فلسفة وطرق جديدة في التعليم

1. ‫صفحة‬
1
‫من‬
1
‫مج‬
‫ـــ‬
‫الجغ‬ ‫ال‬
‫ـ‬
‫راف‬
‫ـ‬
‫ي‬
‫ــ‬
‫ا‬
‫م‬
‫النشاط‬ ‫اسم‬
‫العرض‬ ‫تاريخ‬
‫بدء‬ ‫تاريخ‬
‫التدريب‬
‫االجادة‬ ‫تاريخ‬
1
‫الفصل‬ ‫خريطة‬
2
‫الشارع‬ ‫خريطة‬
3
‫هواء‬ ‫ـ‬ ‫ماء‬ ‫ـ‬ ‫أرض‬
4
‫الصنفرة‬ ‫بورق‬ ‫االرضية‬ ‫الكرة‬
5
‫الصنفرة‬ ‫بدون‬ ‫االرضية‬ ‫الكرة‬
6
‫الملونة‬ ‫االرضية‬ ‫الكرة‬
7
‫العال‬ ‫خريطة‬ ‫بازل‬
‫م‬
8
‫للقارات‬ ‫ناطقة‬ ‫و‬ ‫صامتة‬ ‫صور‬
9
‫الصماء‬ ‫الخريطة‬
10
‫القارات‬ ‫كروت‬
11
‫القارات‬ ‫صناديق‬
12
‫القارات‬ ‫دوسيهات‬
13
‫أفريقيا‬ ‫بازل‬
14
‫أفريقيا‬ ‫بالد‬ ‫كروت‬
15
‫أفريقيا‬ ‫مناطق‬
16
‫مضيق‬ ، ‫جزيرة‬ ‫شبة‬ ، ‫جزيرة‬ " ‫االرض‬ ‫أشكال‬
" ‫بحيرة‬ ، ‫خليج‬ ، ‫لسان‬ ،
17
‫مصر‬ ‫خريطة‬