SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
DEFINISI
Pembimbing Rakan Sebaya ( PRS ) ialah seorang murid yang telah dilatih
dalam bidang kemahiran asas komunikasi dan kaunseling. Ia berfungsi
sebagai seorang kawan yang berkesan kepada rakan sebaya terutama
mereka yang memerlukan pertolongan. PRS tidak bertugas memberi
nasihat dan menyelesaikan masalah rakan-rakan tetapi ia menjadi
pendengar yang peka kepada perasaan orang lain, berminat dan
mengambil berat serta rela memberi khidmat dalam sistem sekolah.
FALSAFAH
“ BANTU DIRI SUPAYA BERUPAYA MEMBANTU ORANG LAIN ”
PRS harus dilengkapi dengan ilmu pengetahuan, perakuan, perhubungan,
kemahiran, kreatif dan keimanan.
OBJEKTIF
1. Membina pasukan PRS yang terlatih untuk membantu rakan
dari segi akademik, sahsiah, emosi dan peribadi.
2. Membina khidmat sokongan dalam bidang bimbingan dan
kaunseling.
3. Melatih murid dalam kemahiran asas yang membolehkan
mereka berinteraksi secara berkesan dengan rakan.
IKRAR PRS
Bahawasanya saya / kami dengan ini berikrar menerima dan
mematuhi serta mengamalkan etika PRS semasa berkhidmat sebagai
Pembimbing Rakan Sebaya ( PRS ) pada tahun ini.
Kami berjanji akan :-
1. Menerima jawatan ini dengan ikhlas dan bertanggungjawab.
2. Berpegang teguh dengan etika PRS
3. Berusaha menjadi murid contoh.
4. Berkhidmat dengan penuh kemesraan dan kasih sayang
5. Senantiasa berusaha meningkatkan kualiti perkhidmatan PRS
1
Tajuk : Dunia Dah Terbalik
1. Senaraikan nama-nama pekerjaan.
a) ........................................................................................
b) ........................................................................................
c) .......................................................................................
d) .........................................................................................
e) .........................................................................................
2. Pengajaran yang diperolehi daripada aktiviti ini.
a) ..............................................................................................
...............................................................................................
b) ..............................................................................................
...............................................................................................
c) ..............................................................................................
...............................................................................................
6
KERJAYA

More Related Content

Similar to booklet1 PRS.docx

Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolahIzz Khalil
 
Pengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan murid Pengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan murid Nonie Mislan
 
Kaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujuKaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujusitijariaton
 
Tutorial 3
Tutorial 3Tutorial 3
Tutorial 3Faiz Bam
 
Bimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanBimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanwmm9656
 
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahThavasri Chandiran
 
Hmef5063
Hmef5063Hmef5063
Hmef5063latiba
 
Contoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksmContoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksmMalek Hassan
 
Bilik darjah mesra budaya
Bilik darjah mesra budayaBilik darjah mesra budaya
Bilik darjah mesra budayaSalmah Md Amin
 
Bimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanBimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanwmm9656
 
Implikasi kepelbagaian sosio
Implikasi kepelbagaian sosioImplikasi kepelbagaian sosio
Implikasi kepelbagaian sosioNorfiza Bulka
 
Keterampilan diri
Keterampilan diriKeterampilan diri
Keterampilan dirinikda
 
Minit curai integriti
Minit curai integritiMinit curai integriti
Minit curai integritict
 
Contoh soalan edu 3107
Contoh soalan edu 3107Contoh soalan edu 3107
Contoh soalan edu 3107baskin robbin
 
penubuhan persatuan
penubuhan persatuanpenubuhan persatuan
penubuhan persatuanAzhar Hamid
 

Similar to booklet1 PRS.docx (20)

Fail meja ubk
Fail meja ubkFail meja ubk
Fail meja ubk
 
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
 
Pengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan murid Pengurusan penasihatan murid
Pengurusan penasihatan murid
 
Kaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujuKaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatuju
 
Tutorial 3
Tutorial 3Tutorial 3
Tutorial 3
 
Bimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanBimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikan
 
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
Mentoran (ciri dan fungsi mentoran)
 
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
 
Hmef5063
Hmef5063Hmef5063
Hmef5063
 
Contoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksmContoh fail meja gbksm
Contoh fail meja gbksm
 
Unit 10
Unit 10Unit 10
Unit 10
 
9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling
 
Bilik darjah mesra budaya
Bilik darjah mesra budayaBilik darjah mesra budaya
Bilik darjah mesra budaya
 
Bimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanBimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikan
 
Implikasi kepelbagaian sosio
Implikasi kepelbagaian sosioImplikasi kepelbagaian sosio
Implikasi kepelbagaian sosio
 
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
 
Keterampilan diri
Keterampilan diriKeterampilan diri
Keterampilan diri
 
Minit curai integriti
Minit curai integritiMinit curai integriti
Minit curai integriti
 
Contoh soalan edu 3107
Contoh soalan edu 3107Contoh soalan edu 3107
Contoh soalan edu 3107
 
penubuhan persatuan
penubuhan persatuanpenubuhan persatuan
penubuhan persatuan
 

booklet1 PRS.docx

  • 1. DEFINISI Pembimbing Rakan Sebaya ( PRS ) ialah seorang murid yang telah dilatih dalam bidang kemahiran asas komunikasi dan kaunseling. Ia berfungsi sebagai seorang kawan yang berkesan kepada rakan sebaya terutama mereka yang memerlukan pertolongan. PRS tidak bertugas memberi nasihat dan menyelesaikan masalah rakan-rakan tetapi ia menjadi pendengar yang peka kepada perasaan orang lain, berminat dan mengambil berat serta rela memberi khidmat dalam sistem sekolah. FALSAFAH “ BANTU DIRI SUPAYA BERUPAYA MEMBANTU ORANG LAIN ” PRS harus dilengkapi dengan ilmu pengetahuan, perakuan, perhubungan, kemahiran, kreatif dan keimanan. OBJEKTIF 1. Membina pasukan PRS yang terlatih untuk membantu rakan dari segi akademik, sahsiah, emosi dan peribadi. 2. Membina khidmat sokongan dalam bidang bimbingan dan kaunseling. 3. Melatih murid dalam kemahiran asas yang membolehkan mereka berinteraksi secara berkesan dengan rakan. IKRAR PRS Bahawasanya saya / kami dengan ini berikrar menerima dan mematuhi serta mengamalkan etika PRS semasa berkhidmat sebagai Pembimbing Rakan Sebaya ( PRS ) pada tahun ini. Kami berjanji akan :- 1. Menerima jawatan ini dengan ikhlas dan bertanggungjawab. 2. Berpegang teguh dengan etika PRS 3. Berusaha menjadi murid contoh. 4. Berkhidmat dengan penuh kemesraan dan kasih sayang 5. Senantiasa berusaha meningkatkan kualiti perkhidmatan PRS 1 Tajuk : Dunia Dah Terbalik 1. Senaraikan nama-nama pekerjaan. a) ........................................................................................ b) ........................................................................................ c) ....................................................................................... d) ......................................................................................... e) ......................................................................................... 2. Pengajaran yang diperolehi daripada aktiviti ini. a) .............................................................................................. ............................................................................................... b) .............................................................................................. ............................................................................................... c) .............................................................................................. ............................................................................................... 6 KERJAYA