Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Проект (ДО 1)
1. ГБОУ СОШ №777
ДО №1
«Электричество»
Вид проекта:
Познавательно-исследовательский,
долгосрочный, групповой.
Подготовила воспитатель:
Ибрагимова Г.А.
Москва 2015г.
2. ГБОУ СОШ №777
ДО №1
«Электричество»
Вид проекта:
Познавательно-исследовательский,
долгосрочный, групповой.
Подготовила воспитатель:
Ибрагимова Г.А.
Москва 2015г.
3. Актуальность
В наше время жизнь без электричества становится невозможной. Оно достаточно
плотно вошло в жизнь людей двадцать первого века. Часто электричество
используют для освещения, например, используя электрическую или неоновую
лампу, и для передачи всевозможной информации с помощью телефона,
телевидения и радио, а в прошлом и телеграфа. Также еще в двадцатом веке
появилась новая область применения электричества: источник питания
электрических двигателей трамваев, поездов в метро, троллейбусов и электричек.
Электричество необходимо для работы различных бытовых приборов, которые
значительно улучшают жизнь современного человека.
4. Цель
Познакомить детей с электричеством,
историей его открытия. Рассказать, что
электричество вырабатывают электростанции,
оно по проводам идет в каждый дом.
5. Задачи
Образовательные задачи:
Обучающие:
-Расширить знания об электричестве и электроприборах;
-Обобщить знания детей о пользе и опасности электричества;
Закрепить правила пользования электроприборами, соблюдая меры безопасности.
Развивающие:
-Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
-Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать
выводы.
Воспитательные:
-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
-Воспитывать элементарные навыки безопасного поведения в быту при -
обращении с электричеством;
-Воспитывать умение работать в коллективе.
6. работа с детьми подготовительной
группы
работа с родителями
работа с сотрудниками детского сада и
школы
работа по усовершенствованию
предметно-развивающей сред
Основные направления в работе:
7. • Специальные занятия по познавательному развитию
• Экспериментальная деятельность
• Интегрированные занятия
• Организация сюжетно-ролевых игр
• Дидактические игры
• Трудовая деятельность
• Художественно-речевая, изобразительная
деятельность
• Чтение художественных произведений, беседы.
• Создание музея «Электричество»
Механизм реализации проекта:
Работа с детьми.
8. • консультация «Как создать "Музей Электричества».
• разработка методических материалов в рамках
темы (перспективное планирование, анкеты).
Механизм реализации проекта:
С сотрудниками:
9. • анкетирование
• организация совместной деятельности по
изготовлению атрибутов, игр, домашних заданий
• оформление стенгазет, плакатов
• индивидуальные беседы
• выставка иллюстраций, фото
• выставка детских рисунков
• помощь в создании "Музея Электричества»
Механизм реализации проекта:
С родителями:
10. • понятие «электричество»;
• электричество вырабатывается электростанцией;
• ток идет в каждый дом по проводам;
• где «живет» электричество;
• названия электрических бытовых приборов;
• выключатель регулирует подачу электроэнергии к приборам;
• правила безопасного обращения с электроприборами;
• историю появления электрической лампы, ее устройство;
• электроэнергию надо беречь, экономить, выключать лишние
прибор;
• причину появления статического электричества;
• простейшие опыты с электричеством.
В результате реализации
проекта дети узнали:
11. • выполнять действия по организации опытов с электричеством;
• задавать вопросы, искать ответы;
• видеть проблему по определенной теме;
• формулировать цель, планировать задачи;
• выдвигать гипотезы и проверять их;
• отбирать средства и материалы для самостоятельной
деятельности;
• проводить посильные опыты и делать соответствующие выводы;
• осуществлять сбор информации из разных источников:
справочники, энциклопедии, интернет.
• защищать свои исследования перед сверстниками.
В результате реализации проекта
дети научились:
12. 1. Кумсковская И. Э., Совгир Н.Н. Детское
экспериментирование.
2. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В.
В. Неизвестное рядом.
3. Дыбина О. В. Что было до…// Дошкольная
педагогика. №1
4. Киселева А. С., Данилина Т. А., Ладога Т. С.,
Зуйкова М. Б. проектный метод в
деятельности дошкольного образования.
5. Евдокимов Ф. Е. Общая электротехника.
6. Касаткин А. С. Основы электротехники.
7. Сворень Р. А. Электроника шаг за шагом.
Список литературы:
