1. Я есть то, чемЯ есть то, чем
признают меняпризнают меня
окружающие.окружающие.
У. ДжеймсУ. Джеймс
ИМИДЖИМИДЖ
СОВРЕМЕННОГОСОВРЕМЕННОГО
ПЕДАГОГАПЕДАГОГА

2. ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖАТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖАТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖАТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖА
- (от англ. Image – образ)- (от англ. Image – образ)
Нищий пристаёт к
прохожим:
- Нет ли у вас случайно пары старых
ботинок?
- Позвольте, но ведь на Вас совершенно новые
ботинки!
- Но они-то и портят весь мой имидж!
ИМИДЖ ЛИЧНОСТИИМИДЖ ЛИЧНОСТИ

3. «Учитель - это«Учитель - это
непривлекательная инепривлекательная и
неуспешная женщинанеуспешная женщина
старше сорока лет»старше сорока лет»
ИМИДЖ ПЕДАГОГАИМИДЖ ПЕДАГОГА

4. Учителя определяют в
непрофессиональной среде очень
быстро. Причина - большинство
педагогов следуют устаревшим и
неконструктивным традициям и
правилам, теряя свою
индивидуальность,
самобытность...
Л.М. Митина

5. Самым важным явлением вСамым важным явлением в
школе, самым поучительнымшколе, самым поучительным
предметом, самым живымпредметом, самым живым
примером для ученикапримером для ученика
является сам учитель.является сам учитель.
Адольф ДистервегАдольф Дистервег
ИМИДЖ ПЕДАГОГАИМИДЖ ПЕДАГОГА

6. Структурные компоненты имиджа:Структурные компоненты имиджа:Структурные компоненты имиджа:Структурные компоненты имиджа:
вербальное поведениевербальное поведение
невербальное поведениеневербальное поведение
ВНУТРЕННИЙ ОБРАЗ:ВНУТРЕННИЙ ОБРАЗ:
ВИЗУАЛЬНЫЙ ОБРАЗ:ВИЗУАЛЬНЫЙ ОБРАЗ:
МЕНТАЛИТЕТ:МЕНТАЛИТЕТ:

7. КЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖАКЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖАКЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖАКЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖА
ПО ЗНАКУПО ЗНАКУ::
 «+»«+»
 «-»«-»
ПО ЗНАКУПО ЗНАКУ::
 «+»«+»
 «-»«-»
ЛИЧНОСТНЫЙЛИЧНОСТНЫЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ЛИЧНОСТНЫЙЛИЧНОСТНЫЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
1.1.ГАБИТАРНЫЙГАБИТАРНЫЙ
2.2.КИНЕТИЧЕСКИЙКИНЕТИЧЕСКИЙ
3.3.ВЕРБАЛЬНЫЙВЕРБАЛЬНЫЙ
4.4.СРЕДОВОЙСРЕДОВОЙ
5.5.ОВЕЩЕСТВЛЁННЫЙОВЕЩЕСТВЛЁННЫЙ
1.1.ГАБИТАРНЫЙГАБИТАРНЫЙ
2.2.КИНЕТИЧЕСКИЙКИНЕТИЧЕСКИЙ
3.3.ВЕРБАЛЬНЫЙВЕРБАЛЬНЫЙ
4.4.СРЕДОВОЙСРЕДОВОЙ
5.5.ОВЕЩЕСТВЛЁННЫЙОВЕЩЕСТВЛЁННЫЙ

8. Кто же создает имидж?Кто же создает имидж?
 Во-первыхВо-первых, сам человек., сам человек.
 Во-вторыхВо-вторых, имиджмейкеры., имиджмейкеры.
 В-третьихВ-третьих,, СМИ.СМИ.
 В-четвертыхВ-четвертых, окружение., окружение.
Кто же создает имидж?Кто же создает имидж?
 Во-первыхВо-первых, сам человек., сам человек.
 Во-вторыхВо-вторых, имиджмейкеры., имиджмейкеры.
 В-третьихВ-третьих,, СМИ.СМИ.
 В-четвертыхВ-четвертых, окружение., окружение.

9. ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШИВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШИ
УЧЕНИКИ ВСПОМИНАЛИУЧЕНИКИ ВСПОМИНАЛИ
ВАС С ВОСХИЩЕНИЕМ?ВАС С ВОСХИЩЕНИЕМ?
ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШИВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШИ
УЧЕНИКИ ВСПОМИНАЛИУЧЕНИКИ ВСПОМИНАЛИ
ВАС С ВОСХИЩЕНИЕМ?ВАС С ВОСХИЩЕНИЕМ?
ТОГДА ЗА ДЕЛО!ТОГДА ЗА ДЕЛО!ТОГДА ЗА ДЕЛО!ТОГДА ЗА ДЕЛО!

10. ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО?ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО?ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО?ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО?
Во - первых, аккуратно,
чисто и со вкусом одетый
педагог воспитывает эти
же качества в
воспитанниках.
Во - первых, аккуратно,
чисто и со вкусом одетый
педагог воспитывает эти
же качества в
воспитанниках.
Во – вторых, одежда педагога
может отвлекать внимание во
время занятия, подрывая
процесс обучения.
Во – вторых, одежда педагога
может отвлекать внимание во
время занятия, подрывая
процесс обучения.

11. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖАСОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖАСОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖАСОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА
ВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ
МОДНАЯ СТРИЖКАМОДНАЯ СТРИЖКА
ИЛИ УКЛАДКАИЛИ УКЛАДКА
МОДНАЯ СТРИЖКАМОДНАЯ СТРИЖКА
ИЛИ УКЛАДКАИЛИ УКЛАДКА
СТИЛЬ И ЦВЕТОВАЯСТИЛЬ И ЦВЕТОВАЯ
ГАММА ОДЕЖДЫГАММА ОДЕЖДЫ
СТИЛЬ И ЦВЕТОВАЯСТИЛЬ И ЦВЕТОВАЯ
ГАММА ОДЕЖДЫГАММА ОДЕЖДЫ
ПРАВИЛЬНОПРАВИЛЬНО
ВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖ
ПРАВИЛЬНОПРАВИЛЬНО
ВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖ

12. ОСНОВНОЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГА –ОСНОВНОЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГА –
ЭТО КЛАССИКАЭТО КЛАССИКА
ОСНОВНОЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГА –ОСНОВНОЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГА –
ЭТО КЛАССИКАЭТО КЛАССИКА

13. ВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ
ГАММА ОДЕЖДЫГАММА ОДЕЖДЫ
ВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ
ГАММА ОДЕЖДЫГАММА ОДЕЖДЫ
НИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯНИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ
ГАММА ОДЕЖДЫГАММА ОДЕЖДЫ
НИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯНИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ
ГАММА ОДЕЖДЫГАММА ОДЕЖДЫ

14. ПРЕДПОЧТЕНИЕПРЕДПОЧТЕНИЕПРЕДПОЧТЕНИЕПРЕДПОЧТЕНИЕ
ЛИДЕРЛИДЕРЛИДЕРЛИДЕР
РУКОВОДИТЕЛЬРУКОВОДИТЕЛЬРУКОВОДИТЕЛЬРУКОВОДИТЕЛЬ
ДЕЛОВОЙДЕЛОВОЙ
ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК
ДЕЛОВОЙДЕЛОВОЙ
ЧЕЛОВЕКЧЕЛОВЕК

15. КОМФОРТНОСТЬКОМФОРТНОСТЬКОМФОРТНОСТЬКОМФОРТНОСТЬ
МЯГКОСТЬМЯГКОСТЬМЯГКОСТЬМЯГКОСТЬ
ПОКЛАДИСТОСТЬПОКЛАДИСТОСТЬПОКЛАДИСТОСТЬПОКЛАДИСТОСТЬ
ОТКРЫТОСТЬОТКРЫТОСТЬОТКРЫТОСТЬОТКРЫТОСТЬ

16. Обувь и аксессуарыОбувь и аксессуарыОбувь и аксессуарыОбувь и аксессуары

17. Одежда учителя должна соответствоватьОдежда учителя должна соответствовать
современным нормам,современным нормам,
правилам и этикету общества.правилам и этикету общества.
Одежда учителя должна соответствоватьОдежда учителя должна соответствовать
современным нормам,современным нормам,
правилам и этикету общества.правилам и этикету общества.
МиссМисс
«Строгость»«Строгость»
МиссМисс
«Строгость»«Строгость»
МиссМисс
«Сдержанность»«Сдержанность»
МиссМисс
«Сдержанность»«Сдержанность»
МиссМисс
«Элегантность»«Элегантность»
МиссМисс
«Элегантность»«Элегантность»
МиссМисс
«Здоровье»«Здоровье»
МиссМисс
«Здоровье»«Здоровье»

18. Гардероб должен подчёркивать ВашуГардероб должен подчёркивать Вашу
индивидуальность.индивидуальность.
Гардероб должен подчёркивать ВашуГардероб должен подчёркивать Вашу
индивидуальность.индивидуальность.
МиссМисс
«Романтичность"«Романтичность"
МиссМисс
«Романтичность"«Романтичность"
МиссМисс
«Энергичность»«Энергичность»
МиссМисс
«Энергичность»«Энергичность»
ЛедиЛеди
«Совершенство»«Совершенство»
ЛедиЛеди
«Совершенство»«Совершенство»

19. 1. МЕЧТАТЕЛИ1. МЕЧТАТЕЛИ1. МЕЧТАТЕЛИ1. МЕЧТАТЕЛИ
РомантическийРомантический
стильстиль
РомантическийРомантический
стильстиль
СтильСтиль
«Кантри»«Кантри»
СтильСтиль
«Кантри»«Кантри»
Стиль «Нью лук»Стиль «Нью лук»Стиль «Нью лук»Стиль «Нью лук»

20. 2. Полные жизни.2. Полные жизни.2. Полные жизни.2. Полные жизни.
КлассическийКлассический
стильстиль
КлассическийКлассический
стильстиль
ГородскойГородской
стильстиль
ГородскойГородской
стильстиль
ЭкологическийЭкологический
стильстиль
ЭкологическийЭкологический
стильстиль

21. 3. Дамы и джентльмены.3. Дамы и джентльмены.3. Дамы и джентльмены.3. Дамы и джентльмены.
МаленькоеМаленькое
чёрноечёрное
платьеплатье
МаленькоеМаленькое
чёрноечёрное
платьеплатье
СтильСтиль
50-х годов50-х годов
СтильСтиль
50-х годов50-х годов
Деловой стильДеловой стильДеловой стильДеловой стиль

22. 4.Спортивные.4.Спортивные.4.Спортивные.4.Спортивные.
КлубныйКлубный
стильстиль
КлубныйКлубный
стильстиль
Спортивно-Спортивно-
элегантный стильэлегантный стиль
Спортивно-Спортивно-
элегантный стильэлегантный стиль
СафариСафариСафариСафари
МорскойМорской
стильстиль
МорскойМорской
стильстиль
Джинсовый стиль денимДжинсовый стиль денимДжинсовый стиль денимДжинсовый стиль деним

23. КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬКРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ
УВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМУВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ
КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬКРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ
УВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМУВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ

24. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖАСОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖАСОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖАСОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА
КРАСНОРЕЧИЕКРАСНОРЕЧИЕКРАСНОРЕЧИЕКРАСНОРЕЧИЕ
ИСКУССТВО РЕЧИИСКУССТВО РЕЧИИСКУССТВО РЕЧИИСКУССТВО РЕЧИ
ГИБКОСТЬГИБКОСТЬГИБКОСТЬГИБКОСТЬ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
ОРИГИНАЛЬНОСТЬОРИГИНАЛЬНОСТЬОРИГИНАЛЬНОСТЬОРИГИНАЛЬНОСТЬ

