1. Päivä Disneylandissa 1
Un jour à Disneyland 1
1 Tehtävän kohderyhmä
Tehtävä soveltuu 5.–6.-luokkalaisille A1- ja A2-ranskan lukijoille.
2 Tehtävän konteksti
Tehtävä edellyttää ostostilanteen perusfraasien, lukusanojen, hedelmien ja
kahvilatuotteiden osaamista.
1
2. 3 Tehtävän tavoitteet
Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
Ruokasanaston (hedelmät ja kahvilatuotteet) ja ostostilanteen harjoittelu
Kulttuuriin ja kieleen liittyvät tavoitteet
Ranskalaiseen ostoskulttuuriin tutustuminen.
Opiskelutaidolliset tavoitteet
Tiedonhakutaitojen karttuminen.
Muut tavoitteet
Motivaation lisääminen toiminnallisuuden ja oppilaita todennäköisesti kiinnostavan
teeman avulla.
2
3. 4 Tehtävän edellyttämä taitotaso
A1 tai A2.
5 Tehtävän harjoittamat kielitaidon
osa-alueet
Tehtävässä harjoitellaan puhumista, luetunymmärtämistä, kirjoittamista ja
kuullunymmärtämistä.
3
4. 6 Tehtävän ohjeistus opettajalle
Oppilaiden ryhmäyttäminen
Opettaja jakaa oppilaat noin kolmen hengen ryhmiin tai tekee ryhmiinjaon
ryhmäytymisleikin avulla. riippuen tehtävän toteutuksen laajuudesta.
Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
Tehtävään käytettävä aika on 1–3 oppituntia
Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
Ostoskeskustelu, ostospaikat, roolit.
Tehtävän suorittamisen ja tuotoksen arviointi
Tehtävään sopii itsearviointi, vertaisarviointi tai opettajan tekemä arviointi.
4
5. 6 Tehtävän ohjeistus opettajalle (jatk.)
Lisäohjeistus
Tutustutaan Pariisin Disneylandin nettisivustoon http://idf.disneylandparis.fr/index.xhtml. Etsitään pääsylippujen hinnat ja
opitaan samalla aiheeseen liittyviä uusia sanoja kuten adulte ja enfant. Sivustoon tutustuminen voidaan toteuttaa
opettajan tai oppilaan johdolla katsomalla sitä yhteisesti videotykiltä. Oppilaat voivat myös tehdä esitelmiä
Disnaylandista.
Kun Disneylandin sivustoon on tutustuttu, vodaan joko aloittaa ostostilanteiden harjoittelu heti tai valmistella ensin
ostospaikat ja myyjien sekä ranskalaisen ystävyyskoulun oppilaiden roolit. Jos toteutetaan jälkimmäinen vaihtoehto,
noin puolet oppilaista valmistelee ostospaikat piirtämällä ja värittämällä tai leikkaamalla ja liimaamalla valmiita kuvia
kartonkipohjalle ja noin puolet oppilaista keksii ja kirjoittaa roolikortteihin ranskaksi myyjien ja ranskalaisen
ystävyyskoulun oppilaiden roolit. Ostospaikat ovat Disneylandin lipunmyyntipiste, karkkikauppa ja kahvilaleipomo.
Lipunmyyntipisteen, karkkikaupan ja kahvilan myyjät ovat kaikki huvipuiston kesätyöntekijöitä, jotka ovat kotoisin eri
maista.
Seuraavaksi aloitetaan ostostilanteiden harjoittelu. Jos oppilaat ovat tehneet myyjien ja ranskalaisen ystävyyskoulun
oppilaiden roolit, ne arvotaan ensin korista nostamalla. Loput oppilaista ovat omana itsenään. Jos opetusryhmä on
suuri, kussakin myyntipaikassa voi olla 2–3 myyjää. Myyjät asettuvat myyntipisteisiinsä ja muut oppilaat aloittavat
huvipuistoretken lipunmyyntipisteestä. Heidän tehtävänään on ostaa sisäänpääsyliput omalle perheelleen. Seuraavaksi
he käyvät karkkikaupassa ja kahvilassa ostamassa evästä. Lopuksi ostajat ja myyjät vaihtavat rooleja.
