okestra beliau terdiri daripada:flut,flut,satu piccolo,dua
oboe,dua clarinet,dua bassoon,dua
contrabassoon,dua horn,dua trompet,dua
trombone,dua timpani dan alat muzik bertali
Simfoni no.5 dalam CSimfoni no.5 dalam C minorminor
11stst
movementmovement
( LUDWIG VAN( LUDWIG VAN
BETTHOVEN)BETTHOVEN)
 BEETHOVENBEETHOVEN menerangkan bahawa motif 4 not ini sebagai “nasib mengetukmenerangkan bahawa motif 4 not ini sebagai “nasib mengetuk
pintu”.pintu”.
 Karya ini pada keseluruhannya boleh dilihat sebagai satu perkembangan emosiKarya ini pada keseluruhannya boleh dilihat sebagai satu perkembangan emosi
dan konflik dalam babak pertama skel Cdan konflik dalam babak pertama skel C minorminor dan berakhir dengan klimaksdan berakhir dengan klimaks
yang bertenaga dalam skel Cyang bertenaga dalam skel C minorminor..
 Beliau dapat menyatukan karya ini daripada babak 1 hingga 4 denganBeliau dapat menyatukan karya ini daripada babak 1 hingga 4 dengan
menggunakan pelbagai teknik.Motif babak pertama telah digunakan semulamenggunakan pelbagai teknik.Motif babak pertama telah digunakan semula
pada babak ke-3 dengan menggunakan temapada babak ke-3 dengan menggunakan tema marchmarch bagi mewujudkan kontrasbagi mewujudkan kontras
dalam karya ini.dalam karya ini.
 Simfoni ini ditujukan kepada Prince Lobkowitz dan Count Razumowsky.Simfoni ini ditujukan kepada Prince Lobkowitz dan Count Razumowsky.
 Persembahan pertama dibuat pada 22 disember 1808.Persembahan pertama dibuat pada 22 disember 1808.
• Simfoni no.5 ini bermula dengan satuSimfoni no.5 ini bermula dengan satu
daripada motif atau “rhythmic idea”.daripada motif atau “rhythmic idea”.
• Motif yang terkenal dalam muzik ini ialahMotif yang terkenal dalam muzik ini ialah
motif “motif “short-short-short-long”.short-short-short-long”.
SKORSKOR
BEETHOVENBEETHOVEN
AYAH BEETHOVENAYAH BEETHOVEN
IBU BEETHOVENIBU BEETHOVEN
ISTERI BEETHOVENISTERI BEETHOVEN
BEETHOVENBEETHOVEN
Muzik KBSM Ting.2_Beethoven
Muzik KBSM Ting.2_Beethoven
Muzik KBSM Ting.2_Beethoven
Muzik KBSM Ting.2_Beethoven
Muzik KBSM Ting.2_Beethoven
Muzik KBSM Ting.2_Beethoven

More Related Content

Viewers also liked

Muzik KBSM Ting. 4_Elvis Presley
Muzik KBSM Ting. 4_Elvis PresleyMuzik KBSM Ting. 4_Elvis Presley
Muzik KBSM Ting. 4_Elvis PresleyWan Mazni W.A.H
 
Muzik KBSM Ting. 1_Klef Trebel
Muzik KBSM Ting. 1_Klef TrebelMuzik KBSM Ting. 1_Klef Trebel
Muzik KBSM Ting. 1_Klef TrebelWan Mazni W.A.H
 
Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak
Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak
Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak Wan Mazni W.A.H
 
Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2
Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2
Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2Jasdeep Singh Malhotra
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)Wan Mazni W.A.H
 
Bank Soalan Muzik SPM_Meter
Bank Soalan Muzik SPM_MeterBank Soalan Muzik SPM_Meter
Bank Soalan Muzik SPM_MeterWan Mazni W.A.H
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)Wan Mazni W.A.H
 
Muzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBS
Muzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBSMuzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBS
Muzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBSWan Mazni W.A.H
 
Case-Study-Mechanically-Attached-Pipe-Fittings
Case-Study-Mechanically-Attached-Pipe-FittingsCase-Study-Mechanically-Attached-Pipe-Fittings
Case-Study-Mechanically-Attached-Pipe-FittingsJared Dyer
 
Använda LinkedIn i din jobbsökning
Använda LinkedIn i din jobbsökningAnvända LinkedIn i din jobbsökning
Använda LinkedIn i din jobbsökningJennica Månsson
 
