K9
- 1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำาเป็นในการทำาโครงงาน
-----------------------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนคิดหาคำาตอบว่า เราทำาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ?
ได้ประโยชน์อย่างไร ?
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน
และซื้อเครื่องใช้ประจำาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้
เครื่องใช้ประจำาตัว
2. ทำาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านที่ดูสกปรก ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาดขึ้น ได้ออกกำาลังกาย
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด พักสมองจากการอ่านหนังสือ
ได้ประโยชน์ คือ พ่อนคลายความเครียด ได้ความรู้จาก
รายการทีวี
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การจราจรที่ติดขัด ความสะดวกใน
การไปที่ต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ สามารถไปถึงที่หมายได้เร็วแม้กระทั่งรถติด
5. ทำานา เพื่อแก้ปัญหา ความยากจนของชาวนา ความต้องการข้าว
ของประชาชน
ได้ประโยชน์ คือ ชาวนามีรายได้ ประชาชนมีข้าวบริโภค
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา เด็กๆขาดการศึกษา
ได้ประโยชน์ คือ เด็กได้รับการศึกษาเหมือนประเทศอื่นๆ
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา การสอบตก การติด ร ติด 0
ได้ประโยชน์ คือ ไม่มีปัญหาภายหลังการสอบ
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การไม่สามารถตอบคำาถามของนัก
ท่องเที่ยวได้
ได้ประโยชน์ คือ สามารถพูดคุยกับคนทั่วโลกได้
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ความไม่ทันสมัยในเทคโนโลยี การ
พิมพ์เอกสารต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ สามารถใช้ประโยชน์ในการทำางานต่างๆจาก
คอมพิวเตอร์ได้
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ภาวะการว่างงาน ขาดแคลนรายได้
ได้ประโยชน์ คือ ในประเทศไม่มีผู้คนว่างงาน และทุกคนมีราย
ได้
- 3. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทำา
กิจกรรมที่กำาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำาได้ เมื่อทำา
กิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .....ดูมีความสวยงามเป็นระเบียบเรียบร้อย
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .......ทำาให้บ้านดูน่ามอง
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .....ทำาให้อาหารมีสี กลิ่น และรสต่างไป
วิธีที่ 2 การเชื่อม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .......อุปกรณ์ในการทำาหาง่าย
วิธีที่ 3 .แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ......เป็นวิธีที่ง่ายที่สุด
วิธีที่ 4 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ........มีกลิ่นหอม และรสชาติแปลก
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...........ทำาให้ห้องเรียนดูเด่นขึ้น
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ..........เป็นมุมที่ไม่แกะกะและจัดง่าย
วิธีที่ 3 ใช้ดอกไม้ตกแต่ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...............เป็นสิ่งสวยงาม
วิธีที่ 4 ห้อยสิ่งของลงมาจากเพดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...........ดูสะดุดตา
4. การเดินทางไปโรงเรียน
- 4. (ข้อนี้ ให้นักเรียนกำำหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบ
ให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 โดยรถประจำำทำง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ .........ประหยัดมำก
วิธีที่ 2 .โดยรถยนต์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ..........สะดวกสบำย
