Conferencia titulada "Ferramentas TIC e multimedia nas aulas. Unha visión práctica" impartida en Pontevedra (1-12-2012) en la Feria CULTURGAL de industrias culturales en lengua gallega.
Presentación da web como recurso didáctico pertencente ao módulo MF1443-3 do certificado de profesionalidade DOCENCIA DA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA O EMPREGO
Este documento proporciona consejos para mejorar las presentaciones, incluyendo evitar ilusiones ópticas, usar un contraste adecuado, elegir un tipo de fuente fácil de leer, y limitar el texto por diapositiva. También presenta tres temas para las presentaciones sobre el uso de archivos multimedia en PowerPoint y sitios web, y conceptos de seguridad cibernética como blogs y malware. Finalmente, incluye un soneto y más consejos sobre el tamaño y estilo de la fuente.
Presentación realizada por Pilar Ponte (A profa) sobre as guías de lectura en galego realizada para o obradoiro desenvolvido nas XX Xornadas de Lingua e Literatura da AS-PG e da CIG que tiveron lugar en Santiago de Compostela en abril de 2010.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de escritura en la web como los blogues y wikis. Explica que originalmente la creación de contenido en la web requería conocimientos técnicos pero que con el tiempo se han desarrollado herramientas más sencillas. Los primeros sistemas que permitieron editar páginas web fueron los foros y luego las wikis en 1994. Los blogues surgieron en 1999 como una forma más personal de publicar. Hoy en día existen muchos sistemas para crear y editar contenido web de manera fácil
Las diapositivas deben tener una idea por diapositiva, complementos visuales simples, y un diseño limpio. Es importante prepararse y ensayar para conectar con la audiencia.
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Román Landín
Presentación elaborada para o Encontro de Formación de Lectores/as de Lingua Galega, Secretaría Xeral de Política Lingüística da Xunta de Galiza, decembro 2008. Breve repaso das funcionalidades dos Edublogues, ligazóns a exemplos. Eduredes.
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia LingüísticaRomán Landín
Presentación exposta nas XIX Xornadas de Lingua e Literatura organizadas pola CIG-Ensino e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega en Santiago de Compostela o 25 de abril de 2009
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnRomán Landín
Presentación elaborada para as xornadas Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural
(Pontevedra, 22 de novembro de 2008)
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíSticaRomán Landín
Presentación exposta nas XIX Xornadas de Lingua e Literatura organizadas pola CIG-Ensino e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega en Santiago de Compostela o 25 de abril de 2009
Conferencia titulada "Ferramentas TIC e multimedia nas aulas. Unha visión práctica" impartida en Pontevedra (1-12-2012) en la Feria CULTURGAL de industrias culturales en lengua gallega.
Presentación da web como recurso didáctico pertencente ao módulo MF1443-3 do certificado de profesionalidade DOCENCIA DA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA O EMPREGO
Este documento proporciona consejos para mejorar las presentaciones, incluyendo evitar ilusiones ópticas, usar un contraste adecuado, elegir un tipo de fuente fácil de leer, y limitar el texto por diapositiva. También presenta tres temas para las presentaciones sobre el uso de archivos multimedia en PowerPoint y sitios web, y conceptos de seguridad cibernética como blogs y malware. Finalmente, incluye un soneto y más consejos sobre el tamaño y estilo de la fuente.
Presentación realizada por Pilar Ponte (A profa) sobre as guías de lectura en galego realizada para o obradoiro desenvolvido nas XX Xornadas de Lingua e Literatura da AS-PG e da CIG que tiveron lugar en Santiago de Compostela en abril de 2010.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de escritura en la web como los blogues y wikis. Explica que originalmente la creación de contenido en la web requería conocimientos técnicos pero que con el tiempo se han desarrollado herramientas más sencillas. Los primeros sistemas que permitieron editar páginas web fueron los foros y luego las wikis en 1994. Los blogues surgieron en 1999 como una forma más personal de publicar. Hoy en día existen muchos sistemas para crear y editar contenido web de manera fácil
Las diapositivas deben tener una idea por diapositiva, complementos visuales simples, y un diseño limpio. Es importante prepararse y ensayar para conectar con la audiencia.
