SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Hiirimakien suolistoloiset - söpöjä
eläimiä ja metagenomiikkaa
Tuomas Aivelo
Biotekniikan instituutti, Helsingin yliopisto
BMOL:n kevätpäivät, 4.5.2013
Mukana menossa
• Ohjaajani:
– Jukka Jernvall
– Juha Laakkonen
• Rahoittajat:
– Helsingin yliopiston
tiedesäätiö
– Suoma Loimaranta-Airilan
rahasto
– Oskar Öflundin säätiö
– Otto A. Malmin rahasto
– Suomen Akatemia
• Tutkimusinstituutiot:
– Helsingin yliopisto
– Centre Valbio
• Muu apu:
– MICET
– Herman Rafalinirina,
Victor Rasendry
– Ritva Rice, Agnes
Viherä, Raija Savolainen
Kaikilla maailman eliöillä on loisia.
Yli puolet maailman eliöistä on loisia.
Mitä on loiset?
Läheisyys
+
Mutualismi
Kommensalismi
Symbioosi
Saalistus /
laidunnus
Parasitoidismi
Ulkoloiset Sisäloiset
Loisdynamiikka luonnossa
• Heikosti tunnettu – pitkittäisseurantoja hyvin
vähän
– Lähinnä tutkittu soay-lampailla
Miten loislajisto muuttuu
isäntäeläimen elinajan kuluessa?
Miten isännän ikä(äntyminen)
vaikuttaa loislajistoon?
Miten ympäristö vaikuttaa
loislajistoon?
Loiselämä
Ongelma:
Loisen pitäisi käyttää niin
paljon isäntää hyödyksi
kuin pystyy vaarantamatta
omaa lisääntymiskykyä.
• Loisen erilaiset taktiikat riippuen
leviämistavasta:
– Vektorilevitteiselle erilaiset tarpeet kuin
esimerkiksi ulosteen mukana tai pisaratartuntana
leviävälle
• Loisia on yleensä yhdessä isännässä useita eri
lajeja ja useita eri yksilöitä – loisten välinen
kilpailu
• Puoliapinoita
• Pitkäikäisiä, jopa 10
vuotta luonnossa
• Pieniä
• Suhteellisen
pysyvät reviirit
• Monenlaisissa
elinympäristöissä
• Aktiivisimmillaan
lokakuussa (tää on
vaan bonus)
Hiirimakit
• Mallieläin Alzheimerin taudille?
• Vanhenevat vankeudessa, eivät luonnossa
• Horrostavat, naarasdominantteja, yöaktiivisia
• Tulevaisuuden suunnitelmat sekvenoida
Madagaskar

Madagaskar
eristyneenä
viimeiset n. 85
miljoonaa vuotta

Ihmisasutus
vakiintui n. 1500
vuotta sitten

Merkittävä määrä
eläimiä kuollut
sukupuuttoon
viimeisen 1000
vuoden aikana

Alkuperäisestä
metsäalasta jäljellä
noin 15 prosenttia
Madagaskarin eläimistö
• Neljä endeemistä nisäkäsryhmää:
– Makit, puoliapinoita
– Tanrekit, afrikkalaisia hyönteissyöjiä
– Madagaskarinrotat, jyrsijöitä
– Falanukit, kissamaisia
• Tulokaslajeja:
– Mustarotta, hiiri
– Koira, kissa
– Ihminen, zebu
Makit
• Puoliapinoita
• Yleisesti naarasdominantteja
Ranomafanan
kansallispuisto
• Itäisen Madagaskarin
vuoristosademetsä
• Perustettu 1990
• Kansainvälisen tason
tutkimusasema,
Centre Valbio
Kenttätyö
• Syyskuulta joulukuulle
• Ansat öisin silmien
korkeudelle
• Sisälle banaania
Punkit ja täit:
Ulkoloisten määrä
Mikrosiru
 yksilöt
Karvanäyte
 genetiikka
Morfometriikka
-Paino
-Hännän, hauiksen
ja reiden
ympärysmitta
Ulostenäyte:
-Hormoonit
-Sisäloiset
-Ruokavalio
Vaginan ja kivesten koko
Lisääntymistila
Sukupuoli
Hammasvalos
 ikä
Persoonallisuus
Ansan sijainti
ja aika
Opportunistista ulosteenkeräystä