วิธีที่ 3 โดยรถจักรยำนยนต์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...........รวดเร็วถึงที่หมำยเร็วทันใจ
วิธีที่ 4 .จักรยำน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....... ประหยัดนำ้ำมันมำก
ใบงำนที่ 11 เรื่อง กำำหนดและลำำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนเรียงลำำดับขั้นตอนกำรทำำงำน จำกกิจกรรมที่กำำหนด
ให้ต่อไปนี้ (สำมำรถสืบค้นจำกแหล่งเรียนรู้ได้)
1. กำรสำำรวจสภำพนำ้ำที่คูเมือง
- 5. ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำำรวจ ได้แก่ กระบอกนำ้ำ
กล้องจุลทรรศน์
ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมือง ตำำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือด้วยรถ
จักรยำนยนต์พร้อมเครื่องมือสำำรวจ
ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่ำงนำ้ำมำตรวจสอบ
2. กำรทำำร่มกระดำษสำที่บ่อสร้ำง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ ไม้ กระดำษสำ กำว .ด้ำมจับ สี
ขั้นที่ 2 แปะกระดำษลงบนโครงไม้รูปร่ม รอให้แห้ง
ขั้นที่ 3 ตกแต่งด้วยสี
3. .กำรพับผ้ำ
(ให้นักเรียนกำำหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 นำำผ้ำที่ต้องกำรพับมำกองรวมกัน
ขั้นที่ 2 พับผ้ำแต่ละชิ้นให้เรียบร้อย
ขั้นที่ 3 เก็บเสื้อผ้ำทั้งหมดใส่ตู้เสื้อผ้ำ
ใบงำนที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
--------------------------------------------------------------
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องกำรซื้อของฝำกให้เพื่อนที่อยู่ต่ำงจังหวัด จึง
เดินทำงจำกโรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย ไปซื้อของฝำกที่ตลำดวโรรส
(กำดหลวง) แล้วกลับมำโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบำยกิจกรรมที่เกิดขึ้นตำมหัวข้อที่กำำหนดให้ต่อไปนี้
- 6. “ นักเรียนต้องกำรไปตลำดวโรรส “
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จำกโรงเรียนยุพรำช
วิทยำลัยกับตลำดวโรรส แล้วใช้ปำกกำลำกเส้นกำรเดินทำงจำกโรงเรียนสู่
ตลำดและจำกตลำดกลับมำยังโรงเรียนอีกครั้ง )
ไป
ตลำดวโรรส กลับ
โรงเรียนยุพรำช
1. ตระหนักในปัญหำและควำมจำำเป็น
คำำอธิบำย … ต้องกำรซื้อของฝำกเพื่อนำำไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเครำะห์วิจำรณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำำไปฝำกเพื่อน)
คำำอธิบำย ………แคบหมู นำ้ำพริกหนุ่ม…..
……………………………………………………………………………
…………..
3. สร้ำงทำงเลือกอย่ำงหลำกหลำย
คำำอธิบำย …………รถแดง รถยนต์ รถจักรยำนยนต์ รถจักรยำน
เดิน……………………..
……………………………………………………………………………
…………..
4. ประเมินทำงเลือกและเลือกทำงเลือก (เลือกวิธีกำรเดินทำง หลำย ๆ วิธี)
- 7. คำำอธิบำย ………เลือก รถแดง เพรำะมีรำคำถูกและสะดวกมำก
……………………………………………………………………………
…………..
5. กำำหนดและลำำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ (กำำหนดวิธีกำรเดินทำงที่เหมำะสม
จำกข้อ 4)
คำำอธิบำย ………โบกรถสี่ล้อแดงหน้ำโรงเรียน…………..
……………………………………………………………………………
…………..
6. ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม
คำำอธิบำย ………สำมำรถซื้อของให้เพื่อนได้……………………..
……………………………………………………………………………
…………..
7. ประเมินระหว่ำงปฏิบัติ
คำำอธิบำย …………เดินทำงได้อย่ำงประหยัดและสะดวก
สบำย………………………..
……………………………………………………………………………
…………..
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คำำอธิบำย …….ใช่ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ……………..
……………………………………………………………………………
…………..
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดควำมภูมิใจ
คำำอธิบำย ……มีควำมภำคภูมิใจมำกที่สำมำรถซื้อของให้เพื่อน
ได้…………………..
……………………………………………………………………………
…………..