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Román Landín
Presentación elaborada para o Encontro de Formación de Lectores/as de Lingua Galega, Secretaría Xeral de Política Lingüística da Xunta de Galiza, decembro 2008. Breve repaso das funcionalidades dos Edublogues, ligazóns a exemplos. Eduredes.
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia LingüísticaRomán Landín
Presentación exposta nas XIX Xornadas de Lingua e Literatura organizadas pola CIG-Ensino e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega en Santiago de Compostela o 25 de abril de 2009
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnRomán Landín
Presentación elaborada para as xornadas Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural
(Pontevedra, 22 de novembro de 2008)
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíSticaRomán Landín
Presentación exposta nas XIX Xornadas de Lingua e Literatura organizadas pola CIG-Ensino e a Asociación Socio-Pedagóxica Galega en Santiago de Compostela o 25 de abril de 2009
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
2. A competencia dixital Conceptualización de competencia “ Aquello que necesita cualquier persona para dar respuesta a los problemas con los que se enfrenta a lo largo de la vida” Zabalza y Arnau 2007 Conceptualización de competencia dixital A capacidade para aplicar eficaz e criticamente as tecnoloxías da sociedade da información ao ámbito persoal e profesional.
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6. Entornos didáctico-tecnolóxicos ENTORNO DIDÁCTICO-TECNOLÓXICO USO DIDÁCTICO MATERIAL UBICACIÓN ENTORNO AULA Compartir información Debate Rincón de clase Pizarra Dixital Pizarra dixital Interactiva Aula de clase Biblioteca Aula informática ENTORNO GRUPO Traballos colaborativos Pizarra dixital 3-5 alumnos Tablet –PC PDI Aula de clase Biblioteca Aula informática ENTORNO INDIVIDUAL Traballos individuais ou parellas Ordenador por alumno ou parella Aula de clase Biblioteca Aula informática En casa
7. Que é a Web 2.0 O termino Web 2.0 naceu a mediados de 2004 e creceu ata ser portada dos principais semanarios mundiais no Nadal de 2006. Este fenómeno tecno-social popularizouse a partir das súas aplicacións máis representativas, Wikipedia , YouTube , Flickr , WordPress , Blogger , MySpace , Facebook , e da sobreoferta de centos de ferramentas intentando captar usuarios / creadores de contidos.
8. Que é a Web 2.0 Según O’Reilly , principal promotor da noción de Web 2.0, os principios constitutivos de esta son sete: - a World Wide Web como plataforma de traballo, - o fortalecemento da intelixencia colectiva, - a xestión das bases de datos como competencia básica, - o fin do ciclo das actualizacións de versións do software, - os modelos de programación lixeira xunto á busca da simplicidade, - o software non limitado a un só dispositivo e - as experiencias enriquecedoras dos usuarios.
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11. DA WEB DE ESCRITURA Á WEB DE LECTO-ESCRITURA CONTIDO UNIDIRECCIONAL CONTIDO MULTIDIRECCIONAL Tecnoloxía Cliente/servidor Alto coste en desenvolvemento Alto coste en hardware Curva lenta de aprendizaxe Pouca socialización INFORMACIÓN NON VISIBLE E Non consultable Comunicación: E-Mail, foros, chat INFORMACIÓN VISIBLE E consultable Comunicación: Blogs, wikis, redes sociais WEB 1.0 WEB 2.0 Web estática Web dinámica Web interactiva Clasificación TAXONÓMICA Clasificación FOLKXONÓMICA Tecnoloxías como Desktops apps Banda ancha Optimización costes desenvolvemento Mínimas habilidades técnicas Intelixencia colaborativa ou colectiva categorías Búsquedas comunitarias Búsquedas simples Búsquedas comunitarias CAMBIO DE FILOSOFÍA CAMBIO DE ROLES DEMOCRATIZACIÓN DOS CONTIDOS enlaces RSS: Suscrición notificación A nova xeración WEB