25. ГОЛОСГОЛОСГОЛОСГОЛОС
 РЕЗКИЙРЕЗКИЙ
 ОТРЫВИСТЫЙОТРЫВИСТЫЙ
 СЛАБЫЙСЛАБЫЙ
 ТУСКЛЫЙТУСКЛЫЙ
 РАЗДРАЖАЮЩИЙРАЗДРАЖАЮЩИЙ
 РЕЗКИЙРЕЗКИЙ
 ОТРЫВИСТЫЙОТРЫВИСТЫЙ
 СЛАБЫЙСЛАБЫЙ
 ТУСКЛЫЙТУСКЛЫЙ
 РАЗДРАЖАЮЩИЙРАЗДРАЖАЮЩИЙ
 ЗВУЧНЫЙЗВУЧНЫЙ
 КРАСИВЫЙКРАСИВЫЙ
 СИЛЬНЫЙСИЛЬНЫЙ
 ГИБКИЙГИБКИЙ
 МЕЛОДИЧНЫЙМЕЛОДИЧНЫЙ
 МЯГКИЙМЯГКИЙ
 ВОЛНУЮЩИЙВОЛНУЮЩИЙ
 ЗВУЧНЫЙЗВУЧНЫЙ
 КРАСИВЫЙКРАСИВЫЙ
 СИЛЬНЫЙСИЛЬНЫЙ
 ГИБКИЙГИБКИЙ
 МЕЛОДИЧНЫЙМЕЛОДИЧНЫЙ
 МЯГКИЙМЯГКИЙ
 ВОЛНУЮЩИЙВОЛНУЮЩИЙ

26. ЧЕМ ПАХНЕТ В ВАШЕМ КЛАССЕ?ЧЕМ ПАХНЕТ В ВАШЕМ КЛАССЕ?ЧЕМ ПАХНЕТ В ВАШЕМ КЛАССЕ?ЧЕМ ПАХНЕТ В ВАШЕМ КЛАССЕ?

27. ДЕЛОВЫЕДЕЛОВЫЕ
КАЧЕСТВА ИКАЧЕСТВА И
ХОРОШИЕХОРОШИЕ
МАНЕРЫМАНЕРЫ
ДЕЛОВЫЕДЕЛОВЫЕ
КАЧЕСТВА ИКАЧЕСТВА И
ХОРОШИЕХОРОШИЕ
МАНЕРЫМАНЕРЫ
 ЭРУДИЦИЯЭРУДИЦИЯ
 ДЕЛОВИТОСТЬДЕЛОВИТОСТЬ
 ПУНКТУАЛЬНОСТЬПУНКТУАЛЬНОСТЬ
 ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
 ЗНАНИЕ ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТАЗНАНИЕ ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТА
 ПОТРЕБНОСТЬ В САМООБРАЗОВАНИИПОТРЕБНОСТЬ В САМООБРАЗОВАНИИ
 ЭРУДИЦИЯЭРУДИЦИЯ
 ДЕЛОВИТОСТЬДЕЛОВИТОСТЬ
 ПУНКТУАЛЬНОСТЬПУНКТУАЛЬНОСТЬ
 ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
 ЗНАНИЕ ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТАЗНАНИЕ ДЕЛОВОГО ЭТИКЕТА
 ПОТРЕБНОСТЬ В САМООБРАЗОВАНИИПОТРЕБНОСТЬ В САМООБРАЗОВАНИИ

28. ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ –ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ –
составляющая положительногосоставляющая положительного
имиджа педагога.имиджа педагога.
ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ –ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ –
составляющая положительногосоставляющая положительного
имиджа педагога.имиджа педагога.
Лидер –Лидер –
человек,человек,
уверенный вуверенный в
себесебе
Лидер –Лидер –
человек,человек,
уверенный вуверенный в
себесебе

29. ОБАЯНИЕОБАЯНИЕОБАЯНИЕОБАЯНИЕ

30. Человек, которыйЧеловек, который «закрыт»«закрыт»
для других, вряд ли можетдля других, вряд ли может
рассчитывать на успехрассчитывать на успех
Человек, которыйЧеловек, который «закрыт»«закрыт»
для других, вряд ли можетдля других, вряд ли может
рассчитывать на успехрассчитывать на успех

31. Человек, которыйЧеловек, который «открыт»«открыт»
для других всегда добиваетсядля других всегда добивается
большегобольшего
Человек, которыйЧеловек, который «открыт»«открыт»
для других всегда добиваетсядля других всегда добивается
большегобольшего

32. САМОСОВЕРШЕНСТВУЙТЕСЬ!САМОСОВЕРШЕНСТВУЙТЕСЬ!САМОСОВЕРШЕНСТВУЙТЕСЬ!САМОСОВЕРШЕНСТВУЙТЕСЬ!