- 8. ใบงำนที่ 13 เรื่อง กำรเลือกหัวข้อโครงงำนคอมพิวเตอร์
-------------------------------------------------------
ให้นักเรียนกำำหนดชื่อโครงงำนคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่ำน่ำ
สนใจศึกษำ มำ 10 โครงงำน และบอกด้วยว่ำเป็นโครงงำนประเภทใด (
อำจเป็นได้มำกกว่ำ 1 ประเภท )
ชื่อโครงงำน
ประเภทของโครงงำน
กำร
พัฒนำ
สื่อ
เพื่อ
กำร
ศึกษำ
กำร
พัฒนำ
เครื่อง
มือ
กำร
ทดล
อง
ทฤษ
ฎี
กำร
ประยุ
กต์ ใช้
งำน
กำร
พัฒนำ
โปรแกร
ม
ประยุก
ต์
1. กำรออกเสียงภำษำอังกฤษ
2. กำรจุดระเบิด
3. เกมกำรคำำนวณเลข
4. ซอฟต์แวร์พิมพ์งำน
5. กำรสำำรวจแม่นำ้ำ
6. ซอฟต์แวร์วำดรูป
7. ประวัติรัชกำลที่ 9
- 9. 8. ซอฟต์แวร์ช่วยกำรมอง
วัตถุในมุมต่ำง ๆ
9. เกมหมำกฮอส
10. ซอฟต์แวร์สำำหรับกำรออกแบบ
และตกแต่งอำคำร
ใบงำนที่ 14 เรื่อง กำรศึกษำข้อมูลโครงงำน
--------------------------------------------------------
จำก หัวข้อโครงงำนทั้ง 10 โครงงำน (ใบงำนที่ 13) ให้
นักเรียนเลือกโครงงำนที่สนใจมำ 3 โครงงำน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงำนที่
บูรณกำรกับกลุ่มสำระอื่น โดยที่ต้องนำำภูมิปัญญำชำวบ้ำน ขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มำใช้เป็นเกณฑ์ใน
กำรเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีกำรศึกษำข้อมูลโครงงำนนั้นว่ำ นักเรียนจะหำข้อมูล
ในกำรทำำโครงงำนได้จำกแหล่งใดบ้ำง อย่ำงน้อยโครงงำนละ 2 แหล่ง
รวมทั้งกำำหนดเวลำในกำรศึกษำแต่ละแหล่งว่ำใช้เวลำเมื่อใด ประมำณ
เท่ำใด ? บันทึกลงกระดำษ A4
โครงงำนที่น่ำสนใจจัดทำำเพื่อนำำเสนอ
ชื่อโครงงำน แหล่งที่ใช้ศึกษำข้อมูล
ระยะเวลำในกำร
ศึกษำ
โครงงำนที่ 1.
กำรออกเสียงภำษำอังกฤษ
......................................... ....
......................
1. จำกนักท่องเที่ยวต่ำง
ชำติ
2. หนังสือต่ำงๆ
2 อำทิตย์
โครงงำนที่ 2.
เกมหมำกฮอส
..............................................
......................
1. หนังสือต่ำงๆ
2. อินเตอร์เน็ต
2 ชั่วโมง
โครงงำนที่ 3.
กำรสำำรวจแม่นำ้ำ
..............................................
.......................
1. ลงพื้นที่ด้วยตัวเอง
2. หนังสือต่ำงๆ
1 อำทิตย์
- 10. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียน
ใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทำาโครงงานที่
วิเคราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลำาดับโครงงานที่นำามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
การออกเสียง
ภาษา Eng
โครงงาน 2
เกมหมากฮอส
โครงงาน 3
การสำารวจ
แม่นำ้า.
หมา
ยเห
ตุคะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-
4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ใน
โครงงาน
4 1 1
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 3 3
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 4 4 2
4 ความเหมาะสมของสถานที่
ปฏิบัติงาน
4 4 2
5 การใช้จ่ายเงินทำาโครงงาน 1 1 1
6 ความเห็นชอบของครู
อาจารย์ที่ปรึกษา
3 3 3
7 การสนับสนุนของเพื่อนใน
กลุ่ม
4 4 4
8 การขยายโครงงาน 3 3 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 1 1
1
0
ความสะดวกต่าง ๆ ในการ
ปฏิบัติงาน
4 4 4