Ansoihin tulee monenlaisia muitakin eläimiä

Isoja makeja voi seurata ja kerätä ulosteet
Sukkulamadot
• Prevalenssi lähes 100%
• Helppo eristää
• Paljon tutkittuja, mutta…
Pyrosekvensointi
• Lajintunnistaminen 18S-geenisekvenssin
(ribosomin pieni yksikkö) perusteella
• Yhdessä näytteessä 0-1500 toukkamuotoa
Mitä tehdä miljoonan 700 emäksen
sekvenssin kanssa?
Alustavia tuloksia
• Mustarotilla ja koirilla samaa lajistoa, joka
eroaa hiirimakeista
• Hiirimakien loisia myös mustarotilla
– > tulokaslaji lisää loistaakkaa?
• Horrostaminen tappaa sukkulamadot suolesta
Avoimia kysymyksiä
• Ihmisen vaikutus järjestelmään
– Metsien tuhoutuminen
– Turistit
– Tulokaslajit
– Ilmastonmuutos
• Ravinnon vaikutus loislajistoon
Kysymyksiä?
Lisätietoja
http://twitter.com/aivelo
http://www.biocenter.helsinki.fi/bi/evodevo/group_Jernvall.shtml
http://fifi.voima.fi/blogit/tekija/tuomas-aivelo
http://blogs.helsinki.fi/t-retki/author/aivelo/
https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukio/biologia/symbioosi2/1pje/haastattelu
http://oppiminen.yle.fi/solubiologia/bioteknologia/hiirimakien-loisten-tutkimus-perustuu-dnan-
sekvensointiin
http://oppiminen.yle.fi/solubiologia/perinnollisyys/tutkijan-kommentti-perinnollisyyden-opetus-
kaipaa-paivittamista

More Related Content

More from Tuomas Aivelo

Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...
Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...
Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...Tuomas Aivelo
 
Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...
Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...
Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...Tuomas Aivelo
 
High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...
High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...
High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...Tuomas Aivelo
 
Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...
Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...
Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...Tuomas Aivelo
 
Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...
Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...
Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...Tuomas Aivelo
 
Urban rats in helsinki
Urban rats in helsinkiUrban rats in helsinki
Urban rats in helsinkiTuomas Aivelo
 
Mitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välillä
Mitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välilläMitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välillä
Mitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välilläTuomas Aivelo
 
Ruskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikka
Ruskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikkaRuskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikka
Ruskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikkaTuomas Aivelo
 
Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...
Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...
Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...Tuomas Aivelo
 
A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...
A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...
A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...Tuomas Aivelo
 
Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...
Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...
Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...Tuomas Aivelo
 
Lukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnasta
Lukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnastaLukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnasta
Lukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnastaTuomas Aivelo
 
Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...
Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...
Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...Tuomas Aivelo
 
Rapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primate
Rapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primateRapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primate
Rapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primateTuomas Aivelo
 
Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015
Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015
Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015Tuomas Aivelo
 
Finnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene models
Finnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene modelsFinnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene models
Finnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene modelsTuomas Aivelo
 
Mobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassa
Mobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassaMobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassa
Mobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassaTuomas Aivelo
 
Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...
Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...
Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...Tuomas Aivelo
 
Kaiken takana on loinen
Kaiken takana on loinenKaiken takana on loinen
Kaiken takana on loinenTuomas Aivelo
 

More from Tuomas Aivelo (20)

Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...
Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...
Oppikirjavalinnat ja opettajan opetuspainotukset korreloivat vahvasti genetii...
 
Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...
Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...
Choosing course contents - Teachers' approaches to genetics teaching mirror i...
 
High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...
High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...
High-throughput sequencing and latent variable modelling of within-host paras...
 
Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...
Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...
Humans, rats and microbes sharing the urban landscape - A multidisciplinary r...
 
Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...
Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...
Genetics contents and societal issues - what are the approaches the secondary...
 
Urban rats in helsinki
Urban rats in helsinkiUrban rats in helsinki
Urban rats in helsinki
 
Mitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välillä
Mitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välilläMitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välillä
Mitä geeni tarkoittaa? Kompastuskiviä biologian sisällä ja oppiaineiden välillä
 
Ruskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikka
Ruskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikkaRuskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikka
Ruskohiirimakien sisäinen maailma: loisten ja mikrobiotan dynamiikka
 
Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...
Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...
Associations between parasites and microbiota in intestinal communities of wi...
 
A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...
A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...
A case study of augmented reality location-based game for learning conceptual...
 
Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...
Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...
Upper secondary school students, their teachers and textbooks - understanding...
 
Lukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnasta
Lukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnastaLukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnasta
Lukiolaisten, heidän opettajiensa ja oppikirjojen käsitykset geenien toiminnasta
 
Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...
Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...
Tracking year-to-year changes in intestinal nematode communities of rufous mo...
 
Rapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primate
Rapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primateRapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primate
Rapid turnover in micro- and macrobiome of free-ranging primate
 
Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015
Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015
Lectio Praecursoria - Tuomas Aivelo - 20.11.2015
 
Finnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene models
Finnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene modelsFinnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene models
Finnish upper secondary school biology textbooks have outdated gene models
 
Mobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassa
Mobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassaMobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassa
Mobiilioppiminen luonnontieteissä / biologiassa
 
Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...
Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...
Genetiikan opetus suomalaisessa lukiossa - oppikirjat ja lukiolaisten käsityk...
 
Uroksen biologiaa
Uroksen biologiaaUroksen biologiaa
Uroksen biologiaa
 
Kaiken takana on loinen
Kaiken takana on loinenKaiken takana on loinen
Kaiken takana on loinen
 

Hiirimakien suolistoloiset söpöjä eläimiä ja metagenomiikkaa