1. โพล : สารวจความพึงพอใจของนักเรียน นายก้า แซ่ย่าง
โรงเรียนนาโบสถ์พิทยาคมต่อการ นายนัฐพล ภู่ประเสริฐ
ใช้บริการห้องเรียนอัจฉริยะ นายชาลี จิตจารัสกุล
(จานวน 3 แผ่น) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1
สารวจความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนนาโบสถ์พิทยาคมต่อการใช้บริการห้องเรียนอัจฉริยะ
ปัจจุบันเมืองไทยให้ความสาคัญกับสื่อการสอนสมัยใหม่ ที่เห็นว่าจะสามารถเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนโดยรวม
ซึ่งเนื่องจากเวลากว่า 90% ของนักเรียนไทยใช้เวลาเรียนในห้องเรียน แทนที่จะซื้อคอมพิวเตอร์ที่ล้าสมัยเร็วและมีโอกาส
ได้ใช้จริงน้อย ตอนนี้มีเทคโนโลยีที่เรียกว่า Activboard ซึ่งเป็นกระดานอัจฉริยะที่สามารถนามาใช้ได้กับนักเรียนทั้ง
ห้องเรียนและไม่ล้าสมัย เพื่อมาเติมเต็มให้ครูสามารถเพิ่มประสิ ทธิภาพในการสอน และทาให้นักเรียนสนุกและเข้าใจใน
การเรียนมากขึ้น ดังนั้นเพื่อเป็นการสารวจความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้บริการห้องเรียนอัจฉริยะจึงจัดทาโครงงาน
นี้ขึ้น โดยสารวจจากกลุ่มตัวอย่างจานวน จานวน 210 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 สรุปผลได้ดังนี้
1. ผลการสารวจความคิดเห็นความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะของโรงเรียนนาโบสถ์พิทยาคมระดับ
ความต้องการของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ที่ รายการ นักเรียนชาย นักเรียนหญิง
1. ความเหมาะสมของที่ตั้งห้องเรียนอัจฉริยะ มาก มาก
2. อุปสรรครอบข้างของห้องเรียนอัจฉริยะ เช่น เสียงดัง มาก น้อย
3. ความทันสมัยของห้องเรียนอัจฉริยะ มาก มาก
4. ความสะอาดภายในห้องเรียนอัจฉริยะ มาก มาก
5. กระดานที่นามาใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ ปานกลาง มาก
6. ความสะดวกในการเรียนการสอน ปานกลาง มาก
7. การใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต มาก มาก
8. ความเข้าใจในการเรียนเมื่อนักเรียนใช้ห้องเรียน มาก ปานกลาง
อัจฉริยะ
9. นักเรียนมีความสนใจในการเรียนการสอนโดย มาก มาก
ห้องเรียนอัจฉริยะ
10. มีสุนทรียภาพในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ มาก ปานกลาง
11. ความปลอดภัยในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ มาก มาก
12. อุปกรณ์หรือเทคโนโลยีที่ใช้ภายในห้องเรียนอัจฉริยะ มาก มาก

2. 2. ผลการสารวจความคิดเห็นความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะของโรงเรียนนาโบสถ์พิทยาคมระดับ
ความต้องการของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ที่ รายการ นักเรียนชาย นักเรียนหญิง
1. ความเหมาะสมของที่ตั้งห้องเรียนอัจฉริยะ มากที่สุด มาก
2. อุปสรรครอบข้างของห้องเรียนอัจฉริยะ เช่น เสียงดัง มาก ปานกลาง
3. ความทันสมัยของห้องเรียนอัจฉริยะ ปานกลาง มาก
4. ความสะอาดภายในห้องเรียนอัจฉริยะ ปานกลาง ปานกลาง
5. กระดานที่นามาใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ มาก มาก
6. ความสะดวกในการเรียนการสอน ปานกลาง มาก
7. การใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต ปานกลาง ปานกลาง
8. ความเข้าใจในการเรียนเมื่อนักเรียนใช้ห้องเรียน ปานกลาง ปานกลาง
อัจฉริยะ
9. นักเรียนมีความสนใจในการเรียนการสอนโดย มาก มาก
ห้องเรียนอัจฉริยะ
10. มีสุนทรียภาพในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ ปานกลาง มาก
11. ความปลอดภัยในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ มาก มาก
12. อุปกรณ์หรือเทคโนโลยีที่ใช้ภายในห้องเรียนอัจฉริยะ ปานกลาง มาก
3. ผลการสารวจความคิดเห็นความพึงพอใจของนักเรียนในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะของโรงเรียนนาโบสถ์พิทยาคมระดับ
ความต้องการของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 210 คน
ค่าเฉลี่ย
ระดับความ
ที่ ห้องเรียนอัจฉริยะ เลขคณิต
ต้องการ
(x )
1. ความเหมาะสมของที่ตั้งห้องเรียนอัจฉริยะ 4.24 มาก
2. อุปสรรครอบข้างของห้องเรียนอัจฉริยะ เช่น เสียงดัง 3.29 ปานกลาง
3. ความทันสมัยของห้องเรียนอัจฉริยะ 3.79 มาก
4. ความสะอาดภายในห้องเรียนอัจฉริยะ 3.59 มาก
5. กระดานที่นามาใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ 3.61 มาก
6. ความสะดวกในการเรียนการสอน 3.38 ปานกลาง
7. การใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต 3.34 ปานกลาง
8. ความเข้าใจในการเรียนเมื่อนักเรียนใช้ห้องเรียน 3.31 ปานกลาง
อัจฉริยะ

3. ค่าเฉลี่ย
ระดับความ
ที่ ห้องเรียนอัจฉริยะ เลขคณิต
ต้องการ
(x )
9. นักเรียนมีความสนใจในการเรียนการสอนโดย 3.52 มาก
ห้องเรียนอัจฉริยะ
10. มีสุนทรียภาพในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ 3.47 ปานกลาง
11. ความปลอดภัยในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ 3.87 มาก
12. อุปกรณ์หรือเทคโนโลยีที่ใช้ภายในห้องเรียนอัจฉริยะ 3.66 มาก
9. นักเรียนมีความสนใจในการเรียนการสอนโดย 3.52 มาก
ห้องเรียนอัจฉริยะ
10. มีสุนทรียภาพในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ 3.47 ปานกลาง
11. ความปลอดภัยในการใช้ห้องเรียนอัจฉริยะ 3.87 มาก
12. อุปกรณ์หรือเทคโนโลยีที่ใช้ภายในห้องเรียนอัจฉริยะ 3.66 มาก
นาโบสถ์โพล