Tämän tehtävän jälkeen suositellaan tehtäväksi Un jour à Disneyland partie 2 -tehtävää, jossa oppilaat kertaavat päivän aikana
tekemänsä asiat ja harjoittelevat samalla passé composé -rakennetta.
5
6. Päivä Disneylandissa 1
Un jour à Disneyland 1
Tehtävän kohderyhmä
Tehtävä soveltuu 5.–6.-luokkalaisille A1- ja A2-ranskan lukijoille.
Tehtävänanto
oppilaille
6
7. Päivä Disneylandissa 1
Tehtävänanto suomeksi
Tehtävänanto oppilaille
Olette menossa Disneylandiin luokkaretkelle. Etsikää tietoa Disneylandista sivulta:
http://idf.disneylandparis.fr/index.xhtml. Minkä hintaisia ovat lasten liput? Entä aikuisten?
Mikä vaikuttaa kiinnostavimmalta asialta Disneylandissa? Mitkä Disney-hahmot haluaisit tavata?
Haluatte suunnitella Disneyland-päivän luokan kanssa. Vertailkaa hintoja ja muita etsimiänne tietoja muiden
oppilaiden kanssa. Esittäkää pareittain oma ehdotelmanne PowerPoint-muodossa koko luokalle, joista
valitsette parhaan suunnitelman.
Seuraavaksi osa teistä valmistelee lipunmyyntipisteen, karkkikaupan ja kahvilan. Lipunmyyntipiste: Kirjaa
kartongille lippujen hinnat ja kuvita hinnasto Disney-hahmoin. Karkkikauppa: Myytävät tuotteet ovat
karamellikastikkeeseen kastettuja hedelmiä. Piirrä niitä tai leikkaa ja liimaa lehdistä. Kahvila: Piirrä tai leikkaa
ja liimaa lehdestä kahvilassa myytäviä perinteisiä ranskalaisia tuotteita.
Toiset tekevät myyjien ja ranskalaisen ystävyyskoulun oppilaiden roolit. Jokaisessa myyntipisteessä on 1–2 myyjää,
jotka ovat kaikki kesätyöntekijöitä eri maista. Tehkää myös 5–10 ranskalaisen ystävyyskoulun oppilaan roolia.
Oppilaat ovat suunnilleen teidän ikäisiä.
Päivä Disneylandissa alkaa. Nosta korista rooli. Saavutte Disneylandiin, joten ostatte ensin pääsyliput.
Kierreltyänne puistossa menette syömään. Ostakaa evästä kahvilasta ja asioikaa karkkikaupassa ja ostakaa
evästä kahvilasta. Lopuksi myyjät ja ostajat vaihtavat rooleja.
7
8. Un jour à Disneyland 1
Tehtävänanto kohdekielellä
Tehtävänanto oppilaille
Vous allez faire une excursion à Disneyland avec la classe. Recherchez l’information
sur la site d’internet http://idf.disneylandparis.fr/index.xhtml
Combien coûtent les tickets pour les enfants ? Et pour les adultes ?
Qu’est-ce que vous préférez le plus à Disneyland ?
Vous voulez rencontrer quels personnages de Disneyland ?
Comparez les prix et l’information trouvée avec les autres élèves.
Préparez quelques boutiques de Disneyland, par exemple la billetterie, la boutique
de bonbons et le café. La boutique de bonbons : Tous les bonbons sont en fait
des fruits caramélisés. Dessinez les fruits sur une feuille. Le café : faites un
menu de café. La billetterie: annoncez les prix des tickets et dessinez les
personnages de Disney.
8
9. Tehtävänanto kohdekielellä (jatk.)
Tehtävänanto oppilaille
Un ou deux d’entre vous écrivent les rôles des vendeurs et les rôles des étudiants
français. Tous les vendeurs sont des étrangers. Ecrivez les rôles sur les petites
cartes. Les étudiants viennent d’une école française que vous visitez en France.
Prenez un rôle d'un panier et le jouez. Vous allez acheter des tickets d’entrée.
Ensuite, vous passez un jour à Disneyland. Maintenant il est le temps d’acheter
quelque chose à manger. Vous achetez au moins des fruits caramélisés de la
boutique de bonbons et quelque chose à manger et à boire du café. Ensuite, les
vendeurs et les clients changent des rôles.
9
