1. MODEL DE RELEVARE ŞI ANALIZĂ A
NEVOILOR OCUPAŢIONALE PE PIAŢA
MUNCII
- ZONA METROPOLITANĂ BUCUREŞTI -

2. CONFIGURAŢII PROFESIONALE
SOLICITATE DESCRISE PE COMPETENŢE
MODELUL
Realizarea de focus group cu
stakeholders şi cu actorii locali
pentru structurarea priorităţilor de
cercetare şi a planului anual de
anchetă
Elaborarea Planului de anchetă
(analiza „desk” şi analiza „pe teren”)
Analiza „desk”
Prima implementare a Planului
de anchetă
Anchetă „pe teren”
(culegere directă a
datelor/informaţiilor)
Procesarea datelor şi realizarea
raportului

3. Sectoare si
domenii
profesionale
prioritare de
analizat
ACTIVITĂŢI PREVĂZUTE:
Identificarea stakeholderilor şi actorilor locali de implicat in Focus Group-uri, ca martori
privilegiaţi al mersului pieţii în zona metropolitană Bucureşti
Planificarea activităţilor Focus Group-urilor
Elaborarea de întrebări stimul pentru a îndruma/ghida lucrările Focus Group-urilor
Întocmirea de grile semi-structurate pentru colectarea informaţiilor rezultate din Focus
Group-uri
Realizarea Focus Group-urilor
Procesarea informaţiilor colectate
Realizarea de focus group cu
stakeholders şi cu actorii locali
pentru structurarea priorităţilor de
cercetare şi a planului anual de
anchetă
Realizarea de focus group

4. ACTIVITĂŢI PREVĂZUTE:
Definirea output-urilor de cercetare prevăzute atât pentru partea “desk” cât si pentru
partea “pe teren” (culegere directă a datelor/informaţiilor) a anchetei.
Definirea procedurilor de culegere a datelor/informaţiilor, analiză şi procesare a datelor
Realizarea instrumentelor de culegere şi procesare a datelor
Definirea structurii şi a criteriilor de elaborare a Raportului final
Planul de anchetă:
-Definirea tipurilor de output
ale analizei “desk” şi “pe
teren”;
-Traseul metodologic de
culegere, analiză şi procesare a
datelor
Elaborarea Planului de
anchetă(analiza „desk” si analiza
„pe teren”)
Elaborarea Planului de anchetă

5. Cadru de sinteză cu privire
la tendinţele ocupaţionale ale
sectoarelor examinate si
identificarea principalelor
configuraţii profesionale cerute
(conform cu rezultatele Focus
Group-urilor)
ACTIVITĂŢI PREVĂZUTE:
Analiza datelor referitoare la natalitatea /mortalitatea întreprinderilor
Analiza tendinţelor ocupaţionale
Analiza programelor de investiţie (publice şi private)
Validarea datelor rezultate de către stakeholders si de către actori locali
Analiza „desk”
Analiza „desk”

6. ACTIVITĂŢI PREVĂZUTE:
Definirea misiunii sectoarelor
Identificarea tipurilor şi dimensiunilor de întreprinderi
Identificarea funcţiilor organizaţionale solicitate (ex. Aprovizionare, Gestiune, Vânzare, Comunicare /Promovare, etc..)
Identificarea configuraţiilor profesionale prevăzute de funcţiile organizaţionale solicitate
Definirea unui eşantion de întreprinderi pentru culegerea directă a informaţiilor referitoare la configuraţiile profesionale
identificate
Realizarea unui interviu cu conducerea societăţii
Realizarea de interviuri cu top-performerii
Formalizarea, punerea în scris a informaţiilor culese
Validarea rezultatelor formalizate, scrise, ale interviurilor cu top-performerii
Eşantion
întreprinderi
Rezultate
interviuri
Anchetă „pe teren”
(culegere directă a
datelor/informaţiilor)
Anchetă „pe teren”

7. Echipa
transnaţională
de cercetare
ACTIVITĂŢI PREVĂZUTE:
 Predarea Modelului şi instrumentelor experţilor locali însărcinaţi cu cercetarea
Testarea instrumentelor
Asistenţă tehnică pentru prima implementare a Modelului
Instrumente
testate
Prima implementare a Planului
de anchetă
Prima implementare a Planului de anchetă

8. COMPETENŢA
• Competenţa profesională este capacitatea de a aplica, transfera şi combina
cunoştinţe şi deprinderi în diferite situaţii şi medii de lucru, pentru a realiza
activităţile cerute de contextul de lucru, la nivelul calitativ specificat în standard.
• Competenţa profesională este îmbinarea şi utilizarea armonioasă de cunoştinţe,
deprinderi şi atitudini, în vederea obţinerii rezultatelor aşteptate la locul de
muncă.
•
• A fi competent înseamnă:
• a aplica cunoştinţe de specialitate;
• a folosi deprinderi specifice;
• a analiza şi a lua decizii;
• a fi creativ;
• a lucra cu alţii ca membru al unei echipe;
• a comunica eficient;
• a se adapta la mediul de muncă specific;
• a face faţă situaţiilor neprevăzute.
Sursa: Ghid practic al evaluatorului de competenţe profesionale, CNFPA, 2005

9. ACTIVITĂŢI PREVĂZUTE:
Realizarea sintezelor datelor referitoare la sectoarele ce fac obiectul anchetei şi la dinamicile lor ocupaţionale
Prezentarea stakeholder-ilor şi a actorilor locali implicaţi
Prezentarea eşantionului de anchetă utilizat
Descrierea configuraţiilor profesionale identificate
Reprezentarea pe competenţe a configuraţiilor profesionale identificate
Modelul si
instrumentele
testate
Configuraţii
profesionale cerute
descrise pe
competenţe
Procesarea datelor şi realizarea
raportului
Procesarea datelor şi realizarea raportului