ESD Contens for Children.(子どものための環境教育コンテンツについて)
- 1. MAY, 2010 Copyright 2010 Little Studios, Inc. All Rights Reserved リトルスタジオインク 株式会社 子どものための 環境教育コンテンツについて
- 2. リトルスタジオインク株式会社 プロフィール 会社概要 社 名 リトルスタジオインク株式会社 英文表記 Little Studios, Inc. 所在地 〒 150-0033 東京都渋谷区猿楽町 29-10 ヒルサイドテラス C-21 電 話 03-5784-2784 E-mail [email_address] 設 立 1983 年 8 月 3 日 資本金 2300 万円 役 員 代表取締役 濱野明子 取締役 町田 保 取締役 飯塚圭子 取締役 上田 潤 取締役 藤永 保 取締役 柴本 猛 顧 問 弁護士 田辺信彦 田辺総合法律事務所 主な事業内容 1.コンテンツ事業 1)デジタルメディアのコンテンツ企画開発・制作 ・ CD-ROM などパッケージ系メディア ・インターネットや携帯電話などの通信系メディア ・データ放送などのデジタル放送メディア ・マルチメディア対応の各種イベントメディア 2)既存メディアのソフト企画・制作 ・テレビ番組、 CM などのマスメディアの映像ソフト ・ビデオ、 CD などのパッケージメディアの映像ソフト ・印刷メディアの各種ソフト 3)商品企画と関連事業の企画開発・制作 ・各種知育玩具や教具、各種相談システムのソフト 2.技術企画・開発および人材育成事業 1)システム開発 ・メディア融合システムの設計と開発 ・ネットワークコンテンツシステム ・異業種連携によるシステム開発の推進 2)開発マネージメント ・ソフトウエア開発業務マネージメント
- 6. My べんと! ごはんの種類を選んで量を決めて、 おかずを選んで、好きなおべんとうをつくるだけ。 えっ、こんな!? ほんと? 意外なおどろきが注目ボタンを押させます。 それで、なるほど納得、いろいろと試してみたくなるんですね。 1食の CO2 の排出量にびっくりしたり、自給率が低いのに唖然としたり、栄養バランスをとるのに挑戦したり。こども向きの環境学習 コンテンツですが、大人も楽しめ、食生活と環境のつながりがわかって面白いと評判です。英語版では外国の人が楽しんでいます。 おべんとうをギャラリーに 投稿したい! 人のお弁当を みてみたい! キッズ goo に CO2 バージョンを 提供。 もちろんギャラリーもない。 FOOD ACTION NIPPON アワード 2009 コミュニケーション・啓発部門優秀賞を受賞! 1 食のお弁当が排出している CO2 を 1 日で 吸収する森林面積の大きさを実感できる ように駐車場の台数で表示。 CO2 のライフサイクルもわかる。 栄養バランスとるのって難しいね。 自給率に応じておかずの量が変 化するのでびっくりです。 ▲ ▲ ▲
- 11. My べんと!展開図 中学生の食育モデル授業に おべんとうをシート化して提供。 楽しい工作で 主食、主菜、副菜のバランスが 学べて楽しいと男女ともに大好評。 こういう教材があればいいと 校長先生も高い評価。 わたしたちならではの展開です。 市販で商品化の予定。 がすてなーに ガス科学館に常設展示 環境イベントに Wii で展示 MY べんと!いろいろなメディアに展開中! つぎは、ぼく! エネクイッチ! 大人にも人気あるんだってさ! でも、ぼくのゲームは 時間がかかるから、展示場は無理。 ぬいぐるみつくればいいのにね。 その次は かぞくみんなで リアルタイムの見える化よ! HEMS 家庭生活の エネルギー 大作戦
- 16. シリアスゲーム(キッズサイトコラボレーション) クイズはクイズでも、 バラバラな知識の羅列クイズではない。 人間の長い歴史の中で、食品の保存や 輸送が今のように簡単にできるように なったのはそんなに昔ではない、 例えば、今の子も親も冷蔵庫があって あたりまえの時代に生きている。 もしも、冷蔵庫がなくなったら、 ものがくさらないようにするには、どうしたら いいのか、そんなことに対応できるだけの 知識の習得でありたい。 子どもが楽しめるだけでなく、おとなも 納得してわかるだけの監修者に裏づけ されたコンテンツ作りを行っています。 トライしてみてください。 大人でも情報が整理されて、また、社会 には、いろいろな会社があるものだと 楽しくなるはずです。 運営 :イエローピンプロジェクト *イエローピンプロジェクトは有識者がつくった一般社団法人です。 7問で答えの つながりが みえてくるクイズ 企業のキッズサイト 関連商品のしくみや 素材の性質など ▲ ▲ ▲ マイページには ゲットした貝シャインの プロフィールと クイズのできなかった 番号も記録されています。 もちろん、おきにいりの サイトも保管できます。 たくさんの企業がいろいろなサイトを用意していますが、検索しても みんな見るのは大変だし、どれがいいのか、もったいない現状です 。 各世代にあわせた、 とくに、祖父祖母向けは 老化防止の 頭と手の体操として いいかもしれません
Editor's Notes
- 3/3 ・ミックスメディア(テレビ、ビデオ、 DVD, 動画、 CD-ROM, ゲーム、インターネット、印刷) ・ワンストップソリューション ・カリキュラムベース
- 3/6
- 15/21
- 環境教育・環境学習の目標 国際的な環境教育の流れは、環境問題をテーマにした初の国際会議である「国連人間環境会議」( 1972 年、ストックホルムで開催)から始 まりました。この会議で、環境教育の必要性と、国際的協議を踏まえた計画づくりが勧告され、これを受けて 5 年後の 1977 年に、環境教育に関する政府間会 議がトビリシで開催されました。また、これに先立つ 2 年前、 1975 年に、トビリシ会議の準備のために環境教育専門家ワークショップがベオグラードで開催 されています。 世界の環境教育・環境学習の概念は、このトビリシ会議及びベオグラード会議の成果を基礎としており、わが国においても、これらのフレームが理論的な規範 となっています。トビリシ会議で各国が合意したトビリシ宣言では、環境教育の目標を次の5つとしています。
- 環境教育・環境学習の目標 国際的な環境教育の流れは、環境問題をテーマにした初の国際会議である「国連人間環境会議」( 1972 年、ストックホルムで開催)から始 まりました。この会議で、環境教育の必要性と、国際的協議を踏まえた計画づくりが勧告され、これを受けて 5 年後の 1977 年に、環境教育に関する政府間会 議がトビリシで開催されました。また、これに先立つ 2 年前、 1975 年に、トビリシ会議の準備のために環境教育専門家ワークショップがベオグラードで開催 されています。 世界の環境教育・環境学習の概念は、このトビリシ会議及びベオグラード会議の成果を基礎としており、わが国においても、これらのフレームが理論的な規範 となっています。トビリシ会議で各国が合意したトビリシ宣言では、環境教育の目標を次の5つとしています。
- かんじる(べんとううまそう) みえる ( CO2 、自給率、栄養バランス) わかる (注目) やってみる (ゲームじゃない何か?) つながる (ギャラリー)