Shanghai mediabook
Shanghai mediabookShanghai mediabook
Shanghai mediabookC-media
 
1ª división provincial infantil
1ª división provincial infantil1ª división provincial infantil
1ª división provincial infantilpepelumila
 

Viewers also liked (16)

Muzik KBSM_Dikir Barat
Muzik KBSM_Dikir Barat Muzik KBSM_Dikir Barat
Muzik KBSM_Dikir Barat
 
Muzik KBSM Ting. 4_Elvis Presley
Muzik KBSM Ting. 4_Elvis PresleyMuzik KBSM Ting. 4_Elvis Presley
Muzik KBSM Ting. 4_Elvis Presley
 
Muzik KBSM Ting. 1_Klef Trebel
Muzik KBSM Ting. 1_Klef TrebelMuzik KBSM Ting. 1_Klef Trebel
Muzik KBSM Ting. 1_Klef Trebel
 
Muzik KBSM Ting.1_Zapin
Muzik KBSM Ting.1_ZapinMuzik KBSM Ting.1_Zapin
Muzik KBSM Ting.1_Zapin
 
Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak
Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak
Muzik KBSM Ting.5_Muzik Karnatak
 
Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2
Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2
Maanas Ki Jaat Sabae Ekae Pehchaanbo 2
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Harmoni)
 
Bank Soalan Muzik SPM_Meter
Bank Soalan Muzik SPM_MeterBank Soalan Muzik SPM_Meter
Bank Soalan Muzik SPM_Meter
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Ornamen)
 
Muzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBS
Muzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBSMuzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBS
Muzik KBSM Ting.1_Dokumen Instrumen Contoh PBS
 
Case-Study-Mechanically-Attached-Pipe-Fittings
Case-Study-Mechanically-Attached-Pipe-FittingsCase-Study-Mechanically-Attached-Pipe-Fittings
Case-Study-Mechanically-Attached-Pipe-Fittings
 
Använda LinkedIn i din jobbsökning
Använda LinkedIn i din jobbsökningAnvända LinkedIn i din jobbsökning
Använda LinkedIn i din jobbsökning
 
Rule of Law
Rule of LawRule of Law
Rule of Law
 
Public Policy
Public PolicyPublic Policy
Public Policy
 
Shanghai mediabook
Shanghai mediabookShanghai mediabook
Shanghai mediabook
 
1ª división provincial infantil
1ª división provincial infantil1ª división provincial infantil
1ª división provincial infantil
 

More from Wan Mazni W.A.H

PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi Muzik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi MuzikPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi Muzik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi MuzikWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamikPBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamikWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebal
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebalPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebal
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebalWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suara
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suaraPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suara
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suaraWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendah
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendahPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendah
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendahWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentak
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentakPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentak
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentakWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meter
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meterPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meter
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meterWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehatPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehatWan Mazni W.A.H
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambatPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambatWan Mazni W.A.H
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)Wan Mazni W.A.H
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)Wan Mazni W.A.H
 
Muzik KBSM Ting.2_Gamelan
Muzik KBSM Ting.2_GamelanMuzik KBSM Ting.2_Gamelan
Muzik KBSM Ting.2_GamelanWan Mazni W.A.H
 

More from Wan Mazni W.A.H (12)

PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi Muzik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi MuzikPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi Muzik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E9:Terminologi Muzik
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamikPBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamik
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1 D1E7 Menamakan simbol simbol dinamik
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebal
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebalPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebal
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E6 Menamakan tekstur nipis dan tebal
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suara
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suaraPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suara
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E5 Menyatakan warna ton suara
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendah
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendahPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendah
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E4 Menyatakan pic tinggi dan rendah
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentak
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentakPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentak
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E3 Menamakan rentak
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meter
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meterPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meter
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E2 Menamakan meter
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehatPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E1 Menamakan jenis not dan tanda rehat
 
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambatPBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambat
PBS Pend. Muzik Ting.1_B1D1E8 Menyatakan tempo cepat dan lambat
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Nada & Skel)
 
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)
Pendidikan Muzik KBSM_Bank Soalan SPM (Tekstur)
 
Muzik KBSM Ting.2_Gamelan
Muzik KBSM Ting.2_GamelanMuzik KBSM Ting.2_Gamelan
Muzik KBSM Ting.2_Gamelan
 

Recently uploaded

PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 

Recently uploaded (11)

PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 

Muzik KBSM Ting.2_Beethoven

  • 1. LUDWIG VAN BEETHOVENLUDWIG VAN BEETHOVEN OLEH:ZAIDY DAN IRFAN_2HOLEH:ZAIDY DAN IRFAN_2H
  • 2.
  • 3. Dilahirkan di BonnBonn, GermanGerman pada 16 Disember 1770 Berasal dari keluarga Pemuzik dan boleh Bermain alat muzik Organ,violin dan piano 12 tahun-beberapa Buah karya beliau Telah diterbitkan. Beliau menyara Kehidupan keluarga Dengan mengajar Muzik di istana- COUNT WALSTEINCOUNT WALSTEIN Seorang bangsawan Yang kaya membiayai Beliau ke VIENNAVIENNA Pada tahun 1792 Menyara kehidupan Sendiri sebagai guru Piano,membuat Persembahan dan Menjual hasil karyanya
  • 4. 29 tahun – hilang daya pendengaran Kerjaya beliau tidak terjejas tetapi beliau menjadi murung dan suka menyendiri Beliau menghasilkan banyak karya dan memimpin orkestra yang memainkan karyanya Pada awal abad ke 19 mempunyai stail yang tersendiri tetapi masih dipengaruhi oleh muzik MOZART dan HAYDN Pada pertengahan kerjayanya,beliau menghasilkan karya yang lebih panjang dan yang berbentuk Keperwiraan Pada kemuncak kerjaya beliau,karya yang dihasilkan semakin bertambah moden
  • 5.  Beliau menghasilkan banyak karya muzik yang hebatBeliau menghasilkan banyak karya muzik yang hebat  Antara yang terbaik di dunia ialah simfoniAntara yang terbaik di dunia ialah simfoni kesembilannya,piano sonata ke-32,kuartet bertali ke-kesembilannya,piano sonata ke-32,kuartet bertali ke- 17,17,MassMass inin DD..  Beliau hanya menghasilkan sebuah opera,FIDELIOBeliau hanya menghasilkan sebuah opera,FIDELIO  BEETHOVEN seorang komposer yang teliti danBEETHOVEN seorang komposer yang teliti dan mengambil masa untuk mencipta sesuatu karyamengambil masa untuk mencipta sesuatu karya  Okestra beliau terdiri daripada:Okestra beliau terdiri daripada:flut,flut,satu piccolo,dua oboe,dua clarinet,dua bassoon,dua contrabassoon,dua horn,dua trompet,dua trombone,dua timpani dan alat muzik bertali
  • 6. Simfoni no.5 dalam CSimfoni no.5 dalam C minorminor 11stst movementmovement ( LUDWIG VAN( LUDWIG VAN BETTHOVEN)BETTHOVEN)  BEETHOVENBEETHOVEN menerangkan bahawa motif 4 not ini sebagai “nasib mengetukmenerangkan bahawa motif 4 not ini sebagai “nasib mengetuk pintu”.pintu”.  Karya ini pada keseluruhannya boleh dilihat sebagai satu perkembangan emosiKarya ini pada keseluruhannya boleh dilihat sebagai satu perkembangan emosi dan konflik dalam babak pertama skel Cdan konflik dalam babak pertama skel C minorminor dan berakhir dengan klimaksdan berakhir dengan klimaks yang bertenaga dalam skel Cyang bertenaga dalam skel C minorminor..  Beliau dapat menyatukan karya ini daripada babak 1 hingga 4 denganBeliau dapat menyatukan karya ini daripada babak 1 hingga 4 dengan menggunakan pelbagai teknik.Motif babak pertama telah digunakan semulamenggunakan pelbagai teknik.Motif babak pertama telah digunakan semula pada babak ke-3 dengan menggunakan temapada babak ke-3 dengan menggunakan tema marchmarch bagi mewujudkan kontrasbagi mewujudkan kontras dalam karya ini.dalam karya ini.  Simfoni ini ditujukan kepada Prince Lobkowitz dan Count Razumowsky.Simfoni ini ditujukan kepada Prince Lobkowitz dan Count Razumowsky.  Persembahan pertama dibuat pada 22 disember 1808.Persembahan pertama dibuat pada 22 disember 1808. • Simfoni no.5 ini bermula dengan satuSimfoni no.5 ini bermula dengan satu daripada motif atau “rhythmic idea”.daripada motif atau “rhythmic idea”. • Motif yang terkenal dalam muzik ini ialahMotif yang terkenal dalam muzik ini ialah motif “motif “short-short-short-long”.short-short-short-long”.