6. КРОСВОРД
1.Вид лінзи.
2. Процес, внаслідок якого
ми бачимо предмети, які
нас оточують.
3. Лінія, вздовж якої
розповсюджується світло.
4. Одиниця оптичної сили
лінзи.
5. Вид лінзи.
6. Точка, в якій
перетинаються промені
після заломлення у лінзі.
7. Один із видів проміння,
воно переносить енергію.
8. Область, куди не
потрапляє світло.
9. Зміна напряму
поширення світла, яке
переходить через межу
двох середовищ.
10. Природнє джерело
«холодного» світла.
11. Величина, обернена
до фокусної відстані.
13. Природне світлове
явище, яке можна
спостерігати після дощу.
14. ЗДІБНОСТІ, ЯК МУСКУЛИ,
РОСТУТЬ ПРИ ТРЕНІРОВКІ
Практичні завдання:
• Побудувати
зображення у лінзі;
• Визначити вид
зображення;
• Визначити оптичну
силу лінзи
16. ПІДСУМОК
1 На уроці я працював(працювала) Активно/пасивно
2 Своєю роботою на уроці я Задоволений (задоволена)/
не задоволений (не задоволена)
3 Урок здався мені Коротким/довгим
4 За урок я Не втомився(не втомилась)
/втомився(втомилась)
5 Мій настрій Покращився/погіршився
6 Матеріал уроку був мені Зрозумілим/незрозумілим;
Корисним/непотрібним
Цікавим/нудним
Легким/важким
7 Домашнє завдання здається мені Цікавим/нецікавим
18. Дякую за увагу.
• В презентації використано:
• Універсальні інтелектуальні ігри. Урок 1. Міні
журнал «Педагогічна академія Пані Софії».
• Фізика 9. За редакцією В.Г.Бар’яхтара і
С.О.Довгого. Електронна версія.
• Фізика в живій природі. В.М.Варікаш,
Б.А.Кімбар, І.М.Варікаш; книга для учнів; Мінськ,
«Народная асвета» 1984г.
• Відео з Інтернету.
• Малюнки з Інтернету.