1. Varkaan kuvailu
Descripción del ladrón
1 Tehtävän kohderyhmä
espanja, A2 / 7. luokka tai B2 /8. tai 9. luokka
2 Tehtävän konteksti
Aihepiirinä varkaan kuvailu ferioilla.
Ennen tehtävää opiskeltu henkilön kuvailu, vaatesanasto, (imperfekti –
vaihtoehtoisesti).
1

2. 3 Tehtävän tavoitteet
 Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
Henkilön kuvailu.
2

3. 4 Tehtävän edellyttämä taitotaso
A2 / B1, riippuen käytetäänkö henkilökuvauksessa preesensiä vai
imperfektiä.
5 Tehtävän harjoittamat kielitaidon
osa-alueet
Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista.
3

4. 6 Tehtävän ohjeistus opettajalle
 Oppilaiden ryhmäyttäminen
Paritehtävä (opettaja päättää parit, jos eritasoiset ryhmät mukana)
 Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
Noin 20 min.
 Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
Roiston kuvailu poliisille.
4

5. 6 Tehtävän ohjeistus opettajalle (jatk.)
 Tehtävän suorittamisen ja tuotoksen arviointi
Vertaisarviointi parista.
 Mahdollisia ehdotuksia tehtävän eriyttämiseen
Voit käyttää tässä tehtävässä kahta eritasoista ryhmää, esim. lukion
viimeisten kurssien opiskelijoita tai A2 espanjan oppilaita B2 ryhmän
tunnilla varsinkin jos tehtävä tehdään vaikeampana, käyttäen imperfektiä
kuvailussa. Lukiolaiset/A2-ryhmäläiset voivat olla kuulustelevia poliiseja.
Jos ryhmä ei ole opiskellut imperfektiä, tehtävän voi tehdä preesensissä.
 Lisäohjeistus
Etsi henkilöiden kuvia lehdistä, internetistä jne. ja näytä nämä oppilaille
esim. dokumenttikameralla heijastettuna. Toinen vaihtoehto on antaa
oppilaille lista erilaisista henkilöistä, jotka olivat ryöstäjiä. Valitse parit ja
oppilaat keskustelevat toisen ollessa poliisi, toinen on varkaan nähnyt todistaja.
Muista kertoa, missä aikamuodossa (preesens vai imperfekti.
5

6. Varkaan kuvailu
Descripción del ladrón
Tehtävän kohderyhmä
espanja, A2 / 7. luokka tai B2 /8. tai 9. luokka
Tehtävänanto
oppilaille
6

7. Varkaan kuvailu
 Tehtävänanto
Tehtävänanto oppilaille
Olet ollut ferioilla ja nähnyt siellä ryöstön. Poliisi tulee paikalle ja haluaa
tietää, millainen varas oli. Poliisi esittää sinulle monia kysymyksiä
varkaan ulkonäöstä ja sinä vastaat kuvaillen mahdollisimman laajasti
varkaan ulkonäköä ja vaatetusta. Valitse henkilö opettajan antamista
kuvista. Työskennelkää pareittain, niin että toinen on poliisi ja toinen on
ryöstön nähnyt. Saatte valmistautumisaikaa rooliin noin 5 minuuttia ja
kuulusteluun noin 10 minuuttia.
 Vaihtoehto ilman kuvia
Varas voi olla:
- nuori siististi pukeutunut mies
- vanha mummo
- flamencoasuinen nainen
7

8. Varkaan kuvailu
 Vaihtoehto ilman kuvia (jatk.)
Tehtävänanto oppilaille
- huonosti pukeutunut henkilö
- flamencoasuinen mies hevosella
- härkätaisteluasuinen mies/nainen
- rannalta tullut henkilö
- käytä omaa mielikuvitustasi
8

9. Descripción del ladrón
 Instrucciones para los alumnos
Tehtävänanto oppilaille
Has estado en la feria y has visto un robo. Llega la policía y quiere saber
cómo era el ladrón. El policía te hace muchas preguntas sobre su físico
y tú contestas describiendo muy ampliamente el físico y la ropa del
ladrón. Elige el ladrón de las fotos que da el profesor. Trabajad en
parejas, así que uno es policía y el otro la persona que ha visto el robo.
Tenéis 5 minutos para preparar los roles y 10 minutos para la
interrogación.
 Opción sin fotos
El ladrón puede ser:
- un joven elegantemente vestido
- una abuela vieja
- una mujer vestida de flamenco
9

10. Descripción del ladrón
 Opción sin fotos (continúa)
Tehtävänanto oppilaille
- un hombre con ropa vieja y fea
- un hombre con traje de flamenco y con caballo
- una persona vestida de torero/-a
- una persona que viene de la playa
- usa tu imaginación
10