2. Прізвище…………………..Габор
Ім’я…………………………...Лариса
По-батькові……………..Іллівна
Рік народження…… 1977
Освіта………………………..вища
Спеціальність….........вчитель української
мови та
літератури
Який предмет викладає…українську мову та
літературу
Педагогічний стаж………....16р.
Пройшла атестацію………2012р.
Курсова перепідготовка..2016р.
Життєве кредо……..учити дітей так, щоб
кожен урок був для них святом
3. Ми – вчителі.
Вогню нам треба,
Щоб ним життя
Дороги осявати,
Щоб відкрити
Землю, море, небо,
Нектаром
знань
Людину
напувати.
4. Я люблю, коли сонячно і тепло. Я люблю,коли
радісно й світло,коли з усіх проблем таки
знаходиться вихід. Я люблю, коли поруч є той, з
ким можна поділитися частинкою своєї сутності.
Я люблю, коли ще можна щось змінити і чомусь
зарадити, коли є продовження і немає кінця.
Люблю рідних та справжніх друзів, свій дім,
синів і чоловіка, читати книги і слухати музику. Я
не люблю осіннє небо, коли сумно ллють
запізнілі зливи. Я не люблю, коли нищиться
людська сутність. Я не люблю, коли життя сіре.
Не люблю, коли складають руки і йдуть за
вітром, коли когось приручають, щоб потім
зрадити.
6. Забезпечити належну підготовку учнів з української мови та літератури.
Розробити чітку систему розвитку стійкого інтересу і потреби при вивченні
української мови та літератури ;
Створити умови для якісної підготовки учнів, виховувати
цілеспрямованість, відповідальність, свідоме ставлення до розумової
праці, розвивати пошуковий, дослідницький спосіб мислення,
стимулювати потребу в самоосвіті, самовихованні. .
Проводити роботу з обдарованими учнями: участь в олімпіадах,
конкурсах,
Створення позитивного іміджу освіти.
Формувати не лише знання, а й рівень мислення учнів.
Розвивати ініціативу та творчий пошук в учнів.
Використовувати інноваційні технології та перспективний педагогічний
досвід.
Основні завдання в роботі:
7. повага до учня, його суджень і рішень, свободи гідності;повага до учня, його суджень і рішень, свободи гідності;
прийняття учня таким, яким він є, і разом з тим орієнтуванняприйняття учня таким, яким він є, і разом з тим орієнтування
його на найвищі досягнення, на перспективи, які перед нимйого на найвищі досягнення, на перспективи, які перед ним
відкриваються;відкриваються;
толерантність;толерантність;
дисциплінованість;дисциплінованість;
порядок і порядністьпорядок і порядність
щирість і справедливість.щирість і справедливість.
8. Всеукраїнська учнівська олімпіада зВсеукраїнська учнівська олімпіада з
української мови та літературиукраїнської мови та літератури
Навчальний рік Прізвище, ім’я Клас ІІ етап
2013-2014 Дністрянська Ганна 9 ІІІ
2014-2015 Габор Іван 9 ІІ
2015-2016 Купферберг Еліна 7 ІІІ
Міжнародний конкурс учнівської та студентськоїМіжнародний конкурс учнівської та студентської
молоді імені Т.Шевченкамолоді імені Т.Шевченка
Навчальний рік Прізвище, ім’я Клас ІІ етап
2015-2016 Биндю Марія-Теодора
Іванчишина Крістіна
10
11
ІІІ
І
2016-2017 Продан Марина 11 ІІІ
9. Міжнародний конкурс знавців української мовиМіжнародний конкурс знавців української мови
імені П. Яцикаімені П. Яцика
Навчальний
рік
Прізвище, ім’я Клас ІІ етап
2014-2015 Купферберг Еліна
Биндю Марія- Теодора
6
9
ІІІ
ІІІ
2015-2016 Купферберг Еліна
Ватаманюк Валентина
7
10
ІІІ
ІІІ
Конкурс читців віршів Т. ШевченкаКонкурс читців віршів Т. Шевченка
Навчальний
рік
Прізвище, ім’я Клас ІІ етап
2014-2015 Дністрянська
Ганна
9 І
Конкурс читців віршів Т. ШевченкаКонкурс читців віршів Т. Шевченка
10. Конкурс читців віршів Ю.ФедьковичаКонкурс читців віршів Ю.Федьковича
Навчаль-
ний рік
Прізвище, ім’я Клас ІІ етап
2016-2017 Фефчак Дарія 5 ІІ
Всеукраїнська учнівська експедиціяВсеукраїнська учнівська експедиція
« Моя Батьківщина – Україна»« Моя Батьківщина – Україна»
Навчальний
рік
Прізвище, ім’я Клас ІІ етап
2014-2017 Габор Іван 9 ІІ
11. Диплом ІІ ступеня за якісну
роботу та результативну
участь у районному етапі
конкурсу « Кращий
навчальний кабінет» -2016р.
Подяка за активну і творчу
участь у Всеукраїнській
учнівській експедиції «
Моя Батьківщина- Україна»
2014р.
12.
13.
14.
15.
16. На своїх уроках намагаюся бути
керівником навчально-виховного
процесу, спираючись на знання і
активність учнів.
17.
18.
19.
20. «Якщо хочеш бути щасливим, працюй до
самозабуття, працюй так, щоб ти
відчував себе творцем, майстром,
господарем в улюбленому ділі. Працюй
так, щоб очі твої виражали
одухотвореність великим людським
щастям – щастям творчості.»
В. Сухомлинський